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微课系列
古诗词人物形象鉴赏的学法指导
适应对象 所有人
主讲： 江西九江外国语学校邱益莲
http://www.jxteacher.com/360401000005210065/
九江邱益莲名师工作室监制
古诗词中的形象
人物的形象
景物的形象
事物的形象
鉴赏人物形象学法指导
①知人论世，把握作者的总体形象。
②抓住描写人物言行、心理的关键词
语来分析人物形象。
③把握人物塑造的方法，了解人物的
思想感情。
具体鉴赏步骤
第一步先从文中找到描写人物
的相关诗句或意象；
第二步分析并概括相关诗句的
含义，或者分析意象与人物的关系，
指出刻画了一个怎样的形象或形象
的特点；
第三步指出这一形象表达人物
怎样的感情；第四步指出表达效果。
典例欣赏
临江仙
侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪，无
端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫，雨余时
候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
• 请鉴赏诗中塑造了一个怎样的形象？
指导：采取抓关键语句的方法，可以把握
词中的形象。
典例鉴赏学法指导
一、抓住诗中“无端良匠画形
容 ”“几人平地上，看我碧宵中 ”
等句子，可以看出是画匠将他丑陋的
形象画到风筝上，他不仅不气，反而
相信自己能平步青云。由此可见这是
个“幽默豁达、乐观自信、志向高远
的形象，把别人将自己的丑陋容貌画
到风筝上，不仅不生气，反而豁达的
称对方是良匠，并坚信自己能平步青
云 。”
典例鉴赏学法指导
二、如果从“当风轻借力，一举入高
空 ”“几人平地上，看我碧宵中 ”
等诗句看，对词中的形象又可以看作
是一个势利小人形象。你看，“当风
轻借力”可以看作是不择手段，“一
举入高空”可以解读为一朝得势；
“几人平地上，看我碧宵中 ”就完
全是得势后的洋洋得意之态。
小结
• 古诗词中的人物形象，可以是诗词
中的形象，也可能是作者自身的形
象，不管那种形象，都体现着作者
的思想感情，因此，在鉴赏人物形
象时，一定要做到既知人论世，又
紧扣诗词中的诗句、情景来鉴赏，
尽可能做到准确、客观。
海阔凭鱼跃
谢
谢
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