Transcript 微课件

序列微课——古诗词鉴赏程序(3)
古诗词主体部分鉴赏学法指导
适应对象 高中师生
主讲： 江西九江外国语学校邱益莲
http://www.jxteacher.com/360401000005210065/
九江邱益莲名师工作室监制
微课系列
对古诗词主体部分鉴赏学法指导
第一步：
1.读全诗。平时学习中，最好是一句一句把
它的意思用自己的话说出来，看看每句诗与
标题有何联系。
2.再探究句与句之间的联系。
3.最后整体把握全篇的思想感情。
第二步：读懂之后，就得探究诗人是怎样表
达情感的。
标题鉴赏
诗人抒情的方式
抒情可以是借景抒情，借物抒情，
亦或是通过议论直接抒情。
借景抒情，就得找出诗词中描写了
哪些景物，分析分析景物有何特点，
这些景物形成怎样的意境；如果是借
物抒情，就得分析“物”的形象，并
探讨该物与作者所寄托的情感的联系。
典例鉴赏
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
小结
理解全诗自然要结合标题、
作者来理解，做到知人论世，
才能更为准确把握一首诗的思
想内容。
海阔凭鱼跃
谢
谢
http://www.jxteacher.com/360401000005210065/
九江邱益莲名师工作室监制