Transcript 浙江高考英语09走势与10复习方略

高考英语
09走势与10复习策略
杨跃典
（200907 ·嘉兴）
讲座内容: 三部分
• 一、2009浙江高考英语试卷回顾
• 二、一轮复习建议
• 三、写作复习和1B选修模块试题介绍
第一部分：
回顾2009年浙江英语试卷
2009年英语卷变化
2009浙江省高考是实施新课程以来的第一次高考
1. 恢复听力,用PETS2听力部分,占30分。提前进行,
两次机会。
2. 单项选择:题量不变,比分降至10分。原来为20分。
3. 完形填空:题量不变,比分降至20分。原来为30分。
4. 单词拼写:取消。
5. 短文改错:题型改变,共10个错,不再一行一错
设计。
6. 词汇量:增加到2500个单词。考试说明的词
汇表单词旁标有词性, 词组没有单独列出。
7. 自选模块：报考一类考生，需参加自选模
块考试。英语有两模块，即自选综合中的
“05题”、“06”题。
△阅读理解和书面表达没有变化。
1、单项选择题：
情景对话2
冠词1
非谓语动词2（作状语/做定语）
强调句1
时态2
从句3（定语从句/同位语从句/状语从句，都为连
接词的考查）
虚拟语气1 (recommend接宾语从句)
单词、词组辨析8，占40%。
非谓语动词2
3．____ and short of breath, Andy and Ruby were
the first to reach the top of Mount Tai.
A. To be tired
B. Tired
C. Tiring
D. Being tired
7．There is a great deal of evidence ____ that
music activities engage different parts of the brain.
A. indicate
B. indicating
C. to indicate
D. to be indicating
词义辨析8
5．The incomes of skilled workers went up. ____,
unskilled workers saw their earnings fall.
A. Moreover
B. Therefore
C. Meanwhile
D. Otherwise
(连接副词)
6．The system has been designed to give students
quick and easy ______ to the digital resources of
the library.
A. access B. passage C. way D. approach
（名词）
10．It took ______ building supplies to construct
these energy-saving houses. It took brains, too.
A. other than
B. more than
C. rather than
D. less than
（词组）
11．The good thing about children is that they
_______ very easily to new environments.
A. adapt
B. appeal
C. attach
D. apply
（动词）
15．John is very ____－if he promises to do
something he’ll do it.
A. independent
B. confident
C. reliable
D. flexible
(形容词)
16．Practising Chinese kung fu can not only ____
one’s strength, but also develop one’s character.
A. bring up
B. take up
C. build up
D. pull up
（词组）
18. ____, the pay isn’t attractive enough, though
the job itself is quite interesting.
A. Generally speaking B. On the contrary
C. In particular
D. To be honest
(词组)
19．In the good care of the nurses, the boy is ____
recovering from his heart operation.
A. quietly
B. actually
C. practically
D. gradually
（副词）
单项填空题总结
• 语法基本，覆盖面广；
• 强调语境，重视词义辨析。
建议：
掌握基本的语法知识和必学的词汇，掌握英语
常用的句子结构，重视词义辩析和常用的交际用
语。不宜“深钻”语法。
始终注意语境，“情景立意” 。
所有题目可概括为三类：
情景对话
语境+语法
语境+词义辨析
情景对话最难：
(2008)1. – Are you all right?
– ______.
（0.28）
A. That’s OK
B. I think so
C. Take it easy D. It’s very kind of you
(2009)17．－ Do you want another drink?
－ _____.
A. I don’t think so. B. No way
C. Not at all
D. I wouldn’t say no
2、完形填空
体裁：一般以记叙文为主，或者是一篇
夹叙夹议的文章。常常以故事形式出现，
从小故事中引出做人或做事的道理。
09年完形填空以对弱势群体的关怀为题
材，讲述了一群年轻人造访一座城市流浪
人员的“住所”，引发了他们的思考，并
发出了“不要绝望，要行动”的感叹。
上下文+词义辨析
12题
词义辨析
2题
固定搭配
常识
语法
5题
0题
1题
The trip to that city was eye-opening for
everyone, and near its end , all the young people in
our group began to reflect on what it had meant.
We 21 the first night we had arrived. We had all
gone into the markets of the city 22 the young
people could experience its energy. But what we
actually saw simply 23 us all –the rundown
houses, the children in rags, the people begging for
money… Walking home, 24 under a low bridge,
we came across 25 families of homeless people
seeking a bit of dry ground to sleep on 26 he night.
We had to step over bodies as we found our way
常识背景型
(07安徽)The moon appeared above the
horizon: huge, _6_ ball high above the
city.
6. A silver
B new
C colorful
D gold
3、阅读理解
阅读部分非常关注“国际视野中的共同情
感”，也让考生答题时感到身心愉悦。五篇文章
分别由“人文情感”(送花)、“分类广告”、
“生物科技”(电子鼻)、“生活哲理之交际策
略”(坏消息的转达)以及“社会价值观”(诺贝
尔生物奖的归属)五个主题构成，体现了命题者
对新课改中诸如情感、态度等维度的关注。
注重考生对文本的深层次探究，凸现能力方
面的考查。设问时，推理判断题占了较大比例，
考查主旨大意的有3个小题，还有考查修辞的。
题型与题量
主旨大意
3题
事实细节
9题
推理判断
8题
猜测词义
0题
A篇
41．Why was the writer in a hurry that day?
A．He was to meet his girlfriend.
B．He had to go back to school soon.
C．He was delayed by an elderly lady.
D．He had to pick up some groceries.
（事实细节）
42．What does the underlined phrase “her gift”
(Paragraph 2) refer to?
A．Her words.
B．Her smile.
C．Her flowers. D．her politeness.
（推理判断）
43．Why did the writer give his flowers to the
elderly lady?
A．She told him a nice story.
B．She allowed him to pay first.
C．She gave him encouragement.
D．She liked flowers very much.
(推理判断)
44．What is the message conveyed in the story?
A．Flowers are important for a date.
B．Small talk is helpful.
C．Love and kindness are rewarding.
D．Elderly people deserve respecting.
（主旨大意）
阅读理解题的素材
• 阅读题材与现实世界联系紧密
• 重点关注: 自强不息与自助创业（择业）、
运动与健康、环境保护（气候、环境、动植
物、能源、节能）、人文关怀(心理关怀与
关心弱者)、科技进步与社会进步，风俗习惯
与消费习惯，文化交流及人际交往、广告等
题材的文章。
任务型阅读要求考生在理解成功企
业家“成功感言”的基础上，拟定对他
们进行采访的话题，考查学生归纳、总
结信息的能力。
1. 这是最容易拿分的题，一定要确保全
对;
2. 跳读相关信息，找准关键词；
3. 关键信息对应即可为正确答案；
4. 划掉已确定项，减少干扰；
5. 答案要填涂到答题卡上.
4、短文改错题
改过去以行为单位的设问方式，只给出一
篇104个词的短文，要求考生判断出文中的十处
错误，并将其改正。这一形式在新课程高考中
首次出现，难度相对以往会更高一些。
但09年试题没有在设问上抬高门槛，考查
的內容都是考生应该掌握的基础知识，检测其
发现问题和解决问题的能力。
考点分析
• 考试重点：冠词/名词的单复数/ 动词的各种形
式/形容词和副词的误用/非谓语动词的误用/
代词的误用。 通常有一题逻辑错误（连词\时
态）。
• 介词和不定式前要不要加“to”，常常被设置
为多一词或少一词（2006, 2007, 2008,
2009）。
• 错误设置形式都是三类: 错一词、多一词和
少一词，而且他们占的比例通常是：7：1：1
One rainy day while I was walking home with one of my friend, a
friends
truck came to a stop besides us. The driver put the window down
beside
and offered us a umbrella because he found we were wet through. I
an
stood there and couldn’t believe in that a complete stranger is so
was
thoughtful. The man insisted, so I grateful accepted the offer,
gratefully
thanked him and watched the truck disappear down the road. This
＼
man might need the umbrella himself, and he preferred to give it to
but
everyone else. It was a lesson to us that it was possible ∧ give
someone/somebody
to
without expect anything in return.
expecting
5、书面表达题
要求考生以“学生记者”的身份写一则
新闻报道，叙述学生志愿者去阳光敬老院的
一次活动。试题有一定的开放性，要求考生
说明“时间、地点、人物、活动”，叙述
“老人们的反应”，也需要考生作出“简短
评论”，对考生的语言运用能力和信息的组
织能力有较高的要求。
2009范文分析
Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly
On May Day, Li Yue and Zhang Hua, students from
Class Three, Grade Two, went to Sunshine Nursing Home
and did some voluntary work. Upon their arrival, Li Yue
and Zhang Hua were warmly welcomed, and respectfully,
they presented the elderly with flowers and fruits. Then,
they started working at once, cleaning the windows and
sweeping the floor. Everything done, they sat in the yard
chatting with the elderly people.
When it was time for the volunteers to leave, the elderly
people thanked them for their kindness. They said it was
such a beautiful day that they would remember it forever.
Li Yue and Zhang Hua were very happy. What they did
has brought joy to others and enriched their own lives.
范文亮点：
1、要点齐全
2、文章结构层次分明，使用了过渡连
接词，如：then, upon their
arrival
3、句型多样化it was time for …;
such…that…
4、使用了较为高级的词汇和语法，如：
enrich; everything done…
书面表达:话题
• 2004：写信：推荐《英汉/汉英词典》还是
《新华词典》？
• 2005：Film or book, which do you prefer?
• 2006：生日庆祝方式; 你认为怎样庆祝更不用
有意义。
• 2007：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英
语，还是英语、汉语兼用?
• 2008: Working Individually or Working in a
Team
• 2009年的书面表达为一篇新闻报导，突破了往
年的命题怪圈，但还是以半开放式作文的形
式出现。
• 书面表达的话题：话题与学生的学习生活有
关。（浙江卷的英语书面表达话题似乎有意
避开热点话题:如奥运会、食品与健康、 出
国留学问题、社会公德和文明礼貌等。）
总的评价：难度比前几年都难些（05-08）：
单选比08年略难；完形填空难好多；阅读
第一节5篇题目难度要略难，篇幅加长，无形中
更是提高了阅读难度；任务型阅读难度也略有
加大；改错也比去年略难（在篇章中找错）；
作文的词汇量运用比去年好运用些，只是写新
闻报道让很多的老师和同学感到意外。
今年的浙江高考英语卷是多年来命制最好
的一次。试题的难易度分布比例适中，有较好
的区分度。对中学英语教学有较好的指导意义。
第二部分：
一轮复习建议
基本模式 ：
1、一轮复习（基础复习阶段）
2、二论复习（专题训练阶段）
3、三轮复习（综合训练阶段）
4、考前15天（冲刺调准阶段）
1
2
3
4
5
6
复习阶段
语法、听
力训练
8、9模块
教学
一轮基础
复习
二轮专题
复习
三轮综合
训练
调准阶段
时间
8月—9.14
3-4
目标
建立语法体系;
备考听力考试
增加词汇量，扩
大阅读面
循序渐进、查漏
补缺、巩固基础
重点写作
4-5
应试技巧
9月至11月初
11月至3月
心理调节
高三一轮复习是整个高中阶段知识
的巩固与提高的重要环节。能否进行有
效的甚至是高效的一轮复习也就成了高
考中能不能考出理想成绩的关键所在。
基础知识的记忆积累是提高成绩的
“抓手”。其实，能力是在掌握了基础
知识、基本技能与基本方法的前提下逐
渐形成的。只有根基牢固，才能谈提高
能力。
一轮复习的特点：
时间长 (从2007年8月到2008年3月初。)
基础性 (逐模块逐单元进行基础知识复习)
重记忆（常规的 “死记硬背”是必要的.因为理
解
是建立在记忆基础上的）
自主性（在老师的指导下能自己确定目标，自己
安排进程，自己监督自己，自己总结经验。）
一轮复习的主要内容：
听力
语法
教材基础知识(用好一本辅导书)
词汇
阅读限时训练
1、听力备考
对于听力部分，如果单从高考试卷的得分上看，
进入高三应当多做一些和考试题型一致的听力
题（包括停顿时间）。
练习英语听力对笔试还有很大的好处，它可以
使我们熟悉英语的句型，可以帮助复习单词，
还可以增强语感，尤其增强做情景对话题的感
觉，从而使考生在做题时有更大的把握。
训练时用广播放，增加临场感
重视第一次听力考试
听的能力是在听的实践中提高的。
听力应试策略
1）沉着冷静，重视试音。
2）争分夺秒，抢先看题。
4）抓关键词，听弦外音。（应答者的话会含有更
多的可用的信息 ；要留意however, but ,so ,then
等信息词后的话，往往答案隐含其中；注意说话
人的语音、语气、语调，听弦外之音。）
5）绝不停听，听完再答。
7）敢于猜题，果断作答。
2、语法
正确理解“谈化语法”
虽然高考淡化了语法，但教师应为学
生建立一个完整的语法体系，因为短文改
错、阅读和书面表达都要语法作为支撑。
采用 “重点语法专题复习” 模式,考生建立一
个以词法、句法为体系的大语法框架，小的语
法问题则不必死抠,不超纲，不深挖。避免在英
语语法教学上“钻牛角尖”的倾向。
练习跟上（历年高考单选分类汇编）。
重点: 动词时态、复合句和非谓语动词。
语法专项复习时间要把握好（不能放在二轮专
题复习时间）。
3、词汇
词汇是语言学习的基础。对于词汇学习和复习，
我们的教学思路是：不惜代价（时间），掌握为
止。加强检查力度，紧密督促。
共分为二个阶段。两个词汇表:
新课标（八级）词汇表单词3500 词组360 。 识
记单词，逐页听写。并且还需要明确重点词汇的
习惯用法和相应的短语搭配。
2009考试说明词汇表2500,查漏补缺，扫除一轮
复习中仍未掌握的单词，同时进行一词多义的练
习。
如present 一词具有多种词性和意义，请区
分不同用法：
１、I’m just going out to get some presents
for my sisters. (n.礼物)
２、How many people were present at the
meeting?（adj.在场的）
３、They presented flowers to their teacher.
（v.赠送）
４、He presented his views and then sat
down.（v.提出）
５、Those present at the meeting (adj.出席会
议的) were worried about the present
financial situation.（adj.目前的，现在的）
4、教材基础知识复习
使高中三年所学的零散的、孤立的知识有机地
结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的
知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。
以必修1到选修8为基础，带领学生深入挖掘
教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反
复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找
出其中的规律、抓住线索。如：复习动词give要
联想到give in，give up，give away，give off，
give back等短语的意义区别和具体用法。
可利用一本品牌辅导书
5、限时阅读:
阅读理解是高考英语试卷中所占分数比值
最高、难度最大、短时间内提升分数最难的
部分，也是考生最容易忽略的题型，需要予
以特别关注。
“得阅读者得天下”阅读理解不仅在高考
试卷中占分最多，而且阅读能力是影响其他
题型答题效果的关键因素。
为了使学生熟悉考试时间，更好的把
握阅读的时间，我们每周都会有一次连堂
课进行“限时阅读”。给学生规定40分钟完
成5篇高考文章的阅读，当堂讲评。
这种做法深受学生欢迎，很多学生说
通过“限时阅读”他们对40分钟有了感觉，
知道什么情况下可以多花点时间思考，什么
情况下就要当断则断，或者适当放弃，以保
证给写作留下足够的时间。
限时阅读是一种强度训练, 而且时间要
求要逐渐过渡到略高于高考的要求。只有平
时加强训练，考时才能从容应答。因为在平
时的考试中，我们发现有些同学不是没能力,
而是后面几篇文章已经看不进去。
可利用历届高考真题进行限时训练.2005
年全国英语高考试题有十七套试题，2006年
全国英语高考试题有十八套试题，2007年、
2008年全国英语高考试题共十九套。
一轮温馨提示
1、对以往做过的试题既要仔细分析答错的原因
又要对答对的思路进行分析并总结出带规律性
的经验。
人们往往只习惯于分析错选的原因，其实，正
确的答题思路更值得关注，因为这是重要的和
主流的经验来源。
2、既要跟着备考程序走，又不能被老师牵着走！
第三部分
专题复习之作文和
1B选修试题
一、书面表达专题复习
书面表达步骤:
1.审题（看清要求;体裁;时态;人称;读者对象 ）
2.构思(作文主要内容缺一不可;开放性部分先想
好要点;分段)
3.草稿
尽量用你见过的句型来写，不生造中国式的英
文;
写好段落首起句，注意关联词语的使用;
不过分追求使用复杂结构和较高级的词汇，应
以准确传达意思为第一原则.
4.检查(象改错样做；防止低级错误)
5.抄写(书写规范, 卷面整洁)
例题：
你是李明，请给在美国学习的王力发一封电子邮
件。
内容：你打算今年去美国的加州大学学习。你发
电子邮件给王力，向他咨询出国学习注意事项，
并想了解中国学生在美国学习的情况。
注意：
1．注释：加州大学：the University of
California
2．词数：100-120词左右。
3. 请注意电子邮件的格式。开头已写好。
审题:
1. 体裁:E-mail(书信)
2.人称: I(李明); you(王力); they(中国留
学生)
3.时态:将来时;现在时
4.对象:朋友王力
5.要点:王力在美国学习;你打算今年去加
洲大学学习;向他咨询; 了解中国学生在
美国学习的情况.
构思:
1.问候
2.介绍自己情况
3.写信目的:
1)咨询具体内容
2)了解中国学生在美国学习情况
4.e-mail(书信)结尾
1.问候
How are you? It’s a long time since we last
met. I hope everything is OK with you.
2.介绍自己情况
I’m going to join you in the United States
later this year. I am planning to study in the
University of California, which will be a
completely new life for me. So I’m excited
and also worried, wondering whether I will
adapt to the life there.
3.写信目的:
1)咨询具体内容
So now I ’m writing this email to ask you for
advice. What preparations shall I make before
my departure? What shall I do to adapt to the life
in America as soon as possible?
2)了解中国学生在美国学习情况
In addition, I’d also like to know how Chinese
students are studying and living in American
universities. Is their English good enough to fully
understand what their teachers are saying in
class?
4.e-mail格式
I’m looking forward to your reply.
Best wishes!
优秀作文 的特征
一篇好的作文，一般具有以下几个特性：
1）条理性。指的是合理布局文章结构。
首先，根据需要，安排好段落，各段之间要层次
明，重视每一段的开头的总起句。
其次，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面
有一定的条理性。
2）准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时
态、语态、用词和句法等.要准确、地道地表达,
必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免
中式英语。
3）流畅性。
指根据整篇文章思想的需要，有效采
用不同的连接手段，使文章层次清楚、
行文连贯。
4）美观性。
指的是卷面书写规范、清楚、干净、
整洁。
评分原则
1、本题总分为30分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确
定其所属档次，然后以该档次的要求来衡
量，确定或调整档次，最后给分。
3、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、
应用词汇和语法结构的数量和准确性、上
下文的连贯性及语言的得体性。
4、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，
评分时，应视其对交际的影响程度予以考
虑。
5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低
一个档次。
二、关于１Ｂ模块
---自选模块
英语（1B）部分
• 作为浙江省高考改革的一部分，报考一类的考
生，需从18个自选模块中选做６个模块的题目。
• 英语自选模块试题有两题（即 “05题”和
“06题” ），考查考生对英语的综合运用能力，
包括对语篇意义与篇章结构的理解、词法与句
法的恰当运用以及书面表达的能力。
英语（1B）部分－第一题：阅读理解
本部分共分2小节：
• 第一节：共4小题，每小题2分。在一篇约400个
词的短文中留出4个空缺处，短文后有5段文字
（A、B、C、D、E项），要求考生根据短文内容，
从这5个选项中选出能分别放入短文空缺处的4
个最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后
连贯、结构完整。选项中有一项为多余选项。
• 第二节：1小题，2分。要求考生根据同一篇短
文所给的信息回答问题。
“05题”一般的特点：
• 结构上，文章主题明确，结构严谨，比如说，
有说明主题的段落，多数段落有主题句等。
如：09年05题：放暑假的方式一般有两种：
traditional calendar(2months); a yearround schedule(45days of school
followed by 15 days off), 文章第一段就给出
了主题句：there are disadvantages of
year-round schooling.
因此，在阅读时，要特别重视厘清
文章的脉络层次，把握结构特点，理解
文章主题，感悟作者的意图、态度和情
感等。在解题时，注意短文中句与句、
段与段之间的衔接点，从文章的衔接和
连贯方面加以思考。
“05题”第二部分即第⑤小题
第⑤小题是个问答题。有以下几种提问方式：
• 很可能是个整体性的问题，如提问文章的
主题；
• 或者从上下文的角度理解一个语句的意义，
类似paraphrase,即用英语释义的方式回答。
09年为Paraphrase形式
Let’s make sure this bell means that the
“real” summer vacation has come.
What does the underlined sentence in the
last paragraph mean?
答案为：we should stick to the traditional
calendar.
注意：答题(回答问题)要用一个完整的句
子，简明扼要，切中要害，语法正确
（brief, to the point and grammatically
correct）。
英语（1B）部分－第二题：填空
共10小题，每小题1分。在一篇250 
300个词的短文中留出10个空白，要求考
生在标有序号的空白处填入一个适当的词，
或使用括号中单词的正确形式填空（可能
不止一个单词，如动词的时态、语态）。
“06题”---完形填空变形训练---不提
供选项的填空训练
理论上说，“06题”要比“05题”
难。
忠告
多做高考真题
高分靠阅读 突破靠写作
综合训练阶段要解决的问题
• 训练自己对整套试题的组织协调能力，
不同层次的学生根据自己实际和老师的
建议，不断实践、调整、摸索出适合自
己特点的最佳解题先后顺序。
• 控制解题的时间，（不同层次不同要求，
切忌剩余太多时间用来检查、更正）。
• 学会对付各种难度的题目或试卷，克服
情绪化因素的影响或制约，理性答题。