Transcript dd_lmlm.pptx

‫إعداد المعلم‬
‫أ‪ .‬نوال عارف‬
‫المقدمة‬
‫شغغغإعدادغغغمعمدعحيزاغغغبدراغغغنعتدكياغغغمعتديغغغأد كاغغغمدعحيغغغمياأ د صغغغي د‬
‫ير معتدحايناقشةد عحممعسةدفغ دعحيغم يمعود عحنغم عود عح يزاغاود‬
‫عحيهناغغغةد يمعكغغغندعحيرغغغ اد عح ايزغغغاو دسغغغ ع دداغغغ دعحيسغغغ د‬
‫عحزاحي د دعإلقااي د دعح طن دياد يامد أد مياةدعحيزابد ادغمعم د‬
‫شكعدنسقاتدمئاساتديأدعحنظغابدعح زاايغ دكحغندمأديهنغةدعح زاغابدحغبد‬
‫زغغمديهنغغةديغغأد ديهنغغةدحغغت ديغغعد صغغيروديهنغغةدحهغغاد صغ حهادعح غ د‬
‫قغغغغ بدداغغغغ دكلاغغغغمديغغغغأدعحرقغغغغائاد عحييغغغغام دعحزاياغغغغةد عحن سغغغغ اةد‬
‫عح مي اغغة دعح غغ د د بك سغغمدياحييامسغغ ةدفقغغط د انيغغادياحممعسغغ ةد‬
‫عحينظيةد اضدا ت‪.‬‬
‫غ بدديااغغةد مياغغةدعحيزايغغاأد ادغغمعم بدحا غغمما‬
‫خالعديمرا اأ‪:‬‬
‫ ادمعم بدقيعدعحخمية‬‫م‪ -‬ممايهبدعلنا دعحخمية‬
‫س فدن طمقدحكعديأدعحيمرا اأدكاح اح ‪:‬‬
‫يغغأد‬
‫لا‪ :‬إعدادًالمعلمًقبلًالخدمة‬
‫او ً‬
‫مفهوم إعداد المعلمين قبل الخدمة‬
‫نانددممديأدعح زما اود ينها‪:‬‬
‫ ياعدعحخيمعودعح د قمبدحاي زابد روداشمعفدعحيمسسةدعح زااياة‪.‬‬‫ كحندعحنسادعحينظبديأدعحخامعودعحلقافاةد عمكاماياةد عحيهناةدعح د‬‫قميهادعحكاااوداح دطاليهبديقصمدادمعم بدحيهنةدعح زااب‪.‬‬
‫ ي ي عدعحخيمعودعحيزمفاةد دعحيهاماة دعح معناةدعحي ن دة‬‫عح د فم ادعحكاااودحطاي هادخالعدعحيقممعودعحي خصصة عح مي اةد‬
‫يقممعودعحلقافةدعحزاية د فزاحااودعح انمدعح طياق دييادايكنهبديأد‬
‫عحقاابدياح مما دف ديمعرعدعح زاابدعحزاب‪.‬‬
‫انظمةًإعدادًالمعلم‬
‫ناندنظاياأدف دادمعمدعحيزابد يا‪:‬‬
‫‪ -1‬النظام التتابعي‬
‫فاغغتداا رغغادعحطاحغغمديزغغمد خم غغتدفغ دعح ايزغغةد اغغمم دحيغغم دسغغنةد د‬
‫سن اأديإرم دكااغاودعح مياغةديهغمفدعحرصغ عدداغ دعحغميا ب عحزغاب د د‬
‫ا ان دعح مما ‪.‬‬
‫‪ -2‬النظام التكاملي‬
‫اغغمم دعحطاحغغمد فغغاد غغكعدعحنظغغابدعحيقغغممعودعح مي اغغةد عح خصص غاةد‬
‫عحلقافاةدف دكعودعح قود دا ديم د ميعدسن عودارصعديزم ادداغ د‬
‫مم ةدعحيكاح ما دف دعح مياةد عحزا بد دف دعح مياةد عآلمعم‪.‬‬
‫جوانب اعداد المعلم‬
‫‪ -1‬اإلعددداد الافددالي العددام‪ :‬اقصغغمديغغتد" ن اغغمدعحيزاغغبديلقافغغةددايغغة د غغا دحغغتد‬
‫عح زغغمفدداغ دداغ بد خغغم دياغغمد خصصغغاة د عح زغغمفدداغ دلقافغغةدي يزغغتد‬
‫عحيرا د عحزاحي "‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلعداد األكاديمي‪ :‬اه بدعح انمدعمكاماي د"يإدغمعمدعحيزاغبدفغ دعحيغام د د‬
‫عحيغغغ عمدعح خصصغغغاةدعح غغغ دسغغغ فداقغغغ بدي مماسغغغها د امكغغغندداغغغ دعحي غغغا ابد‬
‫عمساسااودعح د ين ددااهادعحيام د عحي عمدعمخم دعحيسادم دعحيم يطةديها"‬
‫‪ -3‬اإلعددداد المهنددي‪ :‬اقصغغمديغغتد" اغغندعحيقغغممعودعح غ د زيغغعدداغ داكس غامد‬
‫عحيزاغغب‪ :‬عحيزا يغغاو‪ ,‬عحيهغغامعو‪ ,‬ع ا غغاودعح مي اغغةدعحالنيغغة‪ ,‬حييامسغغةد‬
‫يهنةدعح مما "‬
‫جوانب اعداد المعلم‬
‫ويتكون اإلعداد المهني لي كليات التربية والمعلمين من اربعة جوانب‪:‬‬
‫‪ .1‬عح انمدعح مي يد دعحكيدا نا عدعمسغ دع ياداغةد عح اسغ اةدحازيااغةد‬
‫عح مي اةدكأس دعح مياةد ص حهادعإلسالياةد ع ياداةد عح اماخاة‪.‬‬
‫‪ .2‬عح انغغمدعحن سغ د اشغغيعدي ضغ داودفغ دي غغاعدداغغبدعحغغن‬
‫عحن دعح زااي د دابدن دعحني ‪.‬‬
‫دعحزغغابد داغغبد‬
‫‪ .3‬عحي عمدعح د خمبدعحزيااةدعح مماساةدكاح ق ابدعح مي يد عح سغائعدعح زااياغةد‬
‫طمقدعح مما د خطاطد ط امدعحينا ج‪.‬‬
‫‪ .4‬عح مياةدعحزيااةد(عحيامعناة)‬
‫جوانب اعداد المعلم‬
‫‪ -4‬التربية العملية (الميدانية)‬
‫ايكغغغأدعحقغغغ عد أد عنغغغمدعإلدغغغمعمدعحسغغغايقةد(عح خصصغغغ‬
‫عحيهن دعحلقاف ) يلعد"عحشادعحنظمي" يأديمعيجدعإلدمعم د ياد‬
‫"عحشغغغادعح طياقغغغ " عحزياغغغ دفهغغغ ديغغغاداطاغغغاددااغغغتد"عح مياغغغةد‬
‫عحزيااة"‪.‬‬
‫جوانب اعداد المعلم‬
‫أهداف التربية العملية التي يراد لها أن تتحفق لي الطالب المعلم هي‪:‬‬
‫‪ -‬يكاأدعحطالمدعحيزاياأديأدفهبدديااةدعح زاابد عح زابدف دي عقفدعح مما دعح زااة‪.‬‬
‫ يكاأدعحطاحمدعحيزابديأدصاايةد معفدا معئاةدح‬‫ن ائ ت‪.‬‬
‫‪ -‬نياةدعحيهامعودعحي زاقةدياح خطاطدحامم‬
‫اتديسامدعح غمما دفاهغاد قغ ابد‬
‫دعحا ياة‪.‬‬
‫‪ -‬نياةدعحيهامعودعحالنيةدحا مما د(عإلحقا دعحشمح دعح يساط د‬
‫اتدعمسئاة)‬
‫ نياةدعحيهامعودعحي زاقةدياس ليامد عس خمعبدعح سائعد عح قنااودعح زااياة‪.‬‬‫ نياةدعحيهامعودعحي زاقةديإمعم دعح صعد ر ظدعحنظابدمعخات‪.‬‬‫‪ -‬نياةديهامعود ق ابدعح الياك‪.‬‬
‫جوانب اعداد المعلم‬
‫‪ -4‬عح مياةدعحزيااةد(عحيامعناة)‬
‫ويتضمن أسلوبين للممارسة العملية‪:‬‬
‫• التربيدددة العمليدددة المنف دددلة‪ :‬كحغغغنديغغغأأداقغغغ بدعحطاحغغغمدعحيزاغغغبد‬
‫ياح مما دحيم دا بد عرمدكعد سي عدف دعح خصص د كحنديإشغمعفد‬
‫يأدعحيممسةدكع هاد ككحنديإشمعفد رمدعمسا ك دعح مي ااأ‪.‬‬
‫• التربيدددة العمليدددة المت دددلة‪ :‬كحغغغنديغغغأأداقغغغ بدعحطاحغغغمدعحيزاغغغبد‬
‫ياح مما دياحيممسةدعح داغ بدعخ اام غاد ا ريغعد غم تدكغايالتدحيغم د‬
‫فصعدممعس د عرم‪.‬‬
‫اهمًمشكالتًإعدادًالمعلم‬
‫‪ -1‬عح راقد دمعمدكيام ديأديامدعحيم ااأد مي اادحازيعد‬
‫ياح مما‬
‫‪ -2‬زممدعح هاودعحيسم حةددأدادمعمدعحيزاب‬
‫‪ -3‬عح‬
‫دياأديمسساودع دمعمد عقعدعحنظابدعح زااي‬
‫‪ -4‬عس يمعمدع ر ااجدحيزضد خصصاودعحيزاياأ‬
‫دط د يلاةددا دعح ممامد‬
‫عحيهن د لنا دعحممعسة؟‬
‫ثانيًا ا‪ :‬التدريبًأثناءًالخدمة‬
‫يمنايج ينظب يخطط اي ّكأ عحيزاياأ يأ عحني عحيهن يأ‬
‫خالع عحرص ع دا ينام يأ عحخيمعو عحلقافاة عحيساكاة كع يا‬
‫ديااة عح زااب عح زاب انام يأ طاقاو‬
‫يأ شأنت أ امفع يأ يس‬
‫عحيزاياأ عإلن ا اة يأ خالع خطة يسيقة ف اطام ياد زا ن‬
‫معف يرمم ‪ .‬ككحن‬
‫يي م فاس ة عضرة عس مع ا اة يس نام‬
‫د ّمف عح ممام لنا عحخمية يأنت كع نشاط ينظب يخطط حت اسادم‬
‫ب‬
‫عحيزاياأ دا عحني عحيهن ايم ب ياحخيمعو عحيهامعو عح مماساة‬
‫دياا عح زااب عح زاب‬
‫عح يأ شأنها مفع يس‬
‫ثانيًا ا‪ :‬التدريبًأثناءًالخدمة‬
‫وللتدريب أنواع منها‪:‬‬
‫‪ .1‬التدريب التكميلي‪ :‬اهمف س كياع يزض عنم عحقص م ف‬
‫يمراة ادمعم عحيزاب ف يمسساو ادمعم عحيزاياأ قيع عحخمية قم اك أ‬
‫ف عح انم عحيساك ‪.‬‬
‫كع عحنقص ف عح انم عمكاماي‬
‫‪ .2‬التدريب العالجي‪ :‬كحن حيزاح ة ضزف ف ارم عحك اااو عح ا م‬
‫أ فم حم عحيزاب ‪.‬‬
‫‪ .3‬التدريب التجديدي‪ :‬كحن حيساام عحيس معو عحزاياة عحنظمااو‬
‫عح مي اة عح ط معو عح كن ح اة عح إامعو ف نياط عحراا ‪.‬‬
‫‪ .4‬عح ممام حألدياع عحيهاب عح مام ‪ :‬كحن دنميا امش عحيزاب حزيع‬
‫مي ي ف لنا عحخمية إلكسايت عحينام يأ عحيزامف عحيهامعو اح‬
‫انم ط ام ع ا او عإلا اياة نر عحزيع عح مي ي ‪.‬‬
‫ثانيًا ا‪ :‬التدريبًأثناءًالخدمة‬
‫ياة ممام عحيزاب لنا عحخمية‪:‬‬
‫ايكأ ا ياع ياة ممام عحيزاب لنا عحخمية ف عحنقاط عح احاة‪:‬‬
‫‪ -1‬اكسم عح ممام عحيزاياأ يزامف يهامعو ع ا او كعو دالقة يياشم ياحزيع‬
‫معئهب‪.‬‬
‫‪ -2‬اكسم عحيزاب لقة ين سة قمم دا عحزيع يأ م أ ع د يام دا عآلخماأ‬
‫عر معيت حن ست عر معب عآلخماأ حت‪.‬‬
‫ريع يسم حااو كيم قم‬
‫‪ -3‬اكسم عحيزاب خيمعو مام م ات عح ع م قا‬
‫يسم حااو قااماة‪.‬‬
‫‪ -4‬اني عح ممام حم عح مم عحيم نة عحقمم دا عح كاف ف راا ت عحزيااة‪.‬‬
‫‪ -5‬عح ممام ي ص ت همع ينظيا يخططا ام كن دا رساأ عممع عحراح عحيس قيا‬
‫‪ -6‬دأ طماا عح ممام ايكأ خ اض عحن قاو‪ ,‬فناام عحيهامعو عحك ا عو ممي اح‬
‫نسية عمخطا ف عحزيع‪.‬‬
‫اط م‬
‫امدب‬
‫ك أ‬
‫حهب‪.‬‬
‫قااع‬
‫ثانيًا ا‪ :‬التدريبًأثناءًالخدمة‬
‫‪ -7‬اسا ب عح ممام ف عإلقالع سهاع عإلشمعف‪ ,‬فاحيزاب عحي ممم امع قع نسية‬
‫عخطائت‪.‬‬
‫‪ -8‬يالرقة عحيزاب عحي إامعو عحسمازة عح ا يان يها عحي يع عحراح ‪ ,‬راا أ‬
‫عحيزاب اشكع ر م عحنع اة عحمكان عمساساة ف ديااة عح زااب ‪ /‬عح زاب ( فاحيزاب‬
‫ا ع ت يطاحم عح إام رمااو عحزصم عن ام عحيزمفة قمب عح كن ح اا‪,‬‬
‫ار اج اح ممام ادام ممام زاب يس يم‪ ,‬ايكنت يأ يالرقة عح مام ف‬
‫يامعأ ديات‪ ,‬ييا اممي اح مفع ك اا ت عحيهناة عحزاياة عحلقافاة‪.‬‬
‫‪ -9‬م ني عحير ا عحزاياة ف ي اع عح مياة‪ ,‬كن ح اا عح زااب ساحام‬
‫يام ا اح زماع عحنظم اح يمعيج ادمعم عحيزاياأ ممايهب ف لنا‬
‫عح مما‬
‫عحخمية‪ ,‬راا صيرو عحنظماة عحرمالة مد اح يهاأ كحن عإلدمعم عح ممام‪,‬‬
‫زات ع صا لاقدا ت يار اا او عحيهنة ي طايا ها كحن س ييا ارما ف‬
‫عإلدمعم ف عحيهأ عحمفازة عمخم ‪.‬‬
‫ثانيًا ا‪ :‬التدريبًأثناءًالخدمة‬
‫‪ -10‬اازم عح ممام لنا عحخمية‬
‫عحكاأ حب ا اق ع ي ادمعم يسيا‪,‬‬
‫إامعو كلام ف عحنظب عح زااياة‪,‬‬
‫اح رماا يزامفهب يهامع هب‬
‫يكنهب يأ يساام كع عح إام‪.‬‬
‫ياة كيام خاصة عحيزاياأ‬
‫كحن ن ا ة حيا ارما يأ‬
‫زع يأ عحيزاياأ ف را ة‬
‫ع ا ا هب يص م يس يم‬
‫‪ -11‬اياة ع ر اا او عح زااة حايزاياأ‪ ,‬راا‬
‫ع ر اا او ك أ نايزة يأ ي طاياو عحي يع‪.‬‬
‫أ‬
‫ك‬
‫عمسي دياخصد‬
‫حيراضم دعحا ب‬