Transcript Приложение 1

Актуализация знаний
учащихся.

Осенние дни.

Прощальные
голоса.
В золотые осенние
дни готовились к
отлету журавли.
 С высокого ясного
неба слышим мы
прощальные
голоса журавлей.

Главные члены
предложения.
Подлежащее.
Наблюдение за
предложением
В
золотые осенние дни готовились к
отлету журавли.
1. Найдите подлежащее и сказуемое.
2. Подчеркните.
3. Вывод: «подлежащее», «сказуемое»
=«главные члены»= «грамматическая
основа»
Работа с таблицей.
Название
главного
члена
предложени
я
Подлежащее
Что
На какие
обозначает? вопросы
отвечает?
Чем
выражено
чаще всего?
Как
графически
обозначаетс
я?
Работа с текстом

Возле старого пня выросли два подосиновика.
Они весело выглядывают из пожелтевшей травы. Но
недолго им пришлось красоваться на полянке. С
соседней елочки заметила их шустрая белочка.
Быстро спустилась она с дерева и подбежала к
грибам. Она откусила один и отнесла его на дерево.
Затем она спустилась за вторым. Это белка себе на
зиму грибы готовит. (По Г.Скребицкому)
Задание к тексту.





Прочитайте первое предложение и скажите, о чем
или о ком идет в нем речь
Поставьте к этому словосочетанию вопрос
Подчеркните это словосочетание одной чертой.
Найдите во втором предложении слово, которое
обозначает то, о чем или о ком говорится в
предложении, и отвечает на вопрос что? (или кто?).
Подчеркните его.
Это и есть подлежащие. В таблице найдите
определение подлежащего, вставив нужное слово
после слов обозначает и отвечает на вопросы.
Задание к тексту.




Подчеркните в остальных предложениях
подлежащие.
В каком предложении вы не нашли подлежащего?
Почему ?
Надпишите над подчеркнутыми подлежащими, к
какой части речи относится каждое слово.
Сделайте вывод о том, чем чаще всего выражается
подлежащее.
СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ

Предложение
2. Они весело выглядывают
из пожелтевшей травы.

Способы выражения
подлежащего
1. Подлежащее может быть
выражено группой слов и
устойчивым сочетанием,
если мы их разделим , то
нам не будет понятен
смысл предложения.
Сочетание «числ. + сущ. в
род. п.»;
2. Личн. мест. в им. п.
3. С соседней елочки
заметила их шустрая
белочка.

3.Сущ. в им. п.

1. Возле старого пня
выросли два подосиновика



Работа с таблицей.
Название
главного
члена
предложени
я
Что
На какие
обозначает? вопросы
отвечает?
Чем
выражено
чаще всего?
Как
графически
обозначаетс
я?
Подлежащее
Называет
Кто? или
того, кто
что?
действует,
испытывает
какое-либо
состояние,
обладает
определенны
м признаком
Именем
существител
ьным или
местоимение ___________
м в И.п.
Запомните определение
поджежащего

Подлежащее – главный член предложения,
который обозначает того , кто действует,
испытывает какое-либо состояние, обладает
определенным признаком, отвечает на
вопросы кто? или что? Чаще всего
подлежащее выражается именем
существительным или местоимением в И.п.
Вопросы по теме урока
«ПОДЛЕЖАЩЕЕ»:
 Что
называется подлежащим?
 Как найти подлежащее в
предложении?
 С каким членом предложения
подлежащее составляет
грамматическую основу?
Закрепление материала. Работа с текстом. Определите
стиль речи, найдите языковые особенности стиля.
Спишите. Подчеркните главные члены подлежащее.

Долгий осенний закат догорал. П..гасла
последняя б..гровая, узенькая полоска,
рдевшая на самом краю г..ризонта, между
сизой тучей и з..млей. Уже не стало видно ни
з..мли, ни дерев..ев, ни неба. Только над
головой больш.. звезды др..жали своими
ресницами среди ч..рной ночи. (А.Куприн)

Рефлексия.




На уроке я понял(а)…
Я научился (-лась)…
Наибольший мой успех сегодня…
Я испытывал(а) следующие трудности:…
Домашнее задание(на выбор)
§
32, упр.161.
 Вспомнить любимое стихотворение
А.Пушкина, записать любимые строки,
подчеркнуть грамматическую основу.

