Transcript Приложение
Блок «Художественное оформление». Ранний возраст Актуальность: • На занятиях по рисованию, лепке, аппликации решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе. В процессе работы, у детей формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнения и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников. Цель: • формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала. Задачи: • - развивать у детей интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др., • - познакомить детей с различной техникой: монотипие, диатипие, витраж, коллаж, печать с картинками и др., • - способствовать возникновению интереса к экспериментированию, • - использовать полученные навыки и умения для оформления спектаклей, подготовки атрибутов, бутафорий и т.д. К концу года • ребенок должен освоить доступные в раннем возрасте нетрадиционные техники рисования: монотипие, рисование пальчиками, ниткопись, раздувание пятна и др. Монотипие • Монотипие – одна из простейших графических техник, происходит от греческих слов monos – один и typos – отпечаток. Количество красок – любое. Результат – изображение, отличающееся мягкостью и легкой расплывчатостью очертаний. Диатипие – разновидность монотипия. • Тампоном или краской нанесите легкий слой краски на гладкую поверхность картонной папки. Сверху положите лист бумаги и предложите ребенку что-нибудь нарисовать карандашом или просто заостренной палочкой, стараясь не давить сильно на бумагу. Линогравюра. • На картон наклейте вырезанные узоры, силуэты, затем нанесите тушь или краску тампоном из мягкой тряпочки на весь лист. На поверхность со свеженанесенной краской положите лист бумаги, прижмите рукой и протрите ложечкой. Пальцевая живопись (хэппинг). • У нас есть десять кисточек, которые всегда с нами – это наши пальчики. • На каждый пальчик-кисточку своя краска. Можно рисовать точками, пятнышками, разводами. Освоив живопись пальцами, попробуйте рисовать ладошками или ногами на листе или водой на асфальте. Ниткопись. • Техника «Ниткопись» - вызывает бурный восторг детей. • Вам понадобятся нитки № 10, набор разведенных гуашевых или акварельных красок, которые необходимо время от времени размешивать. Нужна бумага. • Нитки нарежьте так, чтобы ими было удобно работать. Опустите нить в краску, чтобы она пропиталась. Держа ее за кончик, аккуратно уложите на лист бумаги и накройте другим листом так, чтобы кончик нити высовывался. Держите верхний лист, а нитку вытягивайте. Бумажная пластика. • Бумажная пластика – это по сути дела художественное конструирование из бумаги, в котором новые целостности – художественные образы, конструкции, модели создаются из достаточно послушного, пластичного и к тому же весьма доступного материала - бумаги. Рисование на мятом листе • позволяет без особых усилий добиваться объемного изображения – в результате реальные объекты (лес, горы, деревья и др.) приобретают естественные очертания; Сминание • достаточно простая техника, позволяющая ребенку изменить форму бумаги и увидеть ее целостный образ: облако, цветок, бантик, птичку. Эти образы рождаются в рассуждениях: на что или на кого это похоже, на что похоже, если повернуть с другой стороны, а если соединить фигурки? Смятые комочки бумаги «превращаются» в пушистых цыплят, одуванчики, новогодние игрушки и др.; Разрывание и надрывание • одно из самых любимых детских занятий. Поначалу дети просто разрывают бумагу на мелкие кусочки, а взрослые помогают увидеть в получившихся формах что-то из окружающей действительности (листок, жучок, макароны, конфета и др.). Скручивание • такой способ помогает ребенку создавать объемные и фактурные поделки. Чудесно получаются как цельные образы (змея, червячок, гусеница, шарфик, улитка, розочка, кукольная бижутерия), так и некоторые части поделок и изображений (косы, уши, бантики, стволы деревьев).