Работу выполнили Андреева Анастасия 10 класс Асатрян Ася 10 класс Руководитель Зайцева Н.Э.

Москва 2013

* * Введение * Что такое бумага * Производство бумаги * Макулатура * Макулатура гниет на свалках * Экологический вред бумажного производства * Школа и бумага * Дом и бумага * Наши исследования * Выводы

* * Бумага – часть нашей повседневной жизни. В быту и на работе современные люди постоянно соприкасается с бумагой, будь то газеты и журналы, которые они регулярно читают, или упаковочный картон от купленных ими товаров.

Количество рекламных буклетов вообще не поддается никакому счету, а, если к этому прибавить салфетки, бумажные полотенца, исписанные тетрадки, ненужные учебники и т.д. и т.п., то бумажные изделия самого разного назначения в конечном итоге являются одними из главных человеческих отходов.

* * Бумага - это материал из растительных волокон, тонкий лист, соответствующим для пород (древесную массу) производства образом обработанных и беспорядочно соединенных в бумаги применяют целлюлозу различных древесных

* Древесина является предпочтительным материалом для изготовления бумажной массы; она содержит примерно 90% волокнистого материала, используемого в производстве бумаги. В зависимости от региона и возможностей предприятия на целлюлозно-бумажный завод могут завозиться или сплавляться балансы, имеющие длину от высоты дерева до заготовок размером 1,2 м.

* * Поскольку бумага может быть сделана почти из любого волокнистого материала, существует много разнообразных методов получения бумажной массы, которые различаются в соответствии с требованиями к конечному продукту.

* * Механический * Сульфитный * Содовый * Полу химический

* В механическом процессе очищенные от коры брёвна измельчают.

* Приготовление бумажной массы путём проведения сульфитного процесса требует обработки щепы в варочной жидкости, содержащей ионы бисульфита (HS32-) в комбинации с кальцием и (или) магнием, аммиаком или натрием

* Этот процесс представляет собой один из видов щёлочных процессов. Щепа варится в растворе каустической соды, или едкого натра (NaOH).

* *

(C6H10O5)n + (n-1)H2O nC6H12O6

* Этот процесс представляет собой комбинацию химического и физического процессов обработки. Древесина нагревается с небольшим количеством химикатов настолько, чтобы связи между волокнами ослабли.

* Большое количество макулатуры гниет на свалках и портит экологию.

цивилизованном мире бумажный мусор утилизируется и является источником стабильного дохода так А между называемых тем, в «зеленных фирм».

*

*

8 млн. тонн целлюлозы произведенной в 2012 году имела следующие экологические последствия: 1. 8000000 тонн бумаги = 80000 гектар леса 2. 8000000 тонн бумаги = 47056000 мВт/час 3. 8000000 тонн бумаги = 8240000000 м3 воды.

4. Выбросы углекислого газа, при производстве всей бумаги составили 13600000 м3

* 120 100 80 60 40 20 0 41

Лишняя бумага, в кг.

100 57 9 108 Мы решили оценить объем «Лишней» бумаги. Мы провели исследования в школе, выяснили, сколько же бумаги уходит впустую

* * В Москве 3млн. квартир, каждую неделю мы сталкиваемся с тем, что заглядываем в почтовый ящик и видим там много листовок (реклам), за неделю на листовки уходит около * 30-70 гр. бумаги на одну квартиру. Москве 3,5 миллиона квартир. И того в неделю выходит 105 тонн листовок, то есть 1 га срубленного леса. Мы обратили внимание на платежные документы, в которых только 30% полезной информации, все остальное реклама. В сумме это нам дает 10-20 грамм на квартиру – это 70 тонн бумаги в месяц.

* Следовательно, примерно 210 тонн бумаги (листовок) уходит впустую, а это 2,1 Га леса

* * Тесты, диагностики, отчетность нужно делать в электронном варианте * Макулатуру нужно собирать * Если у нас не хватает предприятий для переработки макулатуры, нужно делать отопительные брикеты * Изменять мышление, культуру, использование бумаги: Старшеклассникам демонстрировать своим примером рациональное отношение к бумаге Организовывать мероприятия для просвещения наших школьников Организовывать «Дни без бумаги» - Создать сообщество «Зеленая Крона»

*

*

* * * * * * * * * * 1.Хотунцев, Юрий Леонтьевич.

Экология и экологическая безопасность : [учеб.пособие для специальности 033300 "Безопасность жизнедеятельности" ] / Ю. Л. Хотунцев. - 2-е изд., перераб. - М. :Academia, 2004 2. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для вузов. – М.: Агар, 2000. 3.http://www.pressmax.ru/ 4.http://ecoleaks.info/pererabotka-othodov-vredit-ekologii-eshhe neskolko-prichin 5.РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Департамент образования г.Москвы 2009г. Методические рекомендации 6. http://www.makulaturin.ru/ 7.http://slovari.yandex.ru/%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D 0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0/% D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0/ 8.http://encyclopaedia.biga.ru/enc/science_and_technology/TSELLYUL OZNO-BUMAZHNAYA_PROMISHLENNOST.html