Мастер–класс по декоративно прикладному искусству на тему: «Оракал и его возможности как художественного творческого материала»

Хамдеева Ф.С.

Преподаватель Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей г.Набережные Челны

«Детская художественная школа №1»

• • • • • • • • Цель: Познакомить учащихся с новым материалом для занятий художественным творчеством на практике.

Задачи: 1.Закрепить навыки и умения в выполнении аппликаций.

2. Научить работать над композицией с оракалом.

3. Научить подбирать цвет на заданную тему.

4.Приучить учащихся к самостоятельной работе.

5 .Развивать в учащихся любознательность.

6. Научить учащихся видеть прекрасное в окружающем мире.

• Декоративно-прикладное искусство у учащихся вызывает большой интерес.

На занятиях они знакомятся с различными видами Д. –п.и. , где в активном творческом труде они создают красоту своими руками.

• Занятия Д.-п. и. не только формируют эстетический вкус у ребят, знакомя их с произведениями народного искусства, но и дают им необходимые технические знания, развивают трудовые умения и навыки , т. е.

осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду , выбору профессии.

• • Одним из видов Д-п и является аппликация Что такое аппликация знают многие-это способ создания художественного изображения наклеиванием или нашиванием на бумагу или ткань А такой новый материал как оракал дает широкие возможности в творчестве художников

• Оракал –это самоклеющаяся полихлорвиниловая пленка используемая для графического оформления и дизайна методом липкой аппликации при изготовлении внутренней и наружной рекламы

Оформление машин…

…самолетов…

… оформление ларьков

• В Д.-п. и. главную роль играет цвет.

Художник должен знать о воздействии цвета на зрение , на психику , поэтому важное место в искусстве занимает цветоведение. Наглядное пособие существенно могут помочь юным художникам в составлении композиций.

Оракал позволяет подобрать много оттенков одного цвета без особого труда .

• Предусматривая последовательность в работе с учетом возраста учеников можно добиться больших успехов в работе над аппликацией, активизировать художественное творчество детей –это изучение основных характеристик цвета, знание законов композиции, умение творчески мыслить, постепенно усложняя поставленные задачи при работе с оракалом.

• Далее приведены примеры использования оракала на занятиях в ДХШ в подготовительных в 1-4 классах.

Наклеить кусочек оракала произвольной формы с последующей доработкой графическим материалом.

Использовать смешанную технику –

фон выполнить гуашью и на нем построить город состоящий из геометрических фигур (Используя таблицу)

Орнамент в круге квадрате и т д.

Композиции на определенные темы например -пейзажи

• По мере овладения навыками работы с материалом в старших классах можно выполнять более сложные работы – например натюрморты с натуры

Для демонстрации мастер – класса я выбрала несложную композицию Подсолнух на фоне неба Этапы работы 1 Выполнить эскиз будущей работы

2 подобрать оракал по цвету применяя знания по цветоведению.

Применительные к работе таблицы по цветоведению .

Нарезать оракал на мелкие детальки -ной формы.

4.

Наклеить фон –небо траву листья.

5 Следующий этап – наклеить детали цветка

6

В завершении работы –обобщить композицию проработать детали , оформить работу в паспорту и вставить в рамку.

Творческие работы преподавателя и учеников

Список литературы

Хворостов А. С. Декоративное –прикладное искусство в школе .-М .,1988.

Логунова Т. Первые уроки дизайна. –М., 2005.

Богатеева З. Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду .-М., 1982. Паранюшкин Р. В. Композиция теория и практика изобразительного искусства .-Ростов .,2005. Хидеяки Чидзиева Гармония цвета.- М.,2003.

Иоханнес Иттен Искусство цвета. –М., 2004.