Transcript Презентация (Виртуальная физическая лаборатория)

Виртуальная физическая
лаборатория
Лужнова Г.В., учитель физики
МОУ СОШ № 14
Введение
Современная организация
учебной деятельности требует
того, чтобы теоретические
выводы учащиеся делали на
основе результатов собственной
деятельности. Для учебного
предмета «физика» средством,
служащим основой обобщения
теоретических знаний, является
учебный эксперимент.
Введение
Серьезные изменения произошли в
демонстрационном комплексе кабинета
физики. Эти изменения связаны с
внедрением в школу компьютерных
средств обучения. Использование
цифровых образовательных ресурсов
дает возможность продемонстрировать
учащимся на уроке опыты и установки с
уникальным оборудованием, которое не
каждая школа в состоянии разместить
или приобрести.
Цифровые образовательные
ресурсы
Электронное учебное издание
«Лабораторные работы по физике»,
выпущенное ООО «Дрофа» для 7-11 классов.
Имея полный комплект для всех классов,
учитель легко сориентируется
8
10
7
9
в его содержании и сможет
применить для учебного
11
процесса по любому
учебно-методическому
комплекту.
Формы работы с виртуальной
лабораторией по физике:
•На учебных занятиях по формированию и
закреплению практических умений;
•На занятиях по организации исследовательской
работы;
•Контроль умения измерять физические
величины;
•Для организации обобщающего повторения;
•Во внеклассной работе;
•При подготовке к выпускным экзаменам;
•Для индивидуальной самостоятельной работы;
•Для диагностики и коррекции сформированности
практических умений;
•В условиях организации обучения на дому.
Выбор лабораторной работы осуществляется
наведением мышки на нужную строку и нажатием левой
кнопки мышки
Управление изображением осуществляется
путем нажатия соответствующих кнопок
в правом нижнем углу экрана.
Управляющие кнопки «увеличение»,
«уменьшение», «сдвиг изображения»
показаны на рисунке.
Запуск секундомера осуществляется нажатием
зеленой кнопки «►»
Последовательность действий представлена
в левом нижнем углу экрана в виде окна.
Для просмотра всего текста данного окна нужно
нажать на стрелки полосы прокрутки
(▲ – вверх, ▼ – вниз):
Рекомендации по выполнению
интерактивных лабораторных работ
Инструкция к лабораторной работе содержит:
• название лабораторной работы;
• цель работы (может быть сформулирована совместно с
учащимися в процессе фронтальной беседы при подготовке к
лабораторной работе или предложена учителем в другом
варианте);
• оборудование, изображенное на экране, которое показано в
начале работы и появляется в процессе работы при
выполнении действий;
• указания к работе, содержащие порядок действий,
предложенных авторами;
• рабочий лист для оформления отчета о выполнении
лабораторной работы учащимися, который мы выдаем
учащимся на бумажном носителе вместе с инструкцией.
Инструкция
Лабораторная работа № 7.3
Измерение массы тела на рычажных весах
Цель работы – научиться пользоваться
рычажными весами и определять массу
тел.
Оборудование: весы лабораторные, мерные
гирьки, взвешиваемые тела: стакан с
водой, кольцо от штатива, стеклянный
пузырек, металлическая гайка.
Указания к работе
1. Установите взвешиваемое тело на чашу
весов: нажмите левой клавишей мыши на
одном из изображений объектов (справа
от весов). Измерьте массу тела,
уравновешивая весы: мерные гирьки
разного номинала помещаются и
удаляются с другой чашки весов
нажатием на их изображения (слева от
весов).
2. Результаты измерений занесите в таблицу.
Сумму номиналов гирь запишите по
образцу: 20г + 10г + 2г + …
3. Запишите вывод.
Рабочий лист
Лабораторная работа № 7.3
Измерение массы тела на рычажных весах
Цель работы - _____________________________________________
Оборудование:______________________________________________
Ход работы
1. Следуя указаниям в правом нижнем углу экрана, выполните
действия по измерению массы тел.
2. Результаты измерений занесите в таблицу.
№ опыта
Взвешиваемое
тело
1
Стакан с водой
2
Кольцо от
штатива
3
Пузырек
4
Гайка
Сумма
номиналов
гирь, г
Масса тела, г
Масса тела,
кг
Использовать виртуальные
лабораторные работы можно
• как демонстрационные перед реальной
лабораторной работой, показывая при
помощи проектора или с большого
экрана;
• как обобщающие после реальной
работы, анализируя графики, цифровые
значения;
• вместо реальной работы при отсутствии
необходимого оборудования.
Учащиеся 10 класса выполняют
лабораторную работу
Спасибо за внимание.
Удачи вам!