Transcript Приложение 1

Сущность человеческой
деятельности
Что такое деятельность?
План урока:

1. Роль деятельности в развитии общества и в формировании и
самореализации личности.

2. Отличия деятельности человека от поведения других живых
существ.
3. Структура деятельности:
а) субъект и объект деятельности;
б) цель, средства, действия, результат.


а)
б)
в)
г)
д)
е)
4. Мотивы деятельности:
потребности;
социальные установки;
убеждения;
интересы;
сознательное и бессознательное в деятельности;
классификация действий в зависимости от их мотивов.
Задание для
самостоятельной работы

1. Прочитайте первую фразу в § 3 учебника.
Соотнесите её с последним абзацем раздела
«Жизнь во взаимодействии и движении» (§ 1).
Попытайтесь объяснить, какую роль в
непрерывных изменениях общества играет
деятельность людей. Свою мысль поясните
на примерах.

2. Прочитайте вторую фразу в § 3 учебника.
Соотнесите её с текстом раздела «Личность».
Попытайтесь объяснить, какую роль играет
деятельность в становлении личности. Свою
мысль проиллюстрируйте примерами.
Под деятельностью в науке понимают специфическую форму
отношения человека к окружающему миру и самому себе,
выражающуюся в целесообразном изменении и преобразовании
мира и человеческого сознания.
Социальная деятельность — это совокупность
социально значимых действий, осуществляемых
субъектом (общество, класс, группа, личность) в
различных сферах и на различных уровнях
социальной организации общества, преследующих
определённые социальные цели и интересы и
использующих во имя достижения этих целей и
удовлетворения интересов различные средства —
экономические, социальные, политические и
идеологические. Социальная деятельность имеет
место тогда, когда личность, группа, класс или
общество в целом ставят перед собой цели и активно
участвуют в их реализации.
Отличия деятельности человека от
поведения других живых существ
Человек
1 Не только
приспособление, но и
преобразование
природной и
социальной среды

2 Не только
целесообразность, но и
целеполагание.
Способность выходит
за рамки опыта
Другие живые существа
1 Приспособление к
существующим
природным условиям

2 Целесообразное
поведение,
направляемое
инстинктом
Задание:
постройте логическую цепочку
«Без цели нет деятельности,
без интересов нет цели,
а без деятельности нет жизни»
(В.Г.Белинский)
Интерес – цель – деятельность – жизнь
Структура деятельности
Цель
Средства
достижения
цели
Действия,
направленные
на достижение
цели
Результат
цель
?
результат
Несовпадение результата с целью может быть объяснено
влиянием как внешних, так и внутренних факторов.
К числу этих факторов можно отнести:
 — выдвижение заведомо недостижимой цели;
 — недостаточный учёт внешних условий деятельности,
возможных препятствий, трудностей;
 — неверный выбор средств достижения цели;
 — неполноту действий, направленных на достижение цели;
 — неумелое осуществление необходимых для достижения
цели действий.
Мотивы деятельности
а) потребности;
б) социальные установки;
в) убеждения;
г) интересы;
д) сознательное и бессознательное в
деятельности;
е) классификация действий в
зависимости от их мотивов.
Домашнее задание
1. Составить конспект «мотивы деятельности»
2. Задания и вопросы на стр.38-39
3. Заполните таблицу:
Цель
Используемые
средства
Выполняемые
действия