2012 광주광역시교육과학연구원 동아리활동보고회

상생의 혁신학교를 위한 특수교사 모임 1. 연구의 필요성

가. 특수교육 수업에도 배움의 꽃이 필요하다.

나. 현재 특수교사들은 행정 및 복지지원에 너무 많은 시간을 할애하고 있다.

다. ‘수업이 변해야 특수학교도 변한다’라는 인식의 공유가 필요하다.

2. 목적

가. 특수교육 수업혁신에 대한 이해를 도모하고, 나. 수업공개와 수업분석 등을 통해 특수교사들 간의 소통과 연구 기회를 증가시켜 보다 질 높은 특수교육이 되기 위한 전문성을 신장하며, 다. 이를 특수교육 현장에 널리 보급하여 특수교육 현장에서 배움의 공동체를 실현할 수 있는 기반을 마련하고자 한다.

3. 운영방법

가. 특수교육 수업혁신 다지기 세미나 및 연수 실시 나. 수업촬영 및 수업비평 4 5 6

순

1 2 3 7 8

세미나 주제

「EBS 선생님이 달라졌어요」 시청 및 토론 독서토론 : 수업, 비평의 눈으로 읽다.

특수교육에서 실현하는 배움의 공동체 강사 초청 연수 ‘손우정 교수님 수업분석 배우기’ 독서토론 : 수업, 비평을 만나다. 학생인권 강사 초청 연수 비폭력 대화법 나누기 참고도서 : 비폭력 대화 / 마셜 B. 로젠버그 비폭력 대화법 강사 초청 연수 특수교육 수업혁신을 통한 장애학생 배움의 공동체 실현 다지기

시기

4월 5월~7월 5월16일 8월~9월 9월21일 10월 10월 26일 11월 7 8 9 10

순

1 2 3 4 5 6

내 용

분류하기 (초등-특수학교-수학) 물감 사용하기 (초등-특수학교-미술) 보행훈련 (중등-재택-치료) 길이 (중등-특수학급-수학) 주말에 있었던 일 이야기하기 (중등-특수학급-국어) 우리나라 행정구역 (중등-특수학교-사회) 어느 가게에서 살까요? (초등-특수학교-사회) 대중목욕탕 이용하기 (중등-특수학교-사회) 포장하기 (중등-특수학교-직업) 감자전 만들기 (중등-특수학교-직업)

수업자

박소은 신은주 윤현희 김주연 장현민 고경민 최상아 이순재 박고운 박현정

시기

5월 5월 5월 6월 6월 6월 6월 6월 9월 9월

4. 연구 활동 결과 5. 활동 모습

특수교육 수업혁신을 위한 실천방법 모색 장애학생 배움의 공 동체 실현 기반 형성 특수교사의 소통과 연구 기회 증가 수업 동영상 시청 및 비평 수업혁신의 공감대 형성 및 저변 확대 질 높은 특수교육을 위한 전문성 신장 특수교육에서 실현하는 배움의 공동체 강사 초청 연수 (손우정 교수님) 학생인권 강사 초청 연수 (임동헌 선생님)