Transcript 함형수 - 영상강의와 수업 자료가 있는 9594의 국어 교실

해바라기의 비명(碑銘)
-청년 화가 L을 위하여
함형수
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현대시
해바라기의 생명
력을 갖고 싶은
해바라
강의
자아
기
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해바라기의 비명(碑銘)-청년 화가 L을 위하여
자신의 무덤에
차가운 비석 대신
해바라기를,
끝없는 보리밭을
보여달라고 함으로써
죽음을 초월한 꿈과 열정을 보여주는 시
해바라기의 비명
비석에 새긴 글자
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해바라기의 비명(碑銘)-청년 화가 L을 위하여
나의 무덤 앞에는 그 차가운 비(碑)ㅅ돌을 세우지
말라.
나의 무덤 주위에는 그 노오란 해바라기를 심어 달
라.
그리고 해바라기의 긴 줄거리 사이로 끝없는 보리
밭을 모여 달라.
노오란 해바라기는 늘 태양같이 태양같이 하던 화
려한 나의 사랑이라고 생각하라.
푸른 보리밭 사이로 하늘을 쏘는 노고지리가 있거
든 아직도 날아오르는 나의 꿈이라고 생각하라. 9594
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해바라기의 비명(碑銘)-청년 화가 L을 위하여
나의 무덤 앞에는 그 차가운 비(碑)ㅅ돌을 세우
지 말라.
자아(청년화가 L)
비생명성(죽음)
명령형(단정적 어조) > 강한 의지
죽음(정열적이지 못한 삶)의 거부
나의 무덤 주위에는 그 노오란 [해바라기]를
심어 달라.
[ ]생명력(정열)
생명에의 의지
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해바라기의 비명(碑銘)-청년 화가 L을 위하여
그리고 해바라기의 긴 줄거리 사이로 [끝없는
보리밭]을 모여 달라.
풍성한 생명력
풍성한 생명력 추구
노오란 해바라기는 늘 [태양]같이 태양같이 하
던 화려한 나의 사랑이라고 생각하라.
색채 대비 (푸른 보리밭)
열정적 사랑
열정적인 사랑의 추구
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해바라기의 비명(碑銘)-청년 화가 L을 위하여
[푸른 보리밭] 사이로 하늘을 쏘는 노고지리가
있거든 아직도 날아오르는 나의 꿈이라고 생각
하라.
화자의 꿈이 이입된 대상
(꿈을 버리지 않은 화자의 소망)
죽어서도 꿈을 간직하려는 마음
꿈에 대한 의지
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갈래
자유시, 서정시
성격
정열적, 의지적, 낭만적
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특징
명령형의 단호한 어조로 의지를 강조
죽음을 가정한 유언 형식으로 시상을 전개
대조적 시어(죽음-생명)와 색채 대비를 사용하
여 열정적 태도를 드러냄
주제
죽음을 넘어선 열정적 삶의 추구
죽음을 초월한 꿈과 열정
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활동>이 시의 중심 시어를 이미지와 의미로 정
리하려고 한다. 빈칸에 적절한 의미를 써 보자.
차가운 빗돌
비생명성
노오란 해바라기
화려하고 정열적인 사랑(삶)
노고지리
하늘을 나는 꿈
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활동> 시적 화자가 삶에 대해 성찰한 내용을 생
각하며 다음 활동을 해 보자.
(1) ‘아직도 날아오르는 나의 꿈’이라는 표현에
담긴 의미를 말해 보자.
죽음 이후에도 꿈을 꾸고 있다.
죽음을 넘어선 생명에 대한 강한 의지를 드러낸
다.
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(2) 삶에 대한 시적 화자의 생각을 정리하고, 이
에 대한 자신의 생각을 써 보자.
시적 화자의 생각
삶을 죽음을 넘어서는 열정과 생명력이 있는 것
이다.
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나의 생각
열정적인 삶을 살았다면 죽음 이후에도 열정이
이어질 것이다.
삶과 죽음은 다른 것이다. 죽음 이후의 일이 아
니라 현재에 최선을 다하자
(3) 이 시처럼 자신의 삶을 성찰하고, 나의 비명
(碑銘)을 써 보자.
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