Transcript Ⅰ e-첨단 강의실 문제점에 대한 대응방안 모색 ① e-첨단

강의실 기자재 전담 인력배치를 통한
수업환경 개선 및 행정공백 해소 연구보고
강릉대학교 사회과학대학 제 1행정실
안우석 • 김기정
Ⅰ 연구의 배경
○ e-첨단강의실 구축으로 교육관련자
와의 상호작용 유도
○ 양방향 교육으로 인한 국제적 인재
배출을 목적으로 함
○ 대학의 재정적 문제와 교육의 효율
성을 극대화 시키고자 함
Ⅰ e-첨단 강의실 현황
LCD 모니터
서버타입 PC
○ 총 20개 강의실 중 4개 교양강의실
을 대상으로 첨단강의실 운용
LCD 프로젝터
DVD COMBO
○ 강의실 사용률은 전체의 80%정도
전동 스크린
○ 실제 수업과정이 모두 첨단강의실
디지털 앰프
터치 패널
기자재를 사용하고 있으며, 교과과
정의 중요한 부분을 차지하고 있음
리모컨
통합 컨트롤러
Ⅰ e-첨단 강의실 시스템 구성도
원격 제어
첨
단
강
의
실
현
통합 컨트롤러
터치 패널
서버타입 PC
DVD COMBO
리모컨
데이터 입력
시나리오 실행
LCD 프로젝터
디지털 앰프
전동 스크린
5.1ch 스피커
영상 출력
음성/음향 출력
Ⅰ e-첨단 강의실 사용에 따른 문제점
현재 사용되고 있는 첨단 강의실의 기자재는 사용함에 있어서 그 절차와 운용에 있어서 사전에 교육을 받지
않았거나, 첨단 강의 가자재에 대한 인지도가 없이는 조작이 어려운 문제점을 안고 있다. 이는 실제로 교육의
질적 수준으로 연결시키는 악영향을 낳기도 한다.
사용 가능
인력의 부족
e-첨단 강의실
사용에 따른
문제점
기본적 구축조건
결여
기계 조작의 문제
Ⅰ e-첨단 강의실 문제점에 대한 대응방안 모색
① e-첨단강의실 사용에 따른 교육 강화
1.
2.
3.
유비쿼터스의 개념과 의의
유비쿼터스와 교육환경의 연관성
교육환경 변화에 따른 교육방법 모색
e-첨단강의 환경 교육
1.
2.
3.
e-첨단강의시설이 도입 배경 및 목적
강의시설의 사용방안과 효율성 측정
전반적인 진행 과정 교육
웹 중앙관리자 교육
1.
2.
e-첨단강의실 도입에 따른 웹 중앙관리
웹 주앙관리의 효율성과 그 도임에 따른 실행과정 교육
유비쿼터스에 따른
교육환경 변화
Ⅰ e-첨단 강의실 문제점에 대한 대응방안 모색
② 첨단강의실 사용에 따른 수업의 질적 평가제 실시
다양한 영상과 교육환경 변화로 인한 수업의 질적 평가제를 실시하여 학생과 교육 담
당자와의 교류를 확대하고 문제점을 도출하여 대응할 수 있는 방안을 모색한다.
사용자 중심의 쉽고 편리한 교육 강화
관리자 측면의 효과적인 유지 관리 및 사용법 질의 최소
현대화된 강의 시설로 대외적 홍보 효과 요구
첨단 강의실 사용으로의 수업의
질적 평가제 실시
효과적인 영상 강의 지원 및
멀티영상강의실 유지 관리
언제 어디서나 활용 가능한 웹을 통한 시스템 관리 필요성 증대
Ⅰ e-첨단 강의실 도입으로의 기대효과
 쉽고 편리한 멀티미디어 운영 시스템에
 단순 반복적인 업무로부터 해방
의한 원활한 강의 진행
(사용 방법 문의, 강의시설 관리)
 멀티미디어 강의실 기능 100% 활용
 원격으로 멀티미디어 강의실 기술
(Presentation / Theater 등)
지원(쉬운 운영)
사용자
멀티미디어실 담당자
e-첨단강의실
관리자
 멀티미디어 강의실 사용 현황 및
가동에 따른 분석 및 리포팅 제공
 고가의 멀티미디어 기기의 분실 방지
및 최적 관리 가능
구축
학교 및 조직
 다목적 멀티미디어 강의실 운영
(회의실, 세미나실, 영화관람실 등)
 최소의 인원으로 멀티미디어 강의실
기술 지원
 학교 및 조직의 홍보물로 활용