2. 표현과 문체 ★ 비유법 *어떤 사물을 빗대어 표현하는 기법 *두 관념 사이에는 반드시 유사성이 나 공통성이 있어야 함 예) 아아, 산새 처럼 너 는 날아갔구나 !

보조관념 원관념

직유법과 은유법 ◆직유법 : ~처럼 ~ 같이 ~ 인 듯 예) 내 누님 같이 생긴 꽃 이여 연꽃 같은 발꿈치 로 바다를 밟고 ◆은유법 : 무엇은 무엇이다 ( A는 B다) 예) 시간 은 돈 이다 낙엽 은 폴란드 망명 정부의 지폐

의인법과 활유법 ◆의인법 : 사물을 인격화하는 것 흔히 우화에서 많이 쓰임 예) 바다가 불러주는 자장 노래에 ◆활유법 : 무생물에 생명을 불어넣음 예) 꼬리를 감추며 멀어져 가는 기차 나를 에워싸는 산

대 유 법 ◆대유법 : 사물의 부분, 특징을 들어 사물 전체를 대신 표현하는 기법 ①제유법 : 일부로써 전체 대표 예) 빵 만으로 살 수 없다 ( 먹을 것 ) ②환유법 : 사물과 관계되는 명칭으로 대신 예) 청와대 에 따르면 … (대통령과 참모)

풍 유 법 ◆풍유법 : 재치, 해학, 풍자의 의도 말 속에 다른 뜻을 담아 참 뜻을 짐작하게 하는 것 예) 낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다 티끌 모아 태산 꿀먹은 벙어리, 개팔자

과 장 법 ◆과장법 : 실제보다 과장되게 표현 대담한 허풍이나 부풀림 예) 확대 강조 – 집채 같은 파도 우레와 같은 함성 축소 강조 – 새발의 피 좁쌀 같은 눈

영 탄 법 ◆영탄법 : 감탄사나 감탄형 어미, 의문문 등을 사용하여 놀라움, 슬픔, 기쁨 따위의 감정을 강하게 또는 간절하게 나타내는 표 현기법 예) 아아, 님은 갔지만 나는 님을 보내지 아니하였습니다. 아, 누구인가 . 이렇게 슬프고도 애닯은 마음을 맨 처음 공중에 단 그는 .

반 복 법 ◆반복법 : 동일한 어구나 문장 반복 시에서는 반복의 운율미, 산문에서는 설득의 효과 예) 꽃이 피네/꽃이 피네/ 갈 봄 여름 없이 꽃이 피네

열 거 법 ◆열거법 : 반복법이 같은 어구나 문장 배 열하는 것이라면, 열거법은 서로 유사성을 지닌 어구나 문장을 배열하는 것 예) 말은 사람의 특징이요, 겨레의 보람이 요, 문화의 표상이다 맛은 감각적이요, 맛은 정서적이다. 맛 은 적극적이요, 맛은 은근하다.

연 쇄 법 ◆연쇄법 : 반복법의 일종 예) 이야기를 하노라면 자연히 남의 이야 기를 하게 된다. 남의 이야기를 한다는 것은 재미있는 일이요, 이해 관계 없이 남의 험담 을 한다는 것은 참으로 런 재미도 없이 간단 말인가.

재미있는 일이다. 이 어떻게 담담한 세상을 살아

점층법과 점강법 ◆점층법 : 사건이 점점 확대되거나 심각, 등 그 강도가 달라지는 과정 예) 변하고 뭐고 간에 아무 것도 없더마. 집도 없고, 사람도 없고, 개 한 마리도 얼씬 않더마.

◆ 점강법 : 점점 약해지고 작아지게 하는 표현 기법

대 조 법 ◆대조법 : 상반되는 사물을 들어서 묘사 함으로써 원래 나타내려는 의미를 드러내는 것 예) 인생은 짧고 예술은 길다 여자는 약하지만 어머니는 강하다 앉아서 주고 서서 받는다

확인학습 나무도 바위도 없는 산에서 매에게 쫓기는 까투리의 마음과 큰 바다 한 가운데 쌀을 천 석이나 실은 배 가 노도 잃고 닻도 잃고 돛대도 걷고 바람 불어 물결치고 안개 자욱한 날에 갈 길은 천리만리 남았는데 사방은 어두워지고 적 막 속에 사나운 파도는 뜨는데 해적을 만 난 우두머리 사공의 마음과 엊그제 임을 이별한 내 마음이야 어디에다 비교할 수 있겠는가 ( 더 참담하다 )

설 의 법 ◆설의법 : 단정내려도 될 것을 일부러 는 형식 을 취하여 강한 인상을 주고 생각 할 여유를 주는 표현 묻 예) 어쩌다 사과를 따 먹었느냐? 뱀의 혓바 닥은 독이 있는데 어쩌다 사과를 따 먹었 느냐?

문 답 법 ◆문답법 : 답을 제시하지 않고 묻기만 하 는 설의법과는 구분된다.

예) 사랑의 힘이 아니고 무엇이랴 (설의법) 이것이 무엇이냐, 사랑의 힘이다(문답법) 타박타박 타박네야 너 어드메 울고가니? 우리 엄마 무덤가에 젖 먹으러 찾아간다.

인 용 법 ◆인용법 : 직접 인용, 간접 인용 두 가지 *직접 인용 : 원래의 문장을 직접 따오는 것 그는 “ 난 정말 비겁해.

” 라고 생각했다.

친구가 “영화는 재밌었냐?

” 하고 물었다.

*간접 인용 : 인용자의 문장으로 바꾸어 표 현 그는 그가 정말 비겁하다 고 생각했다.

친구나 영화는 재밌었냐 고 물었다.

도 치 법 ◆도치법 : 말의 순서를 바꾸어 느낌을 강 하게 표현 예) 새벽빛 와 닿으면 스러지는 이슬과 더불어 손에 손을 잡고 나 하늘로 돌아가리라

반어법과 역설법 ◆반어법 : 겉표현과 속마음이 반대 예) 죽어도 안 울겠다, 너 잘났다 ◆역설법 : 표현된 말이 모순 어법을 보이 지만 실제는 깊은 진리를 표현 예) 아이는 어른의 아버지, 아는 게 병 살고자 하는 자는 죽을 것이요, 죽으려고 하는 자는 살 것이다.

대 구 법 ◆대구법 : 앞뒤 구절에 비슷한 어구나 어 절을 배치. 속담에 많이 쓰임 예) 배 느리 썪은 것은 준다 딸 주고 , 밤 썩은 것은 며 지혜 있는 자는 생각하고, 의로운 자는 행하 고, 어진 자는 지킨다 ※ 참고 : 대조법은 어구나 의미에서 상반성 이 드러나야 한다.

예) 인생은 짧고, 예술은 길다

확인학습 개를 십여마리나 키우는데, 이 개같이 얄미 우랴.

내가 싫어하는 사람이 오면 꼬리를 흔들며 이리 뛰고 저리 뛰고 반겨하며 내달리고 내가 사랑하는 사람이 오면 뒷발을 버둥대 며 물러갔다 나아갔다 컹컹 짖어 돌아가게 한다.

밥이 쉬어서 여러 그릇 남아돈다 한들 너에 게 먹일 리 있겠느냐?

버려야 할 표현 ◆상투어 : 너무 자주 쓰여서 신선한 느낌과 효능을 잃어버린 말 예) 고사리 같은 손, 앵두 같은 입술 ◆ 무의미어의 사용 예) 그저 흉물스럽고 포악스런 외계인의 음영이 드리워져서 치명적인 오류들로 난잡을 떨어놓는 자유분방함을 추구한다거나 ,기꺼이 가정을 버린 채 저만의 호사스런 즐거움만을 지향하는 몹쓸 사 람쯤으로 몰고 가기 좋아하는 그런 '편견'으로 부 터 어찌 멀어질 수가 있으리요.

번역투 문장의 잘못된 사용 예) 이 문은 열려지지 않는다 이 문은 열리지 않는다 이것은 환경의 변화라고 보여 진다. 이것은 환경의 변화로 보인다.

담당자와의 대화를 원하고 있다 담당자와 대화하기를 원하고 있다

번역투 문장의 잘못된 사용 예) 배전의 노력을 당부하는 바입니다 더욱 노력해주실 것을 당부합니다.

서구 문화에 있어서 지식인의 역할 서구 문화에서 노동쟁의를 폭력에 의해 진압하고 폭력으로