Transcript Göteborgs stad - Centrina Lindholmen
Skolundersökning 2012 Elevenkät Göteborgs stad - Centrina Lindholmen Åk 8
Innehåll
•
Innehåll
Om undersökningen Bakgrund och syfte Metod och omfattning Genomförande Liten ordlista Läsanvisning • Resultat Prioritering Index Fördelningsdiagram per frågeområde Kön • Att arbeta vidare med resultatet • Markörs projektgrupp
Om undersökningen
Om undersökningen – bakgrund och syfte
2010 påbörjade Göteborgsregionen (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen arbetet med att ta fram underlag för en gemensam undersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Genom att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. En gemensam undersökning möjliggör även för jämförelser mellan den egna kommunen och övriga kommuner inom Göteborgsregionen som därmed kan lära av varandra. Resultatet av undersökningen ska ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen totalt som för enskilda skolor och klasser. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasielever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen gavs skolorna/kommunerna även möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från flera årskurser och/eller föräldrar. Undersökningsföretaget Markör Marknad och Kommunikation genomförde den första undersökningen 2011 och har även genomfört årets undersökning (2012).
Om undersökningen – bakgrund och syfte
2011 års undersökning kan ses som en pilot, då det tidigare inte genomförts någon liknande undersökning inom skolan. Svarsfrekvensen bland eleverna landade 2012 för hela undersökningen på 58 procent. Antal elever som omfattades av undersökningen var drygt 60 000 (Göteborgs stad valde att inkludera alla elever i grundskolan i undersökningen). Inför årets undersökning har vissa justeringar i genomförandet gjorts utifrån lärdomar från den första undersökningen. De största förändringarna har inneburit att det i år har varit färre inblandade vid inrapporteringen av elevantal, men även att det har lagts mer tid till att förankra undersökningen internt. Resultaten för undersökningen redovisas årskursvis på följande nivåer: Totalnivå för GR (alla deltagande kommuner) Kommunnivå Stadsdel/område (i de fall kommunerna önskar) Skolnivå
Om undersökningen – metod och omfattning
Metod
Alla deltagande kommuner har haft en gemensam ”basenkät” för grundskolans elever åk 2, 5 och 8 samt gymnasieskolans åk 2. De kommuner som önskat, har haft möjlighet att lägga till frågor och målgrupper (såsom föräldrar).
Föräldraenkäten (för de kommuner som valt att föräldrar skall ingå) är identisk för samtliga kommuner.
Undersökningen genomfördes med hjälp av en webbenkät.
Omfattning
Den gemensamma målgruppen är grundskoleelever i årskurs 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2 inom Göteborgsregionen (ej Härryda). Övriga målgrupper såsom elever i andra årskurser, vuxenutbildning och särskola samt föräldrar är tillval och varierar mellan kommunerna.
Om undersökningen – genomförande
Undersökningens enkäter togs fram gemensamt inom projektet. Följande enkäter togs fram: Enkät åk 2 grundskola (har språkligt omarbetats till ett enklare språk inför årets undersökning) Enkät åk 5 och 8 grundskola Enkät år 2 gymnasium Det togs även fram gemensamma enkäter för föräldrar inom grundskola och förskola.
Om undersökningen – genomförande
De deltagande kommunerna utsåg en kommunrepresentant som sedan skickade in namn och kontaktuppgifter till kontaktpersoner ute på de enheter/skolor som ingår i undersökningen till Markör. Kommunrepresentanten ansvarade även för att rapportera in antalet individer som ingår i urvalet till Markör. Utifrån underlaget skapades sedan inloggningsuppgifter på klassnivå. Därefter fick kontaktpersonerna i uppdrag att distribuera ut inloggningsuppgifterna till klasserna, något som i regel skedde via mentorer/pedagoger.
För att svara på enkäten uppmanades elever och föräldrar att via Markörs hemsida www.markor.se/skola gå in på en länk till undersökningen. Den totala fältperioden kom att omfatta vecka 8-13. Då fältperioden avslutats sparades kompletta svar ned och bearbetades av Markörs statistiker.
I de fall svaren från en årskurs/skola understiger fem individer redovisas inte svaren.
Om undersökningen – liten ordlista
•
Index:
Visar andelen som svarat instämmande av alla som tagit ställning i frågan (vet ej svar exkluderas). •
NKI:
Nöjdkundindex, beräknas på tre standardiserade frågor. Frågorna besvaras på en tiogradig skala. •
Fördelningsdiagram:
Redovisar hur svaren fördelat sig över samtliga svarsalternativ (vet ej svar inkluderas). •
Svarsfrekvens:
Andelen av totalen som svarat på undersökningen.
•
Sambandsanalys:
Visar på sambandet mellan enskilda frågor och den övergripande nöjdheten.
Om undersökningen – läsanvisning
• Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar kan därmed få stort genomslag. • Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70%) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30%) har svarat.
• I samtliga diagram anges antalet svarande, hur många som ingår i urvalet och svarsfrekvensen (anges i procent). • Antalet svarande på frågorna om fritidshem är färre på övriga frågor då alla elever inte har fritidshem. • Om antalet svarande är färre än fem redovisas inte frågan. Det betyder att det kan saknas frågor/siffror i vissa diagram.
• Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för ”Stämmer inte alls”, och fyra står för ”Stämmer helt och hållet”.
Resultat
Resultat - Prioritering
Läsanvisning – prioritering
Prioriteringen bygger på en sambandsanalys utifrån de enskilda frågornas påverkan på den övergripande nöjdheten. De frågor som redovisas i det
gröna fältet
är de frågor som har stort samband på den totala nöjdheten och där
fler
vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).
Framgångsfaktorer
(Högt samband, högt betyg)
Utveckla
(Högt samband, lågt betyg)
De frågor som redovisas i det
röda fältet
är de frågor som har stort samband där på den totala nöjdheten och
färre
vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).
Framgångsfaktorer
(Högt samband, högt betyg
) • • • • • • Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs i skolan Klassrummen på min skola är bra Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.
Lärarna (i min skola) hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det.
Lärarna på skolan bemöter mig väl
Utveckla
(Högt samband, lågt betyg
) • • • • • Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar I min skola upplever jag att vi respekterar varandra
Resultat - Index
NKI
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent
NKI
100 59 51 50
*NKI
baseras på tre frågor: 1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?
2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
51 0 2012 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
Delområdesindex
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent
Delområdesindex
(Andel 3-4) 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 100 89 94 87 89 81 74 68 70 59 62 60 61 GR total - Åk 8 80 86 75 76 78 84 78 80 50 0 Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande
Resultat Fördelningsdiagram per frågeområde
Helhetsintryck
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?
Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
5 14 13 12 12 10 21 21 26 27 35 36 56 49 30 30 2 1 0
Medel 6,7
0
7,4 6,2 6,2 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
21 11 19 17 15 14 24 25 23 24 27 27 50 41 25 26 5 5 0 2
6,3 7,0 5,7 5,8 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8 0%
10 21 16 35 35
(1-3) (4-5)
19
(6-7)
25 32 22 24
50% (7-10)
25 24 42 35 15 14 0 3 0 2
100% 5,9 6,7 4,7 4,7 Vet ej
Trivsel och trygghet
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag känner mig trygg i skolan 2012
2 2
2011 Göteborgs stad - Åk 8
3 3
GR total - Åk 8
2 2 23 22 34 33 75 77 57 60 2 0 0
Medel 3,7 3,8 3,5
2
3,5 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 2012
3
2011
0 8
Göteborgs stad - Åk 8
7
GR total - Åk 8
6 13 13 11 34 29 41 42 52 56 32 33 7 8 3 2
3,3 3,5 3,1 3,1 Jag trivs i skolan 2012
6
2011
2 8
Göteborgs stad - Åk 8
5 6 6
GR total - Åk 8
4 6
0% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2)
33 35 39 39
50% Stämmer ganska bra (3)
54 55 48 50 0 2 0 2
100% 3,3 3,4 3,3 3,4 Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Delaktighet och inflytande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2012
6
2011
2 8
Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
6 9 11 18 21 55 51 53 49 27 35 17 19 5 0
Medel 3,0 3,2
5 5
3,3 2,9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
5 11 11 9 23 22 26 27 47 51 42 45 19 11 12 14 6 8 8 2
2,7 2,9 2,6 2,7 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan Stämmer inte alls (1) 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8 0%
13 15 15 13
Stämmer ganska dåligt (2)
29 31 31 32
50% Stämmer ganska bra (3)
46 37 36 37 8 10 9 8 10 8 9 5
100% Stämmer helt och hållet (4) 2,5 2,4 2,4 2,5 Vet ej
Skolmiljö
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag får möjlighet till studiero i skolan Vi har god tillgång till datorer på min skola Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna Skolans toaletter är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 2 3 6 8 10 17 19
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 6 8 15 15 8 44 34 19 21 32
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 2 3 9 8 5
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
9 13 25 23 37 29 20 22 21 22
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
5 2 2 3 25 26 39 46
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8 0%
16 25 30 28 19 52 52 49 22 24 30 40 48 48 39 37 26 29 29 27 31
50%
40 24 52 54 58 43 38 63 61 23 31 56 30 43 40 32 31 35 19 21 5 5 3 0
Medel 3,2 3,5 2,8 2,9
2 2 0 0
3,3 3,5 2,9 3,0
21 21 2 2 0 0
3,5 3,6 2,8 2,8
26 29 19 15 16 11 23 3 2 3 3 2 0 2 2
2,4 2,3 2,8 2,9 3,3 3,5 2,4 2,3
8 8 5 2 2 3 2
100% 2,2 2,7 2,2 2,2 Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Kunskap och lärande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.
Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
2 3 5 6 3 6 8 10 17 16 13 13
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
3 0 4 5 8 14 11 12
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 3 5 5 6 10 14 14
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
2 5 7 8 8
0%
13 15 16 26 27 37 32 34 45 57 47 45 44 48 50 48 44 51 54 51 55 47 48
50%
48 48 39 38 45 37 26 25 11 8 7 8 5 3 4 0
Medel 2,6 2,6 2,4 2,4
4 3 2 0
3,3 3,4 3,0 3,0
66 38 31 33 50 38 26 25 44 30 24 25 3 2 0 0
3,2 3,6 3,1 3,1
3 2 0 0
3,2 3,5 3,0 3,0
7 6 5 2
100% 3,0 3,3 2,9 3,0 Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Kunskap och lärande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
3 3 6 7
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 4 3 6 10 5 6 2 17 15 17 18 24 35 35 35 34 40 46 48
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
6 10 11 11
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
0 5 11 10 9 8 24 18 17 19 18 19 42 54 44 39 40 46 47 48
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
5 2 3 6 5
0%
14 14 14 24 37 43 45
50%
44 63 47 47 68 47 40 27 25 19 19 17 14 47 33 21 21 44 32 32 10 6 9 9 4 3 2 0
Medel 3,2 3,3 3,0 2,9 3,3 3,6 3,4 3,4
8 10 14 13
2,8 2,8 2,8 2,7
4 4 0 0
3,2 3,4 2,8 2,8
3 4 3 0
100% 3,2 3,6 3,1 3,1 Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Bemötande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.
I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Lärarna på skolan bemöter mig väl 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8 2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
2 6 6 8 8 13 11 10 8
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8
5 0 3 4
GR total - Åk 8
4 8 11 9 13 15 16 21 22 32 29 24 37 50 47 48 51 45 47 34 29 24 29 27 5 2 4 4
Medel 3,0 2,8 3,0 3,0
44 48 46 65 49 34 36 37 20 20 17 3 3 0 0
2,7 3,2 2,8 2,8
2 4 0 3
3,3 3,6 3,2 3,2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 2012
8
2011 Göteborgs stad - Åk 8
0
GR total - Åk 8
5 4 8 10 10 11
0%
45 44 49 50
50%
37 47 31 33 4 3 0 0
100% 3,1 3,4 3,1 3,2 Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Övriga frågor
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent 2012
2 0 2 2
Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande 2011
3 0 2 3 95 92
Medel 2,7 2,6 Göteborgs stad - Åk 8
28 19 27 12 13
2,3 0% 50% 100% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Resultat Kön
NKI
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent
NKI
100 67 50
*NKI
baseras på tre frågor: 1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?
2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
49 0 Tjej Kille
Delområdesindex
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent
Delområdesindex
(Andel 3-4) Tjej Kille 100 91 87 79 72 69 63 84 74 50 81 74 0 Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande
Helhetsintryck
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Tjej
9 3
Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?
Kille
21
Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
Tjej
11
Kille
11 32 31 18 31 18 21 14 57 39 46 36 0
Medel 7,3
0
6,0
0 0
7,1 5,5 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
Tjej
6
Kille 0% (1-3)
17 39
(4-5)
31 21
50% (6-7)
18
(7-10)
46 0
6,8
21 0
4,7 100% Vet ej
Trivsel och trygghet
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag känner mig trygg i skolan Tjej
0 3
Kille
4 0 23 21 74 75 0
Medel 3,7
0
3,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Tjej
3 11
Kille
4 14 31 25 49 57 6
3,3
0
3,4 Tjej
0 9 43 49 0
3,4 Jag trivs i skolan Kille 0%
14 4 21
50%
61 0
3,3 100% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Delaktighet och inflytande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter Tjej
0 14
Kille
14 7 39 60 29 26 11 0
Medel 3,1 2,9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Tjej
0
Kille
25 31 11 43 57 21 9 3
2,8
0
2,6 Tjej
0 34 54 6 6
2,7 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan Kille 0%
29 21
50%
36 11 4
100% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej 2,3
Skolmiljö
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag får möjlighet till studiero i skolan Tjej
0
Kille
7 11 7 39
Vi har god tillgång till datorer på min skola Tjej
0
Kille
9 14 7 37 25
Klassrummen på min skola är bra Tjej
0 6
Kille
7 4
Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna Tjej Kille
17
Skolans toaletter är bra Tjej
0 3
Kille
11 4 36 29 29 54 36 37
Jag tycker att maten som serveras i min skola är god Tjej Kille 0%
11 43 31 63 21
50%
25 66 61 26 21 46 54 54 43 46 43 32 26 17 21
Medel
0 0
3,1 3,3
0 0
3,5 3,2
0 0
3,6 3,4
3 0
2,4 2,3
7 0
3,4 3,2
9 3
100% 2,5 1,9 Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Kunskap och lärande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Tjej
3
Kille
14 37 36 51 43
Medel
9 0 7 0
2,7 2,4 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.
Tjej Kille
7 7
Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Tjej
0
Kille
7 11 18 60 54 57 29 46 40 32 31 0 0
3,4 3,1
0 0
3,2 3,1 Lärarna förklarar så att jag förstår Tjej
0
Kille
11 11 7 54 39 43 34 0 0
3,2 3,1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar Tjej
3
Kille 0%
14
Stämmer inte alls (1)
17 7
Stämmer ganska dåligt (2)
37 54
50% Stämmer ganska bra (3)
34 25
Stämmer helt och hållet (4)
9
3,1
0
100% 2,9 Vet ej
Kunskap och lärande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Tjej
0
Kille
7 17 18 43 36 40 39
Medel
0 0
3,2 3,1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Tjej Kille
0 3 21 0 46 21
Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling Tjej
3
Kille
11 23 25
Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra Tjej
0
Kille
9 11 7 57 50 54 39 46 43 18 11 9 11 9 7
3,4 3,0 2,8 2,7
34 32 0 0
3,3 3,0 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Tjej
0
Kille 0%
11 14
Stämmer inte alls (1)
14 34
Stämmer ganska dåligt (2)
39
50% Stämmer ganska bra (3)
51 36
Stämmer helt och hållet (4)
0 0
100% 3,4 3,0 Vet ej
Bemötande
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.
Tjej
3
Kille
11 17 7
I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Tjej Kille
11 14 23 25 49 54 49 43 31 25
Medel
4 0
3,1 3,0
17 18 0
2,7
0
2,6 Lärarna på skolan bemöter mig väl Tjej
3 3
Kille
7 14 34 39 60 36 4 0
3,5 3,1 Andra elever i skolan bemöter mig väl Tjej
0
Kille 0%
14 18 7 29 57
50%
46 29 0
3,1
0
3,0 100% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Övriga frågor
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8 Antal svar: 63 av 72 elever Svarsfrekvens: 88 procent Medel 3,0 Tjej
0 3 0 97
Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande Kille
4 0 4 93
2,5 0% 50% 100% Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Att arbeta vidare med resultatet
Att arbeta vidare med resultatet
Då varje skola har fått sitt resultat är det dags att reflektera över det egna resultatet. Det är då bra att tänka på följande…
Prioritering.
I de fall det finns en prioritering är rekommendationen att utgå ifrån den och arbeta med de påståenden som återfinns i den röda rutan (utveckla). Dessa frågor är viktiga för de svarande. I de fall det inte finns en prioritering utgå ifrån låga indexvärden och låga andelar instämmande i arbetet med att prioritera utvecklingsområden.
Sätt upp mål
utifrån undersökningsresultaten. Målsättningar kan slås fast utifrån andelen som svarar instämmande alternativt andelen som svarar att de inte instämmer. Mål som sätts bör vara
rimliga och nåbara
utifrån kommunens förutsättningar, både personella och materiella.
Att arbeta vidare med resultatet
Lär av varandra,
undersökningen är en unik möjlighet till lärande då den genomförs i många skolor i flera kommuner. Undersökningen ger möjlighet att kunna jämföra den egna skolan med andra och reflektera kring vad goda respektive dåliga resultat grundar sig i. Viktigt att dock att tänka på att olika verksamheter och skolor har olika förutsättningar.
Återkoppla
resultaten till de målgrupper som ingått i undersökningen då de varit delaktiga genom att svara på enkäten, men även då de kan vara med och utveckla skolan. De kan sätta ord på vad som döljer sig bakom låga andelar instämmande. Slutligen är det värt att fundera över huruvida de som har svarat
tre
är positiva då det inte finns något neutralt svar i mitten vid den
fyrgradiga skala
indexet är baserat på.