Transcript Approche réalisation d’un objet technique tout ou en partie

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Approche
Approche réalisation d’un objet technique
Objet analysé : le bateau
tout ou en partie
Objet à réaliser : le bateau à moteur POP POP
23/05/2016
Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Approche
Opportunités
23/05/2016
Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Approche
Intérêts pédagogiques
http://www.montpellier.iufm.fr/technoprimaire
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Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Approche
Démarches pédagogiques
Démarche d’investigation
Démarche de résolution de problème technique
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Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Approche
Fonctionnement de l’objet technique
18h
Matériaux
6h
Énergies
6h
Évolution des objets techniques
6h
Réalisation
23/05/2016
Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
18h
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Organisation des enseignements
APPROCHE : La réalisation d’un objet technique
Temps pour cette réalisation : 18 heures
S20
S21
Objet technique n°3
S22
S23
S24
S25 et S26
S27
Objet technique n° 3
S28
S29
S30
S31
Réalisation
d'un d'un
bateaubateau
Réalisation
Présentation
Solution
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Fabrication
Utilisation
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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R
E
Codes de
représentation
(schémas,
symboles,
formes
géométriques)
Décoder un plan
de montage, un
schéma, un
dessin en vue
éclatée et la
nomenclature
associée
Antériorité Chronologie
simplifiée des
opérations
Par
l’expérimentation,
proposer une
procédure
d’assemblage et
définir une
chronologie des
antériorités
A
23
L
I
S
A
T
24
I
O
N
TIC :
Consultation de
documents
Numériques
TIC : Techniques
d’acquisition et
de restitution des
données
TIC : Ouvrir et
consulter des
documents
existants
TIC : Entrer des
informations :
Saisir des
données
Planification prévisionnelle
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Bateau à
moteur PoP
PoP (les
différents
2 éléments)
Vue éclatée
d’un PopPop
Maquette
(matériaux)
3 Coque +
moteur
Bassin
3 Ordinateur
connecté
Tableau à
remplir
3
Traitement
de texte
Situation Problème :
Comment réaliser le PoP PoP?
Identifier les éléments du bateau
TIC : Rechercher un plan de
montage
Repérer les éléments du pop pop
Les éléments sont identifiés
Réaliser une maquette du pont
Manipuler, utiliser, mesurer
Monter, démonter, réaliser
La maquette est réalisée
Ordonner les étapes
TIC : Lecture de documents
numériques
TIC : Réalisation informatique
d’un document
formalisant la procédure
d’assemblage à l’aide
d’un logiciel de traitement
de texte
Les étapes sont
ordonnées et informatisées
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Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Approche : Réalisation d’un objet technique
Approche réalisation d’un objet technique
Le bateau à moteur POP POP
23/05/2016
Séances 22, 23, 24
Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 .
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Connaissances réinvesties
(des objets analysés)
Approche : Le fonctionnement de l’objet technique
Mode de description
(schéma) (1-b-2)*
Principe de
fonctionnement (1-a-4)*
Fonction technique (1-b-1)*
* D’après le
« Programme de l’enseignement de technologie en classe de sixième des collèges »
extrait du B.O. n° 3 du 20 janvier 2005
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Compétences et connaissances
Compétences
- Décoder un plan de montage,
un schéma, un dessin en vue
éclatée et la nomenclature
associée
- Par l’expérimentation,
proposer une procédure
d’assemblage et définir une
chronologie des antériorités
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Connaissances
- Code de représentation
(schémas, symboles,
formes géométriques)
- Antériorité, chronologie
simplifié des opérations
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V
Berty
Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 . Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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TIC
Compétences TIC associées
- Ouvrir et consulter des documents
existants
- Retrouver une ou plusieurs informations à
partir d’adresses URL données
Connaissances TIC associées
- Consultation de
documents numériques
- Recherche d’information
sur « la toile »
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Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 . Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Objet support d’apprentissage
Objet support d’apprentissage
Bateau à moteur PoP PoP
-> modèle numérique 3D exécutable
-> éléments d’assemblage
-> matériaux « brut »
www.vapeur.fr -> ressources internet
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Activités d’apprentissage
Situation Problème :
Comment réaliser le PoP PoP ?
?
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Activités d’apprentissage
Activité 1 : Identifier les éléments du PoP PoP
Montage et démontage des éléments
d’un modèle numérique 3D
Compléter, à partir de la nomenclature,
la vue éclatée du PoP PoP (Trace écrite)
Tracer le plan du pont
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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Activités d’apprentissage
Activité 2 : Réaliser une maquette du pont
dimensions
poids
?
utilisation
équilibre
Pont
positionnement
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Activités d’apprentissage
Activité 3 : Mettre en ordre les étapes de la réalisation
Réaliser un document de synthèse des étapes
(Trace imprimée)
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Synthèse et structuration
Synthèse et structuration…… (pédagogie Inductive)
Traces écrites :
- Vue éclatée du pop pop
- Transcription du plan du pont
- Tableau d’antériorité des étapes
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
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EVALUATIONS
EVALUATIONS SUR :
Démarche sur la recherche des informations
Suivie des consignes
Productions élèves (la maquette)
Organisation et méthodes
Maîtrise de TIC :
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Ouvrir un fichier existant,
Réalisation d’un document
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Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005
Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille
Quelques modèles
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