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SKRIBOTABLO
PER LA DIDATTICA DELL'ITALIANO SCRITTO E PARLATO
L1/L2/LS IN UN MONDO PLURILINGUE
Lavori per l'inaugurazione del Centro di Ricerca Coordinata
Milano, Università degli Studi, 23 maggio 2016, Aula Crociera Alta
di Studi Umanistici
MATTINO
Ore 9.30 - Salutano Alfonso D'Agostino, Marco Modenesi e Giovanni Turchetta,
direttori dei Dipartimenti di Studi Letterari, Filologici e Linguistici, di Lingue e
Letterature Straniere e di Scienze della Mediazione Linguistica e di Studi
Interculturali e Silvia Morgana, Presidente del CALCIF – Centro d’Ateneo per la
promozione della Lingua e della Cultura Italiana “G. e C. Feltrinelli”.
Introduce Massimo Prada, coordinatore del CRC Skribotablo.
Intervengono
Ore 10.00 - Marina Chini: Elementi utili per una didattica dell'italiano L2, alla luce
della ricerca acquisizionale
Ore 10.30 - Francesca Gatta: Scrittura e riflessione linguistica. Appunti per un percorso
di formazione per mediatori linguistici
Ore 11.00: Maria Vittoria Calvi e Cristina Baccella: Lingue migranti e didattica
dell'italiano scritto
Ore 11.30 - Massimo Prada: Scritto e parlato, il parlato nello scritto. Per una didattica
della consapevolezza diamesica
Pausa Pranzo
POMERIGGIO
Intervengono
Ore 13.30 - Franca Bosc: La traduzione interlineare con i sinofoni: una strategia per far
capire l'ordine dei costituenti nella frase italiana
Ore 14.00 - Monica Barsi: L’italiano per i francofoni nei dizionari bilingui tra Svizzera,
Francia e Italia prima di Google
Ore 14.30 - Maria Cecilia Rizzardi: Il ruolo del PEFIL, documento europeo per docenti
di lingue, sullo sviluppo formativo degli insegnanti di italiano L2
Ore 15.00 - Giuseppe Polimeni: Dalla didattica del latino alla didattica dell'italiano.
Analogie e incongruenze del paradigma nelle Regole del Corticelli
Ore 15.30 - Edoardo Lugarini: Le riviste telematiche e la didattica della lingua:
l'esperienza di Italiano Linguadue e del Master Promoitals
Coordinano Giovanni Turchetta e Bruno Falcetto
DOTTORATO IN SCIENZE
DEL PATRIMONIO
LETTERARIO, ARTISTICO
E AMBIENTALE