Transcript Criteri per la valorizzazione - home

FonDI
JTAUTTUARLI
EUROPEI
ISTITUTO
COMPRENSIVO
SCUOLA INFANZIA,
DI 1° GRADO DI SAN VINCENZO
CON
PRIMARIA E SECONDARIA
PLESSO
DI SASSETTA
Via Tito Speri, 1- 57027 SAN VINCENZO (LI)
Tel. 0565701695 - Fax 0565704687
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CRITERIPERLA VALORIZZAZIONEDEL MERITODEI DOCENTIAI SENSIDELL'ART.1 COMMI126130 DELLA LEGGE107/2015(DELIBERAN° 3 del giorno 11/04/2016del Comitato di valutazione)
"Ambiti"
Legge 107
della
1. Qualità
dell'insegnament
oe
contributo al
miglioramento
dell'istituzione
scolastica,
nonché del
successo
formativo e
scolastico degli
studenti
Descrittori
Contributo al miglioramento
dell'istituzione scolastica:
Svolge
con
regolarità/puntualità gli impegni
previsti, rispetta le scadenze nella
consegna
degli
adempimenti
funzionali
all'insegnamento,
puntualità nel rispetto degli orari di
servizio e tasso di presenza.
Qualità dell'insegnamento:
-Predisposizione di
una
valida documentazione didattica
esemplificativa delle innovazioni
pratiche (didattica laboratoriale e
cooperative-Iearning)
Successo
formativo
e
scolastico degli studenti:
-Costruzione e utilizzazione
di ambienti di apprendimento
innovativi ed efficaci nella riduzione
della dispersione scolastica e per
l'inclusione delle situazioni di
disabilità, BES e OSA e per la
valorizzazione delle eccellenze.
Comesi documenta
Il rispetto della tempistica
negli impegni presi consente una
base
su
cui
costruire
il
miglioramento.
Utilizzo di pratiche relative
alla rilevazione delle condizioni di
partenza delle classi/sezione al
fine di impostare una valida
progettazione
Predisposizione
di
un
programmazione delle attività con
puntuale
descrizione
delle
competenze attese, delle modalità
di raggiungimento, specificazione
e modalità di verifica
Elaborazione
di
piani
personali
che
favoriscano
l'inclusione
Progettare
azioni
di
personalizzazione per alunni con
bisogni
educativi
speciali
e
interventi mirati su osservazioni
sistematiche.
Progettare
e
gestire
situazioni nelle quali gli allievi
siano impegnati nel costruire
conoscenza attraverso processi
collaborativi e cooperativi, anche
2. Risultati
ottenuti dal
docente o dal
gruppo di
docenti in
relazione al
potenziamento
delle
competenzedegli
alunni e
dell'innovazione
didattica e
metodologica,
nonché della
collaborazione
alla ricerca
didattica, alla
documentazione
e alla
diffusione di
buone pratiche
didattiche
3. Responsabilità
assunte
nel
coordinamento
organizzativo e
didattico e
nella formazione
del
personale
Collaborazione alla ricerca
didattica:
-Impegno attivo in progetti
di ricerca sulla didattica e la
metodologia e diffusione di buone
pratiche
Diffusione di buone prassi:
-Relazioni positive con .
genitori, colleghi,
Dirigente e
soggetti del territorio
svolgendo attività di insegnamento
reciproco anche attraverso attività
svolte in orario scolastico o
extrascolastico.
nella
Sperimentazione
didattica laboratoriale
Predisposizione
di
documentazione
per
la
trasferibilità e la socializzazione
delle buone prassi
delle
Condivisione
esperienze
Produzione di materiali
Mettere
in
atto
un
continuativo ascolto delle famiglie
in modo tale da costruire un clima
collaborativo
per elaborare i
progetti educativi
Coinvolgere i genitori nella
vita della scuola
Comunicare alla famiglia gli
obiettivi educativo- didattici del
progettò formativo
Assicurare un rapporto
personalizzato e accogliente verso
i
singoli
genitori(infanzia
e
sostegno)
Utilizzo
di
piattaforme
digitali, blog, lim, device ecc..
Utilizzo
di
materiale
didattico presente su piattaforme,
blog, materiale per lim ecc..
Contributo all'innovazione
didattica e metodologica:
-Utilizzo sistematico delle
TIC
nell'insegnamento
della
disciplina tramite attività didattiche
innovative e come supporto al
proprio ruolo professionale
Coordinatori consigli di
nel
Responsabilità
classe, dipartimenti ecc
coordinamento didattico:
FS/referentisostegno, OSA,
-Assunzione di compiti e di
responsabilità nel coordinamento e Bes, intercultura
Es laboratori del sapere
nella progettazione del lavoro dei
dipartimenti, dei gruppi di progetto scientifico
e consigli di classe/sezione
Ad es tutor per i docenti in
nella
Responsabilità
tirocinio o neoimmessi in ruolo
formazione del personale:
-Svolgere un ruolo attivo nel
Docenza in formazioni per
sia
all'interno
che
promuovere e organizzare la docenti
formazione
del
personale, all'esterno della scuola
impegnandosi a diffondere buone
pratiche promosse da soggetti
istituzionali o associazioni che
operano nel campo della didattica
Es. funzioni strumentali,
Responsabilità
nel
coordinamento organizzativo:
collaboratori
del
Dirigente,
-Svolgere, se
richiesto, commissioni (orario, bandi e gare,
di
istruzione
ecc),
funzioni di supporto al Dirigente in viaggi
attività complesse in orario sia coordinatori di plesso.
scolastico
che
extrascolastico,
anche al di fuori del proprio orario
di servizio.
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