Історія науки і техніки
Download
Report
Transcript Історія науки і техніки
Історія науки і техніки
науково-технічний прогрес у контексті соціально-культурного розвитку людства
Як наука починає розвиватися з 1892 року .
(Тоді вперше у Франції з'являється самостійна кафедра історії науки).
Мета курсу:
Розширити світогляд журналіста, інтелектуальний рівень
або
«А що ти знаєш без «Google» і «Вікіпедії»?
Мета курсу:
Сформувти уявлення про історичну логіку
розвитку людства
або
Зробити з «гуманітаріїв» трохи «технарів»
Не будь «Австралопітеком»!
Мета курсу:
Навчитесь розуміти вчених:
Завдяки власним знанням, можете визначити
потенціал та новизну чергового винаходу чи
відкриття.
Зумієте виловити сенсацію, якої просто не
зрозуміють ваші менш освіченні колеги.
Не робитимете дурних помилок.
Мета курсу:
Навчити відрізняти науку від псевдонауки
Або
«Дурологія», «Шнобелівські лауреати». Яка
нам різниця, що дівчата частіше піднімають
ліву ногу, коли цілуються, а не на праву?
«Роздуті сенсації» там, де їх немає.
Підтасовка, видання міфів чи суджень за
факти і т.д.
Шнобель 2013.
Вчені з Франції,
Голландії та Польщі під
керівництвом Лорена
Бежі були удостоєні
премії за
підтвердження того,
що ті, хто вважає себе
п'яним, заодно
вважає себе
привабливим.
Мета курсу:
• Розвивати суспільство, пояснювати і популяризувати науку і
техніку:
тобто писати просто, цікаво і доступно,
тобто в «науково-популярному стилі».
• Подолаєте «мовний бар’єр» між вченими і суспільством,
тобто поясните «що ж тут важливого та цікавого?»
• Вдосконалите свою журналістську майстерність, тобто:
познайомитесь з кращими науково-популярними медіа,
спробуєте себе як «науковий журналіст»,
опануєте майже вільну та перспективну нішу:
«науково-популярна журналістика».
З великого об’єму складної, нудної інформації
виділяти головне і подавати це «смачно».
Збирати, систематизувати, аналізувати,
критично оцінювати та без викривлень
інтерпретувати отриману наукову інформацію.
На фото: Матіо Каку, один з творців струнної
теорії поля, науковий консультант ЗМІ, ведучий
програм Discovery Channel «Physics of the
Impossible», «How the Universe Works та ін. Автор
бестселера «Фізика майбутнього».
Періодизація
«Традиційне суспільство».
Рання античність , пошук
абсолютної істини,
спостереження і роздуми, метод
аналогій.
Докласична наука(до 16 ст.) – філософія + наука
Класична наука (16-19 ст.) – філософія і наука окремо
Некласична (к.19) – висока роль винахідника
Посткласична (др.п.20 ст.) – ставиться питання про ціль знань
«іІдустріальне суспільство»,
закони класичного
природознавства, основні
напрямки сучасних гуманітарних
наук. Планування експериментів,
принцип детермінізму,
підвищується значимість науки.
Поява потужних наукових
теорій, (н-д, теорії
відносності) , пошук
відносної істини,
експериментатор впливає
на пошук експерименту
«Нам ядерна зброя
справді потрібна»?
Періодизація (Епохи)
До 5 ст
н.е.
Древній світ
Античність
5-15 ст.
Середньовіччя
Відродження
16-21
ст.
ПТР. НТР.
Новий час.
Епоха
моралі
(очікують)
•Міфологія – як світогляд
•Єдність естетично-художнього, морального, пізнавального і практичного ставлення до світу. Древні цифілізації (Майя, Схід, Єгипет, Вавилон і т.д.)
•Зародження науки в цивілізаціях Стародавнього Сходу: астрології , доевклідова геометрія , грамоти , нумерології
•Натурфілософія (філософія + наука) – як світогляд
•Філософське розуміння буття домінує
•Формування перших наукових теорій ( атомізм ) та складання перших наукових трактатів в Аристотеля, поява перших протонаучних співтовариств - Академіїй
•Релігія – як світогляд
•Формування експериментальної (магічної) науки на прикладі алхімії Джабіра
•Мистецтво – як світогляд
•Світський і гуманістичний характер
•Наука – як світогляд.
•Промислова та науково-технічна революція. Класична наука: формування науки в сучасному сенсі в працях Галілея , Ньютона , Ліннея . Віра в безмежні можливості науки.
•Посткласична наука – криза класичної раціональності: теорія еволюції Дарвіна , теорія відносності Ейнштейна, теорія Великого Вибуху та ін. Новітній час ( 3 1918 по нині)
•Мораль – як світогляд
•Людство зіткнулося з негативними сторонами науково-технічного прогресу ( екологічна криза, ядерна зброя, духовна криза). Тому епоха науки, на думку багатьох
вчених, повинна змінитися епохою моралі, оскільки процеси, що відбуваються в епоху науки, носять руйнівний характер і загрожують загибеллю людства
( Джерела: Соломатин В.А. История науки. Учебное пособие. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 352 с.),
https://ru.wikipedia.org/wiki/История_науки
http://www.discoverychannel.ua/shows/
Науково-популярні телеканали
Discovery Science
National Geographic
(+ журнал)
BBC
Tonis (кілька проектів),
Наука 2.0,
Культура
The Gadget Show
Найвідоміше науково-популярне
британське шоу на Channel 5!
З 2004 – понині (йде 19 сезон)
з 2010 + журнал!
http://www.theguardian.com
Нуково-популярні проекти в Україні
Ознаки науково-популярного стилю
1. Ясність
2. Однозначність
(понятійність),
доступність (прості
синтаксичні конструкції, смислова точність,
вживання слів у
неускладнені речення
прямому значенні,
однозначне пояснення
причинно-наслідкових
відношень
3. Логічність
послідовність; стрункість
викладу думки, логічний
характер тексту,
навмисне підкреслення
ходу логічної думки
спеціальними мовними
засобами;
несуперечливість
висловлювань
Ознаки науково-популярного стилю
4. Переконливість, доказовість
аргументація й
переконливість
тверджень,
достовірність,
відсутність власних
домислів або їх
чітке відмежування
5. Абстрагованість
об’єктивність
викладу, обмежене
використання
авторського "я"
6. Об'єктивний аналіз
логізована оцінність
Ознаки науково-популярного стилю
7. Лаконічність висловлювань
8. Інформативна насиченість
стисло, але повно;
узагальнення понять і
конкретизація
явищ
(детальний виклад
наукових даних,
своєрідне
«розжовування»
відомостей,
докладні висновки)
9. Обмежене вживання
образних, емоційних,
експресивних елементів
(порівняння, метафори,
епітети, метонімії,
аналогії, уособлення –
зіставлення неживого з
живим). При цьому
текст не
переобтяжується
художніми засобами.
Ознаки науково-популярного стилю
10. Поєднання полярних стильових рис
логічності та
емоційності
об'єктивності та
суб'єктивності
абстрактності й
конкретності
11. Обмежена присутність термінів
12. Цитати, авторитети
(порівняно з науковим
стилем), які
Обмежена
обов`язково
присутність цитат,
пояснюються
обов’язкові посилання
на першоджерела.
ЗАСОБИ НАУКОВО-ПОПУЛЯРНОГО
ТЕКСТУ
Робіть шоу (ігри, конкурси, змагання, питання-відповідь, авантюри і т.д.)!
Створюйте історію, головного героя, проведіть його емоціями (живе цікавіше).
Прагніть бути оригінальними, нешаблонно висловлюйте думки;
Не захаращуйте матеріал науковими фактами, матеріалами дослідження;
Використовуйте «переривчастість» - ритмічне чергування інформаційно
наповнених та інформаційно бідних уривків (У межах блоку чергуються
розповідні, описові та пояснювальні фрагменти) «Відпочити» читачеві дають
різні паралелі і «вставки» не власне наукового змісту;
Розкривайте всі можливі загальні положення на конкретних прикладах
(наукові судження ілюструються прикладами, які зіставляють явища науки з
явищами побуту; апелюйте до явищ, предметів, з якими людина зіштовхується
у повсякденному житті; часто блок починається саме з використання простих,
близьких читачеві прикладів);
ЗАСОБИ НАУКОВО-ПОПУЛЯРНОГО
ТЕКСТУ
Затримуєте розвиток теми. Використовуйте індуктивний метод
викладу, який є більш легким для сприйняття непідготовленого
читача (від конкретного до загального, інтрига);
Використовуйте різноманітні прийоми активізації уваги читача (у
тому числі мовні):
мовна гра; вводьте, врешті-решт, засоби розмовної мови (лексикофразеологічні, синтаксичні розмовні конструкції).
зв’язок наукових фактів з прикладами з реального життя, з
художньою літературою, міфологією, іншими літературними
жанрами;
включення гумористичних історій;
інформаційні гачки типу: «цікаво…», «важливо…», «зверніть увагу…»,
«вражає той факт…» (але обережно зі «штампами»);
пряме спонукання до дії – обдумати, уявити, згадати;
риторичні запитання (активізує увагу читача і показує хід, логіку
думок);
ШОК! Емоційні крючки. Сенсація!
Гра на основних інстинктах:
самозбереження
інстинкт продовження роду
інстинкт лідера.
«Найдієвіші крючки» (триггери)
Небезпека (смерть, катастрофа, вбивсто, кров, грабіж)
Секс (гра на інстинктах)
Гроші («сантехнік на мерседесі» парадокси, «халява»)
Слава, відомі особистості
Азарт, розваги
Влада
Обезцінення (піддати сумніву загальновідомий факт, ідею, статус людини, фірми)
Піраміда Маслоу
Науково-популярний стиль!
В основі науково-популярного тексту: аналіз, синтез,
пояснення наукової інформації, наукових проблем,
фактів навколишньої дійсності.
Переважають джерела інформації власне наукового
характеру
(інтерв`ю зі вченим, монографія, наукова стаття,
дисертація, анотація, рецензія, підручник, лекція та ін.)
Мета науково-популярного тексту: передати адресату знання у
переконливій і доступній формі, популяризувати наукові
відомості, показати причинно-наслідкові зв'язки між явищами,
виявити закономірності історичного розвитку.
Морфологічні відмінності
Науковий
Науковопопулярний
Джерела. Електронні книги
Бєсов Л.М. Історія науки і техніки. Харків -2004.rar
История техники - УП - Чёрный - 2005.pdf
ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ. Учебно-методическое пособие.САНКТ-ПЕТЕРБУРГ- 2006 itmo137.pdf
СВІТОГЛЯД ЛЮДИНИ ТА ФІЛОСОФІЯ kaf_philosoftema1fil.pdf
История науки и техники - лекции рус.docx
конспект лекцій.docx (невичитано!)
В.А. Соломатин, История Науки, М,2003
Нефедов. История науки и техники.doc
История науки и техники - УМП - Ошарин-Ткачёв-Ч..
Шейпак 1 часть.pdf
ШЕЙПАК-2 часть.pdf
Развитие техники в древнем мире - УП - Камардин..
Stranicy_istorii_nauki_i_tehniki_1986.pdf
Виргинский - Ocherki_istorii_nauki_i_tehniki.pdf
Науково-популярні сайти і сторінки
1. http://usw.com.ua
2. http://www.metaclub.pro
3. http://erudition.com.ua
4. http://igorivanov.blogspot.com
5. http://scienceblog.ru
6. http://naturesecret.ru
7. http://infonova.org.ua
8. http://science.ua
9. http://elementy.ru/news
10. http://news.discovery.com
11. http://www.myslenedrevo.com.ua
12. http://visionary.management.com.ua
13. https://vk.com/historysat
https://vk.com/technologyandscience
https://www.facebook.com/postnauka
-> http://postnauka.ru
-> http://w-o-s.ru (псевдонаука:)
-> http://www.segodnya.ua/science.html
Науково-популярні програми, відео
http://www.discoverychannel.ua/
http://videocentury.ru/science/
http://video.edu-lib.net/tag/istoriya-nauki-i-tehniki
http://doctube.ru/animal-planet/bbc/
http://dokonline.com/nauchno_populiarnie/ (!)
http://www.sciencedebate2008.com/the-best-non-fiction-films/
http://dokonline.com/dokumentalnie-filmi/21211-obdelennye-slavoy-intellektor-gorohova2013.html
http://sokrytoe.com/8246-bbc-apokalipsis-drevnih-civilizaciy-2001-vse-4-serii.html
http://tonis.ua/cgi-bin/index.pl?page=videoteka&id=civ_inc
http://toloka.hurtom.com/viewforum.php?f=131&start=90
Список літератури з дисципліни
«Історія науки і техніки»
1. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Є.М. Природознавство. Сучасні когнітивні концепції. Навчальний посібник. - М.,
2008.
2.
Бєсов Л.М. Історія науки і техніки / Бєсов Л. М. – 3-є вид., переробл. і доп. – Х. : НТУ «ХПІ», 2007. – 376 с.
20.Лук’нець В. С. Світоглядні імплікації науки. К., 2004
21.Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. - М., 1990.
22.Нариси з історії природознавства і техніки. Науковий журнал, 2012, №46
3. Бєсов Л. М. Нарис історії приладобудування : еволюція, сучасний стан/Бєсов Л. М., Аннєнкова Н. Г., Александрова
І. Є. – НТУ «ХПІ», 2009. – 212 с.
4. Вісник Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут». Збірник наукових праць.
Тематичний випуск: Історія науки і техніки.– Х., 2008. – № 8. – 198 с.
5.
Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. - М., 1981.
6.
Виргинский В.С. История науки и техники. - М., 1973-1974. - Т. 1, 2.
7.
Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники ХVІ - XIX вв. - М., 1984.
8.
Гайденко П.П. Эволюция понятия науки становление и развитие первых научных программ. - М., 1980.
9.
Джеймс П., Мартин Дж. Все возможные миры. История географических идей. - М., 1988
10.Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. -Л.,1977. Исаченко А.Г. Развитие географических
идей. - М., 1971.
11.Історія науки і техніки у вищих навчальних закладах України. Зб. наук. праць. За матеріалами науково-методичної
конференції 13–14 квітня 2006 року / Упорядники Л. М. Бєсов, М. В. Зозуля, І. М. Криленко. – Х. : НТУ „ХПІ”, 2007. – 496 с.
12.Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. - М., 1986.
13.Колмогоров А.Н. Математика в ее историческом развитии. - М., 1991.
14.Кудрявцев П.С. Курс истории физики. - М., 1974.
15.Кузищин В.И. (отв. ред.) Историография античной истории. - М., 1980.
16.Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. - М., 1996.
17.Курс лекцій з історії науки і техніки України. Навчальний посібник для студентів і викладачів вищих технічних
навчальних закладів усіх рівнів акредитації. - Львів: «Львівська політехніка», 1999. – 225 ст.
18.Новиков И.Д. Куда течет река времени? М., 1990.
19.Лапина И.Ю. Научно-популярное телевидение: Драматургия мысли. - М., 2007
23.Ожеван М.А. Людський вимір науки та наукові "виміри” людини. К. 1992.
24.Онопрієнко В.І. "Історія української науки ХІХ-ХХ століть” Київ: Либідь, 1998. - 304 с.
25.Паннекук А. История астрономии. - М., 1966.
26.Питання історії науки і техніки. Науковий журнал, 2011 № 1 (17)
27.Пікашова Т.Д., Шашкова Л.О. Основи історії науки і техніки: Навч.посібник. - К.: ІЗМН, 1997. - 399 с.
28.Пригожин И., Николис Г. Познание сложного М., 1992.
29.Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М.,1995.
30.Рузавин Г.И. Эволюционная эпистемология и самоорганизация // Вопросы философии, № 11, 1999.
31.Рюс Ж. Поступ сучасних ідей. К., 1998.
32.Савченко В.М., Смагін В.П. Початки сучасного природознавства: концепції та принципи. - М., 2006.
33.Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
34.Степин В.С. Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1996.
35.Старостин Б. А Становление историографии науки (от возникновения до ХVІІІ в.). - М., 1990.
37.Стройк Д.Я. Краткий очерк истории математики. - М., 1990. Фигуровский П.А. История химии. - М., 1979.
38.Хокинг С. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени. М., 1990.
39.Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 1985
Теми курсу «Історія науки та техніки»
ТЕМА 1. Історія науки і техніки як наука та навчальний предмет. Періодизація.
ТЕМА 2. Зародження знань про довкілля та людину в Стародавньому світі. Неолітична революція. Схід.
Докулумбійска Америка. Єгипет. Вавилон.
ТЕМА 3. Натурфілософія та мислителі доби Античності
ТЕМА 4. Наука і техніка доби Середньовіччя.
ТЕМА 5. Доба Відродження. Наукова революція в природознавстві ХVІІ ст.
ТЕМА 6. Наука і техніка у ХVІІІ ст. Початок промислової революції
ТЕМА 7. Новітня революція в природознавстві на рубежі ХІХ – ХХ ст. Науковий та технічний прогрес
першої половини ХХ ст.
ТЕМА 8. Науково-технічна революція. Сучасний етап розвитку науки і техніки. Українська наука і техніка.
Тема 9. Найпопулярніші науково-популярні документальні фільми, програми, видання.
ТЕМА 10. Особливості наукової та науково-популярної журналістики. Псевдонака, «качки».
Завдання курсу
«Історія науки і техніки»
У НАУКОВОПОПУЛЯРНОМУ
СТИЛІ!
3 статті для друкованого видання (історія, фото) – 10 б.
5 медіапублікацій для інтернет-ЗМІ (історія, фото, відео з архіву) – 10 б.
1 радіопередачу (історія + коментар фахівця) – 10 б.
1 телесюжет (історія + коментар + власне відео + шоу, ведучий) – 15 б.
3 відповіді на семінарському занятті – 15 б.
ІНДЗ (публікація або вихід в ефір ЗМІ вашого матеріалу) – 5 б.
Готові завдання відправляйте на електронну пошту: [email protected]
Матеріали можна публікувати на сайті кафедри: www.reporter.cv.ua