Transcript CURSUS 2 0 1 5 / 2 0 1 6 3 vmbo

REGELINGSCHOOLEXAMEN
programma van toetsing en afsluiting
CURSUS2015/2016
3 v.m.b.o.
2
1. Inleiding
2.
1.
Voor 1 oktober is het PTA beschikbaar via Magister.
2.
Het S.E. in 3 v.m.b.o. is gespreid over het schooljaar.
3.
Alle uitslagen van het gemaakte werk dat meetelt voor de bepaling van de
examenuitslag (schoolexamentoetsen, praktische opdrachten en profielwerkstuk)
worden in Magister opgeslagen.
4.
De vaksectie is verantwoordelijk voor het bewaren van toetsen, praktische opdrachten,
verslagen enz., tenzij hierover andere afspraken zijn gemaakt..
5.
In gevallen waarin deze regeling en het examenreglement niet voorzien, beslist de
directeur. Beroep op deze beslissing is mogelijk bij de Commissie van Beroep.
Adres commissie van beroep: Kaj Munk College, Kaj Munkweg 3, 2131 RV Hoofddorp,
tel. 023-5616198.
Bij verschillen tussen deze regeling en het Examenreglement is het Examenreglement
doorslaggevend
6.
Hoewel het P.T.A. in principe vast ligt zijn aanpassingen niet uitgesloten. Deze
aanpassingen kunnen hun oorzaak hebben in door de minister voorgeschreven
wijzigingen of door onvoorziene omstandigheden in de praktijk.
7.
Dit Programma van Toetsing en Afsluiting treedt in werking op de eerste schooldag van
dit schooljaar.
Perioden
Het schooljaar is verdeeld in vier perioden (blokken). Aan het einde van blok 4 worden
zoveel mogelijk de toetsen die meetellen voor het schoolexamen afgenomen. Een enkele
keer kan een toets eerder in het schooljaar worden afgenomen.
3.
Schoolexamen, centraal examen, soorten toetsen
1.
Het eindexamen kan voor ieder vak bestaan uit een schoolexamen, uit een centraal
examen dan wel uit beide.
2.
In het kader van het schoolexamen worden uit het examenprogramma zowel het
kerndeel als het verrijkingsdeel aangeboden en getoetst. De toetsen en opdrachten die
deel uitmaken van schoolexamen zijn representatief voor de desbetreffende
eindtermen uit het examenprogramma. Vakspecifieke vaardigheden vormen een
belangrijk onderdeel van de toetsing in het schoolexamen. Algemene
basisvaardigheden zijn gespreid over de vakken in het schoolexamen. opgenomen.
3.
Het schoolexamen v.m.b.o. omvat mede een sectorwerkstuk.
3
4.
Een handelingsdeel of handelingsopdracht (H.O.) is een activiteit of een aantal
activiteiten die uitgevoerd moet worden maar die niet tot een cijfer leidt.
a.
b.
c.
Een handelingsopdracht kan slechts worden afgesloten wanneer er ten minste ook
een notitie van de leerling is ingeleverd, waarin aandacht besteed is aan de
ervaring met de opdracht.
Van de mogelijke centraal examenvakken kennen alleen de talen
handelingsopdrachten. Het vak culturele en kunstzinnige vorming kent uitsluitend
handelingsopdrachten als examenonderdelen.
Elke leerling voert verder handelingsopdrachten uit in het kader van 'oriëntatie op
leren en werken', onder auspiciën van de decaan. In de vak-P.T.A.'s staat
aangegeven wanneer een handelingsopdracht afgerond moet zijn. Een defecte
computer, printer of enig ander computeronderdeel is geen geldige reden om een
verslag of presentatie niet of te laat in te leveren.
5.
Een leerling kan pas aan het centraal examen deelnemen als alle handelingsdelen
naar behoren, alsmede het sectorwerkstuk "voldoende" of "goed" zijn afgerond.
6.
Een schoolexamentoets (S.E.) is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst
en waarvoor een cijfer, dat meetelt voor het schoolexamen, wordt gegeven De
verantwoordelijkheid van de toetsen (inhoud, vraagstelling en beoordeling) ligt bij de
vaksectie. Het is mogelijk dat een schoolexamentoets bij meer vakken meetelt.
7.
Een praktische opdracht (P.O.) is een opdracht die onder andere bedoeld is om
vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Bij de praktische opdrachten
kunnen verschillende presentatievormen worden gehanteerd.
a.
b.
8.
De praktische opdracht bestaat uit een zelfstandig uit te voeren opdracht en een
presentatie (schriftelijk, mondelinge, digitaal of een combinatie). Zowel het proces
als het product worden beoordeeld. Dit gebeurt aan de hand van vooraf aan de
leerling bekend gemaakte criteria. Het is mogelijk dat praktische opdrachten bij
meer vakken meetellen.
Voor een praktische opdracht wordt een cijfer gegeven. Een defecte computer,
printer of enig ander computeronderdeel is geen geldige reden om een verslag of
presentatie niet of te laat in te leveren. De verantwoordelijkheid voor de vorm, de
inhoud en de beoordeling van de praktische opdracht ligt bij de vaksectie.
Mondeling schoolexamen
1
2
De dag en het tijdstip waarop je verwacht wordt om je mondeling schoolexamen te
doen word je schriftelijk meegedeeld.
Kom je niet opdagen op het afgesproken tijdstip dan wordt dit gezien als een
onregelmatigheid (zie artikel 10).
4
4. Per vak wordt in het P.T.A. aan de leerlingen medegedeeld:
1. de periode waarin of de datum waarop de toets wordt afgenomen.
2. de stof die moet worden beheerst.
3. of het onderdeel mondeling, schriftelijk of met behulp van een andere
toetsingsvorm wordt afgenomen en of het een praktische opdracht,
schoolexamentoets of handelingsopdracht betreft.
4. hoe lang het betrokken onderdeel duurt.
5. als er een cijfer wordt gegeven, de weging.
5. Cijfers schoolexamen
1. a. Het cijfer van het schoolexamen wordt uitgedrukt in een cijfer uit een
schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10.
b. Bij de berekening van het eindcijfer voor het schoolexamen wordt het
cijfer afgerond op één decimaal.
2.
In elke sectie is vastgesteld hoe de verschillende onderdelen van het
schoolexamen zullen worden gewaardeerd.
3.
De (schriftelijke) onderdelen van het schoolexamen worden zo spoedig
mogelijk, doch in ieder geval binnen twee schoolweken na het afleggen
ervan, door de leraar gecorrigeerd, van een cijfer voorzien en aan de
leerlingen ter inzage gegeven. Daarna wordt het werk gedurende tenminste
zes maanden na definitieve vaststelling van de cijfers bewaard.
Een leerling die zijn eigen schriftelijk examenwerk wil inzien kan dat alleen
op school doen. Het werk mag niet gekopieerd worden of buiten het
schoolgebouw gebracht worden. De inzage geschiedt in het bijzijn van de
leraar of een vervanger.
4.
Alle cijfers (eventueel in één decimaal nauwkeurig) die bij het schoolexamen
een rol spelen, worden zo spoedig mogelijk aan de leerling meegedeeld en
bij de administratie ingeleverd.
5.
Het cijfer voor het schoolexamen voor een vak wordt op de volgende wijze
bepaald:
-
6
Vermenigvuldig voor elke toets het behaalde cijfer met de wegingsfactor
(gewicht)
Tel alle uitkomsten bij elkaar op
Deel door honderd
Rond af op één cijfer achter de komma.
In afwijking van het eerste lid, worden het vak culturele vorming en het vak
lichamelijke opvoeding uit het gemeenschappelijk deel van elk profiel,
beoordeeld met "voldoende" of "goed". Deze beoordeling gaat uit van de
mogelijkheden van de leerling en geschiedt op de grondslag van het
genoegzaam afsluiten van de desbetreffende deelvakken, zoals blijkend uit
het examendossier.
5
7. In afwijking van het eerste lid wordt het sectorwerkstuk beoordeeld met
"voldoende" of "goed". Deze beoordeling geschiedt op de grondslag van het
genoegzaam voltooien van het sectorwerkstuk, zoals blijkend uit het
examendossier.
6. Beoordelingscriteria
De beoordelingscriteria voor een mondelinge toets, praktische opdracht,
handelingsdeel en het sectorwerkstuk worden vooraf aan de leerling bekend
gemaakt. Bij een schriftelijke school-examentoets wordt de puntentelling
meegedeeld.
Herkansing van het schoolexamen Algemeen
6.
1.
Je mag één toets maatschappijleer herkansen als het vak geheel is
afgerond. In bijzondere gevallen kan deze toets meer dan de examenstof
van één toets bevatten.
2.
Bij een herkansing telt het hoogste resultaat.
3.
Een leerling die afwezig was op het moment dat een schoolexamentoets is
afgenomen kan deze toets wel inhalen maar niet meer herkansen. Indien de
leerling een geldige reden heeft voor de absentie gaat het inhalen niet ten
koste van een herkansing.
4.
Een leerling die absent is bij een schoolexamentoets zonder geldige reden
krijgt voor deze toets het cijfer 1,0. De leerling moet deze toets later alsnog
inhalen maar dan wordt dit inhalen gezien als een herkansing en mag de
leerling niet ook nog een ander vak herkansen.
5.
Indien een leerling een toets moet inhalen dan moet dit zo snel mogelijk
gebeuren. De leerling maakt hiervoor zelf een afspraak met de betreffende
docent.
6.
Bij inhalen (bijvoorbeeld wegens ziekte) of bij herkansingen kan van de
toetsingsvorm (mondeling, schriftelijk of een andere toetsingsvorm) worden
afgeweken.
7.
Een herkansing kan niet worden herkanst. Een leerling die bij een
herkansing niet komt opdagen, al of niet met een geldige reden, kan de
gemiste toets of opdracht niet later alsnog herkansen.
8.
Herkansingen moeten door de leerling tijdig worden aangevraagd. Dit geldt
ook voor leerlingen die door ziekte of een andere geldige reden een
schoolexamentoets hebben gemist en deze moeten inhalen.
9.
Je vraagt een herkansing of inhaaltoets aan via Magister.
6
Handelingsopdracht
Handelingsopdrachten mogen ten alle tijden worden herkanst totdat zij naar
behoren zijn. Dit gaat niet ten koste van het totale aantal mogelijke
herkansingen. Wanneer een handelingsopdracht te laat wordt ingeleverd
kan de leerling worden verplicht dit werk in vrije uren op school te komen
afmaken.
Praktische opdracht
Als een P.O. te laat wordt ingeleverd wordt deze voorlopig beoordeeld met
het cijfer 1,0. De betreffende leerling(en) krijgt (krijgen) maximaal één week
extra tijd om deze opdracht (mogelijk buiten de lesuren op school) alsnog af
te maken, tenzij anders aangegeven in het P.T.A.. Is de opdracht dan nog
steeds niet afgerond dan wordt het cijfer 1,0 het definitieve cijfer.
Is een praktische opdracht een onderdeel van een schoolexamen dan kan
het zijn dat een leerling geen extra tijd krijgt. Te laat inleveren levert dan
geen scorepunten op of de leerling krijgt een cijfer voor het deel dat wel
ingeleverd is.
8. Rapportage
De docent geeft zo spoedig mogelijk na ieder onderdeel de behaalde cijfers
of waarderingen schriftelijk door aan de administratie, met duidelijke
vermelding van het vak (onderdeel) en datum.
9.
Overgangsregeling 3-v.m.b.o. naar 4-v.m.b.o.
De overgangsregels staan vermeld in de schoolgids 2015 - 2016.
10. Onregelmatigheden
1
Indien een leerling zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan
enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de directeur
maatregelen nemen.
2.
De maatregelen bedoeld in het eerste lid die al dan niet in combinatie met
elkaar genomen kunnen worden, kunnen zijn:
a.
het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of
het centraal examen.
b.
het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of
meer zittingen van het schoolexamen of het centraal examen.
c.
het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde
deel van het schoolexamen of het centraal examen.
7
d.
het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden
uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur of zijn
vervanger aan te wijzen onderdelen.
Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft
op één of meer onderdelen van het centraal examen legt de leerling dat
examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen, dan wel ten
overstaan van de staatsexamencommissie.
3.
Alvorens een beslissing ingevolge het tweede lid wordt genomen, hoort de
directeur of zijn vervanger de leerling. De leerling kan zich door een door
hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De directeur of zijn
vervanger deelt zijn beslissing mede aan de leerling, zo mogelijk mondeling
en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens
gewezen op het bepaalde in het examenreglement lid I.4.4.
Het besluit waarbij een in het eerste lid bedoelde maatregel wordt genomen,
wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie en, indien de
leerling minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de leerling.
4.
De leerling kan tegen een beslissing van de directeur of zijn vervanger in
beroep gaan bij de door het bevoegd gezag van de school ingestelde
commissie van beroep.
Van de commissie van beroep mag de directeur of zijn vervanger geen deel
uitmaken. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing
schriftelijk ter kennis van de leerling is gebracht, schriftelijk bij de commissie
van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen
twee weken na ontvangst van het beroepsschrift, tenzij zij de termijn
gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie
stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de leerling alsnog in de
gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te
leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het tweede lid.
De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de leerling, aan de
ouders, voogden of verzorgers van de leerling indien deze minderjarig is,
aan de directeur en aan de inspectie
5
Voorbeelden van onregelmatigheden zijn onder andere:
► (delen van) het examenwerk niet inleveren en beweren het wel
ingeleverd te hebben;
► examenwerk van een ander inleveren;
► plagiaat plegen via schriftelijke dan wel elektronische bronnen (Internet);
► citeren van bronnen zonder bronvermelding;
► gebruik maken van ongeoorloofde hulpmiddelen;
► afkijken of overleggen met anderen;
► gelegenheid geven tot afkijken;
► aanwijzingen krijgen / geven bij toiletbezoek;
► bij bespreking van examenwerk antwoorden verbeteren
► het overzenden of ontvangen van gegevens via een mobiele telefoon of
ander elektronisch apparaat
8
11 Absentie
1.
Indien een leerling door ziekte of om een andere geldige reden, dit laatste
ter beoordeling van de directeur, verhinderd is een onderdeel van het
schoolexamen mee te maken, moet dit voor aanvang van het
schoolexamen aan de directeur worden gemeld. Indien er reeds sprake
was van ziekte voor aanvang van de betreffende schoolexamenperiode,
moet tevoren overleg met de directeur plaatsvinden.
2.
In een geval als in 11.1 genoemd dient de leerling, zodra hij de school weer
kan bezoeken, een ondertekende brief - in geval van minderjarigheid van
de leerling (mede)ondertekend door de ouder(s)/verzorger(s)/voogd(en) aan de directeur ter hand te stellen, waarin de reden van het verzuim,
alsmede de gemiste onderdelen van het schoolexamen zijn vermeld.
3.
Bij niet nakomen van het onder11.1 en 11.2 genoemde, geldt het verzuim
als onregelmatigheid (zie artikel 10). Er kunnen dan maatregelen, zoals
onder 10.2 genoemd, volgen.
4.
Een leerling moet wanneer hij deze brief (zie 11.2) heeft ingeleverd, alsnog
het in 11.1 bedoelde werk inhalen. Hij dient zich daartoe onmiddellijk met
de desbetreffende docent in verbinding te stellen.
5.
Een schoolexamentoets of praktische opdracht die door ziekte moet worden
ingehaald is geen herkansing en gaat niet ten koste van het
herkansingsbudget. De betreffende schoolexamentoets kan echter niet meer
in een later stadium worden herkanst. Wanneer een praktische opdracht of
handelingsopdracht wordt afgesloten met een verslag mag dit maximaal het
aantal dagen van de duur van de ziekte later ingeleverd worden. In het
laatste blok kan een ander aantal dagen worden vastgesteld..
6.
De examencommissie kan ten aanzien van leerlingen die langdurig ziek zijn,
in overleg met de betrokken docenten en leerlingen, afwijkende
toetsmomenten vaststellen.
12. Extra vakken
De leerlingen kunnen in meer vakken dan voor een eindexamen voorgeschreven
is, eindexamen doen. De keuze van de vakken berust bij de leerling voorzover
het bevoegd gezag hem in de gelegenheid heeft gesteld onderwijs in die vakken
in het hoogste leerjaar te ontvangen.
15. Onbillijkheid
Wanneer het toepassen van de regels in een individueel geval leidt tot
kennelijke onbillijkheid kan de directeur op basis van een beargumenteerd
voorstel besluiten om incidenteel van de regelingen af te wijken.
9
14. Dyslexie / Handicap
Voor leerlingen met een officiële dyslexieverklaring (kopie van de verklaring
moet op school aanwezig zijn) gelden de volgende afspraken (zie ook het
examenreglement artikel VI.1) :
1.
Een leerling krijgt 15 minuten extra tijd bij toetsen tot en met 2 uur. Op het
eindexamen kan een leerling met dyslexie maximaal 30 minuten extra tijd
krijgen.
2.
Voor de volgende vakken en onderdelen kan er gebruik worden gemaakt
van een laptop, mits het gebruik hiervan staat aanbevolen in de
dyslexieverklaring.
► Nederlands.
► Frans, Duits en Engels schrijfvaardigheid en literatuur.
► aardrijkskunde.
► geschiedenis.
► in bijzondere gevallen kan ook bij een ander vak een laptop worden
gebruikt.
15.
3.
Wanneer een leerling gebruik wil maken van een laptop, dan dient deze een
aanvraag in bij de secretaris van het eindexamen voor welke vakken en
welke tijdvakken een laptop gewenst is. Afspraken over het gebruik van een
laptop bij een schoolexamen of bij het centraal eindexamen worden
schriftelijk vastgelegd.
Bij een lichamelijke handicap wordt van geval tot geval bekeken welke
mogelijkheden er zijn voor aanpassing van het P.T.A.
4.
Indien noodzakelijk kan een leerling met een visuele handicap vergrote
opgaven en/of werkbladen krijgen.
5.
In individuele gevallen zijn andere aanpassingen mogelijk, bijvoorbeeld het
gebruik van spraaksoftware en/of een daisyspeler, met inachtneming van
het gestelde in het examenreglement artikel VI.1.2. .
Dyscalculie en Rekentoets
Leerlingen met dyscalculie of ernstige rekenproblemen hebben twee
mogelijkheden om de rekentoets te maken.
1. Je maakt de 'standaard' rekentoets. Heb je een officiële
dyscalculieverklaring dan krijg je 30 minuten extra tijd en je mag gebruik
maken van een goedgekeurde rekenkaart.
2. Je mag een rekentoets afleggen met lagere eisen. Bij deze toets mag je
bij alle opgaven gebruik maken van een aangepaste formulekaart en
een rekenmachine. Ook krijg je meer tijd voor de toets.
10
Iedereen met ernstige rekenproblemen kan meedoen aan de rekentoets
met lagere eisen mits je voldoet aan onderstaande voorwaarde.
Je mag deze toets alleen maken als je aantoonbaar en gedurende
langere tijd hebt geprobeerd om je rekenkundige vaardigheden te
verbeteren (extra rekenwerk, bijles, extra lessen enz.).
Wanneer je de aangepaste toets maakt dan krijg je een aantekening
waaruit blijkt dat het cijfer voor de rekentoets hoort bij de rekentoets met
lagere eisen. Dat kan eventueel van invloed zijn op een
vervolgopleiding.
Denk je dat jij voor de rekentoets met lagere eisen in aanmerking komt
en wil jij deze toets ook doen dan kun je het beste contact opnemen met
je wiskundedocent. Die kan je hierbij verder helpen.
Je moet minimaal een 4.5 voor de rekentoets hebben.
(De aangekondigde aanpassingen in de regelgeving over de wijze
waarop de rekentoets in het VO in 2016 meeweegt is nog niet
gepubliceerd.)
16. Handig om te weten
Directeur:
drs. A. Van Steenis
Secretaris van het eindexamen: drs. Y. Abarkan
Commissie van Beroep:
de samenstelling is nog niet bekend.
Deze wordt gepubliceerd in de nieuwsbrief
Examencommissie:
de heren Abarkan en Zandvliet en de
teamleider
.
17. Jaarkalender 3 v.m.b.o.
2015
30-09
Ouderavond
17-10 t/m 25-10
Herfstvakantie
02-11
Start blok 2
03-12
10 minuten gesprekkenavond
19-12 t/m 04-01
Kerstvakantie
2016
04-01
25-01
25-01
09-02
27-02 t/m 06-03
14-03 + 15-03
21-03
25-03
28-03
11-04
12-04
Leerlingen vrij
Leerlingen vrij
Start blok 3
10 minuten gesprekkenavond
Voorjaarsvakantie
Lentefeest
Rekenexamen
Geen lesdag, Goede Vrijdag
Geen lesdag, tweede Paasdag
Start Blok 4
Leerlingen vrij
11
21-04
23-04 t/m 08-05
16-05
20-06 t/m 24-06
27-06
10 minuten gesprekkenavond met mentor
Meivakantie
Geen lesdag, tweede Pinksterdag
SE-week
Inschrijven herkansing voor 12.30u.
Van de laatste weken komt een apart rooster later in het jaar.
12
17. Regelingen per vak
1
De vak-P.T.A.'s worden achter in dit boekje gepubliceerd.
2
Voor zover regelingen per vak afwijken van de algemene regelingen, staat dit
aangegeven in de verschillende vak-P.T.A.'s.
3
In de vak-P.T.A.'s is per vak vastgesteld hoe het schoolexamen is ingericht. Per
onderdeel van het examenprogramma wordt aangegeven of het desbetreffende
onderdeel wordt geëxamineerd door middel van een praktische opdracht,
computeropdracht of via een schriftelijke toets.
4
De in de vak-P.T.A.'s genoemde examentoetsen en -opdrachten zijn telkens in één van
de in totaal vier perioden (blokken) geplaatst. Dit betekent dat de leerling - onvoorziene
omstandigheden daargelaten - de betreffende toets of opdracht uiterlijk aan het eind
van die periode moet hebben afgerond.
5
De weging wordt voor elke toets uitgedrukt in een percentage. De som van alle
wegingspercentages in 3 en 4 v.m.b.o. is voor elk vak 100%.
6
Schoolexamentoetsen worden zoveel mogelijk in de lessen afgenomen. De
schoolexamentoetsen in blok 4 die alleen meetellen voor het schoolexamencijfer en
niet voor het rapport worden in de een na laatste of laatste lesweek afgenomen. Het
toetsrooster wordt via de schoolsite gepubliceerd.
7
De uitwerkingen van het P.T.A. worden in de les door de docent gegeven.
8
Wijzigingen in de P.T.A.'s die bekend worden nadat dit P.T.A. is uitgedeeld, worden op
de Kaj Munk site gepubliceerd.
18.
Gebruikte afkortingen
C.E.
S.E.
H.D.
H.O.
P.O.
P.T.A.
S.W.
Centraal examen
Schoolexamentoets
Handelingsdeel
Handelingsopdracht
Praktische Opdracht
Plan van Toetsing en Afsluiting
sectorwerkstuk
Vakken waarvan geen P.T.A. is opgenomen
Onderstaande vakken nemen dit schooljaar geen toetsen af die meetellen voor het
schoolexamen:
Duits, Engels, Frans, Geschiedenis, Scheikunde, Tekenen en Wiskunde
Voor deze vakken is dus geen P.T.A. opgenomen.
13
Nr
blok
1
2
3
4
Vak: Aardrijkskunde
klas / groep: 3M
Docent: B. Warmolts & M. Postma
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
Soort Gewicht
toets
in %
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan.
26 jan. t/m 8 april
11 april t/m 15 juli
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
SE1
10%
50
S
SE2
10%
100
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Het schoolexamen aardrijkskunde bestaat uit 8 delen.
SE1 (10%) en SE2 (10%) maak je dit schooljaar.
SE3 t/m SE8 maak je in 4 mavo (samen 80%).
Korte stofomschrijving:
SE1: Arm & Rijk Hoofdstuk 1 en 2 en Bronnen van Energie hoofdstuk 1.
SE2: Bronnen van Energie hoofdstuk 2 en Grenzen & Identiteit hoofdstuk 3 en
Casus ‘Strijd om de noordpool’.
Vooruitblik volgende klas; nog te doen:
80 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
X
14
Vak: Biologie
klas / groep: 3M
Docent: Mevr. Kuiper, Dhr. Mulder & Mevr. Van der Werk
cursus 2015- 2016
Nr
blok
1
2
3
4
Tijdvak blok
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan.
26 jan. t/m 8 april
11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht
toets
in %
PO1
SE1
5
20
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
50
100
PO
S
X
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
SE1: Deel 1 Hoofdst. 1 t/m 4 :
(Cellen/Ordening/Voortplanting/Erfelijkheidsleer).
PO1: Microscopiepracticum :
Simpele proef, toetsing basiskennis, maken van
een preparaat, juist omgaan met de microscoop,
tekenen en benoemen van het object.
Vooruitblik volgende klas; nog te doen 75 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
15
Nr
blok
1
Vak: CKV
klas / groep: 3M
Docent: S. Kurpershoek (kur)
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
17 aug. t/m 30 okt.
2
2 nov. t/m 22 jan.
3
26 jan. t/m 8 april
4
11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht
toets
in %
PO 1
10%
PO 2
10 %
PO 3
20%
PO 4
10%
PO 5
20%
PO6
10%
PO 7
10%
PO 8
10%
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Praktische opdracht met inleverdatum
Po 1
Po 2
Po 3
Po 4
Po 5
Po 6
Po 7
PO8
Omschrijving
N.a.v. bezoek rijksmuseum
Inhoud map, n.a.v. lessen
Uiterste inleverdatum
Week 39
Week 44
Verslag n.a.v.
dansvoorstelling
N.a.v. bezoek danser in de
klas.
Week 48
Stopmotion
Verslag n.a.v. Film
N.a.v. bezoek Antwerpen
TV opdracht
Week 6
Week 12
Week 16
Week 23
Week 2
Voor alle opdrachten geldt dat deze in de les inhoudelijk worden toeglicht.
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
16
Vak: Drama
klas / groep: 3M
Docent: S. Kurpershoek (kur)
cursus 2015 - 2016
Nr
blok
1
2
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan.
PO 1
3
4
26 jan. t/m 8 april
11 april t/m 15 juli
PO 2
Tijdvak blok
Soort Gewicht
toets
in %
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
10%
10%
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
Praktische opdracht met inleverdatum
PO 1
PO 2
Omschrijving
Uiterste inleverdatum
Improvisatie. Leerlingen worden Blok 2, week 50
2x getoetst eerste is voor
theatersport, tweede
improvisatie van een scene.
Gemiddelde van beide is cijfer
Improvisatie.
Tekst analyseren en spelen.
Leerlingen krijgen een dialoog, Blok 4 week 19/20
analyseren deze en bereiden
deze voor tot een scene. Scene
wordt gepresenteerd.
Vorige klas afgerond
-%
Vooruitblik volgende klas; nog te doen
80% %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
17
Nr
blok
1
2
3
4
Vak: Economie
klas / groep: 3M
Docent: AWI / CLA / SAM
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
18 aug. t/m 31 okt.
3 nov. t/m 16 jan.
19 jan. t/m 27 maart
30 maart t/m 3 juli
Soort Gewicht
toets
in %
SE
20
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
120
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
SE blok 4: Het hele boek Pincode 5e editie vmbo-gt 3, met bijbehorende
rekenopgaven.
Vorige klas afgerond 0 %
Vooruitblik volgende klas; nog te doen 80 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
X
18
Nr
blok
1
2
3
4
Vak: LO2
klas / groep: 3MLO2
Docent: LO2 docenten
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan.
26 jan. t/m 8 april
11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht
toets
in %
PO1
5
PO2
5
PO3
5
PO4
5
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
Beschrijving werk met inleverdatum van een praktische opdracht
Omschrijving
Uiterste inleverdatum
PO1
Softbal
Sportfolio inleveren uiterlijk
einde blok 1
Hinkstapsprong
Attitude
Sportfolio
PO2
Basketbal
Sportfolio inleveren uiterlijk
einde blok 2
Tikspelen
Attitude
Sportfolio
PO3
Freerunning
Sportfolio inleveren uiterlijk
einde blok 3
Dans
Attitude
Sportfolio
PO4
Begeleiden sportdag laag 2 Sportfolio inleveren uiterlijk
einde blok 4
Duurloop
Attitude
Sportfolio
beoordelingscriteria Deze ontvang je per onderdeel tijdens de LO2 lessen.
Vorige klas afgerond: 0%
Vooruitblik volgende klas: nog te doen 80%
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
19
Nr
blok
Vak: Maatschappijleer
klas / groep: 3M
Docent: S. Quist of A. Heerink
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
Soort Gewicht
toets
in %
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
1
17 aug. t/m 30 okt.
PO1
15%
100
M&S
2
2 nov. t/m 22 jan.
SE1
20%
100
M&S
3
26 jan. t/m 8 april
SE2
25%
100
S
4
11 april t/m 15 juli
SE3
PO2
25%
15%
100
S
X
21 maart t/m 9 mei
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
SE1: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering
SE 2: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering ,
domein cultuur en socialisatie
SE 3: Domein macht en zeggenschap, domein beeldvorming en stereotypering,
domein cultuur en socialisatie, domein sociale verschillen
Voor het SE van blok 2 geef je een mondelinge presentatie over een actueel
onderwerp. In de presentatie koppel je de lesstof aan de actualiteit en
20
beargumenteer je wat de lesstof en de actualiteit met jou te maken hebben. Deze
presentatie telt mee als opdracht in je SE. Door middel van de presentatie toon je
aan dat je klaar bent voor het SE.
Praktische opdracht met inleverdatum
PO 1: Debatteren
PO 2 : Media en beeldvorming
Omschrijving
Uiterste inleverdatum
PO 1: 26 oktober
PO 2: 9 mei
PO 1: Debatteren
Opdracht
Inhoud
PO 2: macht, media,
mensenrechten
&beeldvorming
Presentatievorm
PO 1: M&S
PO 2 M&S
beoordelingscriteria
Vorige klas afgerond
Zie beoordelingsrubric die bij
aanvang van het nieuwe
blok in de studiewijzer in
Magister komt
0%
Vooruitblik volgende klas; nog te doen
0%
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
21
Nr
blok
1
2
3
4
Vak: NASK-1 (Natuurkunde)
klas / groep: 3M
Docent: VER/ZYD
cursus 2015 - 2016
Tijdvak blok
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan.
26 jan. t/m 8 april
11 april. t/m 24 juni
Gehele periode
Soort Gewicht
toets
in %
SE
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
20%
S
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
SE bestaat uit dossiertoetsen die gedurende het 3de schooljaar worden
afgenomen. Een herkansing voor de toetsen wordt niet geboden. Het SE-cijfer
wordt meegenomen naar 4M.
De onderwerpen zijn:
 Het weer
 Licht
 Materie
 Straling
Vorige klas afgerond
0%
Vooruitblik volgende klas; nog te doen
80 %
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
22
Vak: Nederlands
klas / groep: 3M
Docent: SLO/WAG/KLG
cursus 2015-2016
Nr
blok
1
2
3
4
Tijdvak blok
17 aug. t/m 30 okt.
2 nov. t/m 22 jan
26 jan. t/m 8 april
11 april t/m 15 juli
Soort Gewicht
toets
in %
SE1
PO1
SE2
PO2
15
10
5
5
Tijd in S/M/C
In
min.
toetsweek
50
30
S
S
M
S
X
-
Soort toets: SE = schoolexamentoets; PO = praktische opdracht
Een X in de kolom toetsweek betekent dat deze toets in de toetsweek wordt
afgenomen en niet in de les.
Betekent dat er geen toetsweek is in de blokken 1, 2 en 3.
S/M/C: S = schriftelijk, M = mondeling, C = toets op de computer
Korte stofomschrijving:
SE1:
leesvaardigheid
PO1:
interview
SE2:
spreekvaardigheid
PO2:
fictiedossier
Beschrijving werk met inleverdatum van praktische opdracht 1
Omschrijving
Uiterste inleverdatum
Opdracht
1 april 2016
Inhoud
De leerling houdt tijdens de
stage een interview met een
medewerker van het bedrijf
Instructies via docent
Presentatievorm
Instructie moet gevolgd zijn;
de docent beoordeelt met
een cijfer
Beoordelingscriteria
Vooruitblik volgende klas: nog te doen
65 %
Spreekvaardigheid (Discussie/debat)
Kijk/luistervaardigheid
Schrijfvaardigheid (Toets spelling)
Gemiddelde alle overige opdrachten
Schrijfopdracht
Fictiedossier
10%
10%
15%
10%
15%
5%
De uitwerking van dit PTA wordt door de docent in de les gegeven.
23