Transcript Laatste Nieuwsbrief

Nieuwsbrief
______________________________________________________________________________________________________________
Burg. Doormanstraat 26
3465 KE Driebruggen
tel. 0348-50 21 04
email: [email protected]
website : www.nhb-driebruggen.nl
bankrek. NL10RABO0150457545 t.n.v.
Educatis De Lelie Driebruggen
19e jaargang nr. 6
Directeur: K. Landwaart
Burg . Doormanstraat 28
3465 KE Driebruggen
Februari 2016
Verschijnt 10 x per jaar
_________________________________________________________________________________________
U ontvangt hierbij de nieuwsbrief van februari. Deze
nieuwsbrief heeft 8 pagina’s. De eerstvolgende
nieuwsbrief komt uit op 10 maart 2016.
Nieuws uit de school
Belangrijke data
di. 9 en do. 11 februari Contactmiddagen en avonden
ma. 22 t/m vr. 26 febr. Voorjaarsvakantie
woensdag 9 maart
Biddag (geen school)
Gevonden voorwerpen
Er liggen al weer verschillende kledingstukken en
andere voorwerpen in de bak onder de trap bij groep
3. Na 11 februari wordt alles weggedaan
Personeel
Mevr. Van Drie heeft haar werk weer kunnen
hervatten. Daar zijn we, met haar, blij en dankbaar
om. Wij hopen dat het herstel verder voorspoedig zal
blijven verlopen.
Bedankt!
Gelukkig kan en mag ik mijn werk weer hervatten.
Toen ik thuis kwam te zitten met een gebroken
schouder heb ik veel post en attenties mogen
ontvangen.
Heel erg leuk! Hiervoor mijn hartelijke dank!
Ook Lydia en Marja bedankt dat alles zonder mij ook
lekker schoon kon blijven dankzij jullie inzet!
Bovenal dank ik de Heere voor dit voorspoedige
herstel!
Mevr van Drie
Nieuwe leerlingen
In de afgelopen periode is er in groep 0 een nieuwe
leerling gekomen: Thijs Stunnenberg, Pr. WillemAlexanderstraat 25, Waarder.
Hartelijk welkom op onze school. Wij wensen jullie een
goede en gezegende tijd toe.
Vertrokken leerlingen
Op donderdag 28 januari hebben Rick (groep 3) en
Remon (groep 1) Plugge afscheid genomen van onze
school. Zij gaan naar de PWA-school in Waarder.
Jammer dat jullie onze school gaan verlaten. Wij
wensen jullie op de nieuwe school een goede en
gezegende tijd toe.
Contactavonden
Op dinsdag 9 en donderdag 11 februari is er weer
gelegenheid de leerkrachten te spreken. Ook
ontvangen de leerlingen hun rapport. Het rooster
hebt u inmiddels ontvangen. Wij hopen op goede
gesprekken met elkaar.
Studiedag
In de schoolgids hadden wij al aangegeven dat we dit
jaar nog een studiedag zouden hebben. Deze zal zijn
op dinsdag 29 maart. Dat is de dinsdag na Pasen. De
leerlingen hebben die dag dus geen school. Wilt u
hiermee rekening houden?
Ouder- en leerlingenquêtes sociale veiligheid
In februari bespreken we op onze teamvergaderingen
en in de MR de resultaten van de enquêtes sociale
veiligheid die in november/december zijn afgenomen.
We maken een verslag van onze besprekingen, wat
we met u, als ouders, zullen delen, zodat het ook voor
u helder is wat wij met de resultaten doen.
Communicatie
Ik wil graag (opnieuw) uw aandacht vragen voor de
communicatie met en over school.
Er komen veel ouders naar de leerkrachten en mij, als
directeur, toe om zorgen over hun kind te bespreken.
Wij waarderen dit enorm, want dat biedt ons de
mogelijkheid om samen met u als ouders afspraken te
maken over wat uw kind nodig heeft.
Wij weten dat sommige ouders dat soms moeilijk
vinden. Toch komen!! Het gaat immers om het belang
van uw en onze kinderen! Helaas krijgen we al langere
tijd signalen dat ouders hier onderling ongenuanceerd
en negatief over spreken. Wij zouden deze dingen
echter graag rechtstreeks horen. Dit voorkomt roddel
en vertekende beelden. Dergelijke zaken kunnen
leerlingen, ouders, leerkrachten en school in het
algemeen, maar ook uzelf schaden. Daarom wil ik een
dringend beroep op u, als ouders, doen: Bespreek de
problemen waar ze horen: wat school betreft is dat
dus op school. Bespreken op andere plaatsen werkt
alleen maar averechts. Wij zij altijd bereid situaties
toe te lichten en samen met u naar oplossingen te
zoeken. De volgorde waarin wij omgaan met vragen
en opmerkingen is: u gaat eerst naar de leerkracht.
Komt u er dan niet uit, vraag dan gerust om een
gesprek met leerkracht en IB-er. Komt u er dan nog
niet uit, geef dan aan dat u contact opneemt met de
directie. Wat ook van belang is: laten we met onze
kinderen positief spreken over elkaar.
U mag dat overigens ook van ons verwachten. Als wij
ons zorgen maken over uw kind, dan zullen wij dat
met u bespreken en niet met andere ouders.
Nogmaals: kom naar school als u zich zorgen maakt en
wacht niet tot bijv. een contactavond. Mogen wij op u
rekenen? Samen willen wij zo werken aan een
positief, transparant klimaat in en rond onze school.
De deur staat altijd open en de koffie staat klaar!
Welkom.
K. Landwaart
Inloopspreekuur Centrum Jeugd en Gezin
Op het volgende moment is er een inloopspreekuur
van het Centrum voor Jeugd en Gezin:
donderdag 10 maart en donderdag 7 april 2016.
U bent van harte welkom in de personeelskamer van
onze school tussen 8.45 en 9.45 uur.
Informatie over opvoeden en opgroeien:
http://www.cjgbodegraven-reeuwijk.nl/ of
www.hoezitdat.info
Aanbellen bij school
Bij de hoofdingang van de school hebben wij nu een
intercomsysteem. Wij vragen u om vanaf onder
schooltijd gebruik te maken van de bel van het
intercomsysteem. Op het systeem zit een kaartje wat
aangeeft waar deze bel zit. Een collega kan u dan zien
en beslist of een leerling de deur open doet of dat zij
dit zelf doet. Mogelijk vraagt de collega wie u bent.
Wij hebben hiervoor gekozen uit veiligheidsoverwegingen. Een leerling kan niet (altijd)
beoordelen of hij/zij degene die voor de deur staat
kent. Wij willen voorkomen dat er mensen de school
binnen komen die hier niets te zoeken hebben.
Wij vragen om uw medewerking en uw begrip (voor
het geval u even moet wachten).
Nieuws uit de groepen
Groep 1 en 2
Welke ouder wil nog helpen bij de uitleen van de
prentotheek op dinsdagmiddag van 14.45-15.45 uur?
U bent ongeveer 1 keer in de drie weken aan de
beurt. Graag opgeven bij juf de Borst.
Vanuit groep 1 en 2 komen soms heerlijke geuren!
Koekjes, brood, croissants…we hebben al van alles
gebakken. Deze week ronden we het thema af en
vanaf 8 februari hopen we te gaan werken over de
boerderij. Dit sluit aan bij het prentenboek dat
centraal staat tijdens de Nationale Voorleesweken.
Groep 1
De afgelopen weken zijn de Cito-toetsen ‘Rekenen:
kleur’ en ‘Taal voor kleuters’ afgenomen. De kinderen
wijzen een plaatje aan bij een vraag of verhaaltje, wat
ze erg leuk vonden om te doen. De uitslagen hiervan
vindt u in het rapport.
Vorige week hebben we afscheid genomen van
Remon Plugge. We vonden het gezellig dat hij bij ons
in de klas zat. We zullen hem missen. We wensen hem
een fijne tijd op zijn nieuwe school!
We hebben iets nieuws in onze klas: de letterkoffer.
Hierin doen we spulletjes die met de geleerde letter
beginnen. We leren nu de letter ‘s’ van slang. De
kinderen zijn erg enthousiast en bedenken de hele
dag door woorden met een ‘s’ en roepen deze blij
door de klas. We benoemen alle letters zoals ze in een
woord klinken, dus niet ‘es’, maar ‘s’. Wilt u dit thuis
ook doen? Hierdoor zal het leren lezen in groep 3
makkelijker gaan.
‘De cola is black’ vertelde een meisje uit onze klas
tegen haar moeder, terwijl ze aan het drinken was.
Black is niet de enige kleur die we in het Engels
geleerd hebben, we kennen ze inmiddels allemaal.
We zullen de kleuren en liedjes nog herhalen, en
daarna gaan we de woorden leren die bij ‘body’
horen: eye, nose, mouth, ear, knee, toe, hair, hand,
leg, arm, foot, shoulders. We zullen hier de komende
weken mee bezig zijn.
Groep 2
In groep 2 nemen we afscheid van Stijn Fokkema. Hij
gaat verhuizen naar Vleuten en hoopt vanaf 8 februari
naar zijn nieuwe school te gaan. Wij wensen je een
heel fijne tijd op je nieuwe school, Stijn! In groep 0
krijgen we er een nieuwe leerling bij: Leah de Bruyn.
Gezellig dat je bij ons in de klas komt, Leah!
Wij leren de letter ‘r’. De leerlingen mogen spullen die
beginnen met deze letter meenemen voor de
letterkast.
Met Engels leren we woorden over breakfast: plate,
knife, fork, spoon.
Groep 3
In groep 3 hebben we afscheid genomen van Rick
Plugge. We hopen dat je een fijne tijd krijgt op de
nieuwe school. We horen de bijbelvertellingen over
de omwandeling van Jezus. Ook minder bekende
vertellingen komen aan de beurt. De psalm die we
leerden had een onbekende melodie. “Psalmboek “
kan bij het zingen de melodie laten horen op
computer of smartphone. In de klas overhoren we de
psalm zingend . We zijn benieuwd op het met Psalm
149 :5 ook lukt. Met het leesproces zijn we bezig met
de woorden met “sch” en “–cht”, en woorden net als
“de/me/ze”. We schrijven woorden nu in echte
schriften met lijnen.
Bij het rekenen splitsen we de 6 en 7. We tellen tot 40
en we bedenken wel 4 sommen bij 1 plaatje
We maken een begin met de hele uren van de klok. Bij
“Goed Gedaan” hebben we de basisgevoelens
geleerd. Regelmatig evalueren we een les vonden ;
zijn we blij, boos, verdrietig, of bang?
Juf Olieman heeft in onze klas bijna haar 2 weken
stage afgerond. De creatieve lessen gingen veel over
“strepen en stippen”.
Op D.V. woensdag 17 februari van 11.15 en 12.15 uur
zijn we uitgenodigd om een bezoek te brengen aan de
kerkbibliotheek in Waarder. Wie wil ons dan rijden?
Graag een berichtje naar de juf met vermelding van
het aantal leerlingen dat in de auto past. (Mag per
mail: [email protected]). We gaan
ongeveer 11.05 uur weg van school. Bij voorbaat
hartelijk dank . Hartelijke groeten van Juf C. Verburg
Groep 4
Met het rapport sluiten we de eerste periode af, en is
duidelijk waar we de tweede periode aan willen
werken. Ik vind het fijn om met ouders van gedachte
te wisselen, maar ook voor de kinderen is het
belangrijk dat ze geprezen worden om het vele werk,
en om de vooruitgang bij wat ze leerden. Het rapport
is een mooie gelegenheid voor extra aandacht, zodat
ze met nieuwe hoop en moed naar school gaan.
Nadat we tijdens de Engelse lessen allerlei woorden
leerden rond het thema “birthday”, gaan we nu
beginnen aan het thema “zoo”. Ja, in de dierentuin
zijn ook veel Engelse woorden en liedjes te leren.
Daarmee oefenen we afwisselend en speels. Het is
nog wel erg lastig voor veel kinderen om zelf korte
zinnetjes in het Engels te gebruiken. Misschien lukt
het thuis bv. tijdens de maaltijd? (“How are you
today? Please, can you give me the sugar? What day
is it? I like the sun. I don’t like the rain. How old are
you? There is no lemonate on the table. Let us count
the plates and glasses: one, two….. Don’t walk away.
Let us pray, close your eyes”).
Door veel herhaling gaat het steeds beter. De
kinderen mogen gerust nog Nederlandse woorden
ertussendoor gebruiken, dat geeft niet. Eerst moet er
wat vrijmoedigheid komen. Het zingen van Engelse
liedjes helpt ook erg goed, en daarvan is op internet
veel gezelligs te vinden. Verder vindt u in iedere
leeskoffer ook één Engels boekje. Weet u zelf een
woord niet (meer)? Op www.googletranslate.nl kunt
u de vertaling vinden, én bij een klik op het
luidsprekertje hoort u de uitspraak. Hieronder ziet u
een gedeelte van de te leren woorden voor de
komende tijd:
The zoo
Lion
Bear
Monkey
Giraffe
Crocodile
Camel
Zebra
Rhino
Elephant
Thuis oefenen (de meesten doen dit trouw en goed;
compliment!) :
1. De tafel van 4 moeten we kunnen dromen dv.
woensdag 2 maart.
2. Stipsommen tot 20 kunnen geoefend worden voor
een vlot tempo ( 13+ .. = 18 of 18- .. = 13)
3. Spelling (ook Bloon) :
Woordpakket 21
(aai/ooi)
Woordpakket 22 (-cht)
Dictee 12 febr.
Wp 23 (meer
medeklinkers)
Dictee 4 maart
Mixtoets 21,22,23
Dinsdag 8 maart
Woordpakket 25
(eer/eur)
Dictee 18 maart
Dictee 19 febr.
In de hal kunt u onze iglo’s bekijken!
helpen herinneren aan het zendingsgeld op
maandagmorgen?
Het digitale klokkijken gaat steeds beter; dat is mooi
want bij de volgende rekentoets (over ongeveer 5
weken) wordt er weer gevraagd welke tijd het is (en
dan twee tijden, 8 : 15 ’s morgens en 20 : 15 ’s
avonds). Op maandagmorgen helpt juf Ossevoort
een paar kinderen om het nog beter te begrijpen.
De geschiedenisrepetitie is goed gemaakt hoor! Wat
weten de kinderen nu veel over Paleis Het Loo. Nu
gaan we iets leren over een héél ander huis, het
weeshuis (in de 17e eeuw). Wie binnenkort naar
Amsterdam gaat, kan een bezoek brengen aan het
Burgerweeshuis, zie voor in formatie de site
https://www.amsterdammuseum.nl/kinderen/hetkleine-weeshuis ! Maar gelukkig heeft onze methode
ook veel beeldmateriaal over het weeshuis en hopen
we er veel van te leren!
Alle boekbesprekingen zijn inmiddels gehouden.
Compliment, groep 5! De juf vond het erg leuk dat er
veel kinderen waren die zelfs ook nog graag een
spreekbeurt willen houden. Sommige kinderen gaan
dit met z’n tweetjes doen. Anderen doen het liever
alleen. Dat mag allebei! Er hangt weer een intekenlijst
op het prikbord.
Met de SOVA-lessen werken we nu over ons
taalgebruik. Poets je taal! Misschien kunt u thuis eens
vragen wat een tube tandpasta nu te maken heeft
met de Bijbeltekst ‘Niet wat de mond ingaat,
verontreinigt de mens, maar wat de mond uitgaat’
(Mattheus 15: 11). Wat je zegt, kun je niet zomaar
ongedaan maken. De komende weken betrekken we
de Bond tegen het vloeken bij onze lessen en zullen
we ook met elkaar praten over respectvol omgaan
met elkaar en anderen.
Op de weektaak staan verschillende opdrachten. Zo
stond er pas een opdracht: ‘Lees een Engels boekje
voor aan de juf’. Hiervoor mochten de kinderen
natuurlijk eerst oefenen. Dit ging bij de meeste
kinderen heel goed. Sommige kinderen hebben nog
wat moeite met de uitspraak, en lezen nog ‘a’ als ‘a’,
terwijl je in het Engels ‘u’ zegt. For example: I am
reading a book. (Je zegt: aai em riehding uh boek).
Groep 5
De afgelopen weken heeft ons adoptiekindje niet
zoveel kunnen eten want de kinderen van groep 5
vergaten regelmatig hun
zendingsgeld…………..Gelukkig zijn er ook een aantal
kinderen die het altijd bij zich hebben of ’s middags
nog wat extra meenemen omdat de juf had gezegd
dat het zo weinig was! Probeert u uw kinderen te
We hebben veel geleerd over ziek zijn en medicijnen
die je kunnen helpen om weer op te knappen. Nu
werken we over gezond leven. We bekijken de schijf
van vijf, leren veel over vitamines en calorieën. We
hoorden ook over scheurbuik, een ziekte die zeelui
vroeger wel kregen, als ze een tekort aan vitamine c
hadden.
Binnenkort komen onze rapporten weer, en hopen we
samen met u in gesprek te gaan over de vorderingen
van uw kind. We kijken uit naar een prettig gesprek!
Groep 6
Beste ouders,
We zijn de na de kerstvakantie weer begonnen met
de verhalen uit Exodus. We hoorden verhalen over de
leiding van de Heere met zijn volk Israël. Ze zijn heel
wonderlijk uit Egypte gehaald en door de Heere door
de Rode zee geleidt.
Met rekenen hebben we boek A uit en we gaan nu
beginnen met deel B. Met spelling is de mixtoets aan
de beurt voor week 20. We leren les 17-19.
We hebben ook heel veel mooie dingen gemaakt, een
pauw met tekenen en een bomencollage met
handvaardigheid. Dat laatste hangt op ons prikbord!
Wat was het gezellig toen juf Den Boef met Louise in
de klas kwam kijken!
Elke donderdag hebben we gym, er zijn alleen best
vaak kinderen die hun gymschoenen vergeten of ze
liever niet aan willen omdat ze niet passen. Wilt u er
nog eens naar vragen bij uw kind?
Binnenkort krijgen we weer een heleboel nieuwe
boeken in de klas om lekker uit te lezen, de kinderen
hebben meegeholpen om leuke titels te verzamelen.
Heel fijn!
Binnenkort hopen we u weer te spreken n.a.v. het
rapport van uw kind. Heeft u eerder vragen: bel of
mail gerust.
Hartelijke groeten juf Van der Vliet en juf Qualm
Groep 7
Beste ouders en leerlingen van groep 7,
Binnenkort zal het rapport weer mee naar huis gaan
en kort daarop volgend zullen de contactavonden
gepland staan op D.V. dinsdag 9 februari en
donderdag 11 februari. We hopen op uw aller komst
en op een goed gesprek!
Met de Bijbelverhalen zijn we begonnen in het
Nieuwe Testament. We horen over de omwandeling
van Jezus op aarde. We hebben stil gestaan bij de
woorden: eerbied, wedergeboorte etc.
Bijbelse begrippen die vragen om een eenvoudige
uitleg.
De Cito’s zijn inmiddels ook gemaakt en terwijl u dit
leest zal ook de rekentoets achter de rug zijn.
We starten dan weer fris met een nieuw blok bij
rekenen. Niet alleen met een nieuw blok, maar ook
met een vervolgboek van rekenen.
We hebben pas bij Engels stil gestaan bij de
grammatica van een zin. Wat komt er nu eerst een
tijdsbepaling (sometimes, never, always, usually etc.)
of een do- word (werkwoord). Vraag het uw kind en
als goed is weet hij of zij dat te benoemen. Misschien
kan hij of zij er al wel een zin er mee maken!
Met handvaardigheid zijn de kinderen nog steeds
bezig met een droomhuis. Wat een grote, maar ook
fijne opdracht is dat om aan te werken. We zijn hier al
geruime tijd mee bezig. Maar dat geeft niets, want
zodoende kunnen er mooie resultaten tevoorschijn
komen.
Bij muziek zijn de kinderen bezig (geweest) met het
oefenen en uitvoeren van een lied. Een lied wat ze
zelf gemaakt hebben en ze moeten daarbij zelf het
ritme aangeven. Deze laatste groepsopdracht zal
tevens het laatste cijfer zijn voor het eerste rapport
(voor muziek).
Bij tekenen zijn we een nieuwe opdracht gestart. De
jongens en meiden zijn druk bezig met het ontwerpen
van een eigen kwartet. Dat valt nog niet altijd mee,
maar ze gaan er wel voor!
Een hartelijke groet namens de juf en meester(s),
Juf Verburg – den Boer, Meester Biemond en Meester
Landwaart.
Groep 8
Beste jongens en meiden van groep 8
De ‘gewone’ cito-toetsen van de basisschool zitten er
voor jullie op! Nu alleen de eind Cito-toets nog...
Maar er bestaat meer dan toetsen gelukkig! Zo zijn we
bij de tekenles aan het experimenteren met
houtskool. We proberen een roofvogel te maken met
de weerschijn van het licht in de pupil!
Bij handvaardigheid zijn we bezig met het maken van
een speeltuin. Hij is bijna af. We hebben er allemaal
ons steentje aan bijgedragen. Hij is erg leuk
geworden! We hebben er met veel plezier aan
gewerkt. Cynthia en Thirza wonnen de prijsvraag. Zij
bedachten de leukste naam: speeltuin Everyday.
Binnenkort krijgen jullie je rapport en het definitieve
advies voor het VO. Spannend! Maar ook leuk, toch?
Het komt steeds dichterbij.
We hebben inmiddels drie EHBO-lessen achter de rug.
Jullie doen goed mee! Elke les begint met een kleine
overhoring van het besproken hoofdstuk. Leer dat
steeds goed zodat je goed voorbereid bent voor het
examen.
Gelukkig hebben we onze EHBO-vaardigheden bij gym
nog niet nodig gehad… We hopen dat dit zo mag
blijven. Daar bidden we ook altijd aan het begin van
de les voor. Want u begrijpt dat wij al behoorlijk
spectaculaire dingen oefenen. Zoals de salto, de
zweefrol over een grote afstand, springen over de
hoge bok, handstand overslag. Zeker de kinderen die
in hun vrije tijd turnen, free-runnen o.i.d. zijn hier al
heel ver mee. Niet iedereen waardeert turnen.
Gelukkig hebben we ook spel. We wisselen dit
wekelijks af. Momenteel oefenen we korfbal.
Basketbal spelen we heel fanatiek. Maar het meest
favoriet blijft toch….u raadt het al: voetbal. Af en toe
doen we dit ook en in ons vrije moment bij het
klaarzetten van de les. Nog een dringend verzoek: een
heel aantal kinderen heeft geen goed passende
schoenen. Vooral bij spel is gymmen op blote voeten
erg onhandig (als ze op je tenen staan is dat echt niet
lekker). Wilt u voor goede schoenen zorgen?
De Bijbellessen in deze periode gaan over de uittocht
uit Egypte. Het zijn mooie verhalen waarin we de
almacht van de Heere God zien.
Tot zover het nieuws uit groep 8.
Voor alle data geldt: D.V.
Aan: Ouders van leerlingen op Educatisscholen
Onderwerp: Bestaansrecht van de scholen
Amersfoort, 28 januari 2016.
Geachte ouders,
Maandag 25 januari 2016 berichtte het RD dat in Nederland 125 scholen moeten sluiten als een wetsvoorstel
van staatssecretaris Dekker aangenomen wordt. Van deze 125 scholen zijn er 10 van reformatorische
signatuur. En van deze 10 behoren 4 van deze scholen tot onze vereniging, namelijk de J.Calvijnschool in
Amersfoort, de Akker in Amstelveen, de Daniëlschool in Soest en de Eben-Haëzerschool in Utrecht.
Achtergrond
Er is al langer een discussie over de mogelijkheden voor het stichten van nieuwe scholen en de wijze waarop de
overheid daarbij betrokken is. En deze heeft alles te maken met de interpretatie van artikel 23 in de Grondwet,
waarin de vrijheid van richting voor het onderwijs geregeld is. Op dit moment kennen we een belangrijke
scheiding tussen openbaar en bijzonder onderwijs. Binnen het bijzonder onderwijs kennen we een aantal
levensbeschouwelijke richtingen zoals katholiek, protestants, islamitisch en reformatorisch. Er is ook een groep
scholen die geschaard wordt onder het algemeen bijzonder onderwijs, daarbij moet u denken aan vrije
scholen, montessorischolen, enz. Bij een aanvraag voor een nieuw te stichten school voor bijzonder onderwijs
moet de minister eerst toetsen of de school tot één van de erkende richtingen behoort en dan bepalen of er
ruimte is voor een nieuwe school. En daarbij ervaart hij problemen die hij op wil lossen. Hij vindt de oplossing
door het schrappen van het toetsen van de richting van de school in de wet en heeft dit vastgelegd in een
wetsvoorstel ‘Meer ruimte voor nieuwe scholen’
De gekozen oplossingsrichting heeft consequenties voor 125 bestaande scholen. In de wet zijn er een aantal
condities vastgesteld, waaronder een school van een richting af mag wijken van een aantal bepalingen in de
wet. De belangrijkste is dat een laatste school van een richting in een straal van 5 kilometer bestaansrecht
behoudt, zolang er meer dan 50 leerlingen zijn. Dat is dan een afwijking van de plaatselijk geldende
instandhoudingsnorm. De vier hierboven genoemde scholen maken van deze regeling gebruik. Als de richting
geen criterium meer is bij de bekostiging van een school, is er ook geen laatste school van een richting meer en
vervalt deze uitzonderingspositie. In het wetsvoorstel staat dat er voor deze scholen vanaf het moment van
ingang van de wet nog uiterlijk 10 jaar bekostigd wordt.
Hoe gaat het verder?
Staatssecretaris Dekker heeft in december 2015 het wetsvoorstel gepubliceerd. Dit wetsvoorstel moet van
advies voorzien worden door zowel de Onderwijsraad als door de Raad van State. Dan moeten de debatten
volgen in de Tweede en de Eerste Kamer. Intussen heeft de Tweede Kamer een motie aangenomen om een
onderzoek te doen naar de behoefte onder ouders, met andere woorden: sluit dit voorstel aan bij de wens van
de burgers? Kortom er is nog een lange weg te gaan voordat dit voorstel ook echt kracht van wet zal krijgen.
Inspanningen Educatis
Vanzelfsprekend mag u van Educatis verwachten dat we op de plaatsen waar dat mogelijk is invloed uitoefenen
met als doel dat al onze scholen kunnen blijven bestaan. Zo hebben we veel overleg met de
besturenorganisaties zoals VGS en Verus, zo ook met de sectororganisatie PO-raad en met verschillende
onderwijswoordvoerders van politieke partijen.
Er zijn ook mogelijkheden voor burgers om op wetsvoorstellen te reageren. Zo wordt er een internetconsultatie
gehouden die voor iedereen tot 29 februari 2016 openstaat
(www.internetconcultatie.nl/meerruimtevoornieuwescholen). Daarnaast wijs ik op het door de Tweede Kamer
gevraagde onderzoek. Op dit moment is mij daarover nog geen invulling of vormgeving bekend.
Ora et labora
Het is de vraag of we bij dit voorstel te maken hebben met een ‘technische’ aanpassing van de wet, waardoor
er alleen anders omgegaan wordt met het stichten van scholen, of dat dit het omzetten van een wissel is,
waarbij het woord ‘richting’ steeds meer uit de wet verdwijnt. Daarbij kan gedacht worden aan de bekostiging
van leerlingenvervoer, aan het toelatings- en benoemingsbeleid van de scholen. Duidelijk is wel dat de
staatssecretaris in de toelichting op het voorstel zegt dat de huidige richtingen in het onderwijs niet
representatief zijn voor wat de burgers van onze samenleving willen. Laat het een zaak van het hart zijn om de
Heere te bidden om de dreiging van opheffing af te wenden en te werken voor het behoud van onze scholen:
ora et labora!
Namens het bestuur,
Drs A. Verweij
Directeur-bestuurder
Rebus
Woordzoeker