Transcript Het laatste mededelingenblad

Mededelingenblad
Jaargang 12, nummer 05
website: www.bs-hobbitstee.nl
e-mail: [email protected]
Mededelingenblad
Jaargang 12, nummer 05
29 januari 2016
In dit nummer:
 Voorwoord
 Prijsvraag!!
 Vervanging gezocht
schoolbibliotheek vrijdag
 Carnaval 2016
 Goed gedaan!
 Gebruikte spullen van Kerst






Nationale voorleesdagen
Poppentheater ‘’De Kleine Zon’’
Interactief voorlezen
Nieuwe leerlingen
Verjaardagen februari
Kalender februari
Voorwoord
Beste ouder(s)/verzorger(s),
Voor u ligt alweer het 5e mededelingenblad van dit
schooljaar. Voor mij is het de eerste die ik, samen met het
team, mag vullen.
Als eerste wens ik u, samen met mijn team, de beste wensen
voor het nieuwe jaar.
Ik loop nu, op moment van schrijven, ruim een week rond op
de Hobbitstee en ik heb het erg naar mijn zin. Er is een
betrokken team, een grote groep ouders die graag mee wil
denken met de school en enthousiaste leerlingen die nog dagelijks naar mij zwaaien als
ik langsloop. Ik voel me dan ook al heel erg thuis!
De komst van een nieuwe directeur brengt altijd veranderingen met zich mee. Zo ook
met mijn komst. Voor de eerste verandering kan uw kind zorgen! Hieronder leest u er
meer over. Naast de inbreng van de leerlingen in de klas, wil ik ook graag luisteren naar
wat de kinderen te zeggen hebben over de organisatie van de school. Wat gaat
goed, wat kan beter? Daarom wordt er een leerlingenraad opgericht. Leerlingen van
groep 5 t/m 8 nemen plaats in deze leerlingenraad en bespreken eens per maand met
mij allerlei zaken die spelen op school.
Maar ook u als ouder bent belangrijk! Alleen door goed te luisteren naar zijn ‘klanten’
kan een ‘bedrijf’ nog beter worden. Een aantal keer per jaar wil ik u daarom uitnodigen
om te komen praten over de organisatie, vraagstukken en andere zaken die op dat
moment spelen binnen de school en waar wij als school het belangrijk vinden dat u als
ouder uw mening geeft!
Deze uitnodigingen zullen per mail verstuurd worden en deze ouderpanels zijn voor
iedereen toegankelijk. Ik hoop u daar te mogen treffen!
Mocht u vragen hebben of iets met mij willen bespreken, kunt u mij op maandag,
dinsdag, woensdag en donderdag op school vinden. Mijn deur staat altijd voor u
open!
Met vriendelijke groet,
Ilse Potjewijd | directeur
Nieuwe naam mededelingenblad
Wij zijn op zoek naar een nieuwe naam voor het mededelingenblad. Weet uw zoon of
dochter een leuke, originele, ludieke, passende naam voor het mededelingenblad?
Laat dit dan weten!! Briefjes voorzien van naam en groep en natuurlijk die leuke naam
mogen in de brievenbus naast het kamertje van meneer Wim (bij groep 4). De briefjes
kunnen tot uiterlijk 1 februari ingeleverd worden. De leerlingenraad zal de nieuwe
naam bekend maken.
Vervanging gezocht schoolbibliotheek vrijdag
Een van onze vaste vrijwilligers van de bibliotheek, Wilma Broere,
heeft besloten ermee te stoppen. Zij heeft op vrijdag andere
bezigheden. Via deze weg willen het team en alle kinderen Wilma
hartelijk bedanken voor haar inzet.
Nu zoekt de bibliotheek een vervanger voor Wilma. Deze persoon
gaat dan samen met Esther op vrijdagmiddag de kinderen helpen
bij het zoeken en lenen van biebboeken.
Wilt u de bieb en de school helpen? Stuurt u dan een mail naar
[email protected].
Carnaval 2016
De kerstbomen zijn nog maar opgeruimd en carnaval staat alweer voor de deur.
Vrijdag 5 februari van 8.30 u tot 14.00 u barst het Hobbit carnaval weer los.
We verwachten de kinderen om 8.30 u verkleed in hun eigen klas.
De kinderen gaan in gemengde groepen onder leiding van de leerlingen van de
groepen 7 en 8 spelletjes doen, a meezingen en naar verschillende optredens kijken.
Kortom de activiteiten commissie heeft weer voor een ludiek programma gezorgd!
Denkt u eraan bij het samenstellen van de “outfit” dat in verband met de sanitaire
behoeften, een pak uit 1 stuk, voor de jongste kinderen niet praktisch is.
De kinderen eten op school bij hun eigen leerkracht. De kinderen hebben daarvoor
een lunchpakket en drinken nodig. Het “tussendoortje” wordt door a.c. verzorgd. De
kinderen hebben daarom geen hapje voor de ochtend pauze nodig.
Wat niet bij een gezellig feest hoort, zijn wapens of andere zaken die met schieten en
vechten te maken hebben. Daarom verzoeken wij u deze spullen niet aan uw kind mee
naar school te geven.
Wij vragen u ook om confetti thuis te laten.
Goed gedaan!
Kinderen leren sociaal emotionele vaardigheden voor een groot deel door nadoen en
uitproberen.
In een samenleving vol keuzemogelijkheden, hebben kinderen te maken met een
grote diversiteit aan voorbeeldgedrag en allerlei reacties op hun gedrag.
In onze methode “Goed gedaan” wordt hierop schoolbreed op een duidelijke en
positieve manier ingezoemd.
Er wordt uitleg en feedback gegeven over gevoelens, gedrag en omgaan met elkaar.
In hoofdstuk 5 is het thema “Blij zijn met jezelf”.
We praten over winnen en verliezen, je sterke en zwakke kanten, trots zijn op jezelf en
ken jezelf.
Tips voor thuis:
 Benadruk de sterke kanten van uw kind.
 Stel niet te hoge eisen. Ieder kind heeft zijn eigen talenten.
 Vertel uw kind dat u trots op hem bent en geef aan wat dat is. Bijvoorbeeld:
vanwege sportief spelen, helpen, doorzetten, zijn best doen.
Gebruikte spullen van kerst
Na de kerstviering is er wat serviesgoed achtergebleven. Als u thuis iets
mist, kunt u het ophalen op school. Informeert u even bij Wim of Ilse.
Nationale voorleesdagen
Van woensdag 27 januari t/m vrijdag 5 februari zijn de nationale voorleesdagen. Een
goed moment om het voorlezen centraal te stellen in de school!
Nu zoeken wij papa’s en mama’s, opa’s en oma’s die graag voorlezen! Heeft u thuis
een leuk voorleesboek (wellicht één dat u vroeger zelf heel erg leuk vond, of een boek
dat uw kind leuk vindt) en wilt u tijdens de nationale voorleesdagen komen voorlezen in
de klas van uw (klein)kind? Neem dan contact op met de leerkracht van uw (klein)kind!
Informatie van de Bibliotheek over De Nationale Voorleesdagen 2016.
(Met onder andere tips om nog beter voor te lezen.)
De bibliotheek
bruist tijdens De Nationale Voorleesdagen 2016
Voorlezen aan jonge kinderen, belangrijk bij leren lezen
Voorlezen is leuk! Het is een goede manier om kinderen enthousiast te maken om te
gaan lezen. Tijdens De Nationale Voorleesdagen van woensdag 27 januari tot en met
zaterdag 6 februari 2016 vinden er diverse activiteiten plaats.
In de bibliotheek de Witte Dame: Woensdag 27 januari Muziek maken met Muis In
ongeveer 20 minuten leren kinderen een heus Muislied en maken ze kennis met de
verschillende muziekinstrumenten uit de band van Muis. Ze spelen piano met Cora Kip,
contrabas met Kees Krokodil en toeteren mee, zo hard als ze kunnen, met de
ondeugende Eddie Eekhoorn. En niet te vergeten leren ze bodypercussie van Muis, de
drumster van de band. Hierna mogen de kinderen natuurlijk Muis een knuffel geven en
op de foto.
Locatie: De Witte Dame, Emmasingel 22,
Voorstelling 1 start om 14.00 uur
Voorstelling 2 start om 15.30 uur
Toegang is gratis
Poppentheater ‘’De Kleine Zon’’
Zaterdag 30 en zondag 31 januari
Poppentheater DE KLEINE ZON ‘We hebben er
een geitje bij!’.
OHH EEN GEITJE,
Kleine Mik logeert bij opa en oma naast de
kinderboerderij.
Als daar een geitje wordt geboren gaat Mik op
zijn step alvast kijken.
Oei, Mik ziet veel dieren op de boerderij maar
waar is het geitje?
Gespeeld door Frouke van Zomeren,
Poppentheater DE KLEINE ZON
Toegang 7.50 euro per persoon.
Voor meer informatie over aanvangstijden en kaarten reserveren zie de website van De
Bibliotheek Eindhoven. http://www.bibliotheekeindhoven.nl/
U kunt het miniboekje in de boekhandel aanschaffen voor € 4,95. In het boekje is een
code vermeld waarmee u gratis de app van het prentenboek kunt downloaden.
Interactief voorlezen
Wat is interactief voorlezen?
Interactief voorlezen wil zeggen dat het voorlezen van het prentenboek wordt
onderbroken door open vragen over het verhaal of over de plaatjes. Spontane
reacties van de kinderen kunnen ook een leuke aanleiding zijn voor een gesprekje.
Waarom interactief voorlezen?
Door het inlassen van interactieve momenten tijdens het
voorlezen worden de taalontwikkeling, het verhaalbegrip en
de woordenschat van kinderen gestimuleerd. Met enkele
eenvoudige tips kun je ook als ouder interactief voorlezen.
Hoe kun je zelf succesvol voorlezen?
Toepasselijk boek: ‘Interactief voorlezen’ gaat om de
gesprekjes rondom boeken. Die komen het best op gang, als
ze over dingen gaan die je kinderen meemaken. Zo ‘leeft’ het bij je kind.
Herhalen: is één van de belangrijkste tools bij de ontwikkeling van kleine kinderen.
Hetzelfde boek een paar keer voorlezen, geeft jonge kinderen houvast en veiligheid.
Iedere keer begrijpt en herkent je kind een beetje meer.
Neem de tijd: zorg dat je zelf ontspannen bent. Voorlezen is een moment van
aandacht en rust!
Een vast ritueel: jonge kinderen hebben behoefte aan houvast, regelmaat. Dit geldt
ook voor een vast tijdstip en een vaste plek voor het voorlezen. Lees bijvoorbeeld een
boekje voor het slapen gaan. Zo ontspant je kind en het inslapen zal makkelijker gaan.
Houd contact met je kind: probeer hem of haar bij het voorlezen te betrekken. Maak
oogcontact, las af en toe pauzes in, geef gelegenheid om te
reageren op het verhaal, laat vragen stellen of dingen in het boek
aanwijzen.
Maak oogcontact, las af en toe pauzes in, geef gelegenheid om
te reageren op het verhaal, laat vragen stellen of dingen in het
boek aanwijzen.
Kinderen aan de praat krijgen: je kunt met peuters over van alles
praten bij een boek. Je kunt samen kijken naar de tekeningen, en
zeggen wat er allemaal te zien is. Kinderen leren er veel van als je
samen met hen nadenkt en praat over allerlei gebeurtenissen die in het boek
plaatsvinden. Stel aan de kinderen geen ja/nee vragen, maar open vragen. Een
voorbeeld van een open vraag, (die niet met ja of nee beantwoord kan worden), is
bijvoorbeeld: “Wat zou jij doen als...?”Voorleestips Waarom ? Hoe?
Voorleestips
Weet wat u leest!
Waarom?
U leest het boek eerst zelf,
en bekijkt waar het boek
precies over gaat: Wat is het
probleem? Wat gebeurt er
allemaal? Hoe loopt het af?
Lees het boek voor op een
rustige plek en op een
gezellig moment van de
dag. Dat hoeft niet alleen
voor het slapen gaan te zijn.
Misschien zijn er in huis
voorwerpen die passen bij
het boek? Pak ze erbij!
Hoe?
Als u weet waar het verhaal
over gaat, kunt u van
tevoren bedenken wat u
kunt uitleggen en vragen
tijdens het voorlezen.
Met een pop of knuffel die
lijkt op één van de
hoofdpersonen in het
verhaal, kunt u het verhaal
‘naspelen’. Als u dat
regelmatig doet, ziet een
kind steeds beter hoe
verhalen 'in elkaar zitten'.
Bekijk samen de kaft
Lees de titel van het boek
voor en praat met uw kind
over de voorkant. Maak het
nieuwsgierig naar het
verhaal.
Als u de kaft samen bekijkt,
kunt u samen met uw kind
bedenken waar het boek
over zou kunnen gaan.
Laat uw kind vertellen
Geef uw kind gelegenheid
om iets te zeggen als u het
verhaal voorleest. Het gaat
erom dat uw kind praat, dus
alle opmerkingen over het
verhaal zijn goed.
Speel in op reacties
Neem opmerkingen van uw
kind serieus. Vraag
bijvoorbeeld door als uw
kind een opmerking
tussendoor maakt.
Voorspel samen het verhaal
Vraag op spannende
momenten aan uw kind hoe
het verhaal verder zou
kunnen gaan.
Besteed aandacht aan
moeilijke woorden
Bedenk welke woorden
moeilijk voor uw kind kunnen
zijn. Als uw kind het woord
niet kent, kunt u helpen.
Uw kind heeft eigen ideeën
en gevoelens over het
verhaal en kan ook
meepraten vanuit eigen
ervaringen. Daar kunt u dan
weer op ingaan. Zo blijft uw
kind betrokken bij het
verhaal.
Kinderen hebben veel te
vertellen. Het is leuker om
mee te gaan met de
verhalen van de kinderen,
dan strak vast te houden
aan het boek.
Door na te denken over wat
er allemaal kan gebeuren,
denken kinderen goed na.
Hierdoor leren ze in hun
dagelijks leven ook beter om
naar oplossingen te zoeken
voor problemen.
U kunt uw kind helpen om
nieuwe woorden te leren
door bij een moeilijk woord
een plaatje aan te wijzen,
iets voor te doen, of een
voorbeeld te geven. Zo
onthoudt uw kind het woord
beter.
Je eigen voorleesritueel
Maak het levendig
Praat na over het boek
Herhaling: lees het boek
vaker voor
U kunt bij het voorlezen
ondersteunende geluiden of
bewegingen maken of uw
kind vragen om iets (voor) te
doen.
Laat uw kind het verhaal
navertellen aan een broertje
of zusje.
Het verhaal wordt duidelijker
en uw kind blijft enthousiast.
Door het verhaal aan een
ander te vertellen en erover
na te praten gaat uw kind
het verhaal beter begrijpen.
Waarschijnlijk zal uw kind
Als uw kind het prentenboek
vragen om het boek nog
een paar keer heeft gezien,
een keer voor te lezen. Dat is gaat hij het verhaal steeds
ook goed. Uw kind leert er
beter snappen. Uw kind leert
iedere keer weer iets nieuws dan steeds weer nieuwe
van.
dingen.
Let op je stem! Een monotone stem (alles op één toonhoogte, net zoals je de tafels
opdreunde vroeger) is uit den boze. Geef de verschillende karakters een eigen
stemmetje, maar alleen als je dat goed kunt, anders wordt het weer te verwarrend
voor de peuter.
Mimiek. Lezen doe je niet alleen met je stem. Gebruik gezichtsuitdrukkingen. Als je leest
over een vies gerecht, trek je ook een heel vies gezicht. Is er iets engs in het boekje?
Laat dan merken dat het spannend is. Maar maak er geen toneelstuk van, dat leidt
alleen maar af.
Voorleesplek
Zorg dat je kind ontspannen kan zitten en je goed kan zien. Je kind dient zo min
mogelijk te worden afgeleid. Zet de tv uit, houd speelgoed uit de
buurt, etc.
Roep nooit “Uit!” aan het einde van het boek. Het gaat er niet
om het boek uit te krijgen, maar om wat uw kind tijdens het
lezen/kijken beleeft.
Lees nooit te lang voor. Jonge kinderen kunnen nog niet zo lang
stilzitten. Stop ermee als je merkt dat de aandacht verslapt.
Laat je kind je boekengids zijn. Jouw kind laat je zien wat hij leuk vindt en wat niet.
Speel daar op in.
Nieuwe leerlingen
Wesley en Mila zijn in Januari in groep 1 begonnen.
Welkom en veel plezier op de ‘’Hobbitstee’’
Verjaardagen Februari
2 februari:
Aiden – groep 2
3 februari:
Amine – groep 7
4 februari:
Mehran – groep 8
5 februari:
Dani – groep 3
6 februari:
Vera – groep 8
7 februari:
Anne – groep 1
Lara – groep 5
11 februari:
Edward – groep 5
12 februari:
Hamza – groep 3
14 februari:
Marieke – groep 2
15 februari:
Djura – groep 7
17 februari:
Marit – groep 5
18 februari:
Milan – groep 4
26 februari:
Lucas – groep 3
Kalender Februari
Maandag 1 februari:
Project groep 1-2 Carnaval
Maandag 15 februari:
MR vergadering
Luizencontrole
Dinsdag 2 februari:
GMR
Oudergesprekken kleuters
Maandag 22 februari:
Roostervrij
Vrijdag 5 februari:
Carnaval - continurooster
Maandag 8 februari:
Voorjaarsvakantie (tm 12-02)
Dinsdag 23 februari
Start project groep 1-2: De Stad
Vrijdag 26 februari:
Hobbittheater Bovenbouw (14.00 uur)
Mededelingenblad 06