Transcript MATERIA - LICEO MAZZINI

MATERIA
INSEGNANTE
ITALIANO
MANUELA MORACCHIOLI
CLASSE
ANNO SCOLASTICO
1 C
2013 - 2014
Programma svolto
TESTI IN ADOZIONE
Eva Cantarella, “Meravigliosamente” Narrativa ed. Einaudi
Eva Cantarella, “Meravigliosamente”Mito Epica, ed. Einaudi
AA.VV. “Punti fermi plus” Grammatica operativa”, “ Scrivere e comunicare oggi”, ed: scolastiche B. Mondadori
Narrativa
La struttura del testo narrativo
T1 O. Wilde, Il principe felice
T2 L. Pirandello, Il treno ha fischiato
T3 I. Calvino, Despina, Isuara, Sofronia, Ottavia
T4 F. Brown, La sentinella
I personaggi e la voce narrante
T1 P. Levi, Sandro
T2 T. Landolfi, Il racconto del lupo mannaro
T3 G. Verga, L'amante di Gramigna
T4 K. Mansfield, La lezione di canto
Lo stile e i temi
T1 R. Queneau, Stili
Comprendere i contesti: il racconto
Leggere un'epoca: il primo Ottocento attraverso il racconto
T1 Puskin, La tormenta
Leggere un movimento: il Naturalismo e il Verismo attraverso la novella
G. De Maupassant, “Mamma Sauvage”, “I due amici”, “La cordicella” (testi non presenti nel
libro in adozione, analizzati autonomamente dai ragazzi e utilizzati come riferimento in classe)
Percorrere i generi
La fantascienza
T 1 L. Samosata, Le meraviglie della luna
T2 , I. Asimov, Il segregazionista
T3 P. K: Dick, Ora tocca al Wub
T4, F. Braun, La rappresaglia
T 5 G. Roddenberrj, Star trek
L'Horror
T1 C. Perrault, Barbablu,
T2 B. Stoker, Le vampiresse,
T3 H.P. Lovecraft, Nella cripta
T4 A. Rice, L'iniziazione
Stesura di brevi novelle con realizzazione di fascicoli illustrati. (Lavoro di gruppo)
Epica
Il mito
Che cos'è il mito: temi e significati, Il mito e la realtà storica, Il mito e i modelli di
comportamento, Il mito e l'identità, Dal mito alla tragedia, Il contenuto della tragedia,
L'esperienza tragica.
La Bibbia
Il mito e i racconto biblico: la Bibbia dei cristiani e degli Ebrei, la Bibbia contenitore del mito. T1
La creazione (da Genesi), T2 Noè e il diluvio da Genesi.
La memoria di un popolo
T1 Apollodoro , La storia di Europa; T2 Esiodo, Prometeo e la scoperta del fuoco; T3 Esiodo,
Pandora; T4 Apollodoro, Teseo e il Minotauro, T5 J.L.Borges, La verità è che sono unico; T 6
Ovidio, Dedalo e Icaro, T7 Apollodoro, Eucalione e Pirra
L'epica e la cultura orale
Tecniche e generi
I poemi omerici: Iliade
Il poema della guerra. Gli ideali dell'eroe omerico. Eroe omerico ed eroe classico a confronto
La concezione del nemico. Il contenuto dell'opera. L'antefatto, ovvero le cause della guerra. La
trama. Tra mito e storia. I personaggi principali
T1 Proemio
T2 Lo scontro tra Achille e Agamennone
T3 Tersite ed Odisseo
T4 M. Yourcenar, l' ho ucciso costringendolo a guardarmi in faccia
T5 Paride e Menelao
T8 Glauco e Diomede
T14 I funerali di Ettore
I poemi omerici: Odissea
Il poema del viaggio. Il viaggio di Ulisse: una metafora?, Itaca e il viaggio sono reali, Avventure
per educare gli ascoltatori, L'Odissea di Ulisse continua anche dopo il ritorno a Itaca,Il contenuto
dell'opera, La struttura, la trama, la geografia del viaggio di Ulisse, tra mito e storia, I
personaggi principali.
T1 Proemio, T2 Il concilio degli dei, T3 Nell'isola di Ogigia,: Calipso, T5 Nausica,T6 L'incontro tra
Nausica e Odisseo, T8 Nella terra dei Ciclopi, T9 La maga Circe, T10 Le sirene, T11 Penelope e il
sogno, T13 La strage, T14 Il segreto del talamo.
Grammatica
Il verbo
Analisi logica (tutti i complementi presenti sul libro di testo)
Scrivere e comunicare: Che cos'è la comunicazione.
Gli elementi della comunicazione
il codice linguaggio le funzioni della comunicazione
“Quanto comunicare”
“Come comunicare”
La comunicazione come interazione (solo cenni)
Un messaggio organizzato: il testo
Il testo e la comunicazione
L'organizzazione dei contenuti: la coerenza
Il tessuto linguistico la coesione
Attivita' di analisi del testo secondo la modalità Invalsi
Esercitazioni
Lettura e analisi del testo: Golding, Il Signore delle mosche.
LA DOCENTE (MANUELA MORACCHIOLI)
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Firme ________________
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CLASSE I C
ITALIANO
Per i recuperi di Settembre la prova verterà sull'analisi del testo secondo le
domande delle griglie A e B; si valuteranno la comprensione, l' analisi e la correttezza
espressiva. Quindi l'alunno dovrà analizzare una novella o un brano.
Per la preparazione è necessario ripassare bene i seguenti capitoli:
1.1 La struttura del testo narrativo
1.2 I personaggi e la voce narrante
1.3 Lo stile e i temi
E' indispensabile rileggere i brani dei tre capitoli e le analisi proposte nel libro in
adozione (B. Galli, M.L. Quinzio, "Meravigliosamente" Narrativa, ed. Einaudi.
Saranno presentate almeno tre domande sul programma di Epica. Per la preparazione
ripassare bene i poemi omerici “Iliade “ ed “ Odissea”
Per tutti gli alunni (anche chi deve sostenere la prova di recupero)
Leggere tre libri scelti tra i seguenti autori: Calvino, Daniel Pennac, Ammaniti.
Leggere "Sulla strada" di Kerouac.
Tutti i libri si trovano nelle biblioteche. Non occorre comperarli.
Per ogni libro predisporre una scheda applicando le due griglie A e B. (in modo
sintetico)
Ripassare l'analisi logica. Tutti i complementi presentati dal libro di grammatica.
LA PROVA SARA' SCRITTA
LA DOCENTE (MANUELA MORACCHIOLI)
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