Transcript Sistemi e Reti

Istituto Tecnico Industriale Statale
“C. Zuccante” Venezia-Mestre
DOCUMENTO DEL SGQ
VERBALE RIUNIONE COORDINAMENTO PER MATERIA
MOD P05.14
Rev. N. 0
Data 06/06/2005
COORDINAMENTO PER MATERIE
AREA DISCIPLINARE – MATERIA
SISTEMI E RETI
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MAGGIO 2014
COORDINATORE Alessandro Memo
Sono presenti i proff. Alessandro Memo, Sergio Mattiello, Franco Zottino, Carlo Salvagno, Stefano
Lazzarini, Giuseppe Callegarin, Renato Conte, Elga De Rossi, Maurizio Lo Rito, Diego Pavan, Andrea
Funes Nova, Daniele Cappellazzo, Marika Desogus, Chiara Dalla Mora.
I docenti appartenenti al gruppo disciplinare, alla luce dei risultati del primo periodo, sono tenuti a
rivedere o confermare e a verbalizzare in modo chiaro le seguenti scelte comuni:
1. Saperi minimi concordati a Settembre 2013 e raggiunti a fine anno scolastico 2013/14 (per ogni
tipologia di classe);
Classe TERZA Indirizzo INFORMATICA – Articolazione INFORMATICA:
• assemblaggio/disassemblaggio di un PC
• creazione e installazione di macchine virtuali,
• ITEss Cisco Hw&Sw, con certificazione,
• approfondimenti hardware,
• area tematica a scelta tra scheda a microcontrollore e/o robotica.
Classe QUARTA Indirizzo INFORMATICA – Articolazione INFORMATICA:
• CCNA1 Exploration programma Cisco, fino al livello 4 compreso,
• progetto individuale,
• area tematica a scelta tra scheda a microcontrollore e/o robotica.
Classe QUINTA Specializzazione INFORMATICA progetto ABACUS
• Analisi, progettazione, gestione e manutenzione di una rete dati.
• Sviluppo di un progetto multi/inter-disciplinare configurabile come area di progetto
2. Modalità e strumenti comuni per il recupero degli apprendimenti degli studenti in corso d’anno dopo
aver preso visione delle rilevazioni statistiche relative agli insuccessi del I quadrimestre:
Recupero in itinere con breve sospensione delle attività, quando il numero di difficoltà emerse
nella classe siano numericamente consistenti.
3. Criteri-strumenti comuni di valutazione finale, prove per testare obiettivi comuni, simulazioni classi
quinte;
Nessuna prova comune prefissata per questo anno scolastico, escluso ovviamente le prove di
simulazione dell’esame di stato da effettuare nelle classi Quinte.
Tali scelte condivise saranno consegnate al Docente Funzione Strumentale per la didattica specifico (Biennio,
Triennio e Serale), per il loro inserimento nei verbali e nel sito web.
Elettronica e Telecomunicazioni - Informatica industriale “ABACUS” - serale Triennio Sirio
Triennio: Via Baglioni, 22 - 30173 - tel. 041/5341046-5341949 fax 041/5341472
approvato da RSGQ
Biennio: Via Cattaneo, 3 - tel.041/950960 fax 041/5058416
originale firmato
programmazione discipline a.s 2014-15 classi 3^-4^ (revisione alla luce anche dei contenuti
effettivamente affrontati in questo a.s.); classi 5^:
(vedere il foglio allegato per le indicazioni ministeriali,
con le aggiunte concordate da tutti i presenti.)
Per la prevista attività CLIL nelle classi quinte, si aspettano gli esiti del corso organizzato dal
Ministero al riguardo.
Facendo seguito a quanto proposto nella riunione dipartimentale di Informatica, si propone di
accogliere la seguente distribuzione oraria dei laboratori nella classe quinta:
• informatica: 2 di teoria e 4 di laboratorio (suddivise in 2 moduli da 2 ore)
• sistemi e reti: 2 di teoria e 2 di laboratorio
• TPSIT:
2 di teoria e 2 di laboratorio
• GPOI:
1 di teoria in compresenza con esperta di Statistica +
1 di laboratorio con Insegnante Tecnico Pratico +
1 ora di laboratorio senza Insegnante Tecnico Pratico
Con riferimento alle indicazioni del Collegio dei Docenti sulle tipologie di valutazione delle
discipline di nuova introduzione per la Riforma, visito l’esito positivo dell’anno in corso, si
propone di confermare anche per il prossimo anno scolastico, per la materia SISTEMI E RETI,
una valutazione unica alla fine del primo e del secondo quadrimestre, risultante da valutazioni di
natura teorica e pratica e condivisa tra insegnante di teoria e insegnante tecnico-pratico.
4. I docenti del gruppo disciplinare, per il prossimo anno scolastico, presi in esame i libri di testo
che devono essere disponibili sia in Web che su supporto digitale, dopo ampia discussione, tenuto
conto della necessità di realizzare il massimo possibile coordinamento didattico, convengono di
proporre al Collegio dei Docenti di mantenere le scelte adottate per l’anno scolastico in corso:
rinnovo/conferma, anche per il prossimo anno scolastico, della decisione di NON adottare
alcun libro di testo nelle classi del triennio, in quanto nessuna pubblicazione garantisce una
copertura totale del programma previsto. Tuttavia gli insegnanti si impegnano, anche per il
prossimo anno, di supportare la loro azione didattica con opportuno materiale di supporto
(presentazioni, documenti scritti, link a materiale on-line, esercitazioni guidata e risolte, …)
e soprattutto, per la materia Sistemi e Reti, si conferma all’unanimità anche per il prossimo
anno scolastico l’adozione della piattaforma multimediale online della Cisco Academy per le
classi terze, quarte e quinte, a fronte di un contributo annuo da parte delle famiglie/studenti
di 10 euro a studente per coprire le spese annue di affiliazione dell’Istituto all’AIC Cisco.
5. Per quanto riguarda l’utilizzazione comune di sussidi, attrezzature di laboratorio, procedure
informatiche (linguaggi di programmazione, programmi …) tenendo conto delle linee guida
relative alla riforma degli ordinamenti, convengono sulle seguenti scelte didattiche ed obiettivi
comuni:
•
si conferma la validità della richiesta del laboratorio di programmazione mobile, così
come è stata presentata nell’ultima riunione del gruppo di lavoro e condivisa da tutti,
con modalità di utilizzo che verranno confermate a Settembre 2014.
6. RECUPERO ESTIVO per gli studenti con sospensione di giudizio: modalità di effettuazione,
criteri di valutazione condivisi. Disponibilità dei singoli docenti della materia per corsi di
recupero nel periodo estivo, dopo gli scrutini finali (indicativamente dal 23 giugno al 19 luglio
2014), da comunicare negli Uffici di Vicepresidenza entro il 12 giugno2014:
7. PROGETTI DIDATTICI COMUNI, RECUPERI, FLESSIBILITA’: I docenti del gruppo
disciplinare, riuniti in sede programmazione didattica concordata per il prossimo anno scolastico,
presi in esame i progetti già attivati e le proposte espresse, dopo ampia discussione, convengono
di proporre al Collegio dei Docenti, per l’inserimento nel POF d’Istituto, i seguenti progetti
comuni:
•
si conferma la validità della scelta di poter inserire, su decisione del docente
interessato, un argomento facoltativo tra quelli concordati ad inizio anno, all’interno di
ogni classe, purché di durata limitata (indicativamente un solo mese) e mai a scapito
degli obiettivi comuni prestabiliti. Si ricorda che per quest’anno scolastico si sono scelti
l’approfondimento di una scheda a microcontrollore (PIC o Arduino) o di argomenti
correlati alla Robotica.
a) Confronto su possibile recupero, in orario curricolare, con sospensione attività didattica da
programmare per l’a.s. 2014/15:
•
ogni classe/sezione verificherà le esigenze dei propri studenti e le disponibilità dei
relativi insegnanti, e in caso si verifichino le condizioni per un intervento di recupero in
orario curricolare, lo effettueranno in coordinamento con le altre discipline.
Mestre, 14 Maggio 2014
Il docente coordinatore Alessandro Memo
AREA DISCIPLINARE ......Indirizzo
Informatica e Telecomunicazioni – articolazione Informatica
MATERIA .......................SISTEMI E RETI
coordinatore ....................Alessandro Memo
PROFILO D’USCITA
La disciplina “Sistemi e reti concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti
risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente coerenti con la
disciplina: cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere
responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i
processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di
lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,
dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di
progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria
attività lavorativa
COMPETENZE DI BASE
I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle
attività didattiche della disciplina nel secondo biennio e quinto anno. La disciplina, nell’ambito della
programmazione del Consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di
apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:
• configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
• scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
• descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione;
• gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e
della sicurezza
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare
• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con
particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e
del territorio
L’articolazione dell’insegnamento di “Sistemi e reti” in conoscenze e abilità è di seguito indicata quale
orientamento per la progettazione didattica del docente in relazione alle scelte compiute nell’ambito della
programmazione collegiale del Consiglio di classe.
CLASSE TERZA
risultati di apprendimento
indicazioni sul programma da svolgere
CONOSCENZE
ABILITÀ
macro-argomenti di teoria
esercitazioni
Struttura, architettura e
Individuare la corretta
• Componenti e
• Montaggio e
componenti dei sistemi di
configurazione di un
tecnologie del PC
smontaggio di un PC
elaborazione.
sistema per una data
• Analisi dei principali
• Installazione su
applicazione.
Cenni sull’organizzazione del
Sistemi Operativi
macchine virtuali di
software di rete in livelli e sui Identificare i principali
S.O.
• Cenni di networking
modelli standard di
dispositivi periferici;
• Approfondimento
riferimento.
selezionare un dispositivo
• Hardware dispositivi
Linux
mobili
adatto all’applicazione
Cenni sulle problematiche
data.
• Preparazione alla
connesse alla sicurezza e
• Principi base della
certificazione CISCO
l’integrità dei dati e dei
Installare, configurare e
sicurezza informatica
IT Essentials
sistemi.
gestire sistemi operativi
• Approfondimento
• Approfondimenti
Lessico e terminologia tecnica garantendone la sicurezza.
di settore anche in lingua
inglese, con riferimento ai
contenuti affrontati.
CLASSE QUARTA
risultati di apprendimento
indicazioni sul programma da svolgere
CONOSCENZE
ABILITÀ
macro-argomenti di teoria
esercitazioni
Ripasso sull’organizzazione
Classificare una rete e i
• Packet Tracer e
• Modelli di riferimento
del software di rete in livelli e servizi offerti con
simulazione di
TCP/IP e OSI
sui modelli standard di
riferimento agli standard
dispositivi di rete
• LAN e WAN, livelli 1 e
riferimento
tecnologici.
• Preparazione alla
2 (Ethernet, WiFi,
Tipologie e tecnologie delle
Progettare, realizzare,
certificazione CISCO
fibra)
reti locali e geografiche.
configurare e gestire una
CCNA1 Exploration
• Protocolli di livello 3
rete locale con accesso a
Protocolli per la
(IP, ICMP, ARP, RIP,
• Programmazione
Internet.
comunicazione in rete e
OSPF)
mobile
analisi degli strati.
multiplatform o
• Indirizzi di rete (IPv4 e
crossplatform
Dispositivi per la realizzazione
IPv6)
di reti locali; apparati e
• Approfondimenti
• Subnetting
sistemi per la connettività ad
Internet.
• Reti wireless
Dispositivi di instradamento e
relativi protocolli; tecniche di
gestione dell’indirizzamento
di rete.
• Approfondimento
Lessico e terminologia tecnica
di settore anche in lingua
inglese, con riferimento ai
contenuti affrontati.
CLASSE QUINTA
risultati di apprendimento
indicazioni sul programma da svolgere
CONOSCENZE
ABILITÀ
macro-argomenti di teoria
esercitazioni
Problematiche di
Installare e configurare
• Ripasso livelli 1-4
• Packet Tracer
instradamento e sistemi di
software e dispositivi di
modello OSI
avanzato e
interconnessione nelle reti
rete.
simulazione di reti
• Livello applicativo,
geografiche.
Utilizzare il lessico e la
protocolli e servizi
• Completamento con
Normativa relativa alla
terminologia tecnica di
moduli specifici
• Crittografia
sicurezza dei dati.
settore anche in lingua
CISCO CCNA2
• Firewall e DMZ
inglese.
Routing & Switching
Tecnologie informatiche per
garantire la sicurezza e
l’integrità dei dati e dei
sistemi.
Lessico e terminologia tecnica
di settore anche in lingua
inglese, con riferimento ai
contenuti affrontati.
• VPN
• Progettazione di rete
• Approfondimento
• Eventuali moduli CLIL
• Approfondimenti