Transcript MEMORIA DELLA GUERRA CIVILE SPAGNOLA E


Una “Comunità Educante”
realizzata
con
enti,
associazioni
e
privati
presenti sul territorio.

Comitato Genitori eletto
annualmente.


Collaborazioni con
l’ Università
“G.D’ Annunzio” di Chieti
per il potenziamento della
lettura e l’individuazione
precoce dei disturbi specifici
d’apprendimento—
PROGETTO R.T.I.
Sportello di ascolto con
esperti e docenti.

Pausa Didattica nella
prima settimana di febbraio.

Borsa
di
Studio
di
“Concetta
Buccella”
per la Scuola
dei Laboratori e per il
Progetto 2014/2018 dalla
Guerra
Grande Pace”
S apere
T ante cose
U niche e
D ivertenti
I nsieme
A iutandoci
R eciprocamente ed
E mozionandoci
ISTITUTO COMPRENSIVO
di LORETO APRUTINO (PE)
Scuola Infanzia - Primaria e
Secondaria di Primo Grado
Centro Territoriale
Permanente per l’educazione
degli adulti
SEDI:

SCUOLA
DELL’INFANZIA
“CAPPUCCINI”
CON
SEDE
DISTACCATA IN VIA ROMA


SCUOLA DELL’INFANZIA SALETTO


SCUOLA PRIMARIA “TITO ACERBO”
SCUOLA
CORDONE
PRIMARIA
SCUOLA SECONDARIA
“RASETTI“
PASSO
I
GRADO
E NON FINISCE QUI.......
http://comprensivoloreto.blogspot.it/p/pausa
-didattica.html—classi quarte 2013/2014
in
memoria
“Grande
"W LO STUDIO: STUDIARE PER CRESCERE"
Tutto quello che oggi si studierà
da grande ti servirà
per imparare e comunicare,
per ascoltare e lavorare.
Bisognerà impegnarsi a volontà
per poter crescere in quantità e qualità.
Richiede impegno, sacrificio
e poi grande artificio,
per risolvere ogni problema
che la vita ogni giorno ti solleva.
Il percorso è faticoso
ma alla fine ti renderà orgoglioso.
È bello stare in compagnia
per studiare in allegria!
alla
Orario ufficio segreteria
Lunedì – Giovedì – Venerdì
h 8,00-9,30 / h 12,45 – 13,45
Martedì – Mercoledì
h 15,30 – 17,30
Tel. 085 8291121—Fax 085-8291550
[email protected]
[email protected]
http://www.istitutocomprensivodiloretoaprutino.gov.it/
LORETO_COMUNITÀ EDUCANTE
SCUOLA DEI LEGAMI
TEMPI FLESSIBILI ED INCLUSIONE
Una disciplina emergente, la neuropedagogia, indica
La nostra scuola considera che l’attenzione varia con
l’importanza del docente che sorprende i suoi allievi
l’età. Un piccolo di 6-7 anni si distrae dopo appena 15
provocando
esempio,
minuti, un ragazzo di 15—16 anni è in grado di prestare
proiettando un breve video oppure inserendo delle
attenzione per circa 30—45 minuti. Per favorire
immagini che richiamino analogie insolite e che attraggano
l’apprendimento utilizziamo esperienze di breve durata,
l’attenzione
un’emozione
facendo pause frequenti, cambiando l’argomento di
positiva, i ragazzi prestano attenzione e ascoltano la
discussione o lettura e stimolando l’attenzione con l’aiuto
lezione. I neuroni producono maggiori quantità di
di immagini, aneddoti, richiami leggeri.
un’emozione
degli
studenti.
positiva,
per
Inducendo
dopamina, il mediatore nervoso che è associato alle
situazioni di piacere e che stimola l’apprendimento. Al
contrario , le emozioni negative, come lo stress
FUNZIONAMENTO SCUOLE DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ

LINGUA INGLESE , DI MUSICA E DI DIDATTICA
o
l’angoscia, comportano un blocco della produzione di
dopamina e quindi una riduzione di attenzione e memoria.
INFANZIA: 8.00—16.00 CON IINSEGNAMENTO DI
ZOOANTROPOLOGICA.

PRIMARIA: 8.10 — 13.05 (ANTIMERIDIANO) E
8,10—16.10 NELLA GIORNATA DEL MARTEDÌ
PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVA (P.O.F.)
MASSIMA ATTENZIONE AI SEGUENTI ASPETTI:

Margherita Hack diceva che "Per
andare nel posto che non conosci, devi
prendere la strada che non sai". Niente
di più potente e vero. Niente di più
difficile e sconvolgente. Un invito
all'abbandono degli schemi mentali
consolidati e a coltivare lo spirito di
curiosità,
il
mantenimento
dell'automotivazione.
FORMATIVA)

Henry Ford sosteneva che "La capacità
ti può portare al top, ma è solo il
carattere che ti mantiene lassù ".
Capacità di resistere, di conoscere i
propri limiti e affrontarli nella piena
consapevolezza per superarli un passo
alla volta. Per arrivare alla meta.
ANALISI DEI MESSAGGI ( COMUNICAZIONE ,
ALTERNANZA DEI CODICI SENSORIALI
IL RUOLO DELE EMOZIONI ( MUSICA, ARTE, GIOCHI
DI RUOLO E DI GRUPPO)

MOVIMENTO ED APPRENDIMENTO RECITATO: LE
MEMORIE
MOTORIE
INDIRIZZO
SONO
MUSICALE:
DI
LUNEDÌ
14.00—19.00
(CLASSI
NELLE
SECONDE)
E
MARTEDÌ (CLASSE PRIME) CON UNITÀ ORARIE DI
50 MINUTI PER LABORATORI IN CONTINUITÀ.
(MULTIMEDIALITÀ E MULTIMODALITÀ)


TRANQUILLITÀ E LENTEZZA ( RIFLETTERE E SCOPRIRE
INTERDIPENDENZA, ASSERTIVITÀ)

DELLA SCUOLA DEI LABORATORI

GIORNATE
IL PROPRIO PROGETTO DI VITA)

SECONDARIA: 8.00—13.50 (ANTIMERIDIANO) CON
UNITÀ ORARIA DI 50 MINUTI PER LA PROMOZIONE
PERSONALIZZAZIONE DEGLI STIMOLI (PIANO DI
STUDI PERSONALIZZATO—VALUTAZIONE


PARTICOLARMENTE
ROBUSTE MENTRE QUELLE LEGATE AL SIGNIFICATO
DELLE PAROLE SONO PIÙ FRAGILI. (LABORATORI,
SPORT DI CLASSE, TEATRO, MUSICA D’INSIEME,
“Viaggiare non vuol dire soltanto andare
dall’altra parte della frontiera, ma anche scoprire
di essere sempre pure dall’altra parte. Ogni
viaggio implica, più o meno, una simile
esperienza: qualcuno o qualcosa che sembrava
vicino e ben conosciuto si rivela straniero e
indecifrabile, oppure un individuo, un paesaggio,
una cultura che ritenevamo diversi e alieni si
mostrano affini e parenti. Alle genti di una riva
quelle della riva opposta sembrano spesso
barbare, pericolose e piene di pregiudizi nei
confronti di chi vive sull’altra sponda. Ma se ci si
mette a girare su e giù per un ponte,
mescolandosi alle persone che vi transitano e
andando da una riva all’altra fino a non sapere
più bene da quale parte o in quale paese si sia, si
ritrova la benevolenza per se stessi e il piacere
del mondo.” (Claudio Magris, L’Infinito Viaggiare)
LINGUE EUROPEE)
P.O.F. PER I GENITORI - a.s. 2015/2016