Transcript Spagnolo
IIS SELLA AALTO LAGRANGE SEZIONE ASSOCIATA LAGRANGE Anno Scolastico 2013 / 2014 Classe 3^ Turistico PROGRAMMAZIONE CORSO DI LINGUA SPAGNOLA Obiettivi specifici di apprendimento ■Comprensione della lingua orale ■Produzione orale ■Comprensione della lingua scritta ■Produzione scritta ■Conoscenza ed uso delle strutture ■Conoscenza della cultura e della società ■Comprendere le domande orali formulate dall'insegnante ■Individuare il senso globale di un testo scritto ■Leggere con correttezza fonetica e fonologica ■Riprodurre/produrre funzioni comunicative in modo corretto ed adeguato al contesto interagendo anche con compagni e insegnante ■Conoscere il lessico ■Rispondere a domande in modo corretto e completo Contenuti Del corso FUNZIONI COMUNICATIVE Salutare Presentarsi Chiedere/dare informazioni personali (nome, stato di salute, età, nazionalità, indirizzo, professione). Alfabeto spagnolo e pronuncia di suoni tipici della lingua spagnola Descrivere l'aspetto fisico e il carattere Identificare persone e cose Localizzare nello spazio Esprimere il possesso Rivolgere domande cortesemente e ringraziare Descrivere oggetti e abitazioni Parlare di azioni quotidiane Chiedere e indicare l'ora e la data Comunicare i propri gusti LESSICO Contare fino a 100 e conoscere i colori Mesi dell'anno e giorni della settimana Famiglia, Animali, Alimenti, Vestiti, la classe, la scuola,la casa, negozi, tempo Las partes del cuerpo STRUTTURE Articoli determinativi e indeterminativi Nozioni di quantità (singolare/plurale, numerali) Nozioni di qualità (aggettivazione, maschile/femminile) Pronomi personali soggetto e complemento Aggettivi possessivi Aggettivi dimostrativi Preposizioni semplici e articolate Struttura della frase (forma negativa, forma interrogativa) Tempo indicativo presente : i tre gruppi e tener que comparativi Passato Prossimo PROGRAMMAZIONE CORSO DI LINGUA SPAGNOLA Fonetica e accenti Muy - mucho Ser Y estar Estar + gerundio Imperfetto Libro di testo utilizzato : Adelante 1 ed. Zanichelli IIS SELLA AALTO LAGRANGE SEZIONE ASSOCIATA LAGRANGE Anno Scolastico 2013 / 2014 Classe 4^ Turistico PROGRAMMAZIONE CORSO DI LINGUA SPAGNOLA Contenuti Del corso FUNZIONI COMUNICATIVE Presentarsi Chiedere e dare indicazioni stradali Sostenere un colloquio telefonico Fare una prenotazione di una camera presso un hotel Prenotare un biglietto aereo/ferroviario/marittimo Parlare di azioni quotidiane Chiedere consigli e consigliare un locale. Parlare dello stato fisico e della salute Chiedere informazioni su luoghi da visitare Chiedere e dare un’opinione LESSICO La città Mezzi di trasporto Preparare un viaggio Cibi e bevande Professioni Spettacoli, cinema, teatro, musica Internet e termini informatici STRUTTURE GRAMMATICALI Differenza tra utilizzo di Ser y Estar (casi particolari) Pronomi relativi Pronomi personali complemento Pronomi possessivi Frasi passive Connettivi Locuzioni concessive e avversative Tempi verbali Ripasso: Preterito perfecto, Indicativo Presente, Imperativo Futuro Condizionale Pretérito Indefinido Subjuntivo Utilizzo del subjuntivo nella lingua spagnola Letture Informazioni generali sulla Spagna Barcellona Madrid Donde està Valencia Garcia Lorca Spanglish Libro di testo utilizzato : Adelante 2 ed. Zanichelli