Transcript Progetto "INCLUSIVA MENTE"

"ISIS FRANCESCO SAVERIO NITTI/S.M.S. TITO LIVIO"
Fondo Europeo per l'Integrazione a.s. 2014/2015
AZIONE 4.1 SUPPORTO AL SUCCESSO FORMATIVO
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Finalità
Il corso intende offrire un sostegno sia all’acquisizione della lingua italiana A1- A2 ( in base alle
direttive del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue , per la comprensione e la
produzione scritta e orale) sia un supporto al successo formativo e scolastico e all’integrazione di
alunni extra-comunitari, prevedendo innanzitutto approcci metodici molteplici, che partano
sempre dall’alunno, nel rispetto della sua individualità e peculiarità culturale e soprattutto da
un metodo umanistico - affettivo e ludico, puntando sul pensiero creativo dello studente e
mettendo in relazione idee ed informazioni. L’insegnante avrà la funzione di facilitatore e
consulente personale, creando un clima sereno e rilassato, per supportare l’ apprendimento,
senza stress, ansia e competizione da aula.
Obiettivi
Ogni incontro avrà come obiettivo l’acquisizione di elementi fondanti della lingua italiana, relativi
all’uso e ai contesti diversi in cui ogni alunno si trova coinvolto; le forme grammaticali e le
strutture sintattiche di base ed un repertorio lessicale elementare relativo a situazioni di vita
quotidiana. Inoltre, ogni alunno potrà evidenziare le proprie difficoltà di comprensione delle
lezioni e dei compiti assegnati da svolgere , avendo un mentore personale.
Metodo
La grammatica verrà insegnata con metodo induttivo, ovvero partendo sempre dall’uso
della lingua e dai contesti applicativi. Curiosità ed interesse saranno i principi base del metodo,
che spesso coinvolgerà gli alunni in forma fisica e mentale: la multimedialità , attraverso immagini
e suoni, interesserà in maniera attiva l’alunno.
Il metodo ludico e dinamico li renderà partecipi anche fisicamente, perché gli studenti
dovranno agire nello spazio, collegando l’idea e la parola all’azione comandata dal gruppo dei
pari.
Programmi e contenuti.
 Ogni lezione sarà di 2 ore
 Gli alunni saranno divisi in due gruppi da 4.
Obiettivi comunicativi
In tutte le lezioni sarà prediletto un approccio diretto e ludico, basato sullo scambio di
informazioni e di ruoli e sul fare , agire e comunicare . Gli alunni saranno supportati da file
multimediali (pre-strutturati dai docenti) e da materiali cartacei preparati.
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I-II lezione : FARE, AGIRE,COMUNICARE!
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presentare se stessi e gli altri, fare domande e rispondere su informazioni personali
salutare, ringraziare, scusarsi
iniziare, mantenere e chiudere un contatto (faccia a faccia, al telefono)
chiedere e dare informazioni in situazioni di vita quotidiana (il prezzo, le date e l’ora,
indicazioni stradali, i mezzi di trasporto, ecc.)
parlare di azioni quotidiane
esprimere gusti, desideri, stati d’animo
fare, accettare e rifiutare proposte
interagire in negozi, bar e ristoranti
comprendere istruzioni date lentamente
chiedere e dare il permesso
chiedere chiarimenti e spiegazioni
descrivere l’aspetto fisico, la personalità, gli studi fatti
raccontare eventi passati
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comprendere testi scritti brevi e semplici, come cartoline, messaggi di posta elettronica,
ricette di cucina; capire lo scopo di un messaggio; individuare informazioni specifiche in
avvisi e semplici testi informativi
comprendere semplici testi monologici orali pronunciati lentamente
scrivere frasi semplici, cartoline, messaggi di posta elettronica, pagine di diario
III lezione: "IO , TU , NOI!"
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La vita quotidiana
La casa e il suo arredamento
L’ abbigliamento
La famiglia
Il tempo
I mezzi di trasporto
I negozi e la spesa
L’ alimentazione
Il corpo umano
La salute
Il lavoro e lo studio
Lo sport e il tempo libero
IV –V lezione: PAROLE , AZIONI ED EMOZIONI
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Suoni e grafemi dell’italiano
Grammatica: articoli, nomi, verbi, aggettivi,pronomi presentati in relazione al contesto
d’uso.
Valutazione
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Breve esposizione orale in classe (nelle ultime lezioni)
Test finale di comprensione orale e scritta
Le docenti:
Prof.ssa Alessia d'Angelo
Prof.ssa Carmen De Chiara