Transcript Jubileumboek - Montessori College

Montessori College
School
Montessori College Nijmegen Groesbeek
vwo - havo - vmbo
Kwakkenbergweg 33, 6523 MJ Nijmegen
Vlierestraat 3, 6523 EX Nijmegen
www.montessoricollege.nl
[email protected]
Contactpersoon
Stephan Haukes
locatiedirecteur Kwakkenberg
[email protected]
024 - 3283000
112
Wat is typerend voor
uw school?
In het montessorionderwijs staat de ontwikkeling van
en naar de totale mens centraal. Kunst- of cultuuronderwijs is een goed middel voor identiteitsontwikkeling en zelfrealisatie. Daarbij versterkt
kunst- en cultuureducatie algemene kennis en geeft
het een breder inzicht in maatschappelijke
ontwikkelingen. Het is daarmee van wezenlijk
belang bij het realiseren van de doelstellingen van
het montessorionderwijs.
Alle leerlingen van het Montessori College kunnen
actief, receptief en reflectief ervaringen opdoen op
het gebied van kunst en cultuur. Zowel binnen als
buiten de school. Er wordt gestreefd naar actieve
cultuurbeoefening. Dat betekent dat er in de
cultuurprogramma's veel aandacht is voor deelname
aan cultuur. Bij de kunst- en culturele activiteiten
komen in principe alle kunstdisciplines aan bod.
Wat is de meerwaarde
van het cultuurprofiel?
Deze typering is terug te zien in de activiteiten voor
leerlingen die variëren van gedichtendagen,
kunstroutes, open podia en voorstellingen tot het
inrichten van tentoonstellingen en culturele avonden.
Bijzonder aanbod in de onderbouw havo/vwo is het
cultuurprogramma. Dit programma kan door
maximaal 30 leerlingen worden gevolgd.
De leerlingen hebben een speciale belangstelling
voor kunst en cultuur en zijn gemotiveerd voor de
kunstvakken. We werken aan een brede culturele
vorming waarin alle kunstvakken aangeboden
worden, waaronder ook multimedia. Onze
uitgangspunten ‘kunst doen, zien en beleven’ en
‘cultuur bestuderen’ komen onder andere in de
verschillende projecten aan bod.
In de bovenbouw vmbo kunnen leerlingen met KCM
eenvoudiger doorstromen naar het roc. In de
bovenbouw havo en vwo heeft kunst en cultuur een
gelijkwaardig deel in het zelfontwikkelde
Montessori College |
NIJMEGEN
programma ‘Studium Generale’ (gericht op de
algemene ontwikkeling).
Hoe is het cultuurprofiel
in de school verankerd?
Kunst en cultuur komt op vier verschillende manieren
terug in ons onderwijs, variërend van een breed
programma voor alle leerlingen tot een
keuzeprogramma met als einde daarvan een
specialistisch programma.
1 Alle leerlingen volgen lessen in de verschillende
musische vakken. Er zijn vakoverstijgende
projecten. Bij eendaagse en meerdaagse binnenen buitenlandse reizen, activiteitenweken,
excursies en binnen de internationalisering staan
uiteraard cultuuractiviteiten op het programma.
2 Er is voor alle leerlingen een cultuurprogramma
georganiseerd/samengesteld door de cultuurcoördinatoren per locatie. Denk aan culturele
avonden, voorstellingen, cultuurdagen, gedichtendagen, themafeesten et cetera.
Het accent ligt hierbij niet op passieve cultuurconsumptie, maar op actieve deelname.
Leerlingen worden uitgedaagd om niet alleen
publiek te zijn, maar ook beoefenaar.
3 Leerlingen kunnen kiezen voor het cultuurprogramma in de onderbouw havo/vwo, voor KCM
in vmbo-tl en vmbo-kl en voor de examenvakken
muziek en tekenen.
4 Er zijn vakoverstijgende projecten waarbij de
nadruk ligt op vakintegratie. De kunst- en cultuur vakken profileren zich heel actief binnen de
diverse locaties door samenwerkingsverbanden
aan te gaan met andere vakgebieden binnen en
culturele instellingen buiten school.
2 De KCM-groep, leerlingen die het cultuurprogramma volgen, wordt gevraagd om verbeterpunten aan te geven voor hun docenten.
3 Het werk van de cultuurcoördinator wordt jaarlijks
door de kernteams en locatieleiding beoordeeld
op basis van de activiteiten die hebben plaatsgevonden. Het cultuurprogramma wordt door de
kernteams beoordeeld op inhoud en aansluiting
bij leerlingen.
4 De schoolleiding evalueert elk jaar het cultuurbeleid van school en neemt zo nodig maatregelen.
Expertise delen en uitwisselen over bovenstaande
beleidsevaluaties kunnen wij bieden, evenals het
geven van inspiratie en informatie over onze
cultuuraanpak.
Wat hebt u andere
scholen te bieden?
Het cultuurbeleid op het Montessori College wordt
op verschillende manieren geëvalueerd.
1 Het ‘reguliere’ onderwijsprogramma wordt door
de vaksecties geëvalueerd en bijgesteld. De
schoolleiding volgt op afstand. Leerlingenenquêtes
geven inzicht in de ervaringen van leerlingen. Bij
keuze als eindexamenvak van een van de
musische vakken zijn de resultaten indicatoren.
113