Transcript Studiefiche - Studiegids

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Milieuzorg en MER (I630029)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 6.0
Studietijd 180.0 u
Contacturen
60.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
B (semester 1)
A (semester 2)
werkcollege: geleide oefeningen
microteaching
hoorcollege
groepswerk
hoorcollege: plenaire oefeningen
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
Audenaert, Wim
Decostere, Bjorge
Wiels, Danny
LA16
LA16
LA16
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
Master of Science in de industriële wetenschappen: milieukunde
20.0 u
2.0 u
26.0 u
2.0 u
10.0 u
Verantwoordelijk lesgever
Medewerker
Medewerker
stptn
6
aanbodsessie
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
Milieuzorgsystemen, Milieu-audit, EMAS, ISO14001, Milieueffectrapportering (MER)
Situering
In deze cursus komen het opstarten en het operationeel uitwerken van het
milieuzorgsysteem en zijn toepassingen aan bod en wordt ook dieper ingegaan op de
rol en verantwoordelijkheden van een milieucoördinator. Ook wordt dieper
ingegaan op milieu-effectrapportage.
Inhoud
THEORIE
1. Milieuzorgsystemen: in dit deel worden de verschillende componenten van een
milieuzorgsysteem uitgelegd en hoe zo'n systeem (ISO14001 of EMAS) kan opgestart
en geïntegreerd worden in de bedrijfsdoelstellingen.
• Inleiding en wettelijk kader
• Historisch milieumanagement
• De elementen van het milieuzorgsysteem
• Opbouw van milieuzorgsystemen en certificering
• Normsystemen ISO14001 en EMAS
• Bedrijfsinterne Milieuzorg in de Vlaamse wetgeving
• Levenscyclusanalyse (LCA)
• Case studies
2. Basisprincipes van milieueffectrapportering (MER)
• Definitie en doelstellingen
• De MER procedure
• De MER plichtige activiteiten in Vlaanderen
• MER deskundigen
• Plan-MER versus Project-MER
• Het MER proces in de praktijk
PRAKTIJK
(Goedgekeurd)
1
• Ecocampus en milieu audit
• Case study milieuzorgsysteem van een bedrijf
• Sensibilisatie en communicatie oefeningen - enquêtes en opmaak brochures/folders
• Uitvoeren van een MER screening en opstellen van een MER kennisgevingsnota
Begincompetenties
• Gevorderde kennis hebben over het Vlaams milieurecht
• Gevorderde kennis hebben over milieuproblematiek en milieutechnologie in minstens
• het compartiment water
• Het is wenselijk de eindcompetenties te hebben verworven van de cursussen
• "Toegepaste chemie en milieukunde", "Afvalwaterbehandeling" en "Inleiding
• Milieurecht"
Eindcompetenties
• In staat zijn om eenvoudige managementtaken te kunnen uitvoeren
• In staat zijn om milieu-, kwaliteits- en veiligheidsbewust te handelen
• In staat zijn om inzichtelijke verbanden te leggen tussen verschillende
• wetenschappelijke disciplines om technische problemen en processen te
• begrijpen
• In staat zijn om bedrijfsinterne milieuzorg toe te passen
• Een duurzaamheidsanalyse kunnen uitvoeren, interpreteren en voorstellen doen tot
• verbetering van de situatie
• In staat zijn de taken van de milieucoördinator uit te voeren
• In staat zijn opdrachten uit te voeren voor het toepassen van de best beschikbare
• technieken voor preventie, beperking en verwijderen van milieuverontreinigingen in
• water, lucht, bodem, afval
Creditcontractvoorwaarde
Toelating tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is mogelijk mits gunstige beoordeling
van de competenties
Examencontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via examencontract gevolgd worden
Didactische werkvormen
Groepswerk, hoorcollege, microteaching, hoorcollege: plenaire oefeningen, werkcollege:
geleide oefeningen
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
• Groepswerk en microteaching: de groepen kiezen een bedrijf met een erkend MZS
• uit de opgegeven lijst en zoeken gegevens op over hun MZS (onder andere Proces,
• Milieubeleidsverklaring & objectieven, Milieuverbeteringen over de
• jaren, Communicatie, …). Hierover wordt een korte presentatie in powerpoint
• (20min) gemaakt, te presenteren op overeen te komen datum tijdens de lesperiode.
• (4u)
• Werkcollege: geleide oefeningen: tijdens het praktijkgedeelte gaan studenten om met
• milieuzorgsystemen d.m.v. geleide oefeningen (20u)
• Hoorcollege: de hoorcolleges diepen de theoretische achtergrond uit van milieuzorg,
• milieuzorgsystemen en milieueffectrapportage (26u)
• Hoorcollege: plenaire oefeningen: tijdens de hoorcolleges worden plenaire
• oefeningen gemaakt (10u)
Leermateriaal
• Begeleidende slides Milieuzorg en MER (Verplicht) Auteurs: Wim Audenaert, Danny
• Wiels (beschikbaar via Minerva)
Referenties
• Actuele milieuwetgeving, te consulteren via de navigator milieuwetgeving (http:
• //nnavigator.emis.vito.be)
• Milieuzorg op de werkvloer : Praktische gids voor de uitbouw van een ambitieus
• milieuzorgsysteem, H. Deweerdt, Kluwer, 2010
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Vraagstelling tijdens en na de les en beschikbaarheid van lesgever voor vragen en
bijkomende uitleg met betrekking tot theorie en praktijk na afspraak.
(Goedgekeurd)
2
Evaluatiemomenten
periodegebonden en niet-periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, openboekexamen, mondeling examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, openboekexamen, mondeling examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Mondeling examen, verslag
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Examen in de tweede examenperiode is mogelijk
Toelichtingen bij de evaluatievormen
• Schriftelijk examen met open vragen en mondeling examen: Het theorie-examen
• bestaat gedeeltelijk uit een aantal vragen/vraagstukken die schriftelijk voorbereid
• worden. Tijdens het mondelinge gedeelte worden de vragen overlopen en worden er
• enkele bijvragen gesteld.
• Openboekexamen: Het theorie-examen bestaat gedeeltelijk uit een aantal
• oefeningen waarvoor cursusmateriaal en andere bronnen mogen worden aangewend
• Mondeling examen: 20min mondelinge presentatie omtrent een milieuzorgsysteem
• van een bedrijf (niet-periodegebonden)
• Mondeling examen en verslag: mondelinge presentatie van groepswerk en indienen
• van verslagen voor het praktijkgedeelte
Eindscoreberekening
1. Eerste examenkans:
• Periodegebonden evaluatie van het theoriegedeelte: 35%
• Niet-periodegebonden evaluatie van het theoriegedeelte: 10%
• Niet-periodegebonden evaluatie van het praktijkgedeelte
• • Mondelinge presentatie van groepswerk: 10%
• • Permanente evaluatie en verslagen praktijkgedeelte: 45%
Om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel moet minstens 8/20 behaald
worden voor het theoriegedeelte en praktijkgedeelte afzonderlijk. Is aan deze
voorwaarde niet voldaan dan wordt er afgeweken van het berekende cijfer indien dit 10
of meer is:
-Behaalt de student niet minder dan 7/20 voor zowel theorie- als praktijkgedeelte, dan
wordt de eindscore 9/20.
-Behaalt de student minder dan 7/20 voor het theoriegedeelte en/of praktijkgedeelte
dan wordt de eindscore herleid tot het laagste cijfer van de twee.
2. Tweede examenkans:
• Periodegebonden evaluatie van het theoriegedeelte: 45%
• Niet-periodegebonden evaluatie van het praktijkgedeelte: voor 30% herneembaar
• (alternatieve opdracht). Eindscore tweede examenkans = 70% eindscore eerste
• examenkans + 30% eindscore tweede examenkans
Ook hier geldt:
Om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel moet minstens 8/20 behaald
worden voor het theoriegedeelte en praktijkgedeelte afzonderlijk. Is aan deze
voorwaarde niet voldaan dan wordt er afgeweken van het berekende cijfer indien dit 10
of meer is:
-Behaalt de student niet minder dan 7/20 voor zowel theorie- als praktijkgedeelte, dan
wordt de eindscore 9/20.
-Behaalt de student minder dan 7/20 voor het theoriegedeelte en/of praktijkgedeelte
dan wordt de eindscore herleid tot het laagste cijfer van de twee.
(Goedgekeurd)
3