Transcript Nieuwsbrief mei 2014

NIEUWSBRIEF
MEI
2014
!
Aansluiting bij Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland
We gaan alweer de laatste
fase van het schooljaar in.
De leerlingen hebben hard
gewerkt, net zoals het
bestuur en de leraren.
Achter de schermen is er veel gebeurd
en met deze nieuwsbrief brengen we jullie
daarvan graag op de hoogte. Het
belangrijkste nieuws is natuurlijk de
voortgang van onze aansluiting bij de
Stichting Nederlands Onderwijs in het
Buitenland (NOB). We verwachten dat deze
aansluiting medio juni een feit zal zijn.
Natuurlijk laten we het jullie weten als het
zover is.
In het proces van aansluiting bij NOB
worden we begeleid door Isette Reuder.
Voordat zij naar Zug verhuisde, heeft zij als
leerkracht en directeur gewerkt bij NTC
Luxembug. Met haar kennis en kunde is zij
een welkome aanvulling op ons team.
Isette werkt op freelance basis voor ons
als onderwijskundig adviseur. Haar taken
zijn onder andere het ondersteunen van de
leerkrachten, het bevorderen van de
kwaliteit en een goede inbedding van de
Cito toetsen in het jaarplan.
lorem ipsum dolor met set
quam nunc parum
Als bestuur hebben we er voor gekozen
om met de kwaliteit van het onderwijs aan
de slag te gaan. Niet dat onze kwaliteit niet
goed is, maar we willen er meer grip op
krijgen en zorgen dat we het op niveau
kunnen houden. Aansluiting bij NOB is
daarbij een logische stap. Als je
aangesloten bent bij NOB laat je zien dat je
voldoet aan de eisen die het Ministerie van
Onderwijs stelt aan Nederlands onderwijs in
het buitenland.
Dit brengt logischerwijs veranderingen
met zich mee. Bijvoorbeeld de lestijden.
Volgens de normen van het NOB geven wij
per jaar te weinig uren les. De leraren
geven ook aan dat het goochelen is met de
tijd en dat er weinig of geen lucht in de
lessen zit. We hebben dan ook besloten om
de lestijden met ingang van volgend jaar
aan te passen van 15.30 tot 17.30 uur.
Dit is helaas nog niet voldoende. We
kunnen de uren van onze activiteiten, als ze
voldoende educatief zijn, ook meetellen. Dat
zal waarschijnlijk betekenen dat we meer
zogenaamde cultuurdagen gaan
organiseren. En het betekent dat deze extra
activiteiten niet vrijblijvend zijn. Ze zijn
gewoon onderdeel van de lestijd. Zo is ook
het Cultuurweekend een belangrijk
onderdeel van ons curriculum. Op pagina 3
leggen we uit waarom wij elk jaar een
Cultuurweekend organiseren en zie je hoe
leuk de weekenden zijn.
Het NOB organiseert elk jaar
bijscholingsdagen. Omdat de Alpentulp al
ver is in het proces van aansluiting, kunnen
ook onze leraren daar deze zomer al aan
deelnemen. Zodra er meer nieuws is over
onze aansluiting, laten wij het jullie weten.
!
In deze nieuwsbrief verder nog een
terugblik op het bezoek van Jacques Vriens.
En op de laatste bladzijde vind je nieuws uit
de klas. We hopen dat jullie de nieuwsbrief
weer informatief vinden. Voor vragen en
opmerkingen kunnen jullie altijd bij ons
terecht.
!
Simone, Alice, Liesbeth en Mirjam
In dit nummer:
Agenda
Bezoek Jacques Vriens
Cultuurweekend
Nieuwtjes uit de klas
2
2
3
4
Agenda
Hier volgt een overzicht
van de belangrijke
momenten van dit
schooljaar.
!
16, 17 en 18 mei
Cultuurweekend
Met als thema „Nederlandse
Tradities”.
!
9 juni
Pinksteren
(maandag geen les)
!
19 juni - 20 augustus
Zomervakantie
Jacques Vriens speelt Sneeuwwitje
„Houdt u ook van ijshockey?”
Nou, nee dus. Jacques Vriens is geen sportieveling, dat weten
wij nu. Hij houdt meer van toneelspelen. En van schrijven dus. Deze
zomer komt zijn 80ste! boek uit. Ongelofelijk. En deze zomer komt
de film Oorlogsgeheimen uit, een film gebaseerd op zijn
Het grote belang van Leesplezier
!
Kinderen beginnen met lezen zodra ze
niet meer in een boek bijten maar erin
kíjken. Door van jongs af aan veel voor te
lezen laat je kinderen ontdekken wat
(voor-)leesplezier is. Wanneer kinderen
dan zélf gaan leren lezen zijn letters en
verhalen al heel vertrouwd en hoeven ze
díé drempel niet meer over om echte
lezers te worden. En als dan later juf of
meester in groep zes zegt: ‘Voor de
volgende keer góéd lezen blz. 11 t/m 20
uit je geschiedenisboek’, denken ze níét:
Hoe kom ik in ’s hemelsnaam door ál die
zwarte tekentjes heen?
Laat daarom kinderen van jongs af aan
ervaren dat (voor-)lezen fijn is, want het is
helemaal verdwijnen in een verhaal, het is
televisie in je eigen hoofd; het is je inleven
in andere mensen. Én… ook nog
hartstikke handig want als je goed kunt
lezen, presteer je nou eenmaal beter op
school. Voorlezen is echt heel belangrijk
voor de ontwikkeling van een kind.
gelijknamige boek. Niet zomaar een schrijver dus. 25 maart was hij
bij ons op school en dat is een bijzondere middag geworden.
Jacques heeft ook een half uur met ouders gesproken over lezen.
Hieronder lees je in het kort, wat daar besproken is.
!
verslond op zijn negende reeds alle
Door voor te lezen ontdekken kinderen
Beckmannen, terwijl Casper een doener
dat die zwarte tekentjes vol verhalen
was (en is). Geen ‘leeskind’ maar een
zitten en ze komen er achter hoe een
‘leefkind’ zou Annie M.G. Schmidt
verhaal in elkaar zit, met een kop en een
gezegd hebben. Hij bouwde legodorpen,
staart. Wanneer ze dan zelf gaan leren
vlotten, karren en legde huistelefoons
lezen, hoeven ze die drempel al niet meer
aan. Wij bleven hem wel iedere avond
over. Kies een boek dat je zelf ook leuk
voorlezen op de rand van zijn bed. Dat
vindt. Niets is zo erg dan iets te moeten
vond hij heerlijk. Na een drukke dag vol
voorlezen, waar je niks mee hebt.
activiteiten lag hij met genoegen te
Daarom is het slim vooraf in de
luisteren.
(kinder-)boekwinkel of de bieb eerst zelf
Overigens hebben we nog heel lang een
wat te stukjes te lezen uit het boek.
traditie gehad dat we tijdens vakanties
Bekijk bij prentenboeken vooraf de
altijd een boek voorlazen. Zelfs toen onze
illustraties. Het is fijn als die je ook
zonen al wat ouder waren (en nog mee
aanspreken
gingen…) deden we dat. En ze vonden
!
Kies ook een rustig moment. Onze zonen
vonden het heerlijk als we ’s avonds op
het ook geen enkel probleem dat er een
vriend of vriendin bij was die met ons mee
op vakantie ging.
de bedrand kwamen voorlezen. Wij doen
!
dat nu ook als onze kleinkinderen bij ons
Jacques Vriens
logeren. Maar we nemen ook vaak
Kijk ook op www.jacquesvriens.nl
overdag even de tijd voor een boek.
Onze oudste zoon Boris was van jongs af
aan een enthousiast lezer, maar onze
jongste zoon Casper hélemaal niet. Boris
!
!
!
Cultuurweekenden van De Alpentulp
Een taal is meer dan woorden en grammatica
Al sinds jaren organiseert De Alpentulp elk jaar een Cultuurweekend. Voor sommige
kinderen best een beetje spannend, voor anderen een weekend waar ze naar uit kijken.
Maar uiteindelijk een weekend waar alle kinderen met veel plezier op terug kijken.
Elk jaar staat er een thema centraal. Bijvoorbeeld „De VOC”, „In Holland staat een huis” of
„Het Nederlandse Koningshuis”, wat vorig jaar natuurlijk een voor de hand liggend thema
was.
Dit jaar gaan we voor de vierde keer naar Berghaus Lauenen. Een prachtige plek in de
bergen, waar we het hele weekend echt met elkaar zijn. Een geweldige gelegenheid voor de
kinderen om ook de Nederlandse kinderen die niet bij jou op Nederlandse les zitten, beter
Vanaf 3 juli in de bioscoop!
te leren kennen. Maar wat zijn nog meer redenen om een Cultuurweekend te organiseren?
Het weekend heet niet voor niks Cultuurweekend. Het doel van het weekend is om een deel van de
Nederlandse cultuur met de kinderen te bekijken en, voor zover mogelijk, beleven. Dat helpt de kinderen
weer bij het begrijpen van de Nederlandse taal. Het is nauw met elkaar verbonden. De Nederlandse cultuur
is voor onze kinderen niet iets vanzelfsprekends. Maar het is wel onderdeel van hun identiteit. Tijdens een
weekend willen we de kinderen na laten denken over wat dat nou is, Nederlandse cultuur. Wat is typisch
Nederlands? Waarom doen we dingen anders dan andere culturen? En door dat met elkaar te doen, horen
ze van andere kinderen hoe die daar tegenaan kijken. Op de website van NOB staat hierover:
De Nederlandse cultuur bijhouden Het lijkt een eenduidige taak, maar het is ingewikkelder dan het lijkt. Dat
begint al met het antwoord op de vraag: wat is cultuur? Waarschijnlijk
legt iedereen bij het antwoord weer andere accenten.
De cultuur van een land valt eigenlijk uiteen in een paar noemers. Om te
beginnen is het van belang om aardrijkskundige en geschiedkundige
feiten en gegevens van een land te leren kennen: de Nederlandkunde.
Daarnaast zijn er de taal en de sociale omgangsvormen - de normen en
waarden - die een cultuur mede bepalen. Een derde aspect van cultuur is
het zogeheten culturele erfgoed: de hoogtepunten op het gebied van de
kunsten.
Bestuur De Alpentulp
Simone Huistra
Voorzitter
!
!
Alice van der Vliet
Secretaris
Leraren De Alpentulp
Liesbeth van Gool
Penningmeester
Fatim Endert
Leerkracht groep 3, 4 en 5
Jaap Geertsema
Leerkracht groep 5, 6, 7, 8 en brugklas
Mirjam van der Rol Lemsom
Communicatie
Gwenny van Leeuwen
Assistent leerkracht groep 3 en 4
Annelies de Reus
Voortgezet onderwijs
!
!
!!
!
!
!
Isette Reuder
Onderwijskundig adviseur
Nieuwtjes uit de klas
Facts & Figures
Oprichting
Nederlandse School De Alpentulp is
opgericht in 1994 door ouders. Sinds
29 april 2011 heet de school De
Alpentulp.
Uit de klas van
Dodenherdenking
meester Jaap
Chanine Enthoven en Ellis Huistra
4 mei: de dag van de dodenherdenking. ’s Avonds om 8 uur
worden er 2 minuten stilte gehouden om alle mensen te herdenken
die in de oorlog zijn
overleden. Tijdens deze twee minuten staan treinen en trams stil. Overal in het land worden er
kransen gelegd maar er wordt vooral aandacht gelegd op de Dam. Op de Dam leggen onze
koning en de koningin gezamenlijk een krans, om de overledenen van de oorlog te herdenken.
Op de dag van de Dodenherdenking hangen er vele vlaggen halfstok, maar op 5 mei, de dag
daarna, hangt de vlag in de top. Op 5 mei is het bevrijdingsdag. dat is een nationale feestdag
voor iedereen in Nederland. Op deze dag vieren we de bevrijding van ons land in 1945.
!
Leerlingen
Onze school heeft dit jaar 40
leerlingen. Verdeeld over de groepen
3 t/m 8. Daarnaast is er ook nog een
groep leerlingen die Voortgezet
onderwijs volgt.
!
Bibliotheek
Onze school heeft een bibliotheek
met een grote verzameling
Nederlandse kinderboeken.Voor alle
niveau’s hebben we boeken die
leerlingen kunnen lenen. Ouders zijn
van harte welkom om een kijkje te
nemen.
Zonnetjes in Groep 4 van juf Gwenny
Alex schreef een leuk verhaal over hoe hij denkt dat het is om een dag te leven als zijn lievelingsdier. Ana verdient het om in het zonnetje te
staan omdat ze altijd zo goed samenwerkt met de andere kinderen en zulke gezellige verhalen kan vertellen over wat ze heeft meegemaakt
in Nederland. Bram heeft de meeste woorden gevonden in de spellingsspeurtocht. Diederick heeft moeilijke Nederlandse woorden zó goed
uitgelegd, dat iedereen in groep 4 nu weet wat ze betekenen. En Juliëtte staat in het zonnetje omdat ze de dinsdag groep 4 heeft vermaakt
met het voorlezen van „Op je kop in de prullenbak” van Guus Kuijer.
Zwart met witte strepen of wit met
zwarte strepen?
Deze vraag is voor eens en altijd beantwoord in
de spreekbeurt van Julie: een zebra is zwart met
witte strepen! En Koen presteerde het om al in
groep 3 een spreekbeurt te houden. Zijn
klasgenootjes weten alles over het WK voetbal en
Oranje. Julie en Koen, juf Fatim wil jullie ook in
het zonnetje zetten voor jullie geweldige
prestatie, met passende outfits. Prachtig!
!!
!
www.dealpentulp.ch
p/a International School of
Zug and Luzern
Walterswil
6340 baar
e-mail: [email protected]