Transcript Nieuwsbrief nr. 15

DOLFIJN
Nieuwsbrief nr. 15
NIEUWS
24 april 2014
Met deze nieuwsbrief wordt u op de hoogte gebracht van alle wetenswaardigheden binnen
de school.
-.-.Thema ‘Eten’ in de onderbouw
Na de vakantie starten wij met het thema ‘Eten’.
De kinderen werken, lezen, praten, zingen en spelen over allerlei
dingen die met dit onderwerp te maken hebben. We eten iedere dag,
maar wat eten we eigenlijk allemaal op een dag en wanneer eten we
dit dan? Welk eten is lekker en welk eten is gezond? Spelenderwijs
onderzoeken de kinderen waar voedsel vandaan komt en waar het
blijft nadat je het in je mond hebt gestopt.
Ook zullen de kinderen zelf gaan ‘kokkerellen’. Hiervoor kunnen wij
hulp gebruiken (zie de intekenlijst bij de stamgroep van uw kind). Het
thema wordt op dinsdag 27 mei afgesloten met een gezamenlijke lunch
op locatie ‘noord’.
Locatie Noord:
Weidestraat 1
3971 CH Driebergen
T 0343-513216
F 0343-521249
Locatie Zuid:
Jagerspad 7
3972 XL Driebergen
T 0343-754443
F 0343-539854
E [email protected]
W www.obsdolfijn.nl
Bericht van de werkgroep: Lekker Bezig: pauzeactiviteiten op Dolfijn
Op maandag 14 april is er aan de kinderen – op beide locaties – verteld dat er i.v.m. met
ons gezonde leefstijlproject Lekker Bezig gestart gaat worden met ‘pauzeactiviteiten’.
Iedere dag wordt er door iemand van de TSO - Hannah/Naramata - het ‘spel van de dag’
aangeboden op het plein.
In de maand april waren er - in ‘het spel van de dag vak’ - willekeurige activiteiten om de
kinderen alvast te enthousiasmeren. Op maandag waren het tik-spelen. Op dinsdag balspelen en op donderdag ‘buiten-spelen’ (bijv. 10 tellen in de rimboe, levend stratego,
touwspringen).
Na de vakantie worden de ‘mei-spelen’ aangeboden.
Maandag: Drie is teveel en Geheimtikkertje, dinsdag: Penalty schieten en Stand in de
mand, donderdag: Doolhof en touwtje springen.
Ook tijdens de gymles wordt er door Helma aandacht aan deze spelletjes besteed.
Via de nieuwsbrief zullen we u – maandelijks – op de hoogte houden van deze ‘pauzeactiviteiten’.
Om de leefstijl van uw kind in kaart te brengen vragen we u om een enquête in te vullen via
deze link. Het gaat om 6 vragen. Alvast bedankt voor uw medewerking.
Namens de werkgroep ‘Lekker Bezig’,
Francien Haars
28 april t/m 5 mei:
- MEIVAKANTIE
Avondvierdaagse 2014
Op 2, 3, 4 en 5 juni is het weer tijd voor de Avondvierdaagse. Kinderen mogen vanaf groep
2 meelopen. Tijdens de Avondvierdaagse bent u als ouders verantwoordelijk voor de
kinderen die met u meelopen (een ouder kan maximaal 3 kinderen begeleiden). Dat
betekent dat u op tijd aanwezig bent op het terrein en dat u zorgt dat uw kind zich goed
gedraagt (op de paden lopen, afval in de afvalbakken gooien e.d.). Het meedoen kost €5
p.p. Wilt u bij inschrijving paraat hebben voor de hoeveelste keer uw kind meeloopt?
15 mei:
- Nieuwsbrief
A G E N D A
6 mei:
- STUDIEDAG
gr. 1 t/m 8 vrij
7 mei:
- Open inloopochtend Zuid
14 mei:
- Kijkochtend in de
groepen
19 mei:
- MR-vergadering
U kunt zich op locatie Noord bij Marrie inschrijven:
Maandag 12 mei om 14.30 uur
Dinsdag 13 mei om 14.30 uur
Woensdag 14 mei om 12.15 uur
Donderdag 15 mei om 14.30 uur.
Op locatie Zuid kunt u zich inschrijven:
Maandag 12 mei om 8.30 uur
Woensdag 14 mei om 12.15 uur
Vrijdag 16 mei om 12.00 uur
Rek.nr. Oudergelden:
NL69 INGB 0005 4330 09
t.n.v. Oudergelden obs Dolfijn
In een volgende nieuwsbrief volgt er verdere informatie over de Avondvierdaagse.
Penningmeester oudergelden:
Ouderavond
Dinsdagavond 22 april vond de tweede ouderavond plaats o.l.v. Jacqueline Sweerts over de
speerpunten van Dolfijn voor de komende periode. Goed Jenaplanonderwijs, kwaliteit en
rust bewaren. Ook de verhuizing en komend schooljaar waren onderwerpen van gesprek.
Hoewel de opkomst niet enorm groot was, waren de aanwezige ouders constructief kritisch.
Dat betekent dat er veel vragen ter tafel kwamen en dat de ouders aangaven ook een
medeverantwoordelijkheid te hebben om bij te dragen aan kwaliteit, zoals rust in de school
en ondersteunen bij gedragsafspraken binnen de school.
Het team is hard aan de slag met het stellen van de vraag: doen wij de goede dingen en
doen wij die op de goede manier? Er gebeurt veel moois binnen de school, al langer, we zijn
op dit moment bezig zorg te dragen voor verdieping van een aantal punten, zoals op dit
moment:
• Effectief benutten van de onderwijstijd
• Activerende directe instructie
• Inrichten van de schoolwoonkamer
Over de verhuizing vindt u een aparte special als bijlage bij deze nieuwsbrief; over de
groepsindeling en formatie van komend schooljaar berichten wij u op een later tijdstip.
Studiedag team Dolfijn
Dinsdag 6 mei is er een studiedag waarop bovenstaande punten (de drie bullits) aan bod
komen evenals het analyseren van de opbrengsten en het werken met kernkwaliteiten.
Daarnaast gaan we met het team letterlijk de hei op en vindt er een teambuildingsactiviteit
plaats.
Inning bijdrage kamp/schoolreisje
Vergeet u niet uw bijdrage aan het kamp/schoolreisje 2014 vóór 1 mei a.s. over te maken
op bankrek.nr. NL55 INGB 0009393965 t.n.v. Kampgelden obs Dolfijn, onder vermelding
van de naam van uw kind(eren)?
Voor kinderen die in september/oktober 2014 in de onderbouw zitten wordt €15 in rekening
gebracht, de bijdrage voor kinderen in hogere bouwen is vastgesteld op €70.
Dank aan de ouders die inmiddels hun bijdrage hebben overgemaakt!
Anneloes Caspers
[email protected]
Rek.nr. Kampgelden:
NL55 INGB 0009 3939 65
t.n.v. Kampgelden obs Dolfijn
Medezeggenschapsraad:
[email protected]
St. Vrienden van Dolfijn:
ING rek.nr. 5170287 t.n.v.
Stg Vrienden van Dolfijn
Weidemarkt: Hartelijk dank voor ieders enthousiaste bijdrage!
De Weidemarkt was ook dit jaar weer een groot succes! De opkomst was groot, het weer
werkte mee en de omzet is zeer de moeite waard. Daarmee kunnen we een flinke bijdrage
leveren aan het opknappen van het schoolplein en aan de school op de Filippijnen.
Met veel plezier werd er in grote getale deelgenomen aan de workshops. Er waren het
vertrouwde populaire timmeren, laboratorium, puzzels en dierenfrutsels maken, tum-tumtoren bouwen, maar ook veel nieuwe workshops als onder meer wuppies, hobo, bijenhotel,
paasei maken, maar ook voetbal en funcky hockey waren erg populair. En voor het
springkussen, touwtje trekken, beauty en haarsalon en schminken en het zeer smaakvolle
restaurant vol met zelf gemaakte lekkernijen was weer veel animo.
Heel veel dank aan iedereen voor de grote bijdrage aan dit evenement. In het bijzonder
dank aan de workshopleiders, hulpouders, stamgroepleiders en taartenbakkers en voor de
donaties van andere lekkernijen. Ook veel dank aan Monique Machielsen en Pascale
Verhaegh die na vele jaren grote inzet voor het regelen van alle workshops, inschrijvingen
en hulpouders nu uit de Weidemarktcommissie gaan. Ook dank aan Hanneke Scholten die
de ‘Dolfijn ‘s got Talent’ organiseerde. Dit was voor haar de laatste keer als lid van de
Weidemarktcommissie. Met als geweldige winnaars Amber en Annabel, op het nummer ‘All
of me’ van John Legend!
Weidemarkt Tips en Tops
Komend jaar willen we natuurlijk weer zo’n mooie dag organiseren en daarvoor kunnen we
ieders hulp goed gebruiken. Is je afgelopen Weidemarkt iets opgevallen wat je uitzonderlijk
leuk vond (of juist niet)? Je helpt ons ermee, als je dat via de mail laat weten. Al je tips en
tops zijn welkom, stuur ze z.s.m. naar [email protected].
En mocht je nu al weten dat je komend jaar (weer) een workshop wilt doen of mee wilt
helpen organiseren, informeer ons gerust alvast.
Hartelijke groet van de Weidemarktcommissie,
(Linda van de Ruit, Monique Bouter,
Marc Wichman, Saskia Dorland en José ter Brugge)
Verhuisd of nieuw
mailadres?
Vergeet u niet de wijziging
door te geven aan de
administratie?
[email protected]
Nieuwsbrieven nalezen?
Op www.obsdolfijn.nl/ouders
kunt u vorige nieuwsbrieven
terugvinden
Doelstellingen leren (leren)
In het kader van leren leren, hebben we dit schooljaar de volgende doelen afgesproken om
met elkaar aan te werken: ik kan reflecteren op mijn eigen leerproces en dit aan anderen
duidelijk maken, ik kan zelf een plan maken waarin ik aangeef wat ik wil leren en hoe ik dat
ga aanpakken, bij IPC kan ik aangeven op welk niveau ik een bepaald leerdoel beheers, ik
weet op welke manier ik het beste kan leren, ik kan het zelf!
In de OB worden de leerdoelen bewust genoemd vooraf aan de les. De doelen hangen aan
de themawand en bij de gemaakte werkjes. Ook vindt er een terugkoppeling plaats over
wat de kinderen hebben geleerd. Bij de start van een thema wordt tijdens de kennisoogst
aan de kinderen gevraagd wat ze zelf nog willen leren. Hier komen prachtige vraagstukken
en leerdoelen uit. De kleuters hebben geen ‘plakboek’ meer, maar per thema worden er
door de kinderen zelf één of twee werkjes uitgekozen om bij het verslag te stoppen. Als
kinderen buiten de thema’s werkjes gemaakt hebben waar ze heel trots op zijn, mogen die
ook in het verslag.
In de middenbouw gaan we door op waar in de onderbouw mee gestart is. De leerdoelen
worden benoemd vooraf aan de les. Niet alleen bij IPC, maar ook bij taal, rekenen, spelling
en bij het schrijven van een verhaal. Ook hebben we het met de kinderen over hoe je iets
kan leren en onthouden en dat ieder kind/mens zijn eigen persoonlijke manier van leren
heeft. De een onthoudt bijvoorbeeld goed wat een nieuw woord betekent als hij/zij het
tekent, de ander maakt er liever een verhaaltje omheen, maakt er een oefening over of
maakt gebruik van een ezelsbruggetje of flitskaartjes. Op dit moment leren de kinderen de
tafels uit het hoofd door gebruik te maken van deze inoefeningsmethoden. We evalueren en
reflecteren met de kinderen op welke manier ze het prettigst of het snelst leren door o.a.
gesprekjes te voeren en bij IPC bijvoorbeeld door het maken van een mindmap.
In de alle groepen wordt instructie gegeven volgens het Actief Direct Instructiemodel. Vaste
stappen in de les zijn terugblik, oriëntatie op het doel van de les, uitleg, begeleide
inoefening, zelfstandige verwerking en evaluatie. Ook bij IPC wordt gewerkt vanuit de
leerdoelen, deze worden zichtbaar gemaakt op de leerwanden en in het portfolio. Bij de
opbouw gaat de komende unit volledig over het brein – hoe wij leren. Hierbij zal gewerkt
worden met het assessment for learning waarin kinderen zelf aan kunnen geven op welk
niveau ze een bepaald leerdoel beheersen en de stamgroepleider ze feedforward geeft: wat
kan het kind doen om een bepaalde vaardigheid beter te kunnen.
De bovenbouw heeft extra aandacht besteed aan het reflecteren op het leerproces. Dit
gebeurt gedurende de dag regelmatig. Tijdens presentaties wordt kinderen gevraagd te
evalueren op zowel het product als het proces. Kinderen vertellen dan ook wat ze de
volgende keer anders gaan doen. Hierbij wordt veel aandacht besteed aan het zelf proactief
zijn en je verantwoordelijkheid nemen.
Ook krijgen de kinderen huiswerk mee voor taal, topografie en rekenen. Ze plannen dit
werk zelfstandig in de week en reflecteren na afloop hoe het gegaan is. Zo kunnen ze straks
goed voorbereid naar het voortgezet onderwijs.
Erika Blaauwgeers
Talent ontwikkelen met wetenschap en techniek
Vorig schooljaar heeft Dolfijn deelgenomen aan het vindplaatsenonderzoek, waarbij gekeken
werd naar het ontwikkelen van talenten in de context van wetenschap en techniek. Wij
waren een plek waar andere scholen, pabostudenten en onderzoekers bij ons konden
‘vinden’ hoe het werkt: talentontwikkeling met wetenschap en techniek, en in ons geval met
gebruik van IPC (international primary curriculum). Daarnaast hadden wij zelf ook een
vraag: Hoe kunnen wij het actief en betekenisvol leren bij het werken met wetenschap- en
techniekopdrachten binnen het IPC uitbouwen zodat het plezier in leren (met name voor
bovenbouwleerlingen) vergroot wordt.
Om deze vraag te kunnen beantwoorden is gekeken naar schoolbeleid, de houding van
stamgroepleiders, de motivatie van kinderen en het handelen van stamgroepleiders.
Uit het onderzoek blijkt dat stamgroepleiders de kinderen nog meer aan het denken kunnen
zetten over waardoor iets komt of kan zijn ontstaan en hen meer kunnen laten discussiëren.
Ze zouden kinderen meer vragen kunnen stellen en meer inhoudelijke feedback kunnen
geven. Tot slot kan ook het bieden van meer keuzemogelijkheden bijdragen aan het
vergroten van motivatie van de kinderen.
Het onderzoek heeft ons handvatten gegeven om ons verder te ontwikkelen binnen
onderwijs in wetenschap en technologie. Daarnaast hebben wij er een mooi bedrag voor
ontvangen waar wij materialen van aangeschaft hebben die ingezet worden bij het IPC.
Mocht u geïnteresseerd zijn: in de bijlage vindt u het volledige rapport.
Erika Blaauwgeers
Vanuit de BSO
We hadden al veel over de Weidemarkt gehoord en wilden dit jaar graag ons steentje
bijdragen. Vandaar dat de kinderen bij ons konden meedoen aan de workshop popcakes
maken, en ook konden ze meehelpen aan een grote legostad die we met elkaar gingen
maken.
Meteen viel ons de gezellige sfeer op die er die dag heerste. Iedereen was vrolijk en had er
zin in. Het maken van de popcakes viel ook erg in de smaak! Van cakekruimels en
botercrème maakten de kinderen balletjes van cake die ze daarna mochten versieren met
chocolade, allerlei spikkeltjes en bolletjes. Favoriet was de knettersuiker, die knetterde in je
mond!
De legostad was ook erg gezellig om te maken. Er waren niet veel kinderen, maar de
kinderen die er waren hielpen enthousiast mee met het maken van huizen, auto’s, boten,
fietsen, stoplichten en nog veel meer om de stad mee in te richten. Het was een rustig
plekje in de zee van geluid, gelach en gehamer die de rest van de school vulde.
Het is ons uitermate goed bevallen om een bijdrage te leveren aan deze geweldige dag, dus
dat zullen we volgend jaar zeker weer gaan doen!
Meivakantie
De meivakantie staat weer voor de deur. Ons thema voor deze week is ‘Vliegen’. Dus gaan
we met elkaar raketten maken, de film Up! kijken, voetballen met vliegende keep, een
vliegende speurtocht doen, mooie windkunstwerken maken en nog veel meer!
We hebben er veel zin in en doen ons best om er voor alle kinderen een leuke tijd van te
maken!
Tennis voor kinderen van 3 tot 6 jaar
Tennis Whizz is ontwikkeld voor kinderen van 3 tot 6 jaar en is de perfecte opstap naar
Tenniskids. Door allerlei leuke spelletjes en oefeningen kunnen de kinderen samen met hun
ouders kennis maken met tennis. Voor Tennis Whizz hoef je geen lid te zijn van Manger
Cats en heb je nog geen racket nodig.
Waar:
Wanneer:
Tijdstip:
Lesgeld:
tennisvereniging Manger Cats
vanaf woensdag 14 mei
14.15-15.00 uur
€ 56,- voor 8 lessen
Inschrijven:
Inschrijving:
t/m zondag 11 mei 2014
stuur een email naar [email protected], graag onder
vermelding van naam en geboortedatum
De Tennis Whizz lessen zullen door Helma Pluim gegeven worden.
Meer informatie? www.mangercats.nl of stuur een email naar [email protected]