Transcript Nieuwsflits 06 - BS De Gansbeek

Pagina 1
HALLOWEEN: De afgebeelde pompoenen zijn
gemaakt door de kunstenaars van groep 3….
Nieuwsflits 06
31 okt. 2014
In deze
nieuwsflits:
Hoe gaat De Gansbeek
om met… belonen en
straffen?
NIEUW: inzage in
toetsresultaten
U bent welkom!
Vooraankondiging
verkeersveiligheid
Hoe gaat De Gansbeek om met… belonen en straffen?
Er is veel onderzoek gedaan naar belonen en straffen. Wat werkt
wel en wat werkt niet? Feit blijft dat het altijd maatwerk is. Wat
voor het ene kind werkt, werkt voor het andere kind volstrekt
averechts.
Vanuit De Gansbeek hebben we schoolafspraken over straffen
en belonen. Onlangs hebben we deze geëvalueerd. In deze
nieuwsflits leest u waar wij—als Gansbeek- voor staan. Het beleid is ondersteunend, het kind is altijd leidend (jawel, met korte—ei-). Met belonen en straffen beïnvloeden we ten slotte o.a.
het welzijn van de kinderen.
Gedrag dat voor de leraar niet acceptabel is wordt in de gedragstheorie ongewenst gedrag genoemd. Gewenst gedrag is gedrag
dat de leraar juist wel wil zien. Hoe kan nu gewenst gedrag toestaan of toenemen? Bepaald gedrag kan ontstaan, blijft voorkomen of neemt toe als dat wat er direct op volgt prettig is voor het
kind dat het gedrag vertoont. Daarom is het belangrijk om te
kijken naar de gevolgen die het kind prettig vindt. Anders gezegd: de versterkers worden bepaald. Vervolgens is het van belang dat deze versterkers systematisch volgen op elke uiting van
het gedrag dat we graag willen zien. Bij het veranderen van gedrag komt het aan op het kiezen van de juiste versterkers. Die
keuze is natuurlijk afhankelijk van het kind waarmee we te maken hebben. Bij het kiezen
van versterkers moet dan ook zeker worden gekeken naar het zelfbeeld en de beleving van
het kind.
Deze vormen van beloningen stimuleren wij op De Gansbeek ten zeerste:
1) Sociale versterkers

ECHTE Complimenten geven!

De meester of juf maakt grapjes in de klas

Aandacht
2) Activiteitenversterkers

Een (10-minuten)spelletje doen

Het kind mag voorlezen uit het groepsvoorleesboek

Het kind mag leuke werkjes voor de juf/meester doen
3) Materiële versterkers

Sticker / kaartje

Kleurplaat

Aardigheidje (bijv. bij het afsluiten van een handelingsplan)

Grabbelton
Op De Gansbeek zetten we geen snoep als materiële versterker in. Hoewel snoep
als materiële versterker (vrijwel ) altijd werkt, vinden wij het geen goed signaal om
gewenst gedrag te belonen met snoep.
Pagina 2
Nieuwsbrief 06
Straffen
Goede straf wil ongewenst gedrag afleren, fouten herstellen. Straffen zijn hulpmiddelen
om te komen tot dialoog en beter gedrag. Ze helpen de leerling aan motivatie om zich
medeverantwoordelijk te voelen voor eigen gedrag. We vinden het belangrijk dat kinderen fouten mogen maken, dit zijn kansen om te leren. Kinderen hebben het recht om
te experimenteren en te falen.
Volgens de gedragstheorie zal gedrag verdwijnen als het gevolgd wordt door onprettige
dingen of gebeurtenissen (verzwakkers). Een veelgebruikte verzwakker in het onderwijs is straf. Een leraar straft met de bedoeling om het ongewenste gedrag af te leren.
Een straf kan alleen effectief zijn als deze in verhouding staat tot de daad. Dat wil dus
zeggen dat voor een geringe overtreding een lichte straf gegeven wordt en voor een ernstiger overtreding een zwaardere straf. Straf en daad moeten dus in verhouding staan
tot elkaar. Verder hangt de effectiviteit van de straf af van de tijd die er zit tussen daad
en straf. De effectiviteit is optimaal als deze zo kort mogelijk volgt op de daad.
Deze vormen van straffen stimuleren wij op De Gansbeek ten zeerste (hoewel wij ze
natuurlijk liever niet toepassen):
1) Sociale verzwakkers
Boos kijken, mopperen
(Ernstige) waarschuwing van de juf/meester
Bij ernstig wangedrag of voortdurend herhaaldelijk wangedrag naar de directie
2) Activiteitenverzwakkers
Op de speelplaats bij de muur staan
Tijdelijk uit een activiteit plaatsen (bijv. bij een kringgesprek het kind aan een andere tafel te laten plaatsnemen), maar wel in het klaslokaal
Tijdens de gymles op de bank zitten
Een ander werkje kiezen
3) Materiële verzwakkers
Zinnig strafwerk schrijven (bijv. spellingafspraken)
Bij ernstig wangedrag zullen ook de ouders/verzorgers worden ingelicht.
Op De Gansbeek zetten wij de volgende straffen NIET in:




Een hele klas of een groep kinderen straf geven voor ongewenst gedrag van een of enkele leerlingen, omdat de
bekende emmer is overgelopen.
Kinderen uitsluiten van pauzes; een straf kan wel worden gemaakt tijdens een andere les.
Kinderen op de gang zetten voor een time-out* (mits het kind hier zelf behoefte aan heeft)
Strafwerk thuis laten maken (school = school, thuis = thuis!)
*Soms is het goed om een kind even uit een sociale situatie te halen omdat het kind het ongewenste gedrag niet veranderd en ‘erin blijft hangen’. Het kind wordt dan (met de lesstof) tijdelijk in een andere groep geplaatst. Zo blijft het
kind onder toezicht van een leerkracht.
Wanneer kinderen de gymspullen vergeten, kunnen zij helaas
niet meedoen met de gymles. Deze les zitten ze op de bank. Het op
blote voeten meedoen vinden wij niet verantwoord i.v.m. materialen die op de blote voeten zouden kunnen vallen. Wanneer het
vergeten van gymspullen herhaaldelijk voorkomt (bijv. omdat
het kind geen zin heeft in een gymles en daarom de gymspullen
vergeet) worden de ouders/verzorgers geïnformeerd.
Nieuwsbrief 06
Pagina 3
NIEUW: Inzage in toetsresultaten
Vanaf groep 5 laten we de kinderen (met ingang van a.s. maandag) de toetsresultaten noteren
in een ‘puntenlijst’. Deze lijst komt in de klapper. De klapper die dagelijks van en naar school
gaat.
De kinderen schrijven de punten zelf op.
Op deze wijze kunt u als ouder/verzorger steeds de punten inzien. Deze vindt u in de klapper
van uw kind. Eerder vroegen we om handtekeningen bij onvoldoendes, omdat we merkten
dat een laag rapportcijfer soms een nare verrassing was. Dit vervalt.
Op basis van vertrouwen noteren de kinderen de cijfers in de puntenlijst. Door vermelding in deze nieuwsflits weet
u dat u dagelijks de toetsresultaten van uw kind in de klapper kunt zien.
Let op: bij een rapportcijfer worden niet zomaar alle punten opgeteld en gemiddeld. Bij het bepalen van het rapportcijfer heeft de ene toets een zwaarder gewicht dan een andere toets.
U bent welkom!
Vorig jaar hebben we ervoor gekozen om de ouders/verzorgers van groep 3 t/m 8 afscheid te laten nemen van hun
kind bij de poort. Een oude afspraak werd weer in het leven geroepen.
Resultaat is dat er voor de kinderen meer speelterrein is gekomen. De leerkracht kan beter toezicht houden en het
groepsgewijs naar binnen gaan verloopt nu veel soepeler.
Wij bedanken alle ouders/verzorgers voor hun medewerking.
We kunnen ons voorstellen dat u, net zoals bij de kleuters, het fijn vindt om te zien waar uw kind mee bezig is in de
klas. Hiervoor is gelegenheid NA school. Kom gerust met uw kind naar binnen. Hij/zij kan u van alles laten zien.
U bent van harte welkom in de klas van uw kind(eren).
De klassendeur staat altijd open!
Kom kijken naar het rekenwerk, de knutsels, de werkstukken, … We vinden het fijn als u binnenloopt. Doen!
VOORaankondiging Verkeersveiligheid (na jaarwisseling)
Er is weer overleg geweest met de gemeente i.v.m. de werkzaamheden op de Markt, direct na de jaarwisseling.
Hieruit is gebleken dat de infrastructuur rondom de Markt (en dus ook onze school) weer extra belast zal worden.
Dit houdt in dat het naar school brengen en weer ophalen de nodige aanpassingen vraagt.
Wilt u uw auto parkeren en met uw kind meelopen naar school?
Maak gebruik van de parkeerplaats op ’t Bergske.
Wilt u uw kind afzetten en vervolgens verder rijden?
Maak gebruik van de alternatieve kiss-and-ride zone: Volderstraat – Kruisstraat – Gansbaan – Herkenberg. De gemeente via een verkeersbord op de
Gansbaan aangegeven waar u uw kind kunt uitzetten.
Komt u uw kind ophalen?
Parkeer de auto op ’t Bergske en loop naar school. U wacht op uw kind en
loopt vervolgens weer terug.
Komt u uit de richting van Rothem?
Parkeer uw auto bij het station of op de Parallelweg.
De werkzaamheden starten in januari 2015 en zullen de nodige maanden in beslag gaan nemen.
Wij doen een dringend beroep op u om deze aanwijzingen op te volgen. Het gaat erom dat we de veiligheid van de
kinderen kunnen waarborgen. De parkeerplaatsen bij de gymzaal en tegenover het Vredeskapelletje worden
(tijdelijk) afgesloten. Deze zijn bestemd voor werkverkeer.
Op de website van de gemeente kunt u nalezen welke werkzaamheden plaatsvinden.