Transcript 140327 nieuwsbrief nr. 13

Nieuwsbrief
Van de directie
Beste ouder(s), verzorger(s) van kinderen op het Talent,
Vanuit Veilig Verkeer Nederland/Heerde is afgelopen dinsdag samen met de jeugdverkeersraad een
zestal voorlichtingsfilmpjes gemaakt rondom het
thema “verkeerschaos rondom school”. De helft
van de filmpjes is gericht op gedrag van ouders en
de andere helft is gericht op leerlingen . Voor de
filmpjes hebben leerlingen van de jeugdverkeersraad van de verschillende Heerdense scholen gefigureerd. Later worden deze filmpjes dus gebruikt
om kinderen en hun ouders voor te lichten.
De formatie 2014-2015 is bijna klaar. Het is een hele puzzel om groepen te
formeren, waarbij we zo optimaal mogelijk tegemoet komen aan wat de
kinderen nodig hebben. We hebben veel kinderen in de groepen 3 en 4 en
om juist de basis goed te leggen, wordt hier extra formatie ingestopt. Hoe
dat precies wordt vormgegeven, hoort u binnenkort.
Dat betekent wel dat we naar 2 groepen 8 gaan die dan ook groter worden.
Nu zitten er in beide hele groepen 7 totaal 40 leerlingen en in de combinatie 6/7 zitten 14 groep 7 kinderen. Door twee groepen 8 samen te stellen
(i.p.v. 2 groepen 8 èn een combi 7/8) , creëren we homogene groepen met
als voordeel dat de kinderen met name in dat laatste (bijzondere) jaar van
de basisschool de groepsactiviteiten zoals musical, kamp en het traject
rondom de keuze naar het vervolgonderwijs etc. samen kunnen meemaken en er ook samen naar toe kunnen werken.
Er komen hierdoor ook 2 groepen 7. Er verdwijnt dus een combinatiegroep.
Met behulp van het invullen van sociogrammen willen we nadenken over
een juiste verdeling. Tevens overleggen de huidige leerkrachten met elkaar
over de juiste verdeling. In het proces zoeken we nog naar mogelijke contactmomenten met de betrokkenen (dus ook ouders).
Met vriendelijke groeten, mede namens het team, van Harm Kroeze
27-03-2014
__________________________________
Inhoud
• Paasvieringen
• Oproep nieuwe ORleden
• Passend Onderwijs
• Open dag skeelerclub
Christelijke Basisschool
Het Talent
Rhijnsburglaan 7a
8181 XW Heerde
T 0578 - 69 37 40
I www.cbshettalentheerde.nl
E [email protected]
VERTELROOSTER
De volgende verhalen gaam we de aankomende weken vertellen:
Joh 2: 13-25 Tempelreining
Joh 4: 46-54 Zoon van de hoveling
Joh 5: 1-18 Jezus geneest op sabbat
Johannes 9: De blindgeborene
Joh 11: 1-44 Lazarus
Joh 12:1-11 Zalving
WELKOM OP SCHOOL
In groep 1a: Jim Cornelisse, Maik Kieskamp, Yael Bastiaan. Jim, Maik en Yael, veel plezier bij ons op school.
GEBOREN
Robine Bomhof (gr. 1a) heeft een zusje gekregen. Zij heet Josephine. Van harte gefeliciteerd met jullie dochter
en zusje.
PAASVIERING OP HET TALENT
Net als vorig jaar willen we weer een paasviering in de gemeenschapsruimte houden en wel op
donderdag 17 april.
Zet u het vast in uw agenda.
Hieronder volgt de verdeling voor de viering met de groepen samen, dit jaar bewust in wat kleinere groepen.
•
Groep 1-3 8.45-9.15
•
Groep 4-6 9.15-9.45
•
Groep 7-8 9.45-10.15
( Hierna heeft de Spreng de ruimte nodig )
Als ouders mag u weer gezellig aanschuiven als de groep van uw kind
aan de beurt is.
Bij elke viering worden de kinderen actief ingezet, een lied, een gedicht, voor de midden/ bovenbouw een
bijbellezing enz.
De kinderen krijgen weer een kleine traktatie verzorgd door de gebedsgroep en iets voor in de pauze.
We hopen dat de groepen samen een fijne viering zullen hebben.
De Paascommissie (Jolanda, Jolien en Karin)
Oproep nieuwe OR-leden
Voor het volgend schooljaar 2014-2015 is de ouderraad op zoek naar minimaal 2 nieuwe leden.
Lijkt het je leuk om ons te komen versterken laat dit dan z.s.m. weten bij de voorzitter van de OR (Manon Spek)
of één van onze leden.
Ook als je vragen hebt over de invulling van deze functie kun je bij hen terecht.
Met vriendelijk groet,
De OR
Bijlagen
In de bijlagen vindt u info over een thema avond van CJG; aanpak van gedragsproblemen bij kinderen en pubers.
Tevens vindt u een brochure van de Rutgers Stichting in het kader van de Week van de Lentekriebels. Deze ontvangt u ter info. Wij willen u de brochure niet onthouden, maar willen benadrukken dat het aan u is wat u al dan
niet met de inhoud gaat doen.
Passend onderwijs (deel 3)
Sommige kinderen zijn behoorlijk druk. Als de kinderarts bevestigd dat het kind een behoorlijk aandachtsprobleem
heeft en heel beweeglijk is, krijgt een kind soms de stempel ADHD. Voor ons is zo’n stempel niet noodzakelijk. Voor
het kind kan het wel noodzakelijk zijn: met medicatie kan het (schoolse) leven veel plezieriger worden. Er is minder
chaos in het hoofd en er overkomen het kind minder nare dingen, waardoor er minder straf en meer complimenten
gegeven worden. En vaak gaan de leervakken aanzienlijk vooruit.
ADHD-ers zijn net jonge honden: onstuimig en soms ook onhandig . Ze zijn overal voor in en hebben het al gedaan
voordat ze aan de consequenties denken. En in hun enthousiasme gaat het te hard of op een verkeerd moment. Zo
kunnen deze kinderen tijdens een tikspel zo’n harde duw uitdelen dat ze een klasgenoot onbedoeld vloeren. En ze
kunnen ongepaste grapjes maken als bijvoorbeeld de cavia van Marietje ’s nachts is doodgegaan. Maar ook zijn ze
vaak verbazingwekkend eerlijk, hebben een klein hartje en snakken ze naar waardering.
Door klasgenoten worden deze kinderen en andere ouders vaak als “pesters” ervaren. “Tinus deed vandaag dit en
Tinus deed vandaag dat, en hij gooide ook nog mijn jas van de kapstok. Toen liep hij langs mijn tafel en pakte hij
mijn pen af. En gisteren gooide hij mijn boek op de grond. En juf doet er niets aan!” Natuurlijk doet juf er heel veel
aan, maar niet ten overstaan van de hele klas. Ook geeft ze Tinus zoveel mogelijk complimenten en zo weinig mogelijk straf, omdat ze weet dat straf alleen maar helpt als die op de juiste manier gegeven wordt: na het maken van regels en afspraken en vanuit de bedoeling om een situatie op te lossen. Als Marietje weet, dat Tinus net zo lastig en
net zo lief kan zijn als een jonge hond, zal ze de pesterijtjes herkennen en er minder heftig op reageren. Daardoor
worden de “geintjes” van Tinus vanzelf minder. Op school is het niet altijd mogelijk om hier open over te spreken:
sommige ouders vinden het lastig om het probleem van hun kind rechtstreeks bespreekbaar te (laten) maken in de
groep. Daarom kan de leerkracht er soms alleen in algemene termen op reageren. Natuurlijk heeft niet elk druk
kind ADHD. En, eerlijk gezegd, voor jonge honden valt het schoolse systeem niet echt mee… Zitten en luisteren lukt
bij jonge honden alleen na veel geduldig oefenen en heeeeel veel beloningen. In een volle kamer / schoollokaal gebeuren nog wel eens ongelukjes, maar als de hond veel vrijheid heeft en zich ongestoord kan bewegen is er niets aan
de hand. Ons schoolsysteem (met ook nog allemaal juffen en bijna geen meesters) werkt ADHD in de hand, zo zeggen sommige deskundigen. Op onze school proberen we dit kind in deze situatie (dus in deze groep en met deze
leerkracht) zo goed mogelijk te helpen. Daar hebben we een aantal “trucjes” voor, zoals zitkussens, beloningssystemen, koptelefoons, afschermen en het leerplein. En als dat niet afdoende is, overleggen we met ouders om een
onderzoek te laten doen en uit te proberen hoe medicatie werkt. En de klasgenootjes leren alvast, dat er in de maatschappij allerlei soorten mensen zijn met hun eigenaardigheden, hun goede en minder plezierige kanten en dat er
goede manieren zijn om daar plezierig mee om te gaan! Van de juffen en meesters vraagt passend onderwijs veel
professionaliteit en vooral een lerende opstelling. Soms duurt het wat langer om de ‘gebruiksaanwijzing’ van een
kind op school te vinden. In de thuissituatie zijn er veelal aanpassingen gedaan die aansluiten bij wat dat ADHDkind nodig heeft. Hier kunnen wij als leerkrachten en IB’ers van leren. Passend onderwijs doe je dus met elkaar als
school en ouders.
Skeelerclub
Hierbij wil ik jou uitnodigen voor de open dag van Skeelerclub Oost Veluwe aan de Kommerseweg 2a te Heerde op zaterdag 29 maart a.s. van 13.30 uur tot 16.00 uur.
Er worden van allerlei activiteiten georganiseerd waar je aan mee kunt doen.
Kom jij ook?!?
Schoolfruit
Het blijkt dat heel veel kinderen steeds meer fruit eten in de ochtendpauze. Daar zijn wij erg blij mee! Niet alleen op dinsdag en donderdag wordt er fruit gegeten, maar ook op de andere dagen zien wij verschillende fruiten groentesoorten voorbij komen.
Wij hopen dan ook dat deze tendens zich verder voort zal zetten!
Agenda
Datum
Activiteit
24 - 28 maart
Week van de lentekriebels
28 maart
Pannenkoekdag
2 april
ROVA schoonmaakactie voor groep 6 en 7
16 april
Schoolvoetbaltoernooi groep 7 en 8
17 april
Paasvieringen
18 april
Goede Vrijdag
21 april
Tweede Paasdag
22 april
Facultatief Spreekmoment
25 april
Koningsspelen: alle kinderen ‘s middags om 12.30 uur vrij!
28 april t/m 5 mei
Meivakantie
13 mei
Schoolfotograaf voor groepsfoto’s
20 juni
Schoolsportdag