Transcript VerNieuwiNg CKV

Nieuwsbrief najaar 2014
Parkstraat 30, 6828 JJ Arnhem, T 026 - 351 56 13, E [email protected], www.lambo.nl
Vernieuwing
CKV
In deze nieuwsbrief vindt u informatie over:
• Kunst-Actief 1 LBK
• Kunst-Actief 3 GT
• Plat-Vorm 2 THV
• Art History, De Twintigste Eeuw
Eindelijk komt er duidelijkheid over de vernieuwing
van CKV voor HAVO en VWO. De Vernieuwings­
commissie CKV heeft een globaal examenpro­
gramma geformuleerd, dat sinds 17 juni door het
SLO in de vorm van een concept is gepubliceerd.
U kunt het concept ook inzien op www.vonkc.nl.
Het concept onderscheidt de volgende domeinen:
A.Verkennen
B.Verdiepen
C.Onderzoeken
D. Presenteren en reflecteren.
Daarmee wijkt het concept voor de vernieuwing
nadrukkelijk af van het oude examenprogramma
met de domeinen A. Culturele activiteiten, B.
Kennis van kunst en cultuur, C. Praktische activi­
teiten en D. Reflectie. Bovendien wordt het school­
examen CKV afgesloten met een cijfer.
Het concept van het SLO bevestigt onze insteek met
de methode Kunststof HV voor CKV. Een belang­
rijke doelstelling van Kunststof HV is leerlingen
kennis en vaardigheden bieden om goede keuzes
te maken voor hun culturele activiteiten.
Kunst Algemeen en Kunstvak oude stijl:
geen veranderingen!
Oriëntatie op kunst is waardevol en mag in het
profiel Cultuur & Maatschappij niet ontbreken.
Daarom zijn we verheugd dat de minister de
huidige situatie met betrekking tot de kunstvakken
in de bovenbouw van havo en vwo niet wijzigt.
De kunstvakken hebben immers al zo veel moeten
inleveren. Samenvoeging van de kunstvakken in
de bovenbouw zou een vaag vak opleveren,
waarin niet de diepgang gehaald kan worden die
u als docent nastreeft.
NIEUWSBRIEF NAJAAR 2014
en hebben een vast stappenplan. Daarin vinden de
leerlingen structuur en ondersteuning om de
opdrachten succesvol te doorlopen. Zo vergroten
ze hun zelfvertrouwen en het plezier in uw vak.
Kunst-Actief 1 LBK is ook verkrijgbaar voor de iPad
en is ontwikkeld ter vervanging van Plat-Vorm
LWOO deel 1.
De handleiding op cd bij deze uitgave is erg uit­
gebreid. U vindt er o.a. doelstellingen van elke les
en uitgebreide technische instructies bij de
opdrachten.
De PPS’s kunt u gebruiken om het
onderwerp van een hoofdstuk bij uw leerlingen te
introduceren.
Ze bieden u tevens de mogelijkheid
voor uitstapjes naar de beeldende kunst.
Voor 2015 staan de volgende uitgaven gepland:
-Kunst-Actief 2 LBK, het logische vervolg van
deel 1
-Kunst-Actief 1 GT, bedoeld voor klas 1 vmbo-GT.
Kunst-Actief LBK
Kunst-Actief GT
Zoals de afkorting aangeeft is Kunst-Actief LBK
ontwikkeld voor het Lwoo, de Basisberoeps- en
Kaderberoepsgerichte leerwegen. De methode is
praktijkgericht en opgezet door auteurs met een
jarenlange ervaring met deze doelgroep.
Voor de examenklassen beeldende vorming in de
bovenbouw van het VMBO is Kunst-Actief GT in
ontwikkeling. Voor klas 3 zijn inmiddels het leerboek,
werkboek en de handleiding Kunst-Actief 3 GT
verkrijgbaar. Doel van de methode is om leerlingen
vertrouwd te maken met de examen­eisen wat
betreft het Centraal Schriftelijk en Centraal Praktisch
Examen. Aan de hand van zes verschillende thema’s
doen de leerlingen binnen elk thema ervaring op
met oriëntatie op het thema, schetsen, vorm- en
materiaalonderzoek, procesmatig werken, reflectie
op beelden van anderen, en beeldbeschouwing.
De methode bestaat voor leerjaar 1 uit:
- een leerboek voor de leerling,
-een uitgebreide docentenhandleiding met
PowerPoint Shows bij elk hoofdstuk.
Het leerboek is opgebouwd uit vijf thematische
hoofdstukken. Elk hoofdstuk is onderverdeeld in vier
aansprekende opdrachten, twee voor 2D (tekenen)
en twee voor 3D (handvaardigheid en textiel).
Elke opdracht is rijk geïllustreerd, waarbij de tekst
ondergeschikt is aan de afbeeldingen. De opdrachten
doen een beroep op de creativiteit van de leerlingen
In de handleiding vindt u onder andere:
-de antwoordmodellen bij de vragen in het
werkboek,
-zes oefenexamens en antwoordmodellen bij
de thema’s in Kunst-Actief 3 GT.
Zes thema’s
De thema’s hebben te maken met essentiële zaken
van het leven, maar kunnen daarom ook aan
allerlei taboes raken. Ze worden op een open
wijze aangeboden en zullen de leerlingen zeker
aanspreken. Het is aan u en uw leerlingen welke
keuzes er binnen de thema’s gemaakt worden.
Spannend dus. Leiding en begeleiding is daarom
onmisbaar. Met Kunst-Actief GT biedt u uw leer­
lingen de mogelijkheid om heel persoonlijke en
betekenisrijke beelden te maken; beelden die er
voor de leerlingen toe doen.
Voor de examenklassen in het VMBO willen we
Kunst-Actief 4 GT ontwikkelen. Heeft u interesse
of suggesties, dan horen we dat graag. U kunt
uw opmerkingen sturen naar [email protected].
PLAT-VORM 2 THV
In de zomer van 2014 is Plat-Vorm 2 THV gereed
gekomen. Deel 2 bestaat uit een rijk geïllustreerd
leerboek en een docentenhandleiding.
In deel 2 zijn zes thematische hoofdstukken uit­
gewerkt in negen subthema’s, elk met een eigen
invalshoek in relatie tot het thema; een ruime keus
dus aan mogelijkheden voor de verwerking van het
thema zowel wat betreft de theorie als de praktijk.
Bij Plat-Vorm 2 THV hoort een uitgebreide
docentenhandleiding.
Daarin vindt u een ruime keus aan:
- suggesties voor praktische opdrachten,
- vragen
- toetsen
- Power Points
De PPS’s kunt u gebruiken bij de introductie van
de thema’s en subthema’s in het leerboek.
In de hoofdstukken waar dat relevant is wordt
aandacht besteed aan fotografie, mode, film,
muziek beeldende kunst, theater, musical, bouw­
kunst, design, en media. Met name het onderdeel
film komt uitgebreid aan bod. Alle belangrijke
aspecten van cameravoering, montage, CGI, en
animatie tot arthousefilms en camp worden in het
leerboek uitgelegd.
In de nieuwe uitgave heeft ook het deel Cultuur
van het moderne een facelift ondergaan: nieuwe
afbeeldingen en hier en daar enkele kleine
tekstwijzigingen.
Ook het ICT/werkboek van ART-History,
De twintigste eeuw met belangrijke muziek­,
dans­, en beeldfragmenten met bijbehorende
studieopdrachten is vernieuwd. De uitgebreide
film, video­ en muziekfragmenten publiceren we
nog via de bekende dvd’s (voor Windows) en als
netwerkversie voor de server van uw school. In de
zeer nabije toekomst willen we de fragmenten en
citaten platform­onafhankelijk aanbieden.
examentraining KuA
Art-History,
De twintiGste eeuw
In het Centraal Schriftelijk Examen voor Kunst­
Algemeen wordt wat betreft de massacultuur de
nadruk gelegd op muziek, dans, fotografie, film en
media; en veel minder op architectuur en beel­
dende kunst. Begrijpelijk omdat met name de
ontwikkeling van en vraag naar muziek, dans en
film exemplarisch zijn voor de massacultuur.
Vandaar dat we het deel over de massacultuur in
ART-History De Twintigste Eeuw ingrijpend
hebben herzien.
Het deel over de massacultuur bestaat uit de
volgende hoofdstukken:
1. Inleiding
2. Sterren en idolen
3. Subculturen
4. Multicultureel
5. Kunst of Kitsch
6. Multidisciplinair
Kunst­Algemeen is een interessant maar ook
ingewikkeld vak. Daarom ontwikkelen we de
uitgave Examentraining KuA, met onder
andere een begrippenlijst voor alle disciplines
met geluids­ en videofragmenten.
APP
Een aantal van onze uitgaven voor de onderbouw
zoals Basis Beeldende Begrippen, Kunst-Actief 1
LBK, Plat-Vorm 1 THV, Jukebox, Tekenen in Zicht 1
en Kijk op Ruimte 1 zijn inmiddels beschikbaar
voor de iPad.
We ontwikkelen de platformonafhankelijke
LamboApp voor andere titels (o.a. Kunst-op
Niveau, ART-History en Beeldende Begrippen).
Bezoek voor meer informatie onze website:
www.lambo.nl.