Transcript Schoolgids Marne 14-15

SCHOOLGIDS
2014-2015
jouw school, jouw toekomst
1
EEN WOORD VOORAF
INHOUD
EEN WOORD VOORAF 3
1. DIT IS…
4
1.1 Visie
1.2 Kernwaarden
2. ORGANISATIE 2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
De schoolleiding
De schoolleiding
Medezeggenschapsraad
Ouderraad
Leerlingenraad
Ouder- en leerlingenpanel
3. ONDERWIJSAANBOD 3.1 Afdelingen
3.2 Vakoverstijgend aanbod
4. RESULTATEN 4.1 Welbevinden en ontplooien
4.2 Vensters voor Verantwoording
5. ONDERWIJSTIJD
5.1 Lesuitval voorkomen
5.2 Leslengte
5.3 Voorkomen spijbelen
6. ZORG
2
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Schoolboeken
Zelf aanschaffen
Vrijwillige ouderbijdrage
Kluisje
Opleiding specifieke kosten
6
vorming van onze leerlingen, ongeacht hun achtergrond. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen
zich bewust zijn van de verschillen in levensbeschouwing en dat ze leren rekening te houden
met andere gedachten en opvattingen. Door daar bewust aandacht te besteden stimuleren
wij hen om daarover vrijuit in gesprek te gaan en van gedachten te wisselen. Daarbij stimuleren
wij begrip voor andere standpunten. Het Marne College heeft een duidelijke streekfunctie en is
als school een gemeenschap met 1400 leerlingen en 160 medewerkers die samen werken en
8
leren aan de Schoolstraat in Bolsward. Daarbij stellen wij ons ten doel om alle leerlingen en
medewerkers zich thuis te laten voelen op onze school. Met plezier naar school. Een goede
motivatie om te leren en te werken en een goed contact tussen ouders en school staan aan de
12
basis van goede resultaten. Betrokkenheid en welbevinden eveneens. We stellen ons ten doel
om iedereen zich thuis te laten voelen op onze school. Daar horen ook regels en afspraken bij
natuurlijk en we willen dan ook dat iedereen zich daaraan houdt. In deze schoolgids kunt u
14
daar meer informatie over vinden. Ook veel andere zaken zijn in deze gids te vinden hetgeen
maakt dat ik u adviseer de schoolgids een permanente plaats in de lectuurbak te geven.
Wanneer u de gids gelezen heeft en er nog vragen zijn, dan kunt u die natuurlijk altijd stellen.
17
Neemt u daarvoor contact op met de eigen afdelingsleider. Ook op onze website is
aanvullende informatie beschikbaar.
Ik wens iedereen een uiterst leerzaam, aangenaam en succesvol schooljaar toe.
Jos te Marvelde
Waarnemend rector
8. RECHTEN EN PLICHTEN
19
9. OUDERS EN SCHOOL 9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
20
10.
CONTACT 22
Mentor als eerste aanspreekpunt
Nieuwsbrieven/afdelingsnieuwsbrief
Magister
It’s Learning
Contactmomenten op school
Website
E-mail en brieven
Communicatie gescheiden ouders
sionele school voor vwo, havo en vmbo. Interconfessioneel betekent voor ons dat er ruimte
bestaat voor verschillende levensbeschouwingen. De aandacht hiervoor is onderdeel van de
16
7. KOSTEN
Voor u ligt de schoolgids voor schooljaar 2014 - 2015. Het Marne College is een interconfes­
jouw school, jouw toekomst
3
1. DIT IS…
1.1 Visie
Betrokken
Het Marne College is een bewust bijzondere school waar we elkaar willen inspireren en uitdagen.
Medewerkers hebben een groot hart voor leerlingen. We vinden het belangrijk dat leerlingen zich
Daarom willen wij graag over het voetlicht brengen dat we leerlinggericht met ons onderwijs
thuisvoelen op school. Er hangt een sfeer van gezamenlijkheid en vertrouwen. Dat geldt in de
bezig zijn. In onze aanpak zijn er in de hele schoolloopbaan van een leerling drie centrale vragen:
klas en daarbuiten. Contact met ouders vindt het Marne College in dit opzicht belangrijk. School
Wie ben ik?
en thuis zijn een verlengstuk van elkaar. Ouders en medewerkers bondgenoten.
Wat kan ik?
Wat wil ik?
Het verkennen van antwoorden op deze vragen beschouwen wij als een gezamenlijke opdracht
van school en leerling. Die verkenning is altijd weer uitdagend, spannend en voor iedere leerling
anders. Die verkenning vereist van ons dat er goed onderwijs wordt gegeven, maar er zijn ook
Schoolplan
nog andere zaken nodig dan “lessen”.
Wilt u graag meer lezen over de drijfveren, ambities en doelen van de school? Op de
website kunt u het schoolplan vinden, onder het kopje algemeen. Het schoolplan van de
Om die reden besteden we aandacht aan een rijke en inspirerende leeromgeving waarin iedereen
school geeft weer waar de leidinggevenden, docenten en het ondersteunend personeel
uitgedaagd wordt zich te ontwikkelen. Naast de leerprestaties richten we ons op een evenwichtige
de komende jaren aan werken en naartoe werken.
sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. We staan als school middenin de samenleving. We schenken veel aandacht aan de veiligheid van onze leerlingen en medewerkers.
Die veiligheid richt zich naast het waarborgen van de integriteit van lijf en leden, ook op een
cultuur waarin iedereen vrijuit durft te spreken en zich niet schaamt om eens een fout te maken.
Er is aandacht voor iedereen en er is ruimte om jezelf te zijn, in voor- en tegenspoed.
1.2 Kernwaarden
Gedreven
Werken met vuur en passie, liefde voor je vak en de kinderen in de klas. Dat zie je aan de
medewerkers van het Marne. Aan de glans in hun ogen. Ook als nét dat stapje meer nodig is.
Vanuit die drijfveer krijgen leerlingen elke dag weer volop mogelijkheden om te werken aan een
antwoord op de vragen ‘wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik’.
Veelzijdig
Het Marne College stelt de leerling centraal. Dat vraagt om een ruim pakket aan opleidingsmogelijkheden. Leerlingen ontwikkelen zich in de breedte om een goede basis te leggen voor
hun vervolgopleiding en hun plek in de samenleving. Bij het Marne College ontwikkel je je in de
breedte, met goede algemene kennis, maar ook je persoonlijke ontwikkeling en je vakkennis en
vaardigheden staan centraal.
4
jouw school, jouw toekomst
5
2. ORGANISATIE
Bij de vergaderingen van de ouderraad is een vertegenwoordiger van de schoolleiding aanwezig.
Daardoor kan de raad op een snelle wijze de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen
behartigen. De ouderraad functioneert bovendien als klankbord voor de medezeggenschapsraad.
Uitgebreidere informatie over de rol van de ouderraad en de samenstelling zijn te vinden op de
2.1 De schoolleiding
website van de school.
Het Marne College valt onder de stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs (CVO) in
Zuid-West Fryslân. Dit geldt ook voor Bogerman in Sneek, met nevenvestigingen in Koudum
2.5 Leerlingenraad
en Wommels, CSG Gaasterland in Balk en praktijkschool de Zuiderpoort in Sneek.
De leerlingenraad is er voor de leerlingen en bespreekt zaken die leerlingen aangaan. Een aantal
leden zit tevens in de medezeggenschapsraad. Uitgebreidere informatie over de rol van de leer-
De stichting is opgezet in 1991 en heeft als standplaats Sneek. CVO staat onder leiding van
het College van Bestuur. Op het functioneren van de stichting, de scholen en het College van
Bestuur wordt toezicht uitgeoefend door de Raad van Toezicht.
lingenraad en de samenstelling ervan vindt u op de website van de school.
2.6 Ouder- en leerlingenpanel
Zowel voor de ouders als de leerlingen zijn panels opgezet waarbij 2 keer per jaar gesprekken
Stichting CVO wil met haar vier scholen graag een wezenlijke bijdrage leveren aan de samen-
plaatsvinden tussen de school en de ouders of leerlingen. Hierdoor kunnen ouders en leerlingen
leving en een bron voor inspirerend onderwijs zijn. De kernwaarden waaruit de stichting handelt
meepraten en meedenken over hoe het onderwijs en de gang van zaken binnen de afdeling
zijn: verwachten, vertrouwen, verbinden en verantwoordelijkheid.
verbeterd kunnen worden. Voor deze panels zijn we altijd opzoek naar nieuwe leden. U bent
dus van harte welkom. Uitgebreidere informatie over de ouder- en leerlingenpanels vindt u op
2.2 De schoolleiding
de website van de school of kunt u via de afdelingsleider ontvangen.
De schoolleiding van het Marne College bestaat uit de rector en vijf afdelingsleiders.
(Waarnemend) Rector:
Jos te Marvelde
Afdelingsleider brugklas GT/havo/vwo:
Jan van der Feen
(Waarnemend) Afdelingsleider vmbo beroepsgericht:
Hans Ruisch
Inspraak en samenspraak
Afdelingsleider vmbo gemengd/theoretisch: Ico Prins
Uitgebreidere informatie over de medezeggenschapsraad, de ouder- en leerlingenraad
Afdelingsleider havo:
Marjolein Gritter
en het leerlingen- en ouderpanel kunt u vinden op de website van de school.
Afdelingsleider vwo:
Leo Sijtsma
2.3 Medezeggenschapsraad
De Medezeggenschapsraad telt twaalf leden, gekozen uit en door docenten, ouders/verzorgers
Strategisch plan
Het strategisch plan van CVO Zuid-West Fryslân is te vinden op de website van CVO:
www.cvo-zwfryslan.nl, onder het kopje beleidsstukken.
en leerlingen. De MR heeft weer vertegenwoordigers uit de Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad (de GMR) van de vier CVO-scholen. Deze medezeggenschapsraad
adviseert en beslist mee op verenigingsniveau. Uitgebreidere informatie over de rol van de
medezeggenschapsraad en de samenstelling ervan kunt u vinden op de website van de school.
2.4 Ouderraad
Het Marne College vindt het belangrijk dat ouders meedenken en meebeslissen over de
uitvoering van schoolzaken. Daarvoor is de ouderraad. De leden komen uit de regio en
vertegenwoordigen zoveel mogelijk alle richtingen binnen de school. De ouderraad vindt het
belangrijk dat de kinderen zich thuis voelen op school en dat dit niet alleen de zaak is van
de schoolleiding en personeel, maar ook van de ouders.
6
jouw school, jouw toekomst
7
hoe je van je fouten kunt leren (reflectie op het eigen leren). Centrale vraag daarbij is hoe de
leerling op koers kan blijven: op het niveau presteert dat van hem/haar verwacht mag worden.
Om zo goed mogelijk rekening te kunnen houden met de verschillende niveaus binnen de klas
wordt de lesstof in de brugklas aangeboden op het niveau van ‘basis’, ‘verrijking’ en ‘extra
ondersteuning’. De leerlingen werken hard om aan het einde van het eerste leerjaar door te
stromen naar vmbo GT, havo of vwo.
3. ONDERWIJSAANBOD
Vmbo beroepsgericht
In het vmbo beroepsgerichte onderwijs zijn de volgende kernwaarden belangrijke uitgangspunten
in het leren en werken met de leerlingen:
• elke leerling heeft talenten
• verschil mag er zijn
3.1 Afdelingen
• we halen er uit wat er in zit
Het Marne College is een brede scholengemeenschap. In het onderstaande schema zijn de
verschillende opleidingen/stromen weergegeven.
In leerjaar 1 beroepsgericht oriënteren de leerlingen zich op de praktijk van de verschillende
Schoolbedrijven; Technologiecentrum, Dienstencentrum Zorg en Welzijn, Dienstencentrum
Sport, Dienstverlening en Veiligheid (SDV) en het Handelscentrum. In maart maken de leerlingen
De onderwijsstructuur
VMBO (BB)
Basisberoeps
Leerjaar 1
Leerjaar 2
BB-leerweg
BB-leerweg
VMBO (KB)
Kader
beroeps
KB-leerweg
VMBO (GT)
Gemengde en
theoretische leerweg
GT-stroom
HAVO
HV-stroom
HV-stroom
VT
KB-leerweg
GT-stroom
HAVO
VWO & VWO-T
HAVO
2e fase
VWO
2e fase
HAVO
2e fase
VWO
2e fase
Leerjaar 3
BB-leerweg
KB-leerweg
Gemengde of
Theoretische Leerweg
Leerjaar 4
BB-leerweg
Schoolbedrijven
KB-leerweg
Schoolbedrijven
Gemengde of
Theoretische Leerweg
Leerjaar 5
HAVO
VWO & VWO
Tweetalig onderwijs
(VWO-T)
werken ze in het Schoolbedrijf van hun keuze. In leerjaar 2, 3 en 4 vervolgt de leerling de praktijklessen in het Schoolbedrijf dat al gekozen is, aangevuld met enkele specifieke vakken die passen
bij de praktijk. Het grote voordeel van eerder een keuze maken voor één van de Schoolbedrijven
is verdieping en verbreding van het beroepsgerichte vak in de praktijk en de mogelijkheid om al
in leerjaar 4 te werken aan een onderwijsaanbod in samenwerking met het MBO.
VWO & VWO-T
Vmbo gemengde en theoretische leerweg
VWO
2e fase
Leerjaar 6
een voorlopige keuze voor één van de Schoolbedrijven en in de laatste periode van leerjaar 1
In de afdeling vmbo-GT zijn de klassen 2 tot en met 4 ondergebracht. De leerlingen worden
voorbereid op een opleiding op het MBO niveau 3 en 4. Sommige leerlingen maken na het
behalen van hun diploma een overstap naar havo. De overstap naar havo 4 is mogelijk als
de resultaten, de motivatie van de leerling en het vakkenpakket aan de toelatingseisen voldoen.
Havo
De havo leidt op voor het HBO. Leerlingen kiezen aan het eind van klas 3 een profiel die past
bij de richting waarin zij een vervolgopleiding kiezen. Het onderwijs in deze afdeling wordt
gekenmerkt door het bieden van structuur. Duidelijke afspraken over het programma, huiswerk
8
Brugklas GT, havo en vwo
en toetsing staan voorop; voor de leerlingen die hier ondersteuning bij nodig hebben, wordt er
In klas 1 worden leerlingen ingedeeld op vmbo-GT, havo/vwo of tweetalig vwo. De afdeling
na schooltijd ruimte voor geboden. De afdeling biedt leerlingen die goede resultaten halen de
brugklas bereidt leerlingen in één jaar voor op het onderwijs in de andere afdelingen. De nadruk
kans om na het behalen van het diploma een vloeiende overstap naar het vwo te maken.
ligt op samenwerken, leren leren en wegwijs maken in het voortgezet onderwijs (rooster, huiswerk).
Verder wordt er in elk leerjaar een binnen- of buitenlandse excursie georganiseerd waarbij
Ook is er aandacht voor wat van de leerlingen wordt verwacht, hoe dat bereikt kan worden en
vakgerelateerde opdrachten zijn opgenomen in het programma.
jouw school, jouw toekomst
9
Vwo
Het vwo leidt op voor de universiteit. Docenten dagen leerlingen uit op het hoogste niveau.
3.2 Vakoverstijgend aanbod
Leerlingen kiezen aan het eind van klas 3 een profiel die past bij de richting waarin zij een vervolg-
Maatschappelijke stage
opleiding kiezen. Binnen de afdeling vwo is Internationalisering een belangrijk onderdeel van het
De maatschappelijke stage is (nog tot en met 2015) verplicht voor alle middelbare scholieren.
curriculum. Dat betekent dat er in een aantal leerjaren Europese en internationale oriëntatie
De stage houdt in dat jongeren vrijwilligerswerk doen tijdens hun middelbare schoolperiode.
op het programma staat en dat er gestreefd wordt om in de leerjaren 2 t/m 5 een internationale
Dat is goed voor anderen en voor hun persoonlijke ontwikkeling. De stage wordt gelopen onder
excursie of uitwisseling te organiseren. De afdeling is m.i.v. cursus 2013-2014 onderdeel van
verantwoordelijkheid van de school. De school geeft daarbij aan de leerlingen de richtlijnen en
het ELOS-netwerk, een netwerk van scholen die zorgen voor inbedding van Europese en
de voorwaarden aan. Kenmerkend voor een maatschappelijke stage is de balans tussen leren
Internationale Oriëntatie in hun curriculum en die leerlingen de mogelijkheid geven twee talen
en iets doen voor de samenleving en de medemens. De leerlingen gaan zoveel mogelijk naar
op hoog niveau - voor het betreffende onderwijstype - te leren.
maatschappelijke instanties: sportclubs, verzorgingstehuizen, zorgboerderijen, buurt- en
clubhuizen, dorpsverenigingen enz. De stichting Timpaan Welzijn Sneek coördineert samen met
Tweetalig vwo
de school de maatschappelijke stage.
Een ander kenmerkend onderdeel van ons vwo wordt gevormd door het Junior TTO-junior
college. In 2004 zijn we als eerste school in Friesland van start gegaan met tweetalig vwo
Culturele activiteiten
(Nederlands/ Engels) en sinds 2008 is het Marne College door het Europees Platform
Op het Marne College vinden we het belangrijk dat leerlingen in aanraking komen met kunst &
gecertificeerd als TTO-juniorschool. TTO is de afkorting voor TweeTalig Onderwijs.
cultuur. Enerzijds door zelf actief deel te nemen aan projecten en workshops, anderzijds door
De leerlingen volgen ongeveer de helft van de lesuren in het Engels. Tevens krijgen de leerlingen
het bijwonen van voorstellingen van theatergroepen, muziekgezelschappen, etc. De ACCU
extra uren voor het vak Engels en een aangepast programma met activiteiten in het kader van
(Activiteitencommissie Cultuur), bestaande uit docenten en ouders, organiseert lesvervangende
internationalisering.
activiteiten zoals schoolbrede projecten, theater- en filmvoorstellingen, schoolconcert en excursies.
Ze sluiten dit deel van hun opleiding af in klas 3 met het Cambridge certificaat FCE.
De toneelgroep van het Marne Theater verzorgt jaarlijks één of meerdere voorstellingen,
In de bovenbouw krijgen deze leerlingen de gelegenheid om zich verder voor te bereiden op
waarvan het kersttheater door leerlingen een terugkerend hoogtepunt vormt. Er wordt gedanst,
de vervolg certificaten (CAE en CPE).
gezongen en toneel gespeeld. Ook de techniek, zoals decor, geluid en licht, wordt door
leerlingen zelf verzorgd onder begeleiding van een aantal docenten.
Onderwijsaanbod
Wilt u graag meer lezen over het vmbo of juist over havo? Op de website van de school
is meer informatie te vinden over de diverse afdelingen. Wanneer u op een afdeling klikt
in het menu, kunt u alle verdiepende informatie vinden die bij deze afdeling hoort.
10
jouw school, jouw toekomst
11
4. RESULTATEN
4.2 Vensters voor Verantwoording
Het Marne College werkt met ‘Vensters voor Verantwoording’ om haar kwaliteit te waarborgen.
‘Vensters voor Verantwoording’ is een project waarbij alle cijfermatige informatie over scholen in
4.1 Welbevinden en ontplooien
het voortgezet onderwijs verzameld worden in één systeem. Deze informatie, afkomstig van
DUO, de Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd.
Wij vinden het van het grootste belang dat leerlingen zich in onze school optimaal kunnen
ontwikkelen. Welbevinden en het ontplooien van persoonlijke mogelijkheden staan daarbij
Met ‘Vensters voor Verantwoording’ bieden scholen inzicht in hun resultaten op basis van twin-
centraal, maar ook het behalen van goede resultaten is belangrijk. We denken daarbij zowel
tig indicatoren. Enkele voorbeelden hiervan de examenresultaten, het zorgplan, resultaten van
aan een vlotte doorstroming van de brugklas naar het eindexamen, als aan het behalen van
tevredenheidsonderzoeken en de schoolkosten.
goede eindexamenresultaten. De school speelt hier een belangrijke rol in.
De langer termijnambities van de school zijn vastgelegd in een schoolplan. Daarnaast is er eens
per vijf jaar een uitgebreide zelfevaluatie. Die is vervolgens leidraad bij een onderzoek (visitatie)
door collega-scholen van Fricolore.
Resultaten
De volgende onderwerpen worden online verder uitgelicht.
Inspectie
Alle afdelingen van het Marne College vallen binnen het reguliere toezicht van de
Inspectie van het Onderwijs. Dat betekent dat zij het vertrouwen hebben van de
Inspectie dat het onderwijs op orde is. Op www.onderwijsinspectie.nl is meer informatie
te vinden over de kwaliteit van het onderwijs van de school.
Schoolkompas
Op www.schoolkompas.nl kunnen middelbare scholen met elkaar vergeleken worden
op diverse aspecten als aanbod, leerlingentevredenheid, invulling lesuitval en slaagpercentages. Deze website helpt zo vooral leerlingen in groep 8 en hun ouders bij het
zoeken van een middelbare school.
Schoolkompas.nl is geen kieswijzer die één school aanwijst als beste keus, maar helpt
de toekomstige brugklasser en z’n ouders ontdekken welke scholen het beste aansluiten
bij hun wensen.
Doorstroomtabel
Op de website van de school is de doorstroomtabel te vinden. Deze geeft onder andere
inzicht in hoeverre leerlingen hun studieloopbaan op het voortgezet onderwijs het door
de basisschool geadviseerde niveau volgen. Ook zijn hier slagingspercentages te zien
binnen de reguliere onderwijstijd.
12
jouw school, jouw toekomst
13
5. ONDERWIJSTIJD
5.1 Lesuitval voorkomen
van spijbelgedrag is in onze begeleiding een speerpunt. Hiermee proberen we veelvuldig
Indien een docent afwezig is, kunnen de volgende maatregelen genomen worden:
schoolverzuim te voorkomen. Indien nodig schakelen we daarbij de leerplichtambtenaar van de
• voor het eerste lesuur wordt de zogenoemde telefooncirkel in werking gesteld
woongemeente van een leerling in. Ouders kunnen via Magister de absentiegegevens van hun
• voor de ochtenduren streven we naar een optimaal invalrooster;
zoon/dochter inzien.
• door roosterwijzigingen proberen we tussenuren te voorkomen;
• bij langdurige ziekte wordt naar vervanging gezocht;
Afspraken met betrekking tot het melden van schoolverzuim:
• als er geen vervanging mogelijk is, kunnen leerlingen in de studieruimten gebruik maken
• Absentie van een leerling wordt voor 10.00 uur ’s morgens telefonisch aan de receptie
van de onderwijsvoorzieningen zoals de computer en naslagwerken.
5.2 Leslengte
Het schooljaar is ingedeeld in vier perioden van ongeveer 9 weken. Een les duurt 60 minuten.
De lessen beginnen op maandag 08.10 uur en eindigen op vrijdag uiterlijk 16.00 uur. Leerlingen
kunnen o.a. individueel werken, onderzoek doen, groepsopdrachten uitvoeren, klassengesprekken
voeren of presentaties aan elkaar verzorgen. Behalve vaklessen kennen we; themalessen,
projecten, vakbegeleiding/banduren en mentor-/coachuren. Leerlingen in de schoolbedrijven
kunnen ook worden ingezet buiten de reguliere schooltijden (avond en weekend). Deze uren
doorgegeven. Deze regeling geldt ook in toets- of projectweken;
• Als een leerling door ziekte of om andere redenen een les verlaat om naar huis te gaan, meldt
hij/zij zich voor vertrek af bij de afdelingsleider. Als deze niet aanwezig is, kan de leerling
terecht bij de onderwijsassistent of de receptie;
• Bezoek aan (beugel) tandarts, dokter of fysiotherapeut vindt zoveel mogelijk buiten schooltijd
plaats. Indien de afspraak uitsluitend onder schooltijd gemaakt kan worden, is ten minste één
dag van tevoren schriftelijk toestemming bij de afdelingsleider noodzakelijk;
• Als een leerling na ziekte weer naar school gaat, melden ouders/verzorgers dit door middel
van een e-mail aan de mentor.
gelden als lestijd.
5.3 Voorkomen spijbelen
We vinden het belangrijk dat leerlingen het Marne College met een diploma verlaten. Wij zien
Op de website van de school heeft elke afdeling een pagina met praktische informatie.
het bijwonen van de lessen als een belangrijke voorwaarde en als een gezamenlijke verant-
Hier kunt u onder andere meer lezen over de volgende onderwerpen:
woordelijkheid van school, leerling en ouders. Een goede verzuimregistratie en direct aanpakken
•Overgangsnormering (met welke cijfers mag een leerling over naar het volgende
leerjaar);
• Programma van toetsing (en afsluiting);
•Lessentabellen;
•Lestijden/rooster;
•Vakantiedata.
14
jouw school, jouw toekomst
15
6. ZORG
7. KOSTEN
Het is belangrijk dat onze leerlingen zich thuis voelen op school. Een goede begeleiding
Naar school gaan kost geld. In dit hoofdstuk staat helder weergegeven welke onderdelen de
staat daarom hoog in het vaandel. Leerlingen kunnen op school terecht voor persoonlijke
school betaalt en wat ouders/verzorgers zelf betalen. Online worden deze kosten gespecificeerd.
begeleiding, studiebegeleiding en keuzebegeleiding. Daarnaast kunnen externe organisaties
voor begeleiding zorgen.
7.1 Schoolboeken
Het Marne College stelt schoolboeken en lesmateriaal gratis ter beschikking aan leerlingen.
De overheid stelt hiervoor een vergoeding beschikbaar. Het gaat om schoolboeken en lesmateriaal
die worden voorgeschreven door de overheid en noodzakelijk zijn voor het volgen van lessen.
Zorgaanbod
Op de website van de school vindt u uitgebreide informatie over het zorgaanbod op
Leerlingen betalen een boete wanneer een boek niet of beschadigd weer wordt ingeleverd.
school, passend onderwijs en de toelaatbaarheid voortgezet onderwijs. In alle gevallen
7.2 Zelf aanschaffen
geldt dat u hierover het best contact kunt opnemen met de mentor van uw zoon of
Lesmaterialen die meer dan één jaar meegaan, schaffen ouders/verzorgers zelf of via school
dochter. Hij weet precies wie er binnen de school aangesproken kan worden voor de
aan. Voor deze materialen ontvangt het Marne College geen vergoeding van de overheid.
beste zorg voor uw kind.
De gedachte hierachter is dat deze materialen méér dan een jaar meegaan en door meerdere
gezinsleden gebruikt kunnen worden. Het gaat om materialen als een atlas, woordenboeken,
Meldcode
tekendoos, gereedschap en vakkleding. Het is mogelijk dat de school de materialen aanschaft
Deze school valt onder de overkoepelende stichting CVO Zuid West Fryslân. De stichting
en via de vrijwillige ouderbijdrage een gebruikersvergoeding vraagt. In het laatste geval vallen
is samen met de scholen verantwoordelijk voor een goede kwaliteit van de begeleiding
deze kosten onder de voorwaarden van de vrijwillige bijdrage.
van haar leerlingen en dat deze verantwoordelijkheid zeker ook aan de orde is in geval
van begeleiding van leerlingen die (vermoedelijk) te maken hebben met huiselijk geweld
of kindermishandeling.
Van medewerkers die werkzaam zijn bij CVO Zuid-West Fryslân wordt op basis van
deze verantwoordelijkheid verwacht dat zij in alle contacten met leerlingen attent zijn op
signalen die kunnen duiden op huiselijk geweld of kindermishandeling. Zij dienen effectief
te reageren op deze signalen met als doel signaleren en stoppen van het mogelijke
geweld en hulp bieden bij de gevolgen ervan.
CVO Zuid West Fryslân maakt gebruik van de Friese Meldcode zodat de beroepskrachten
die binnen de school werkzaam zijn, weten welke stappen van hen worden verwacht
bij signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling.
De Meldcode is te vinden op de website van CVO Zuid-West Fryslân. Hier is ook een
verklaring tegen meisjesbesnijdenis te vinden.
16
jouw school, jouw toekomst
17
8. RECHTEN EN PLICHTEN
Leerlingen brengen veel tijd door op school. In deze tijd maken en houden we het graag gezellig.
Samen met de leerlingen werken we aan een aangename sfeer. Hiermee willen we ervoor zorgen
dat alle leerlingen zich thuis voelen op school.
Online zijn documenten te vinden die betrekking hebben op rechten en plichten van
zowel de school als de leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s). Ga naar de website van
7.3 Vrijwillige ouderbijdrage
de school om meer te lezen over de volgende onderwerpen:
• Verlof en vrij vragen: hierin staat omschreven hoe er verlof aangevraagd kan worden
De school vraagt een vrijwillige ouderbijdrage van ouders/verzorgers. Van dit geld betaalt de
voor kort verlof (één of meerdere uren of een vrije dag) en uitzonderlijk verlof (meerde-
school extra diensten waarvoor geen vergoeding van de overheid komt. Het gaat bijvoorbeeld
re dagen).
om een collectieve ongevallenverzekering, het in bruikleen geven van lesmateriaal en activiteiten
als vieringen, culturele activiteiten en excursies. Het Marne College heeft beleid ontwikkeld om
• Huisregels: hierin staan de huisregels beschreven van de school om samen voor een
fijne sfeer te zorgen.
de kosten beheersbaar te houden en hanteert hierbij de landelijke gedragscode schoolkosten
• Leerplicht: hierin staat informatie over de leerplicht van jongeren.
voorgezet onderwijs. De hoogte van de vrijwillige bijdrage wordt overlegd met de medezeggen-
• Klachtenregeling: heeft u een klacht over de school en/of het onderwijs? Dan staat in
schapsraad. Op de website vind je een voorbeeld van het contract dat de school met je ouders
deze procedure hoe u deze klacht kunt melden en hoe de school deze afhandelt.
of verzorgers sluit voor de vrijwillige ouderbijdrage.
• Kluisjescontrole: hierin staat omschreven wanneer de school bevoegd is een kluisje
7.4 Kluisje
• Foto’s en filmpjes: hierin staat wat er met foto’s en filmpjes wordt gedaan die
Alle leerlingen krijgen een kluisje. Hiervoor is € 12,- huur per jaar verschuldigd.
7.5 Opleiding specifieke kosten
Deze kosten zijn afhankelijk van de opleidingskeuze van de leerlingen. Denk hierbij aan kosten
voor bijvoorbeeld een gereedschapskist, excursies, kleding. Een overzicht van de opleiding
specifieke kosten staat bij de start van het nieuwe schooljaar vermeld op de internetsite.
van een leerling te openen en te controleren.
gemaakt worden van leerlingen en hoe ouders aan kunnen geven hun leerling hiervoor uit te sluiten.
• Akkoordverklaring 18+: hierin staat omschreven wat er gebeurt nadat een leerling 18
is geworden. Ook is er een verklaring te vinden waarin een leerling zijn/haar ouders/
verzorgers toestemming kan geven om de gegevens in te blijven kijken via Magister.
• Formulier 2e ouderlogin: hierin kan een 2e ouderlogin worden aangevraagd voor
Magister.
• Uitzonderlijke weersomstandigheden: hierin wordt aangegeven op welke wijze er
wordt gehandeld tijdens uitzonderlijke weersomstandigheden.
Op de website van de school kunt u meer informatie vinden over de vrijwillige ouder-
• Veiligheidsbeleid: hierin staat het veiligheidsbeleid van de school omschreven.
bijdrage en bijvoorbeeld een formulier voor eventuele kwijtschelding. Daarnaast is er
ook meer informatie te vinden over kostenposten als verzekeringen, boeken, kluisjes en
opleiding specifieke kosten.
18
jouw school, jouw toekomst
19
9. OUDERS EN SCHOOL
9.4 It’s Learning
Een andere website, www.itslearning.com geeft leerlingen en leraren de mogelijkheid om via
internet met elkaar te communiceren en documenten uit te wisselen. Ook hier is de toegang
Ouders geven een deel van de opvoeding en ontwikkeling van hun kind uit handen aan het
beveiligd met een eigen wachtwoord voor iedere leerling en leraar. Leerlingen kunnen via de
Marne College. Voor een goede schoolloopbaan van de leerling is het contact tussen school
website bijvoorbeeld opdrachten inleveren en met elkaar in discussie gaan. Leraren gebruiken
en thuis van groot belang. U kunt op diverse manieren contact onderhouden met de school.
de website onder meer om studieplanners bekend te maken en aanvullende informatie en
We hopen hierin op uw betrokkenheid.
relevante internetlinks bij de lesstof te geven.
9.1 Mentor als eerste aanspreekpunt
9.5 Contactmomenten op school
Het eerste aanspreekpunt binnen de school is de mentor. Bij hem/haar kunt u terecht met al
Op diverse momenten in het jaar organiseert de school speciale avonden voor ouders:
uw vragen rondom school.
•Ouderavonden; een aantal keer per jaar bent u van harte welkom op ouderavonden. U krijgt
9.2 Nieuwsbrieven/afdelingsnieuwsbrief
•10-minutengesprek; twee keer per jaar is er de gelegenheid om naar aanleiding van de
Na elke toetsweek (4 keer per jaar) krijgt u via de mail een algemene en een afdelingsnieuwsbrief.
9.3 Magister
dan informatie over bijvoorbeeld vakkenpakketkeuze, excursies, nieuwe ontwikkelingen etc.
resultaten van uw kind, met de leraren en de mentor te praten.
•Mentorspreekuur in de onderbouw.
Alle leerlingen en ouders krijgen met een eigen inlogcode toegang tot Magister, een besloten
9.6 Website
website, te bereiken via www.marnecollege.nl. Daarop zijn alle cijfers te vinden en bijvoorbeeld
Voor actuele informatie kunt u terecht op de Marne College website www.marnecollege.nl.
ook het lesrooster, het huiswerk en gegevens over absentie. Leerlingen en hun ouders kunnen
op ieder gewenst moment via de website bekijken hoe ze ervoor staan op school. Zij hoeven
9.7 E-mail en brieven
niet te wachten op het volgende rapport.
U ontvangt in principe alle post van het Marne College in uw e-mail, tenzij de aard van de post
dit niet toelaat. Heeft u een nieuw e-mailadres? Verander dit dan zelf in het programma
Magister.
9.8 Communicatie gescheiden ouders
Het Marne College heeft de wettelijke plicht ouders te informeren over hoe het op school met
hun kind gaat. Als de ouders gescheiden zijn, gaat de school er vanuit dat de informatie via de
verzorgende ouder ook bij de andere ouder komt. Als dat niet het geval is, heeft de andere
ouder er recht op dat het Marne College hem of haar informeert. Daarbij maakt het niet uit of
die ouder het kind niet verzorgt, geen ouderlijk gezag heeft of geen omgangsregeling.
Een verzoek om informatieverstrekking moet schriftelijk worden ingediend.
Op de website van cvo vindt u een document waarin alle rechten en plichten van
gescheiden ouders staan met betrekking tot communicatie met de school.
20
jouw school, jouw toekomst
21
10. CONTACT
Schoolleiding
Overige functionarissen
Centraal Meldpunt vertrouwensinspecteurs
Rekeningnummer
Jos te Marvelde
Vera de Wolf
Bereikbaar op werkdagen van
NL65 RABO 030 50 37 404
Rector a.i.
Decaan havo en vwo
8.00 tot 17.00 uur.
t.n.v. CVO Zuid-West Fryslân
[email protected]
[email protected]
Telefoon: (0900) 111 3 111
Jan van der Feen
Hedwich Sietzema
Inspectie van het onderwijs
bestuur
Afdelingsleider brugklas GT/H/V
Decaan vmbo
Telefoon: (0800) 8051 (gratis)
De heer B. Kamphuis, voorzitter CvB
[email protected]
[email protected]
Internet: www.onderwijsinspectie.nl
Postbus 175, 8600 AD Sneek
Hans Ruisch
Doet Boermans - de Boer
Bezoekadres
Internet: www.cvo-zwfryslan.nl
Afdelingsleider vmbo beroepsgericht a.i.
Zorgcoördinator
Schoolstraat 1 (vmbo GT, havo en vwo)
E-mail: [email protected]
[email protected]
[email protected]
8701 DX Bolsward
Ico Prins
Annalies Woudstra
Schoolstraat 7 (vmbo - BB/KB )
Afdelingsleider vmbo theoretische en
Dyslexiecoördinator
8701 DX Bolsward
gemengde leerweg
[email protected]
CVO Zuid-West Fryslân - College van
Telefoon: (0515) 48 24 07
[email protected]
Postadres
Silvio Teunissen
Postbus 54, 8700 AB Bolsward
Marjolein Gritter
Interne contact-/ vertrouwenspersoon
Telefoon: (0515) 54 82 22
Afdelingsleider havo
[email protected]
Fax: (0515) 54 82 11
Internet: www.marnecollege.nl
[email protected]
Betty Okkema
Leo Sijtsma
Interne contact-/ vertrouwenspersoon
Afdelingsleider vwo
[email protected]
E-mail: [email protected]
[email protected]
Nuttige adressen en telefoonnummers
Schoolverpleegkundige/GGD
Mevrouw J. Hebly
Postbus 612, 8901 BK Leeuwarden
Telefoon: (058) 233 43 34
Internet: www.ggdfryslan.nl
E-mail: [email protected]
Externe vertrouwenspersoon leerlingen
Mevrouw T. Binnema, GIMD
Telefoon: (088) 800 85 00 (kantoor) of
(06) 107 444 66 (mobiel, ook buiten kantoortijden)
Zie ook www.gimd.nl
22
jouw school, jouw toekomst
23
jouw school, jouw toekomst