Transcript Lees meer over de beoordeling van het leesdossier

Vergoede dyslexiezorg
De wereld rondom diagnostiek en behandeling van dyslexie is voortdurend in beweging.
Samen met jullie zorgen we ervoor dat we kinderen goed en effectief helpen, waarbij de
kwaliteit voortdurend in het oog wordt gehouden. Leidraad voor de vergoede zorg is het
Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling. Dit protocol is onlangs aangepast en we
willen jullie informeren over enkele belangrijke onderwerpen.
Voortraject door school: meetmomenten en interventies
Aanmeldcriteria
 Alleen kinderen die op drie achtereenvolgende momenten een E score halen op de totaalscore van de DMT, of een D-score op de totaal score van de DMT én een E-score op
de Spellingtoets (Cito of PI-dictee) komen in aanmerking voor verder onderzoek.
 Voor leerlingen in groep 3 en 4 gaan we uit van in ieder geval drie hoofdmetingen (M3,
E3, M4) om de ernst en hardnekkigheid vast te kunnen stellen. N.B. de herfstsignalering
van groep 3 is geen geldig toetsmoment.
 Na hoofdmeting M4 kunnen tussenmetingen (okt./nov. en april) meetellen. Alleen bij
heel uitzonderlijke gevallen kan een tussenmeting met een genormeerd instrument gebruikt worden als aannamecriterium mits voldaan wordt aan de uitvoering van 2x 12
weken begeleiding op zorgniveau 3 (‘Continuüm van zorg voor lezen’, Struiksma, 2005).
Gebruikte normen en doublures
Let bij tussenmetingen op het gebruik van de juiste normgroepen:
Afname in november t/m maart: midden (M) normering
Afname in april t/m oktober: einde (E) normering
 Doublure lezen:
< 3 jaar geleden, dan tel je de doublure lezen wel mee. De doublure blijft dan gedurende
het hele traject meetellen. Je gebruikt de normen van één jaar hoger.
> 3 jaar geleden, dan tel je de doublure lezen niet mee
Bij kinderen in groep 6 tel je doublure in groep 3 niet mee
“ “ groep 7 “
“
groep 3 en 4 niet mee
“ “ groep 8 “
“
groep 3, 4 en 5 niet mee
 Doublure spellen:
Doublure wordt niet meegeteld, het kind wordt altijd vergeleken met de kinderen op
het groepsniveau.
Interventies/Handelingsplannen
Als school heeft u ook bij het herziene protocol een belangrijke rol bij het zorgvuldig diagnosticeren van dyslexie. Als poortwachter blijft u verantwoordelijk voor het aantonen van
de hardnekkigheid van lees- en/of spellingsproblemen. Deze aanpak van het Masterplan
Dyslexie wordt door ons ondersteund. Samen zorgen we zo voor tijdige signalering met een
beperkt risico op overdiagnostisering.
Het criterium van Masterplan Dyslexie is dat er tenminste 2 x 12 weken intensieve interventie op school moet hebben plaatsgevonden.
Alleen handelingsplannen waaruit blijkt dat er tussen twee meetmomenten, 3 maanden
lang (minimaal 3x20 min per week) lees- en/of spellingbegeleiding is geboden en waarin
ook de evaluatie van deze begeleiding wordt aangegeven worden goedgekeurd.
Bovendien wordt deze werkwijze door bijvoorbeeld Achmea expliciet genoemd als voorwaarde voor vergoede dyslexiezorg.
Behandeltraject
Toetsmomenten
Naar aanleiding van het nieuwe dyslexieprotocol en de veranderende eisen van zorgverzekeraars wordt niet meer elke drie maanden getoetst (na 12 behandelsessies), maar wordt
na 3 maanden of na 4 maanden getoetst.
(11 behandelsessies; 1 toetsmoment; 17 behandelsessies, 1 toetsmoment; 18 behandelsessies, 1 toetsmoment).
Bij leerlingen die al langer worden behandeld (die b.v. al twee toetsmomenten hebben gehad) bespreekt de behandelaar met de ouders en met school of de oude of de nieuwe
toetsmomenten worden gevolgd.
Na elk toetsmoment wordt overlegd met ouders en school of de behandeling wordt voortgezet of wordt beëindigd, afhankelijk van de resultaten en de motivatie.
Behandellocaties
OCGH Advies voert ook in 2014 dyslexiebehandelingen op school uit.
Wij geloven erin dat kinderen gebaat zijn bij een behandeling dichtbij de plek waar zij leren.
Dat is plezierig voor zowel kinderen als ouders én bijkomend voordeel is dat het contact
tussen behandelaars en leerkrachten/intern begeleiders laagdrempelig en efficiënt kan verlopen.
Het nieuwe protocol stelt eisen aan de omgeving waarin behandelingen plaatsvinden. Wij
zijn verheugd dat de manier waarop OCGH Advies dit op de scholen aanpakt binnen deze
eisen valt. Hierdoor zijn we ook in 2014 in staat om kinderen vergoede dyslexiezorg te
bieden binnen de muren van uw school, in de vertrouwde omgeving.
Informatie voor scholen (januari 2014)