Transcript Klik hier om het leerwerkplan te downloaden. - Persoonlijk

Het leerwerkplan
OpmerkingenWerkplekbegeleider:
Naam student:
Dimitri van Dillen
Opmerkingen en eindoordeel Instituutsbegeleider:
Competentie(s)
Leervraag
Opdracht per leervraag
(wat ga ik concreet doen
in deze periode)
Handtekening
instituutsbegeleider:
Geplande Hoe toon ik aan dat ik
begin +
eraan heb gewerkt en
einddatu dat het zinvol was?
m
1. Evaluatie verslag in
mijn portfolio
stoppen.
1. Evalueren met de
specialisten.
3.1, 3.5, 3.17
5.2
Hoe kom ik zeker over op
een groep specialisten?
7.1, - 7.8
3.5, 3.6, 3.9, 3.11
5.1, 5.7
2. Mediatraining &
filmen hoe ik in het
openbaar spreek.
3. Mijn volgende les
voor specialisten
goed voorbereiden en
uitschrijven.
Hoe kan ik gebruik maken
van het digibord in mijn
klas?
1. literatuur lezen over
het digibord.
2. Collega's observeren
tijdens het gebruik
van het digibord.
Septembe
r 2013 –
februari
2014
2. Filmen waarin
duidelijk wordt dat ik
ook zelfverzekerd in
het openbaar kan
spreken.
3. De lesbeschrijving
toevoegen en hierop
reflecteren.
Februari
1. Samenvatting
2014 –
schrijven over de
april 2014
functies die ik zal
gaan gebruiken bij
het digibord.
2. Observatieverslag
collega's toevoegen.
3. De studenten
“Op ontwikkeling gericht
advies”. In te vullen door
instituutsbegeleider
3.1, 3.5, 3.17
5.2
Hoe kan ik de in de BVE-les
besproken correctieladder
toepassen?
7.1, - 7.8
5.2, 5.4, 5.6
7.7, 7.8
1.3, 1.4, 1.5, 1.7
Hoe kan ik feedback van
collega's en studenten
gebruiken om mij verder te
professionaliseren als
docent?
Hoe creëer ik een veilig
enquete laten
3. 1 dag alleen maar het
digibord gebruiken.
maken.
Februari
1. Literatuur over de
1. Samenvatting
correctieladder /
2014 –
inclusief belang voor
corrigeren van
april 2014
mij als docent
studenten doorlezen.
uitschrijven.
2. Regels van het team
uitschrijven.
2. bespreken met
collega's in mijn team
3. Logboek van een
welke, en hoe zij
week toevoegen.
regels voor het
corrigeren toepassen
in de les.
3. De correctieladder
toepassen.
1. Ontwikkel een
feedbackformulier.
2. Laat de collega's en
studenten het
feedbackformulier
invullen.
3. Een collega na de
feedbackformulieren
en bijbehorende
samenvatting een
dagdeel laten
observeren.
1. Literatuur lezen over
het creëren van een
Februari
1. Voeg het
2014 –
feedbackformulier
april 2014
toe.
2. Schrijf je conclusie
op over de gegeven
feedback (wat heb jij
er in de week erop
mee gedaan?).
3. Observatieformulier/
feedbackformulier
toevoegen.
Februari
2014 –
1. Uitschrijven wat ik
hiervan heb geleerd
2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.13
4.2
5.5 - 5.7
7.2, 7.4, 7.5
Persoonlijke Casus:
Professionele Casus:
leerklimaat voor de
studenten?
veilig sociaal klimaat.
2. Test maken over
sociaal veillig
leerklimaat
april 2014
en hoe ik dit ga
toepassen in de
praktijk.
2. Ingevulde test
toevoegen.
3. Regel poster
toevoegen.
3. Gesprek met collega’s
over de geldende
regels in de klas.
Ik vind het moeilijk om nee te zeggen, zowel privé als op werkgebied. Bij de Stichting Zaadbalkanker word ik vaak gebeld voor
gesprekken met lotgenoten. Doordat ik vaak ja zeg schiet mijn privé leven erbij in. Dit wil ik oplossen.
Hoe kunnen we beter onderwijsmateriaal delen met elkaar op kantoor zonder dat je iedere keer weer het wiel moet uitvinden. Op
dit moment is het namelijk zo dat al het onderwijsmateriaal verspreid over de harde schijf staat.