Transcript Pakket- en profielkeuze in klas 3

• Vragen? -> [email protected]
• Decaan: Hero Boonstra
[email protected]
• Conrector 3/4: Mathijs de Vroome
[email protected]
• Wie doet wat?
• ziek- en herstelmelding/verlof aanvragen
• Bovenbouwfeest 31 oktober 2014
• Eerste contactouderavond: 10 november
• Tafeltjesavonden: 1 en 2 december
Wat kun je, wat wil je, wat moet
je, wat mag je ……..
Pakket- en profielkeuze in klas 3
Deze informatie krijgt u na de
vakantie ook in de mail en komt op
de site (Onderwijs – vakkenpakket)
Hoe ziet de (herziene) Tweede Fase eruit?
Er zijn 4 profielen, waarover later meer.
Het lesprogramma van elke leerling kent :
• Een algemeen deel met voor iedereen verplichte
vakken
• Profielvakken
• Profielkeuze vakken
• Vrije ruimte -> wordt gevuld met een verplicht
keuzevak / breed aanbod in klas 4 / PG+ / Romevoorbereiding
Verschillen met vroeger
• Veel meer individueel verschillende pakketten
• Daardoor ook veel complexere roosters en meer
tussenuren.
• Belasting per vak wordt uitgedrukt in studielasturen
(slu’s): contacturen + huiswerk
• Kernvakken! -> Nederlands, Engels, Wiskunde én de
Rekentoets.
De 4 profielen: CM
• CM: Cultuur en Maatschappij
• Biedt toegang tot alfa- en gamma- gerichte
universitaire en HBO-studies. voorbeelden:
talen, rechten, geschiedenis, psychologie,
pedagogie
De 4 profielen: EM
• EM: Economie en Maatschappij
• Biedt toegang tot gamma-gerichte
universitaire en HBO-studies.
voorbeelden: economie, bedrijfskunde,
sociologie, geschiedenis
De 4 profielen: NG
• NG: Natuur en Gezondheid
• Biedt toegang tot universitaire en HBO-studies
voor levenswetenschappen.
voorbeelden: geneeskunde, biologie,
diergeneeskunde, landbouwwetenschappen
• Voor veel studies is Natuurkunde vereist.
De 4 profielen: NT
• NT: Natuur en Techniek
• Biedt toegang tot bèta-gerichte universitaire
en HBO-studies voorbeelden: natuurkunde,
scheikunde, sterrenkunde, technische
wetenschappen
Het blauwe boekje
Profielkeuze in 2 stappen
• In klas 4 stromen i.p.v. profielen; dit biedt leerlingen
de mogelijkheid de definitieve profielkeuze uit te
stellen tot eind klas 4.
• M-stroom, N-stroom en T-stroom
• Eind klas 4 is voor veel leerlingen nog een keus
mogelijk uit 2 of 3 profielen
De stromen in klas 4
• M-stroom -> leidt naar CM of EM
• N-stroom -> leidt naar NG of NT, maar CM en
EM kunnen vaak ook nog
• T-stroom -> voor technasiumleerlingen
Tabel onder voorbehoud
afkortingen
anw: algemene natuurrwetenschappen
fil: filosofie
ml: maatschappijleer
stk: studiekeuze
lo: lichamelijke opvoeding
o&o: onderzoeken en ontwerpen (technasium)
Stappen in de pakketkeuze
• September 2014 : invullen van de vragenlijst
• Direct na de herfstvakantie : Roderesch ->
uitslag van de test / informatie over
opleidingen
• Januari-februari 2015: mentorlessen gewijd
aan de pakketkeuze
• februari 2015: voorlichting over de inhoud van
verschillende vakken in de bovenbouw
Stappen in de pakketkeuze - 2
• Begin maart: invoeren pakketkeuze
• Half maart: pakketkeuzes worden door
docenten besproken tijdens de rapport
vergaderingen -> adviezen
• Mei/juni: leerlingen controleren nog 1x hun
pakket. Ouders krijgen mail met verzoek om
mee te kijken. Daarna zijn pakketten defintitief.
Ook goed om te weten
• Kinderen sluiten studies of beroepen uit, doordat ze er
niet bekend mee zijn. Goed rondkijken en een open blik
bij hen, bij ons en bij u is dus belangrijk
• Meisjes hebben de neiging hun prestaties op bèta-gebied
te onderschatten en moeten soms gestimuleerd worden
in de bètarichting.
• Sommige kinderen hebben de neiging hun pakketkeuze
te laten bepalen door het feit dat ze bij en vriend(in) in
de klas willen.
• De klassenindeling in klas 4 wordt geheel bepaald door
de pakketten. Dit is noodzakelijk om zo goed mogelijke
roosters te kunnen maken.
Belangrijke hoofdbrekens
• Latijn of Grieks?
• Wel of niet Technasium (O&O)?
• Wiskunde A of B?
Latijn of Grieks
• Is voor sommige leerlingen een enorm dilemma
• Is voor vrijwel geen enkele vervolgstudie echt een
relevante keuze
• Wordt uitgebreid besproken op de
vakkenvoorlichting in februari en daarna eventueel
nog in de vaklessen
• Beste criterium is meestal: welke van de 2 vind je het
leukst/het minst vervelend om nog 3 jaar mee verder
te gaan
• Elke leerling mag een tweede klassieke taal kiezen
Technasium
• In de T-stroom zitten leerlingen met een NG of NT
profiel, zij doen eindexamen in het profiel NG en/of
NT en in het vak O&O.
• In de T-stroom hebben leerlingen evenveel uren als
in de andere twee stromen.
• In de T-stroom volgen leerlingen geen PG+ en ook
geen ANW (stof en vaardigheden van ANW zitten
wel in de projecten)
• Alleen lln. die nu O&O volgen kunnen naar de Tstroom; dat zijn er in de huidige 3e klas 45 (klas 4: 23
klas 5: 19 klas 6: 26)
Technasiumprojecten in klas 4/5:
Klas 4:
• Ontwerp een app over drugtargeting (Farmacie-faculteit)
• Wijkvernieuwing in de stad Groningen
• Keuzeopdracht van de RUG (met twee dagen les op RUG)
• Keuzeopdracht bedrijfsleven.
Klas 5: 2 grote projecten, door leerlingen zelf geformuleerd.
Ieder groepje heeft een eigen opdrachtgever.
Vragen: Willy Reinalda ([email protected] )of
Michel Romeijn ( [email protected])
Verzoek namens de technator, Willy Reinalda
In het verleden zijn er meermalen ouders geweest die
op verschillende manier hebben bijgedragen aan het
Technasium binnen onze school. In het ene geval
heeft een ouder opgetreden als opdrachtgever, in
andere gevallen kon via een ouder een bedrijfsbezoek
gerealiseerd worden binnen een bepaald project.
Mocht u het idee hebben, op welke wijze dan ook, een
bijdrage te kunnen leveren, laat het ons dan weten.
Mocht u anderszins opmerkingen hebben met
betrekking tot het vak, dan horen we dat ook graag.
Ons streven is om het onderwijs binnen het vak O&O
continu te blijven verbeteren en vernieuwen en daarin
willen we ook u betrekken.
Wiskunde A B C D
Abc(d) formule?
2
ax  bx  c  0
2
D b  4ac
Klas 1, 2, 3
Klas 4
Klas 5, 6
Wi C
Universiteit
alfa
Wi A/C
Wi A
alfa en gamma
Wi B
Wi B
alfa gamma en beta
Wi B en D
alfa gamma en beta
Wiskunde
Welke wiskunde past bij mij?
Wiskunde A/C
•
•
•
•
•
Hoe oplossen?
Ik reken goed met cijfers
Ik kan goed regels leren
Ik ben creatief met taal
Ik kan goed teksten
interpreteren
• Ruimtelijk inzicht : nee
• Praktisch
Wiskunde B
•
•
•
•
Waarom zo oplossen?
Ik reken goed met letters
Voor wiskunde leer je niet
Ik los logische problemen
graag op
• Tekst is overbodige
ballast
• Ruimtelijk inzicht: ja
• Abstract
Advisering door docenten
• Klas 2: zeer voorlopig oordeel, staat in lvs,
niet aan leerling meegedeeld
• Klas 3: advies A of B op 2e en 3e rapport,
wordt met leerling besproken
• Klas 3 periode 4: al scheiding A en B, leerling
kan op die manier zijn keuze ‘testen’.
• Bij twijfel/vragen: neem contact op met de
vakdocent (tafeltjesavonden!)