Transcript BOEM318 - Basisschool Oostelijke Eilanden

BOEM
18 december 2014
zes en twintigste jaargang, nummer 318
INHOUD VAN DEZE BOEM
 Benoemen nieuwe directeur
 Passend onderwijs
 Kerstimpressie en bedankje voor alle hulpouders
 Uitnodiging Amstel Tijgers
BENOEMEN NIEUWE DIRECTEUR
Aan de ouders en/of verzorgers van leerlingen
van Basisschool Oostelijke Eilanden (BOE)
Amsterdam, 17 december 2014
Beste heer/mevrouw,
Door middel van deze brief informeren wij u dat de heer Siebe Hentzepeter met ingang van het nieuwe schooljaar
2015-2016 afscheid zal nemen als directeur van de BOE.
De heer Hentzepeter heeft al enkele jaren geleden de pensioengerechtigde leeftijd bereikt. Op verzoek van het team
en de MR is zijn aanstelling vorig jaar verlengd tot 1 augustus 2015. Dit met oog op de continuïteit van de
schoolontwikkeling en de stabiliteit in het team. Het team is hierdoor in de gelegenheid gesteld de schoolplan
periode gezamenlijk af te maken en een duidelijke koers voor de komende periode vast te leggen. In samenspraak
met Siebe leek ons dit een goed moment om het stokje over te dragen. Siebe zal zijn werkzaamheden op de BOE tot
het einde van dit schooljaar voortzetten.
Het bestuur van de Stichting Openbaar Onderwijs aan de Amstel wil Siebe bedanken voor zijn inzet van de afgelopen
jaren. Hij heeft veel voor het openbaar onderwijs betekend. De afgelopen jaren heeft hij zich met grote
betrokkenheid als directeur ingezet voor het versterken van het onderwijs op de BOE. Tevens nemen wij met het
vertrek van Siebe afscheid van een zeer gerespecteerd collega. Gelukkig is het nog niet zover.
Het schoolbestuur heeft met het team en de MR het profiel van de beoogde nieuwe directeur vastgesteld en zal
vanaf januari 2015 samen met de benoemingsadvies commissie de benodigde stappen zetten. De planning is dat wij
in februari met diverse kandidaten in gesprek gaan en de nieuwe directeur medio april 2015 kunnen benoemen.
Wij hopen u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd, maar voor vragen of opmerkingen kunt u zich wenden tot
Siebe Hentzepeter of ondergetekende
Via het e-mailadres [email protected].
Met vriendelijke groet,
Stichting Openbaar Onderwijs aan de Amstel
Marilene Streefland
lid College van Bestuur
Boem 315
Pagina 1
PASSEND ONDERWIJS OP DE SCHOOL VAN MIJN KIND
INFORMATIE VOOR OUDERS
Sinds 1 augustus 2014 is de wet op het passend onderwijs van kracht. Wat betekent ‘passend
onderwijs’? Wat ga ik er als ouder van merken? Wat moet ik weten? Daarover willen wij als schoolbestuur van Stichting
Openbaar Onderwijs aan de Amstel u informeren.
Wat is passend onderwijs?
Het idee achter passend onderwijs is dat scholen goed kunnen omgaan met de verschillen tussen kinderen. Ook als een kind
speciale ondersteuning nodig heeft. Schoolbesturen krijgen geld om dit te realiseren. Er kan geld nodig zijn om het gebouw
rolstoelvriendelijk te maken. Het kan ook nodig zijn om een aparte voorziening te maken voor kinderen die minder makkelijk
kunnen leren. Sommige scholen gebruiken een deel van het geld om juist een speciaal aanbod te ontwikkelen voor kinderen die
meer aan kunnen. Alle kinderen samen naar school. Dat is wat we willen. Alleen wanneer een gewone basisschool een kind echt
niet genoeg kan bieden, komt het speciaal onderwijs in beeld.
Zorgplicht
Het schoolbestuur heeft sinds 1 augustus 2014 een ‘zorgplicht’. Zij is wettelijk verplicht om passende ondersteuning te verzorgen
voor een kind dat bij een school wordt aangemeld. Dat betekent niet dat ouders automatisch recht hebben op een plek op de
school van hun keuze. De school kan geen plaats meer hebben, of niet de juiste ondersteuning kunnen bieden. De zorgplicht zegt
dan dat het schoolbestuur moet zorgen voor een school die dat wel kan.
Wat wil het schoolbestuur?
Stichting Openbaar Onderwijs aan de Amstel vindt dat passend onderwijs alleen kan slagen als basis scholen op orde is. Dat
betekent: goede leerkrachten die zich blijven ontwikkelen, onder andere door scholing en intervisie. En een schoolleiding die
kwaliteit het allerbelangrijkste vindt. Voldoende tijd voor de leerkrachten om goede lesactiviteiten te kunnen verzorgen. Snelle
kindgerichte procedures om extra hulp te kunnen regelen. En uiteraard: een goede samenwerking met ouders. Hoe sterker de
basis, hoe meer kinderen daarvan profiteren. Het bestuur ondersteunt scholen bij het realiseren van die ambitie.
De school krijgt een duidelijker profiel
Elk kind is anders en elk kind heeft dus een andere onderwijsbehoefte. De school moet in een zogeheten
schoolondersteuningsprofiel beschrijven wat het nu al te bieden heeft voor al die verschillende kinderen en hoe ze in de nabije
toekomst hun aanbod willen perfectioneren. In het profiel van de school staat ook hoe ouders worden betrokken bij de
ontwikkeling van hun kind.
Zo’n ondersteuningsprofiel is niet alleen handig voor ouders die op het punt staan een school voor hun kind te kiezen, maar ook
voor ouders die al kinderen op de school hebben. Het maakt duidelijk wat men van de school kan verwachten. De
medezeggenschapsraad wordt betrokken bij het jaarlijks vaststellen van dit schoolondersteuningsprofiel.
Geen rugzak meer. Welk recht heb ik als ouder?
Tot 1 augustus 2014 konden ouders van sommige kinderen die extra begeleiding nodig hadden, een zogenaamde “rugzak”
aanvragen. Dat betekende dat de school extra ondersteuning kon betalen. Ouders van een kind met een rugzak hadden er recht
op dat een vast bedrag alléén voor hun kind werd gebruikt.
Sinds 1 augustus 2014 kunnen alleen kinderen met een visuele of auditieve beperking en kinderen met een spraak-taalstoornis
nog een eigen budget of “rugzak” krijgen. Voor alle andere kinderen die een rugzak hadden, is er geen vast bedrag per kind meer
beschikbaar. In plaats daarvan ontvangen scholen een vast bedrag dat ze naar eigen inzicht kunnen inzetten, zolang het maar
ten goed komt aan kinderen met een speciale ondersteuningsbehoefte. Het voordeel hiervan is dat er geen tijdrovende
aanvraagprocedures nodig zijn om geld te krijgen voor extra ondersteuning. Bovendien kan het geld nu ook gebruikt worden
voor kinderen die voorheen geen aanspraak konden maken op een rugzak, maar toch wel extra aandacht nodig hadden.
Hoe moet dat dan nu met de kinderen die een rugzak kwijtraken? Raken die hun speciale begeleiding kwijt? Nee. Middels een
overgangsbudget kunnen scholen de begeleiding voortzetten. Verschil is wel dat ouders van de voormalige ‘rugzakkinderen’
geen vast bedrag meer krijgen dat alleen voor hun kind bestemd is.
Extra ondersteuning sneller geregeld
Voorheen was het regelen van extra begeleiding een tijdrovende zaak. Met passend onderwijs grijpen wij de kans om extra
ondersteuning sneller te realiseren. Zo zorgen wij ervoor dat het geld dat bij ons binnenkomt voor het grootste deel direct naar
de scholen gaat, zonder aanvraagprocedures.
Het schoolbestuur heeft sinds 1 augustus 2014 een deskundige in huis die onze scholen kan helpen bij het realiseren van een
passend onderwijs. Zo worden de lijnen korter en kunnen we sneller hulp bieden.
Wat heeft uw kind nodig?
Passend onderwijs gaat over de vraag hoe goed scholen de onderwijsbehoefte van een kind kennen en daarop aansluiten. Dat
doen scholen door:
 u als ervaringsdeskundige aan te spreken en u vroegtijdig te betrekken;
 zich te richten op de complete ontwikkeling en de talenten van uw kind;
Boem 315
Pagina 2


de onderwijsbehoefte van uw kind te baseren op een grondige analyse van toetsen, observaties van de leerkracht, uw
ervaring en eventueel op inzichten van andere deskundigen;
systematisch en doelgericht te werken aan de begeleiding van uw kind en u te betrekken bij de stappen die school wil
zetten.
Krijgt mijn kind passende begeleiding ?
Passende begeleiding kan zich voltrekken in de volgende fasen:
Fase 1. Het basisaanbod van de leerkracht sluit voldoende aan bij wat uw kind nodig heeft. De leerkracht bespreekt met u de
ontwikkeling in 10-minutengesprekken en eventueel tussentijds.
Fase 2. Het basisaanbod werkt voor uw kind niet goed genoeg. Samen met u bekijken leerkracht en intern begeleider welke
specifieke aanpak wel succes zou kunnen hebben.
Fase 3. De leerkracht laat weten dat de specifiek aanpak niet voldoende is. Leerkracht en intern begeleider bespreken met u
welke deskundigen ingeschakeld moeten worden. Wanneer vervolgens de leerkracht steun krijgt bij het begeleiden van uw kind,
noemen we dat een ‘onderwijsarrangement’.
Fase 4. De leerkracht laat weten dat uw kind ook niet voldoende heeft aan de extra ondersteuning die in fase 3 gestart is. In
overleg met u wordt bekeken welke andere basisschool of speciale (basis) school wel de passende begeleiding kan bieden voor
uw kind. De school helpt u bij die overstap.
Wat als ik het niet eens ben met de school?
Onze scholen gaan er alles aan doen om samen met ouders op te trekken. Toch kan het zijn dat u het niet eens bent de
begeleiding van uw kind. Wat kunt u dan doen?
Stap 1: De begeleiding vindt vooral in de klas plaats, dus klopt u het eerst aan bij de leerkracht. Samen wordt gezocht naar een
oplossing.
Stap 2: Als u met de leerkracht niet op één lijn komt, gaat u naar de schooldirecteur. De schooldirecteur zal alles op alles zetten
om. in het belang van het kind, samen een oplossing te vinden. Er kan een second opinion worden aangeboden.
Stap 3: Als u merkt dat het gesprek met de directeur geen oplossing biedt, kunt u om bemiddeling vragen. De directeur mag ook
bemiddeling door het bestuur voorstellen en regelen. Als dat niet helpt, is mediation door een externe professional mogelijk.
Stap 4: Als deze bemiddeling niet werkt of u heeft bezwaar tegen genomen besluiten van de directie, dan kunt u gebruikmaken
van de klachtenregeling die in de schoolgids staat vermeld.
Meer informatie?
Wilt u meer weten over passend onderwijs, dan kunt ook de site www.passendonderwijs.nl of
www.steunpuntpassendonderwijs.nl bezoeken. Verder kunt u uiteraard ook contact zoeken met de directeur van uw school.
DE OUDERRAAD EN VELE HULPOUDERS
De ouderraad heeft zich opnieuw ingespannen om de maand december zeer feestelijk te laten verlopen. De kerstversiering
was een lust voor het oog. Hiervoor onze groet dank en wij hopen ook weer in 2015 te mogen rekenen op de inzet van vele
ouders (lid van de ouderraad, medezeggenschapsraad, klassenouders, leesouders, rekenouders, begeleidende ouders,
sportouders enz.).
Boem 315
Pagina 3
UITNODIGING AMSTELTIJGERS
U heeft afgelopen dagen per mail een uitnodiging van de Amstel Tijgers ontvangen. De flyer is het toegangsbewijs en u kunt met
uw kind(eren), familie en vrienden deze twee wedstrijden in de kerstvakantie gratis bijwonen. Wellicht iets voor u.
KERSTDINER
Het was weer een zeer geslaagd kerstdiner. De school en de klassen waren prachtig ingericht, de kinderen mooi aangekleed en
de ouders zorgden voor allerlei hapjes waar een twee sterrenrestaurant jaloers op zou worden. Voor de ouders was door de
ouderraad de ”Kerstkwek” georganiseerd waar veel ouders gebruik van maakten. We bedanken het team, kinderen en ouders
voor hun inzet en betrokkenheid.
CONTROLE LUXE VERZUIM
In verband met de kerstvakantie wordt vanaf woensdag 17 december a.s. en 5/6 januari 2015 voor 09.30 uur, de volgende
meldingen bij de leerplichtambtenaar gedaan:
twijfelachtige ziekmeldingen;
niet verschenen vanwege niet verleende goedkeuring voor verlof;
zonder bericht niet verschenen.
HET
TEAM
VAN
DE
o.b.s.
BOE
WENST
U
Pozdrevlyayu s prazdnikom Rozhdestva is Novim Godom
Frőhliche Weihnachten und ein Glückliches neues Jahr
Swietie Kresnetie nanga Wan boeng Njoeng Jari
Suksan Wan Christmas Lae Sawadee Pee Mai
Vrolijk Kerstfeest en een Gelukkig Nieuwjaar
Shinnen omedeto, Kurisumasu Omedeto
Seng Dan Fai Lok, Sang Nian Fai Lok
Merry Christmas & Happy New Year
Feliz Navidad y Prospero Aňo Nuevo
Wesolych Swiat Bozego Narodzenia
Buon Natale e Felice Anno Nuovo
Boas Festes e um feliz Ano Novo
I’D Miilad Said ous Sana Saida
Joyeux Noël et Bonne Année
Colo sana wintom tiebeen
Nave sal di mubaraka
Selamat Hari Natal
dan Tahun baru
Bon Pasco
TOT
DINSDAG
6 JANUARI
2015
Boem 315
Pagina 4