Transcript Schoolgids 2014-2015

Schoolgids
2014-2015
Schoolgids
2014/2015
Bezoekadres
Commandeurskade 22
3155 AD Maasland
t: (010) 591 04 99
Absentiemeldingen
t: (010) 591 13 04
Postadres
Postbus 11
3155 ZG Maasland
E: [email protected]
W: www.lentiz.nl/vmbo-maasland
Raad van Bestuur
Lentiz onderwijsgroep
Schiedamsedijk 114
3134 KK Vlaardingen
Postadres
Postbus 3040
3130 CA Vlaardingen
Onze school maakt deel uit van de Lentiz
onderwijsgroep, in 2002 ontstaan uit de
bestuurlijke fusie tussen de Stichting HollandMaas
Onderwijsgroep en de Stichting CVO scholen
Schiedam, Vlaardingen, Maassluis e.o.
IN MAASLAND STAAT EEN SCHOOL EN DIE IS GROEN
Met verve ben ik afgereisd naar Maasland
En het waarom breng ik meteen te sprake.
Er is per slot in ons komijne-kaasland
Een overmaat aan akelige zaken
Die ik het liefst af zou willen kraken.
Maar soms is er opeens iets moois te doen
Ik heb vanmiddag met iets moois te maken
In Maasland staat een school en die is groen.
Den Haag speelt niet zo graag voor Sinterklaas, want
Die club jaagt mij het schaamrood op de kaken.
Natuur is daar niet erg in tel, helaas, want
Dat hoeft niet groter dan een tafellaken.
We willen asfalt zien voor onze knaken.
We willen schokbeton voor onze poen
Maar er is, godzijdank, een veilig baken
In Maasland staat een school en die is groen.
De mensen noemen mij een oude dwaas, want
Ik hoor nog altijd graag de eenden kwaken.
Emotie wordt mij af en toe de baas, want
Ik kan nog steeds van groene liefde blaken.
Ik kan nog steeds bevlogen kreten slaken
Om bos en heide, om weide en plantsoen
Wat is het fijn om enthousiast te raken
In Maasland staat een school en die is groen.
Prinsheerlijk blijf ik plant en dier bewaken
Al loop ik stilaan tegen mijn pensioen.
Wat ben ik blij- ik schreeuw het van de daken
In Maasland staat een school en die is groen!
Ivo de Wijs
2
INHOUDSOPGAVE
Een woord vooraf...................................................5
•Mentor............................................................21
De Lentiz onderwijsgroep......................................6
•Mentorenteams...............................................21
•Leerlingvolgsysteem........................................21
1. DE SCHOOL......................................................... 7
•Leerlingen vierde leerjaar vmbo in beeld.........21
•Doel 1 - Voldoende scoren op het
•Persoonlijke gegevens.................................... 22
inspectie-oordeel............................................. 7
•Taaltraining.................................................... 23
•Doel 2 - Maximale leerprestaties
•Dyslexie......................................................... 23
voor alle leerlingen..........................................8
•Decanaat........................................................ 23
•Doel 3 - Verbeterde prestaties op het
•Ondersteuningsteams.................................... 23
gebied van taal en rekenen..............................8
•Vertrouwenspersoon....................................... 23
•Doel 4 - Keuzemogelijkheden ..........................9
•Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West..... 23
2. ONDERWIJS EN VORMING..................................10
6. COMMUNICATIE................................................ 24
•Leerwegen op Lentiz | VMBO Maasland .. .........10
•Correspondentie............................................. 24
•De onderbouw.................................................10
•Ouderavonden............................................... 24
•Persoonlijk contact......................................... 24
3. DE OPBOUW EN INRICHTING
•www.lentiz.nl/vmbo-maasland ...................... 24
VAN HET ONDERWIJS ........................................ 11
•Ouderportaal SOMtoday................................. 24
•Projectonderwijs.............................................. 11
•Ouderbulletin................................................. 24
•Big Picture...................................................... 11
•Ouderklankbordgroep (OKG)........................... 24
•Laptop voor de GL/TL-leerlingen...................... 11
•Burgerschap....................................................12
7. BUITEN HET LESROOSTER.................................. 25
•Praktijkvakken.................................................12
•Introductieactiviteiten.................................... 25
•Leerwegadvies................................................12
•CKV................................................................ 25
•Paardenklas.....................................................13
•Sport- en evenementendagen........................ 25
•Sportklas.........................................................13
•Internationalisering........................................ 25
•De bovenbouw................................................13
•Discoavonden................................................. 25
•Stage............................................................. 14
•Kerstmarkt...................................................... 25
•Examenreglement.......................................... 14
•Plantenmarkt................................................. 26
•Schooltijden................................................... 14
•Tsjechië-reis................................................... 26
•Wettelijk gestelde criteria onderwijstijd.......... 14
•Eindejaarsactiviteit......................................... 26
•Lessentabellen ...............................................15
•Onderwijs en sponsoring................................ 26
4. DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK................ 18
8. OVERGANGSNORMEN....................................... 27
•De dagelijkse leiding...................................... 18
•Het lesrooster................................................. 18
•Afwezigheid en schoolverzuim........................19
•Vakanties en vrije dagen in het schooljaar...... 20
5. BEGELEIDING.....................................................21
3
9. RECHTEN EN PLICHTEN..................................... 28
10. FINANCIËN ......................................................31
•Leerlingenstatuut........................................... 28
•Schoolkosten en gratis schoolboeken...............31
•Het volgen van de lessen................................ 28
•Ouderbijdrage.................................................31
•Leerlingenraad............................................... 28
•Schoolkosten...................................................31
•Buspas........................................................... 28
• Ouderkosten...................................................31
•Fietsenstalling................................................ 28
•Tegemoetkoming in de schoolkosten.............. 33
•Printrechten................................................... 28
•Straf en verwijdering...................................... 28
11. KWALITEITSZORG............................................. 34
•Cameratoezicht.............................................. 29
•Leerresultaten van leerlingen......................... 34
•Pauzes........................................................... 29
•In-, door-, uitstroomgegevens........................ 34
•Roken, drugs en alcohol................................. 29
•Onderzoek naar kwaliteit................................ 34
•Garderobe en kluisjes..................................... 29
•Kluisjescontrole.............................................. 29
NAMEN EN ADRESSEN.......................................... 35
•Gymnastieklessen........................................... 29
Medewerkers Lentiz | VMBO Maasland ............... 36
•Gevonden voorwerpen.................................... 29
•Mobiele telefoons en geluidsdragers.............. 30
Bijlage: Verklaring bijdrage in de schoolkosten.... 39
•Pesten............................................................ 30
•Vuurwerk........................................................ 30
•Personeelskamer............................................ 30
•Trots zijn........................................................ 30
•Klachtenregeling............................................ 30
•Aansprakelijkheid........................................... 30
4
EEN WOORD VOORAF
LENTIZ | VMBO MAASLAND
CONTACT!
Geachte ouder/verzorger,
Voor u ligt de schoolgids van Lentiz VMBO Maasland. Als ouder/verzorger bent u natuurlijk nauw
betrokken bij de studie van uw kind. Daarom vindt u in deze schoolgids alle informatie waarvan wij
denken dat u die nodig heeft.
Wij zullen verder allerlei actuele informatie op andere manieren met u te delen.
Voorbeelden daarvan zijn:
• U heeft een inlogcode voor SOM, ons cijfer- en aanwezigheidsregistratie programma. Zo kunt u
meekijken met de voortgang (cijfers) en de aanwezigheid of te laat komen checken. Ook kunt u
daarin het dagrooster voor uw kind bekijken en zo zeker weten wanneer het les heeft of niet;
• U kunt via de inlogcode van uw kind in SomToday meekijken wat het huiswerk is voor de
verschillende vakken;
• U heeft een inlogcode gekregen voor IDEALnet om daar uw betalingen van de ouder- en
schoolkosten mee te regelen.
Kortom in deze digitale informatiewereld heeft Lentiz | VMBO Maasland u ook veel te bieden.
Daarnaast zien wij u graag ook in levende lijve op school. Mogelijkheden daarvan zijn:
• Op onze informatieavonden, rapportavonden en bijvoorbeeld op de kerstmarkt en de plantenmarkt.
Dat is allemaal op onze uitnodiging.
• U kunt natuurlijk ook zelf een gesprek aanvragen met een docent of mentor.
• Wij horen het heel als u iets voor de school wilt betekenen, of als u wilt rijden bij een excursie of
mee wilt praten in de oudercontactgroep (OKG).
Wij wensen alle leerlingen, ouders, docenten en onderwijs ondersteunend personeel weer een jaar vol
mooie resultaten en veel zin in onderwijs toe.
De teamleiders,
P.A.C. Wubben en L.F. Looij
5
LENTIZ | ONDERWIJSGROEP
Onze school maakt onderdeel uit van de Lentiz
onderwijsgroep. We zullen eerst kort ingaan
op de Lentiz onderwijsgroep en daarna op het
onderwijs in onze school.
gewaarborgd door het onderwijsaanbod;
• zorg te dragen voor het ontwikkelen van de
mogelijkheden en capaciteiten van leerlingen en
deelnemers die zij onder haar hoede heeft;
• met het verzorgen van onderwijs geen winst te
beogen;
• onderwijs zowel in voltijd- als in deeltijdopleidingen
en in de vorm van contractactiviteiten aan te bieden.
Deze missie is door het stichtingsbestuur
geformuleerd. Uitgangspunt hierbij was dat elke
leerling zich door een persoonlijke benadering en
aandacht op zijn plaats, gewaardeerd en veilig voelt.
De Lentiz onderwijsgroep
Bevoegd gezag
De Lentiz onderwijsgroep is per 1 augustus 2002
ontstaan uit een bestuurlijke fusie van de Stichting
HollandMaas Onderwijsgroep en de Stichting CVO
Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en omstreken. De
Lentiz onderwijsgroep heeft één stichtingsbestuur
dat optreedt als bevoegd gezag. Dit stichtingsbestuur
functioneert volgens het Raad van Toezicht-model.
Het dagelijks bestuur van de stichting is opgedragen
aan de Raad van Bestuur. De Raad van Bestuur
bestaat uit de heer G. Kant, tevens voorzitter, en
mevrouw mr. C.M. ‘t Lam, lid.
De scholen van de Lentiz onderwijsgroep
De Lentiz onderwijsgroep is op het gebied van
voortgezet onderwijs een brede scholengemeenschap.
De Lentiz onderwijsgroep verzorgt in het Westland
voortgezet onderwijs op de volgende drie scholen:
• Lentiz | Dalton MAVO, Professor Holwerdalaan 60,
Naaldwijk (vmbo (TL));
• Lentiz | Floracollege, Burg. Elsenweg 8, Naaldwijk
(vmbo);
• Lentiz | VMBO Maasland, Commandeurskade 22,
Maasland (vmbo)
Grondslag van de Lentiz onderwijsgroep
De Lentiz onderwijsgroep is inhoudelijk een
samenwerkingsstichting en heeft als grondslag
de algemeen bijzondere richting in het onderwijs,
waarbij de kenmerken van interconfessioneel
onderwijs worden gewaarborgd en ruimte wordt
geboden aan het karakter van openbaar onderwijs.
Bij haar activiteiten gaat de stichting uit van de
gelijkwaardigheid van mensen. Bij de toelating
van leerlingen en de benoeming van personeel
wordt geen verschil gemaakt naar godsdienst,
levensovertuiging, politieke gezindheid, ras,
geslacht of leeftijd. Het onderwijs wordt gegeven
overeenkomstig de normen en waarden die in de
Nederlandse samenleving worden erkend.
Daarnaast heeft de Lentiz onderwijsgroep drie locaties
waar mbo-opleidingen worden verzorgd. Deze vorm
van onderwijs kun je na het vmbo volgen in Schiedam,
Naaldwijk en Maasland.
Waar staat de Lentiz onderwijsgroep voor?
De Lentiz onderwijsgroep stelt zich ten doel het
verzorgen en het bevorderen van onderwijs in de zin
van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) en
de Wet Voortgezet Onderwijs (WVO) door:
• o nderwijs te verzorgen met eerbiediging van ieders
geloofs- en levensovertuiging;
• a andacht te besteden aan levensbeschouwelijke
en maatschappelijke vorming dan wel kennis van
geestelijke stromingen, die wordt verankerd in en
6
1 DE SCHOOL
De beschrijving van de algemene doelstellingen
van de Lentiz onderwijsgroep zijn verwoord in het
visiedocument en het meerjarenplan. Gezien de
omvang is het onmogelijk om deze in zijn geheel in
onze schoolgids op te nemen. Wij volstaan met een
specifieke beschrijving van de uitgangspunten van
Lentiz | VMBO Maasland.
Lentiz | VMBO Maasland streeft ernaar een
kwaliteitsschool te zijn. Een school waar zorg voor de
leerlingen een veilig klimaat schept, dat uitnodigt tot
het nemen van verantwoordelijkheid en maximale
ontplooiing van talenten.
Leerlingen dragen de toekomst en docenten
dragen een deel van de kennis en ervaring van de
samenleving. De school is de ontmoetingsplaats
van de docent met leerlingen. Leerlingen die hun
opleiding aan Lentiz | VMBO Maasland voltooien zijn
zelfstandige, zelfverantwoordelijke medemensen, die
zijn uitgedaagd en hebben geleerd om hun talenten
zo goed mogelijk te benutten.
In samenhang met het bovenstaande gelden
op Lentiz | VMBO Maasland de volgende
uitgangspunten:
• Bij de inrichting van het onderwijs staat de leerling
centraal.
• Het onderwijs daagt de leerling uit tot initiatief en
zelfstandigheid.
• Wij stellen hoge eisen aan leerlingen en aan
docenten die het onderwijs begeleiden.
• Het onderwijs is gericht op zowel het leveren
van individuele prestaties als het functioneren in
groepen.
• In het onderwijs wordt aandacht besteed aan leren
leven, leren leren en leren te kiezen.
• Wij zijn een ‘groene’ school waarbij praktijk en
theorie elkaar aanvullen.
• Wij willen met het onderwijs bereiken dat alle
leerlingen kunnen omgaan met verschillen tussen
personen en opvattingen.
• Dit onderwijs binnen de beschreven kaders geven
we vorm in een kleinschalige ‘groene’ school van
ca. 500 vmbo-leerlingen in een mooie landelijke
omgeving aan de rand van het Westland.
Aan welke doelen heeft de school het
afgelopen jaar gewerkt?
Als school, docenten en teamleiders nemen wij ons
elk jaar voor om een aantal nieuwe doelen te bereiken
en om alles wat goed gaat voort te zetten. In het
schooljaar 2013-2014 hebben wij ook aan nieuwe
doelen gewerkt. Hieronder worden deze besproken.
Doel 1 - Voldoende scoren op het
inspectie-oordeel
Wat is het?
De inspectie bekijkt de cijfers van de scholen en
verbindt daar een oordeel aan. Daarbij kijkt ze naar
het aantal zittenblijvers, het aantal leerlingen dat
op een hoger of op een lager niveau eindigt, de
examencijfers en het aantal gezakten. Als al deze
cijfers voldoen aan het oordeel van de inspectie, krijg
je een groen oordeel.
7
Doel 2 - Maximale leerprestaties voor
alle leerlingen
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar
bereikt?
•In de leerwegen LWT, BB en KB zijn al deze
onderdelen voldoende gescoord.
•In de leerweg GL zijn vier van de vijf onderdelen
voldoende gescoord. Alleen de afwijking tussen het
landelijk schriftelijk examen en ons eigen examen is
iets te groot.
Wat is het?
Wij denken dat onze leerlingen door goede
begeleiding meer kunnen presteren. Eén van
de mogelijkheden die we daarbij inzetten is om
leerlingen die goed voor een vak presteren de keuze
te geven om het vak op een hoger niveau te gaan
doen.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder aan
doen?
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar
bereikt?
•Allereerst blijven wij voor de al voldoende leerwegen
op deze weg doorgaan.
•Voor de GL hebben we een aantal maatregelen
genomen:
• Docenten gaan de instructie en de hoeveelheid
huiswerk aanpassen aan GL-niveau;
• Toetsing vanaf klas 1 zal worden afgestemd op het
niveau van GL;
• Bij de extra keuzevakken Nask en Duits hebben wij
ingevoerd dat leerlingen een voldoende moeten
staan voor hun schoolexamen voordat wij ze
opgeven voor het examen.
Veel van onze onderbouw docenten zijn al zo gewend
aan deze manier van kijken naar leerlingen dat
ongeveer 45 leerlingen in de onderbouw één of meer
vakken op een hoger niveau doen. Een ander gevolg
is dat de opstroom naar een klas op een hoger niveau
door meer dan tien leerlingen is gerealiseerd.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder
aan doen?
We gaan door met deze aanpak. Tegelijkertijd zullen
we goed in de gaten houden of onze leerlingen dat
hogere niveau vol kunnen houden.
8
Doel 3 - Verbeterde prestaties op het
gebied van taal en rekenen
Wat is het?
De minister heeft besloten dat alle leerlingen in het
voortgezet onderwijs voor Nederlands en rekenen
minimaal het 2F-niveau moeten behalen. Dit betekent
dat het niveau voor deze vakken verhoogd dient te
worden.
Op www.taalenrekenen.nl/downloads/
referentiekader-taal-en-rekenen-referentieniveaus.
pdf/download kunt u meer informatie vinden over de
verschillende niveaus. Vanaf dit schooljaar worden
die niveaus bij de eindexamens getest en vanaf
schooljaar 2015-2016 zijn die niveaus onderdeel van de
slaag-zakregeling (dat wil zeggen dat het geldt voor
de huidige derdejaars).
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar
bereikt?
•Wij hebben voor alle klassen één uur rekenen
ingevoerd en getest wat dat heeft opgeleverd.
•Klas 3 en klas 4 scoorden in schooljaar 2013-2014
boven het landelijk gemiddelde bij de rekentoets.
•Gezien het feit dat rekenen pas in het afgelopen
schooljaar voor iedereen op het programma stond
en het feit dat het voor de derdejaars van 2014-2015
(pas) een exameneis is, is dit een bemoedigend
resultaat.
•Bij het vak Nederlands zijn de onderdelen van
het 2F-programma (extra werkwoordspelling,
interpunctie en taalverzorging) ingevoerd en wordt
steeds getest of de leerlingen op het juiste niveau
zullen gaan uitkomen. Voor dit vak komt er geen
extra test. In de schoolonderzoeken moeten wij
aantonen dat de leerlingen op de bovengenoemde
onderdelen het 2F-niveau halen en in de examens
zit dat 2F-niveau ‘ingebakken’.
Wat gaan we hier komend schooljaar verder
aan doen?
We gaan door met deze aanpak en zorgen ervoor dat
onze leerlingen het juiste niveau behalen.
Doel 4 - Keuzemogelijkheden
Wat is het?
Omdat alle leerlingen unieke individuen zijn,
willen wij zoveel mogelijk tegemoetkomen aan die
verschillen. Eén van de mogelijkheden is in te spelen
op hun voorkeuren door middel van keuzevakken.
Wat hebben we daarin afgelopen schooljaar
bereikt?
Afgelopen twee schooljaren is in de derde klas van
de BB- en KB-leerwegen in dat kader de Sportklas
(het vak heet LO2; lichamelijke opvoeding 2)
geïntroduceerd.
Wat gaan we hier het komende schooljaar
aan doen?
De Sportklas zullen we ook dit jaar voortzetten.
9
2 ONDERWIJS EN VORMING
De onderbouw
Het onderwijs op Lentiz | VMBO Maasland is
onderverdeeld in twee jaren onderbouw en twee
jaren bovenbouw met daarin onderscheiden;
de Basisberoepsgerichte Leerweg, de
Kaderberoepsgerichte Leerweg, de Gemengde/
Theoretische Leerweg en het Leerwerktraject. Alle
leerwegen zijn gericht op de doorstroming naar het
mbo.
Op basis van het advies van de basisschool en (indien
aanwezig) Steunpunt Onderwijs, de Cito-score en
eventuele aanvullende toetsen wordt een leerling
geplaatst in een van onze eerste klassen.
In de onderbouw hebben wij drie soorten klassen: de
BL(KL)-klas, de KL(GL)-klas en de GL/TL-klas.
De Basisberoepsgerichte Leerweg (BL) is de meest
praktisch ingerichte leerweg voor leerlingen met een
vmbo-advies. Naast de gewone schoolvakken staan
praktische vakken en in de onderbouw projectonderwijs
op het rooster. Zie verder ‘Projectonderwijs’, ‘de
lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Onze eerste klassen starten aan het begin van het
schooljaar met werken op een startniveau (BL,
KL of GL). Alle leerlingen van het eerste en het
tweede leerjaar worden op twee niveaus getoetst.
Naar aanleiding van de resultaten kan het zijn
dat eerstejaars en tweedejaars leerlingen door
de vakdocent binnen hun eigen klas voor een of
meerdere vakken lesstof op een hoger of lager niveau
aangeboden krijgen. Voor leerlingen verandert er
veel na de basisschool, ze moeten wennen aan het
voortgezet onderwijs en zijn snel in ontwikkeling.
Om deze ontwikkeling een kans te geven vindt pas
aan het einde van het tweede leerjaar een definitief
leerwegadvies plaats. Met dit advies zal de leerling in
klas 3 het eindexamentraject in gaan.
De Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL) is een leerweg
waarin iets meer van het leren van de leerling wordt
gevraagd. Daarnaast is er ook ruimte voor leren
in de praktijk en in de onderbouw voor leren via
projectonderwijs. Zie verder ‘Projectonderwijs’, ‘de
lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
In de leerwegen krijgen leerlingen die dat
nodig hebben extra ondersteuning. De term
leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) verwijst
hiernaar. Lwoo-leerlingen kunnen in de onderbouw
geplaatst worden in een lwoo-klas. Dit zijn kleine
groepen met ca. vijftien tot achttien leerlingen.
De GL/TL Leerweg is een leerweg waarbij de leerling
een diploma op het niveau van de Gemengde Leerweg
of Theoretische Leerweg behaalt en in klas 3 en 4 kiest
voor een extra vak. Er wordt dan examen gedaan in
zes theorievakken en een praktijkvak. Zie verder ‘Big
Picture’, ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Ook is er op onze school plaats voor een aantal
zogenaamde “rugzak-leerlingen”; leerlingen met
een beperking. Samen met de zorgcoördinator en
de ambulant begeleider wordt voor deze leerlingen
een zorg- en begeleidingsplan gemaakt. Dit plan
wordt ook besproken en vastgesteld met de ouders/
verzorgers van de leerlingen.
Leerwegen op Lentiz | VMBO Maasland:
• Basisberoepgerichte Leerweg (BL)
• Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL)
• Gemengde Leerweg (GL)
• Theoretische Leerweg (TL)
• Leerwerktraject (BL)
Een korte typering van de leerwegen
Leerwerktraject (LWT) start in klas 3 van het vmbo.
Belangrijk kenmerk is dat de leerlingen veel
praktijk krijgen. Ook wordt er veel stage gelopen.
De leerlingen werken in school voor het grootste
gedeelte in een vast lokaal met een klein groepje
vaste leerkrachten. De meeste leerlingen in het LWT
hebben een lwoo verklaring (leerwegondersteunend
onderwijs). Ook nemen wij leerlingen met een rugzak
aan. Zie verder ‘de lessentabel’ en ‘de schoolkosten’.
Wij behandelen de aanmelding van ieder kind met
de grootst mogelijke zorgvuldigheid. Wanneer ouders
van kinderen waarvoor extra zorg nodig is kiezen voor
onze school, dan verkennen wij met de ouders, de
zorgcoördinator en een vertegenwoordiger van het
samenwerkingsverband de hulpvraag van het kind, de
verwachtingen en de mogelijkheden van onze school.
10
3 DE OPBOUW EN INRICHTING VAN HET ONDERWIJS
Projectonderwijs
Tijdens de uren projectonderwijs wordt veel aandacht
besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling
van de BL(KL) en KL(GL)-onderbouwleerling. We
gaan onder andere aan de slag met vaardigheden
als samenwerken, initiatief nemen en reflecteren.
Dit in de vorm van diverse contextgebonden
opdrachten waarin vaardigheden in de loop van
de tijd in competenties worden omgezet. Binnen
het projectonderwijs is de maatschappelijke stage
en de praktische sectororiëntatie geïntegreerd,
waarbij met de leerlingen gewerkt wordt aan
beroepenoriëntatie. Het doel is dat de leerling
zichzelf beter leert kennen; wat wil hij en wat kan hij.
Hiervan houdt hij een portfolio bij met bewijsstukken
van zijn ontwikkelingen. Aandachtspunten zijn het
ontwikkelen van zelfkennis, zelfverantwoordelijkheid
en eigenaarschap.
Big Picture
In de eerste en tweede GL/TL-klassen werken
de leerlingen tijdens het vak Big Picture aan
onderwerpen waarin hun passies tot uiting kunnen
komen. Daarin leren zij ook zelfstandig werken
(bijvoorbeeld plannen) en het doen van onderzoek.
Het onderzoek wordt ook gedaan bij professionals
buiten de school. Alle GL/TL-leerlingen hebben een
laptop. De leerlingen halen hun werk op van de
elektronische leeromgeving. Daar leveren zij het werk
ook weer in. Ouders zelf bepalen welke laptop zij
hiervoor aanschaffen.
Laptop voor de GL/TL-leerlingen
De leerlingen die op onze school in de GL/TL-leerweg
komen hebben een laptop nodig. Deze laptop wordt
betaald door de ouders.
De laptop die u voor uw kind koopt kan elke laptop
zijn met:
1. een wireless internetverbinding;
2. een Office-pakket (Word, PowerPoint en Excel);
3. een abonnement op het anti-virusprogramma
Norman.
Denkt uzelf verder aan een verzekering tegen
diefstal en een servicecontract voor vier jaar voor
onderhoud en reparatie! Zodra uw kind een Lentize-mailadres heeft gekregen (eerste schoolweek), dan
kunt u via Slim.nl goedkoop software aanschaffen.
U kunt natuurlijk ook de installaties die u thuis
11
de jaarlijkse kerstmarkt en het sponsordiner en in
de voorbeeldfunctie die onze docenten dienen te
vervullen in de dagelijkse omgang met leerlingen en
met elkaar.
heeft kopiëren op de laptop. Op school kunnen
de leerlingen inloggen via de Waps (Wireless
accespoints) met de gegevens van hun schoolaccount.
Leermateriaal kunnen ze ophalen van de ELO
(elektronische leeromgeving) en hier kunnen ze
de opdrachten ook inleveren. Zoeken naar andere
materialen gebeurt (o.a.) via internet. De laptop is
van u. Het is tegelijkertijd een verplicht leermiddel.
Dus de laptop moet elke dag op school zijn. Omdat er
een risico aanzit om elke dag de laptop mee heen en
weer te nemen, hebben we voor alle GL/TL-klassen
laptopkarren waarin de laptop opgeborgen kan
worden. Die laptopkarren gaan in de kluis waarin ze
dan veilig worden opgeladen, zodat ze de volgende
dag gereed zijn voor gebruik.
Praktijkvakken
In de eerste twee leerjaren heeft de leerling
naast de algemene vakken ook les in alle ‘groene’
praktijkvakken, zodat de leerling later in de opleiding
een goede keuze kan maken voor een vakrichting.
De praktijkvakken die op onze school aangeboden
worden zijn: dierverzorging, groene ruimte,
plantenteelt, bloemsierkunst, verwerking agrarische
producten en agrarische techniek. Vanzelfsprekend
dienen de leerlingen tijdens deze lessen gepaste
kleding en schoeisel te dragen.
Burgerschap
Leerwegadvies
Sinds 2006 is het thema burgerschap landelijk op de
agenda gezet en onze school onderschrijft het belang
van het stimuleren van actief burgerschap bij haar
leerlingen. De overheid omschrijft actief burgerschap
als: “de bereidheid en het vermogen om deel uit te
maken van de gemeenschap en daar een actieve
bijdrage aan te leveren”. Er wordt binnen onze school
ingezet om burgerschap te stimuleren. Dit gebeurt
o.a. binnen de lessen van Big Picture, projectonderwijs
met daarin (deels) geïntegreerd de maatschappelijke
stage, mens & maatschappij, maatschappijleer,
taalonderwijs en het mentorraat. Maar dit thema
komt ook terug bij de voorbereidingen en de
uitwisselingen in het kader van internationalisering,
Aan het einde van het tweede leerjaar wordt
vastgesteld welke leerweg voor de leerling het meest
geschikt is. Dit gebeurt op basis van resultaten van de
(Cito-)toetsen die gedurende de onderbouwperiode
zijn afgenomen, maar ook de behaalde resultaten en
de observaties van docenten van o.a. vaardigheden,
inzicht, motivatie en inzet worden hierin
meegenomen. Daarnaast wordt in leerjaar twee de
Cito-leerwegadviestoets afgenomen. De resultaten
van de Cito-leerwegadviestoets zijn bij het bepalen
van het leerwegadvies leidend. Rondom het derde
rapport ontvangt u het definitieve leerwegadvies. Op
het niveau van het definitieve leerwegadvies zal de
12
leerling in klas 3 het eindexamentraject in gaan. Met
een vmbo-groen-diploma kunnen onze leerlingen
doorstromen naar alle mbo-opleidingen. Toch is het
ook mogelijk dat een leerling na het tweede leerjaar
van school verandert als deze leerling denkt dat een
andere sector beter bij hem of haar past. Zo komen
er na het tweede leerjaar ook leerlingen van andere
scholen naar onze school, omdat zij alsnog in een
‘groene’ richting verder willen gaan.
Paardenklas
Voor leerlingen van klas 1 en 2 met een Basisberoepsof Kaderberoepsadvies die dol zijn op dieren en het
paard in het bijzonder, is leren vanuit deze passie
dé mogelijkheid om gemotiveerd aan de slag te
gaan. Naast het vaste schoolprogramma krijgen de
leerlingen van de Paardenklas apart praktijk- en
theorielessen over het paard en zijn verzorging. Aan
bod komen o.a. hanteren van paarden en pony’s,
onderhoud en gebruik van materialen in en om de
stal, hoefverzorging, vachtverzorging, huisvesting,
kennis van paardenrassen, voortplanting, voersoorten
en voeren, etc. De Paardenklas is een goede
voorbereiding voor leerlingen die later willen kiezen
voor een mbo-opleiding Paardenhouderij. Na het
behalen van het vmbo-diploma op Lentiz | VMBO
Maasland kunnen de leerlingen die in de onderbouw
de Paardenklas hebben gevolgd natuurlijk ook
uitstromen naar andere mbo-opleidingen.
Nederlands, Engels, wiskunde en biologie de
verplichte examenvakken, voor KL- en GL/TL-niveau in
het vierde jaar aangevuld met de keuze uit agrarische
economie of nask (natuur-/scheikunde). Met deze
vakken kan de leerling na het vmbo doorstromen naar
alle sectoren van het mbo. In het schooljaar 2013-2014
hebben leerlingen in het voortgezet onderwijs voor
het eerst te maken gekregen met een rekentoets
als verplicht onderdeel van het eindexamen. Dit
schooljaar weegt het cijfer voor de rekentoets nog niet
mee in de uitslagregel van het eindexamen.
Leerlingen van de Gemengde/Theoretische leerweg
doen ook examen in een tweede vreemde taal
en naast de theorievakken in een beroepsgericht
praktijkvak. Leerlingen van de Basisberoepsgerichte
Leerweg en Kaderberoepsgerichte Leerweg doen naast
de theorievakken examen in twee beroepsgerichte
praktijkvakken. Leerlingen kunnen kiezen uit een door
de school vastgestelde lijst van keuzemogelijkheden.
Sportklas
Leerlingen die van sport houden, er aanleg voor
hebben en het leuk vinden om kennis te maken met
nieuwe sporten, is er vanaf het derde leerjaar de
Sport & Adventure-klas. Naast alle andere vakken
besteden deze leerlingen extra aandacht aan
verscheidene takken van sport. Alle aangemelde
leerlingen worden uitgenodigd voor een praktische
test en een apart intakegesprek. Een leerling die in de
Sport & Adventure-klas zijn KL-diploma behaalt, kan
direct doorstromen naar de mbo-opleiding Outdoor
Activitities van Lentiz | MBO Maasland. Natuurlijk
kan de leerling ook doorstromen naar andere mboopleidingen.
De bovenbouw
In het derde leerjaar begint de examenperiode
die twee jaar zal duren. Voor alle leerwegen zijn
13
Schooltijden
Een leerling die slaagt in de Gemengde Leerweg kan
doorstromen naar niveau 4 van het mbo. Een leerling
die slaagt in de Kaderberoepsgerichte Leerweg kan
doorstromen naar niveau 3 of 4 van het mbo en een
leerling met een Basisberoepsgericht diploma of een
leerling die het leerwerktraject heeft afgerond kan
doorstromen naar niveau 2 van het mbo.
Op het Lentiz | VMBO Maasland omvat de schooltijd
niet alleen de wekelijkse planning van de lestijden.
Op onze school vindt onderwijs plaats tussen 8.00
- 21.00 uur. Natuurlijk krijgen de leerlingen een
duidelijk lesrooster en staat de jaarplanning op
de website. Echter, het is mogelijk dat we tijdens
het schooljaar daarvan afwijken. Bij meerdere
lesvakken en schoolprojecten vindt ‘’schooltijd’’, onder
begeleiding, ook buiten het schoolgebouw plaats.
Stage
In klas 3 lopen de derdejaars leerlingen twee keer
een week stage in een van de praktijkvakrichtingen
die op onze school geboden worden. Ouders en
leerlingen worden tijdig geïnformeerd over de
verplichte stage, de voorwaarden, de organisatie en
de stagebegeleiding. De stages zijn een verplicht
onderdeel van het lesprogramma waarbij de leerling
een beter inzicht krijgt in een beroep of sector.
In klas 4 wordt gedurende het schooljaar een dag
per week stage gelopen. De leerlingen dienen stage
te lopen in een van de zes praktijkvakrichtingen die
op school geboden worden en die ze als examenvak
gekozen hebben. De stage moet met een minimale
score van 5,5 worden afgesloten. Hierna ontvangen de
leerlingen een certificaat welke gebruikt kan worden
als bewijs voor de vervolgopleiding. De heer Ruigrok
coördineert de stages ([email protected]).
Wettelijk gestelde criteria onderwijstijd
Genoemde activiteiten voldoen aan de criteria voor
het meetellen van onderwijsactiviteiten in het kader
van het halen van de urennormen. Deze criteria zijn:
1. Het onderwijs moet deel uitmaken van het door de
school geplande en voor die leerlingen verplichte
onderwijsprogramma;
2. Het onderwijs moet onder verantwoordelijkheid van
een bekwame leraar worden verzorgd, die wettelijk
met die werkzaamheden mag worden belast;
3. Het moet gaan om inspirerend en uitdagend
onderwijs. Met de medezeggenschapsraad zijn
afspraken gemaakt over het aanbod van activiteiten
dat aan alle leerlingen wordt gedaan, maar waarvan
door de school niet behoeft te worden bijgehouden
of alle individuele leerlingen al deze uren ook
feitelijk aanwezig zijn geweest.
Examenreglement
Voor alle leerwegen staan de examenreglementen
en de PTA’s (Programma van Toetsing en Afsluiting)
op onze website. Hierin kunnen ouders en leerlingen
terugvinden welke toetsen voor het examen gelden.
Dit geldt voor zowel leerjaar 3 als voor leerjaar 4.
14
LESSENTABEL
BB
Klas 1
Paard 1
Klas 2
Paard 2
Klas 3
3BB+sport
Klas 4
Ne
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
Du
Wis
4
4
4
4
4
5
4
Rek
1
1
1
1
1
1
Bio
2
2
3
3
3
3
3
Nask/M&N
Eco
Agr Eco
M&M
2
2
2
2
Mijleer
2
2
2
BV
2
2
2
2
PO
4
4
4
4
dBP
Praktijk globaal
6
6
6
6
9
9
7
Techniek
Plant
Groen
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
Paard
3
3
Gym
4
4
4
4
2
2
1
Sportklas
4
Extra Begelei-
1
1
s-uur
1
1
1
1
1
1
1
LOB-uur
1,5
1,5
1
CKV
1
1
1
1
1
1
Totaal lu’s 45
35
39
35
39
31,5
35,5
27
Stage/jaar
80
80
120
1050
1170
1050
1170
1025
1145
727,5
Totaal klokuur
15
KB
Klas 1 Paard 1 Klas 2 Paard 2 Klas 3
3KB+sport Klas 4 KB4Aeco
KB4+Nask
Ne
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Du
Wis
4
4
4
4
4
4
5
4
4
Rek
1
1
1
1
1
1
1
1
Bio
2
2
2
2
3
3
3
3
3
Nask/M&N
2
2
3
3
4
Eco
Agr Eco
1
1
3
3
3
M&M
2
2
2
2
Mijleer
2
2
2
BV
2
2
2
2
PO
4
4
4
4
dBP
Praktijk globaal
6
6
6
6
9
9
7
7
7
Techniek
Plant
Groen
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
Paard
3
3
Gym
4
2
4
2
2
2
1
1
1
Sportklas
4
Extra Begelei-
1
1
s-uur
1,5
1,5
1
1
1
1
1
1
1
LOB-uur
1,5
1,5
1
1
1
CKV
1
1
1
1
1
1
Totaal lu’s 45
35,5
37,5
36
38
35,5
39,5
28
28
34
Stage/jaar
80
80
120
120
120
Totaal klokuur
1065
1125
1080
1140
1145
1265
750
750
885
16
LESSENTABEL
GLTL
Klas 1
Klas 2
LWT
Klas 3 GL Klas 4 GL TL4 Du TL4 Nask
3
4
Ne
4
4
4
4
4
4
4
4
Eng
3
3
3
3
3
3
3
4
Du
0
2
3
4
Wis
4
4
4
5
5
5
Rek
1
1
1
4
4
Bio
2
2
3
3
3
3
Nask/M&N
0
1
3
4
Eco
2
3
4
4
4
Agr Eco
M&M
2
Mijleer
2
1 1 BV
2
2
PO
dBP
4
4
Praktijk globaal
6
6
0
Techniek
2
Plant
Groen
9
4
Dier
VAP
Bloem
L-Breed
3
3
3
3
Paard
Gym
4
4
2
2
2
2
2 2
Sportklas
Extra Begelei-
1
s-uur
1
1
1
1
1
1
1
1 LOB-uur
3
1
1
1
CKV
1
1
1
Totaal lu’s 45
37
36
33
26
29
30
20
16
Stage/jaar
80
120
120
120
320
3800
Totaal klokuur
1110
1080
1070
705
772,5
795
1000
960
17
4 DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK
De kern van het onderwijs vindt plaats in de dagelijkse
praktijk. Wij hebben die zo georganiseerd dat wij
met de leerlingen op een aantrekkelijke manier hard
werken.
Onderbouw vmbo (Klas 1 en 2)
De dagelijkse leiding
Het vmbo en het mbo hebben een gezamenlijk
managementteam bestaande uit de directeur vmbo/
mbo en teamleiders voor vmbo en mbo. Zij zorgen
voor beleidsontwikkeling en aansturing, evenals de
personele en de financiële organisatie. De docenten
werken in resultaatverantwoordelijke mentorenteams met een coördinator en een kernteamleider
als leidinggevende. De kernteamleider stuurt
met de coördinator en de teams de dagelijkse
onderwijspraktijk aan. Iedere leerling ontvangt
aan het begin van het jaar een rooster. Ziekte,
examens, excursies, internationalisering, studiedagen
en bijzondere vergaderingen kunnen leiden tot
roosterwijzigingen. Dit betekent dat lessen niet
volgens het lesrooster gegeven kunnen worden. Het
kan dan voorkomen dat leerlingen les hebben op een
tijdstip waarop zij normaal geen les hebben.
Lesuur
van
tot
1
08.30 uur
09.15 uur
2
09.15 uur
10.00 uur
Pauze
10.00 uur
10.15 uur
3
10.15 uur
11.00 uur
4
11.00 uur
11.45 uur
Pauze
11.45 uur
12.15 uur
5
12.15 uur
13.00 uur
6
13.00 uur
13.45 uur
Pauze
13.45 uur
14.00 uur
7
14.00 uur
14.45 uur
8
14.45 uur
15.30 uur
9
15.30 uur
16.15 uur
10
16.15 uur
17.00 uur
Bovenbouw vmbo (Klas 3 en 4)
Het lesrooster
Hieronder ziet u hoe de lesuren zijn ingedeeld.
Leerlingen dienen elke dag van 08.00 uur tot 17.00
uur beschikbaar te zijn voor het volgen van lessen
en/of om deel te kunnen nemen aan andere
onderwijsactiviteiten.
Roosterwijzigingen worden, als zij vooraf bekend
zijn, op de website gezet. Om lesuitval te voorkomen
worden lessen waar mogelijk overgenomen door
collega’s of kunnen leerlingen onder begeleiding
werken op het leerplein. Bij lesuitval wordt
geprobeerd het lesrooster zo te maken dat leerlingen
of later beginnen of vroeger eindigen. Wij proberen
daarmee tussenuren te voorkomen. Hebben leerlingen
toch een tussenuur dan blijven ze op school.
18
Lesuur
van
tot
1
08.30 uur
09.15 uur
2
09.15 uur
10.00 uur
3
10.00 uur
10.45 uur
Pauze
10.45 uur
11.00 uur
4
11.00 uur
11.45 uur
5
11.45 uur
12.30 uur
Pauze
12.30 uur
13.00 uur
6
13.00 uur
13.45 uur
7
13.45 uur
14.30 uur
Pauze
14.30 uur
14.45 uur
8
14.45 uur
15.30 uur
9
15.30 uur
16.15 uur
10
16.15 uur
17.00 uur
Afwezigheid en schoolverzuim
Te laat
Ongeoorloofd te laat komen in de les wordt bestraft.
Als een leerling ongeoorloofd te laat in de les
komt, meldt de leerling zich de volgende dag om
08.00 uur in een vast lokaal. Als het te laat komen
blijft voortduren, nemen wij andere maatregelen.
Bijvoorbeeld een ‘vierkant rooster’ voor een week
of een schorsing. Ook nemen wij contact op met
de ouders om het te laat komen terug te dringen.
Een andere mogelijkheid is het verzuim melden bij
de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin u
woont. Deze leerplichtambtenaar kan de ouders en
de leerlingen voor een corrigerend gesprek oproepen.
Tot slot kan er een melding worden gedaan bij bureau
Halt. Dat wordt gedaan als de leerling vijftien keer te
laat is geweest in een jaar.
In de verzuimregeling van de school is de
‘3-6-9-12’-regeling van Leerplicht opgenomen
Dit houdt in dat:
• bij drie keer te laat komen de ouders een brief
ontvangen van de school;
• bij zes keer te laat komen de ouders een brief
ontvangen van de school met een uitnodiging
voor een gesprek met de mentor;
• bij negen keer te laat komen de ouders een brief
ontvangen van de school met een uitnodiging
voor een gesprek met de coördinator en/of de
kernteamleider en de school melding kan doen bij
de leerplichtambtenaar;
• vanaf 12 keer te laat komen de school melding
doet bij de leerplichtambtenaar.
Afwezigheid
Bij ziekte dienen de ouders/verzorgers de school op
de eerste dag van het verzuim tussen 8.00 uur en
9.00 uur telefonisch op de hoogte te stellen op
het speciaal daarvoor bestemde telefoonnummer
(010) 591 13 04. Na een ziekteperiode dient de leerling
de ingevulde absentiekaart, ondertekend door ouder/
verzorger, in de daarvoor bestemde brievenbus bij de
absentenadministratie vmbo te doen. Vanzelfsprekend
kunt u ook telefonisch of per mail contact opnemen
met de absentenadministratie.
Een leerling die zich tijdens de lessen ziek voelt en
naar huis wil, meldt zich af bij de coördinator of de
kernteamleider en daarna bij de receptie. Voor de
onderbouwleerlingen geldt dat er eerst contact wordt
opgenomen met thuis, voordat naar huis mag worden
gegaan. Als de leerling thuis is aangekomen dient
dat telefonisch aan school te worden gemeld. Als er
geen contact gelegd kan worden met thuis, wordt de
leerling op school opgevangen.
19
Vakantiedagen 2014 - 2015
Herfstvakantie 18 oktober 2014 t/m 26 oktober 2014
Kerstvakantie 20 december 2014 t/m 5 januari 2015
Voorjaarsvakantie 21 februari 2015 t/m 1 maart 2015
Paasweekeinde 4 april 2015 t/m 6 april 2015
Koningsdag
27 april 2015
Meivakantie 28 april 2015 t/m 10 mei 2015
Hemelvaartvakantie 14 mei 2015 t/m 17 mei 2015
Pinksteren 23 mei 2015 t/m 25 mei 2015
Zomervakantie 11 juli 2015 t/m 23 augustus 2015
Bezoeken aan huisarts, tandarts, orthodontist e.d.
moeten vooraf schriftelijk worden aangevraagd met
een absentiekaart of door het sturen van een email
naar de absentenadministratie.
Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is
geweest, dient de leerling de gespijbelde uren dubbel
in te halen. Bij herhaling kan de leerling geschorst
worden.
Voor vakanties buiten de schoolvakanties geldt
in algemene zin dat de school hiervoor geen
toestemming (mag) verlenen. In enkele situaties geldt
dat daarop een uitzondering gemaakt mag worden
als de werkgever van een van de ouders aantoont
dat vakantie in de schoolvakantie niet mogelijk is.
Een aanvraagformulier hiervoor kunt u opvragen bij
de absentenadministratie vmbo. Aansluitend aan
schoolvakanties mag de school geen toestemming
verlenen. Als een kind rondom een willekeurige
vakantie verzuimt, dient de school dit direct te melden
bij de afdeling leerplicht van uw gemeente. Als een
kind ziek gemeld wordt aansluitend of voorafgaand
aan een van de schoolvakanties, zal dit gecontroleerd
worden. Mocht niet duidelijk zijn of een kind
daadwerkelijk ziek is, of er is niemand thuis aanwezig,
dan zal er ook melding gedaan worden bij de afdeling
leerplicht. Mogelijk wordt er proces-verbaal tegen u
opgemaakt door de leerplichtambtenaar.
Onwettig verzuim wordt doorgegeven aan de
ambtenaar leerplicht. Bij alle verzuim wordt, conform
de wettelijke afspraken, na drie dagen melding
gedaan bij de afdeling leerplicht van de gemeente.
Afhankelijk van de aard en de frequentie van het
verzuim wordt door de afdeling leerplicht contact
opgenomen met de ouders/verzorgers.
Vakanties en vrije dagen in het schooljaar
2014– 2015
De vakanties van Lentiz | VMBO Maasland volgen
de richtlijnen voor de scholen regio midden. Ouders
uit de regio Delft/Den Haag dienen er rekening
mee te houden dat deze kan afwijken van de
vakantieregeling Rotterdam-Rijnmond en de
schoolvakanties van het basisonderwijs. Scholing en
vergaderingen plannen we zoveel mogelijk buiten het
lesrooster om of op de laatste dag voor de vakantie
en/of de eerste dag na de vakantie. Aan het begin
van het schooljaar wordt de jaarplanner waarin alle
bijzondere activiteiten zijn opgenomen op onze
website gepubliceerd. Actuele informatie wordt door
de mentor per mailbericht naar u verzonden of komt
op de website en/of in het bulletin van onze school te
staan.
Ongeoorloofd verzuim
Tijdens ieder lesuur worden de absenten
geregistreerd. Indien er vooraf geen melding is
gemaakt van verzuim wordt in de loop van de dag
contact opgenomen met de ouders/verzorgers.
20
5 BEGELEIDING
Onze school kent vele vormen van
leerlingbegeleiding. Van de begeleiding door
mentoren tot specifieke hulp bij het “leren leren”.
Vrijwel alle leerlingen hebben die hulp in de één of
andere vorm incidenteel of voortdurend nodig.
van de leerlingenzorg op maat. De mentorenteams
worden geleid door de coördinator, mevrouw
Brabander, en de kernteamleider, mevrouw Van der
Spek.
Leerlingvolgsysteem
Mentor
Elke klas heeft een mentor die bijzondere aandacht
heeft voor zijn leerlingen. De mentor probeert
zo snel mogelijk een beeld te krijgen van zijn
leerlingen wat betreft capaciteiten, werktempo,
motivatie en doorzettingsvermogen. Bij persoonlijke
problemen is de mentor de eerst aangewezen
persoon tot wie de leerling en/of de ouders/
verzorgers zich kunnen wenden. Bij de begeleiding
is een goed samenspel tussen de leerlingen, hun
ouders en de mentor noodzakelijk. Aan het begin
van het schooljaar organiseren wij daarom de
kennismakingsouderavond met de mentor. In de
studie-uren wordt aandacht besteed aan ‘leren leren’,
persoonlijke ontwikkeling en keuzes maken. Naast de
zorg voor de individuele leerling wordt ook gewerkt
aan het leren samenwerken en het groepsproces.
De mentoren volgen nauwgezet de studieresultaten
van de leerlingen om aan het eind van het tweede
leerjaar een goed advies te kunnen geven voor de
definitieve leerwegkeuze en om aan het eind van
het derde leerjaar te kunnen adviseren over de keuze
voor de examenvakken. Bij ernstige problemen kan
de mentor via het intern zorgoverleg extra hulp
inroepen, bijvoorbeeld voor gesprekken met een van
de leerlingbegeleiders.
Mentorenteams
Op het Lentiz | VMBO Maasland wordt in alle leerjaren
gewerkt in mentorenteams. Doel van deze teams is
enerzijds het begeleiden van leerlingen naar het best
mogelijke (eind)resultaat op school en anderzijds om
bij te dragen aan de persoonlijke ontwikkeling en het
welbevinden van de leerlingen.
Deze groep docenten regelt het onderwijs, de
persoonlijke begeleiding en zorg en de dagelijkse
organisatie binnen een leerjaar. Door middel van
regelmatig overleg met elkaar over onderwijs aan en
begeleiding van de leerlingen, werkt het mentorenteam o.a. aan het afstemmen van het leerstofaanbod,
integreren van nieuwe werkvormen en het verbeteren
In het voortgezet onderwijs gaan wij verder met
het leerlingvolgsysteem zoals dat al gestart is op
de basisschool. Het dossier van de leerling wordt
steeds aangevuld met gegevens, zoals cijferlijsten
en afspraken die gemaakt zijn met de leerling en/of
ouders/ verzorgers. Voor leerlingen met een lwoobeschikking wordt een handelingsplan opgesteld.
Naast de algemene begeleiding voor alle groepen
leerlingen is er ook specifieke hulp bij problemen.
Om al deze vormen van hulp goed op elkaar af te
stemmen en de hulp zo effectief mogelijk in te
zetten werken we op Lentiz | VMBO Maasland met
een zorgcoördinator en een medewerker zorg. Onze
zorgcoördinator is mevrouw Kuijvenhoven en onze
medewerker zorg is mevrouw Nienhuis.
Leerlingen vierde leerjaar vmbo in beeld
Van leerlingen die in het vierde leerjaar van het vmbo
zitten, wordt verwacht dat zij zich op tijd inschrijven
voor een vervolgopleiding. Deze leerlingen moeten
namelijk doorleren totdat ze een startkwalificatie
(havo, vwo of mbo-2 diploma) hebben.
Omdat ze verplicht zijn door te leren, is het van
belang dat vmbo-scholen, mbo-scholen en de
gemeenten in de regio Rijnmond in beeld hebben
voor welk type onderwijs een leerling kiest en of
hij of zij daadwerkelijk is ingeschreven voor een
vervolgopleiding.
Vmbo-scholen, mbo-scholen en gemeenten in de
regio Rijnmond werken daarom via Intergrip nauw met
elkaar samen. Intergrip is een database waarin alle
uitstromende vmbo-leerlingen in de regio Rijnmond
zijn opgenomen. Ze worden hiermee gevolgd totdat
ze zijn ingeschreven bij een vervolgopleiding. De
vmbo-scholen zijn verplicht gegevens over deze
leerlingen aan te leveren. De decanen vragen om
die reden de mentoren of loopbaanbegeleiders van
leerjaar 4 de uitstroomgegevens beschikbaar te
stellen.
21
Wat betekent dit voor u?
leerlingen uit het leerling- en het zorgdossier alleen
binnen de school worden gebruikt. In de school wordt
er regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld
in de vergaderingen van het mentorenteam of tijdens
een rapportvergadering, de leerlingbespreking en
het interne zorgoverleg. Dit overleg is nodig om de
vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen
te signaleren en met de docenten afspraken te
maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen
die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt
een bijeenkomst van het ondersteuningsteam
georganiseerd met, indien gewenst, externe
deskundigen. Vaste deelnemers aan een bijeenkomst
van het ondersteuningsteam zijn ouders, leerling,
zorgcoördinator, medewerker zorg, onderwijs
ondersteuningsspecialist en coördinator en/of
kernteamleider.
Als uw kind dit schooljaar in het vierde jaar van
het vmbo zit, maakt uw kind deel uit van de groep
die in de komende periode zal worden gevolgd
door middel van Intergrip. De verwerking van deze
leerlinggegevens valt onder de verwerking van
persoonsgegevens conform de Wet Bescherming
Persoonsgegevens.
Persoonlijke gegevens
Lentiz | VMBO Maasland verzamelt informatie over
alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven
in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst
om leerlingen passend onderwijs te geven zodat ze
een diploma kunnen halen. We hebben de informatie
ook nodig om onze publiekrechtelijke taak/taken te
vervullen, om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo
goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen
van de school en om waar nodig extra zorg te kunnen
bieden.
Volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens
heeft u als ouder/verzorger en hebben leerlingen
ouder dan 16 jaar zelf recht op inzage, recht op
correctie en recht op verzet. Wanneer men hiervan
gebruik wil maken, dient men dit schriftelijk aan
de directie kenbaar te maken. Wilt u meer weten
over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl. De
verwerking van de persoonsgegevens vindt plaats
onder de verantwoordelijkheid van de directeur.
Heeft u vragen over het leerling- of zorgdossier of
over de overleggen in de school, neem dan contact
op met de zorgcoördinator: mevrouw Kuijvenhoven,
[email protected] of de medewerker zorg:
mevrouw Nienhuis, [email protected].
De algemene informatie over leerlingen staat in
het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie
en verzuim, etc). De informatie die nodig is voor
begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld:
testresultaten, observaties, afspraken uit
leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten
van specifieke begeleiding, etc.). Omdat wij deze
gegevens over leerlingen verzamelen, vallen we onder
de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is
bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over
personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik
ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen
toegankelijk voor de begeleiders van een leerling in
de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over
22
Taaltraining
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West
In de eerste maanden van het eerste leerjaar wordt
met behulp van een taalscreening snel duidelijk
welke leerlingen in aanmerking komen voor extra
ondersteuning.
De Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West (JGZ) is
er voor ouders, kinderen en jongeren van 0 – 19 jaar.
De jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen volgen
de groei en de ontwikkeling van kinderen vanaf de
geboorte tot aan het einde van de puberteit. Ze geven
advies over de gezondheid, leefstijl en opvoeding. En
ze geven vaccinaties tegen bepaalde infectieziekten.
Dyslexie
Leerlingen met een dyslexieverklaring kunnen
in de les gebruik maken van compenserende en
dispenserende maatregelen, zoals beschreven in het
Protocol Dyslexie VO. Leerlingen kunnen desgewenst
gebruik maken van de Easy-tutor van Optelec (www.
optelec.nl). De kosten voor de Easytutor zijn voor
rekening van de ouders/verzorgers. Heeft u vragen
over het Protocol Dyslexie VO of over de Easy-tutor,
dan kunt u contact opnemen met mevrouw Karatas,
[email protected].
Decanaat
Voor de hulp bij de keuze van studierichting en
vervolgonderwijs kunnen leerlingen een afspraak
maken met de decaan. Onze decaan is de heer
Nieuwenhuijs ([email protected]).
Ondersteuningsteam
Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg
nodig hebben, wordt een bijeenkomst van het
ondersteuningsteam georganiseerd. Vaste deelnemers
van het ondersteuningsteam zijn ouders, leerling,
zorgcoördinator, medewerker zorg, onderwijs
ondersteuningsspecialist en coördinator en/of
kernteamleider. Indien gewenst kunnen externe
deskundigen gevraagd worden om aan te sluiten bij
een bijeenkomst van het ondersteuningsteam. Hierbij
valt te denken aan schoolmaatschappelijk werk,
Jeugdzorg, de GGD, leerplicht, de wijkagent, et cetera.
Vanuit het ondersteuningsteam kan specifieke hulp op
gang gebracht worden.
Vertrouwenspersoon
Op de school zijn een mannelijke en een vrouwelijke
vertrouwenspersoon aangesteld. Hun hulp kan
ingeroepen worden bij seksuele intimidatie en
rassendiscriminatie op school. De vrouwelijke
vertrouwenspersoon is mevrouw Rodenburg, de positie
van de mannelijke vertrouwenspersoon wordt vervuld
door de heer Moorlag.
Gezondheidsonderzoek
In klas 2 heeft de jeugdverpleegkundige met elke
leerling een persoonlijk gesprek op school. Allerlei
onderwerpen komen aan bod die van belang zijn
voor de ontwikkeling. Hoe gaat het op school,
met vrienden, thuis en met de gezondheid? Ook
worden de tieners gemeten en gewogen. Als blijkt
dat er mogelijk problemen zijn, dan bespreken de
jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar wat
nodig is om tot een oplossing te komen.
Zorg voor de leerling
Iedere leerling kan een afspraak maken met de
jeugdarts/jeugdverpleegkundige om te praten over
onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt.
Zoals ruzie thuis, met vrienden of met een leerkracht,
gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook
met vragen over menstruatie, veilig vrijen, alcohol
of drugs kunnen leerlingen terecht bij de JGZ. De
jeugdarts en jeugdverpleegkundige hebben een
beroepsgeheim. Persoonlijke informatie wordt niet
zonder toestemming van de leerling met anderen
besproken.
Steuntje in de rug voor ouders
De meeste tieners komen de puberteit, de tijd van
verandering en onzekerheid, goed door. Maakt u
zich soms zorgen of weet u niet hoe u met uw puber
kunt omgaan? Dan is het verstandig om er tijdig met
iemand over te praten. Het kan zorgen wegnemen en
maken dat het weer leuk is in huis.
Heeft u vragen of zorgen over de gezondheid
of ontwikkeling van uw kind? U kunt altijd
bij de Jeugdgezondheidszorg terecht. De
jeugdverpleegkundige die aan onze school is
verbonden is mevrouw I. Takens.
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, telefoon:
088 - 054 99 99 (ma t/m vrij van 08.30 tot 17.00 uur),
e-mail: [email protected], website: www.jgzzhw.nl.
23
6 COMMUNICATIE
Waar veel mensen samenwerken is het belangrijk
om elkaar goed te verstaan en elkaar op de hoogte
te houden van belangrijke zaken. Medewerkers en
leerlingen komen elkaar vrijwel dagelijks tegen, het
contact met ouders wordt op andere wijze mogelijk
gemaakt.
volgen en er ons voordeel mee doen, zowel in
het onderwijs als in de communicatie. De Lentiz
onderwijsgroep levert ook actief een bijdrage aan
internet met zijn eigen website www.lentiz.nl. Vanuit
deze website kunt u doorklikken naar het vmbo in
Maasland.
Correspondentie
Ouderportaal SOMtoday
De school correspondeert voornamelijk via de e-mail
met de ouders. Het is daarom van essentieel belang
dat wij op de hoogte zijn van uw actuele e-mailadres.
Indien u een ander e-mailadres wilt gebruiken dan
dat reeds bekend is bij de school kunt u dit doorgeven
aan onze administratie via [email protected].
De cijfers die de leerlingen behaald hebben staan in
het cijfer- en aanwezigheidsprogramma SOMtoday.
Ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een
e-mail waarin de inlogcode voor dit programma staat.
U kunt dan ‘live’ de vorderingen van uw kind volgen.
Ook vindt u daar de aan- en afwezigheidregistratie.
Zo kunt u zien op welke uren uw kind afwezig is
geweest. Ook ziet u daar welke afwezigheid nog niet
verantwoord is door u.
Ouderavonden
Na een rapport heeft u de mogelijkheid om met
de mentor en/of de docenten te spreken over
de voortgang van uw kind. Daarnaast zijn er
ouderavonden waarop aan de ouders per leerjaar
voorlichting wordt gegeven over algemene
onderwerpen die in dat jaar voor de leerlingen
van bijzonder belang zijn; in alle leerjaren de
kennismaking met de mentor, in het tweede jaar
alles rondom het leerweg advies, in het derde jaar
alles rondom de stages en het PTA en in het vierde
leerjaar alles rondom de examens en natuurlijk de
diplomering.
Met vragen over het ouderportaal kunt u terecht bij
[email protected].
Ouderbulletin
Periodiek wordt aan onze ouders per mail een
contactbrief verstuurd. In deze nieuwsbrief wordt
aandacht besteed aan allerlei actuele schoolzaken die
ook de ouders/verzorgers aangaan.
Ouderklankbordgroep (OKG)
Er is een ouderklankbordgroep die zes keer per jaar
op school vergadert. Ouders kunnen hierin zitting
nemen en met de school praten over algemene,
schoolse zaken die hen bezighouden. Ouders die in
de oudergeleding van de medezeggenschapsraad
(MR) willen, dienen eerst zitting te nemen in
de ouderklankbordgroep en worden daaruit
gekozen voor de MR. Iedere twee jaar wordt er een
oudertevredenheidsenquête afgenomen en besproken
in de OKG. Onder het tabblad “ouders” op onze
website www.lentiz.nl/vmbo-maasland vindt u nadere
informatie over de ouderklankbordgroep. Om contact
op te nemen met de ouderklankbordgroep kunt u een
e-mail sturen naar [email protected].
Persoonlijk contact
Natuurlijk kunt u ook buiten de ouderavonden contact
opnemen met de mentor. Het contact en de afspraken
worden buiten de lessen om gepland. Omdat de
mentor ook docent is en voornamelijk voor de klas
staat, geniet contact opnemen via e-mail de voorkeur.
Bij telefonisch contact laat de telefoniste een notitie
achter en wordt u later teruggebeld door de mentor.
Een overzichtslijst met e-mailadressen vindt u achter
in deze schoolgids.
www.lentiz.nl/vmbo-maasland
Het aantal internetgebruikers groeit de laatste
jaren explosief. Het is vanzelfsprekend dat wij als
onderwijsinstelling deze ontwikkeling op de voet
24
7 BUITEN HET LESROOSTER
Niet alleen kennisverwerving maar ook -vorming
vormt een van de pijlers van ons onderwijs. Naast de
reguliere onderwijsactiviteiten organiseren we voor
jaarklassen, de onderbouw, de bovenbouw, de gehele
school en soms zelfs voor de ouders activiteiten. Over
deze activiteiten wordt u in de loop van het jaar per
nieuwsbrief geïnformeerd.
Introductieactiviteiten
In alle leerjaren wordt ieder schooljaar gestart
met een introductieactiviteit. Doel: kennismaking,
groepsvorming en afspraken maken. Klas 3 gaat
tevens enkele dagen op kamp.
CKV
Binnen CKV (Culturele Kunstzinnige Vorming) wordt
gewerkt met projecten die aandacht schenken aan
kunst en cultuur. Dit kunnen workshops dans en
muziek zijn, het bijwonen van een voorstelling of het
bezoeken van een tentoonstelling. In de onderbouw
wordt dit op en door de school begeleid. In klas 3
krijgen leerlingen ook opdrachten om zelfstandig een
voorstelling of museum te bezoeken en daarvan een
verslag te maken. De kosten hiervan worden vergoed
in de vorm van CKV-bonnen. CKV is een verplicht
examenonderdeel.
Sport- en evenementendagen
Sport en bewegen vinden wij als school heel
belangrijk. De leerlingen in de onderbouw hebben
dan ook allemaal vier uur bewegingsleer/sport in hun
rooster, in klas 3 is dit nog twee uur. Naast de lessen
organiseren we in de loop van het jaar nog enkele
sportieve activiteiten, met aan het eind van het
schooljaar een sportdag voor klas 1, 2 en 3.
Internationalisering
Omdat onze leerlingen een brede opleiding krijgen
en wij leven in een sterk internationaal georiënteerde
samenleving, is het belangrijk dat zij een grenzeloze
blik ontwikkelen. In het schooljaar 2005-2006 zijn wij
gestart met het leggen van contacten met scholen in
Europa. Dit heeft geleid tot verschillende projecten.
Een belangrijk deel van deze projecten gaat per
e-mail en in het Engels. Gedurende een project vindt
ook een uitwisseling plaats; een groep leerlingen
bezoekt onze school, logeert bij onze leerlingen
en maakt kennis met ons land. Enkele weken later
gaan wij met een groep leerlingen op bezoek in het
buitenland. Het gaat hierbij om het actief gebruiken
van de Engelse taal, kennismaken met andere
culturen en vanuit die verschillen samenwerken
aan een project. Ook voor het schooljaar 2014-2015
is voor een aantal projecten subsidie aangevraagd.
Toekenning van deze subsidie-aanvragen zal het
mogelijk maken leerlingen tegen geringe kosten deel
te laten nemen aan een uitwisseling. Van de ouders/
verzorgers van een deelnemende leerling verwachten
wij dat zij bereid zijn om leerlingen uit het buitenland
bij een tegenbezoek voor een bepaald aantal dagen
in huis op te nemen. Deelname aan een dergelijke
uitwisseling is niet verplicht, maar zeker de moeite
waard en in het belang van een goede opleiding van
zoon of dochter.
Discoavonden
Een paar maal per jaar organiseren wij voor de
leerlingen van onze school een discoavond. Uiteraard
dragen wij daarbij zorg voor de nodige begeleiding.
Kerstmarkt
Ieder jaar in december organiseren wij samen met
ons Lentiz | MBO Maasland een kerstmarkt. Binnen
de gehele school, die sfeerrijk is aangekleed, worden
door onze leerlingen, studenten en medewerkers
leuke activiteiten georganiseerd.
25
Eindejaarsactiviteit
Het schooljaar wordt voor de klassen 1 t/m 3 afgesloten
met een eindejaarsactiviteit. Een dag waarop de
leerjaarteams en de mentoren met hun leerlingen op
stap gaan. Ook hierover wordt u in de loop van het
jaar geïnformeerd.
Onderwijs en sponsoring
Lentiz onderwijsgroep voert een sponsorbeleid.
Met het aantrekken van sponsors krijgt de school
de beschikking over aanvullende middelen om
voorzieningen in de school te realiseren. Het doel
van sponsoring is aanvullende gelden en middelen
binnen te halen om hiermee bijzondere uitgaven
te kunnen doen. Het primaire onderwijsproces mag
niet afhankelijk zijn van sponsorinkomsten. Bij het
aantrekken van sponsors dient zorgvuldig gehandeld
te worden. Het sponsorbeleid van de school is
gebaseerd op het sponsorconvenant scholen voor
het primair en voortgezet onderwijs. Dit convenant
houdt een aantal afspraken in die de Minister van
Onderwijs heeft gemaakt met vijftien onderwijs- en
belangenorganisaties (o.a. belangenorganisaties van
ouders en leerlingen).
In het sponsorbeleid van Lentiz onderwijsgroep staan
onder andere de volgende uitgangspunten centraal:
• Sponsoring moet verenigbaar zijn met de
pedagogische en onderwijskundige doelstellingen
alsmede met de identiteit van de school.
• Sponsoring mag de objectiviteit, de
geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de
onafhankelijkheid van het onderwijs niet in gevaar
brengen.
• De onderwijsinhoud en de continuïteit van het
onderwijs mogen door sponsoring niet in gevaar
worden gebracht.
• Leerlingen mogen geen geestelijke en/of
lichamelijke schade ondervinden.
• De directie hanteert een algemene zorgplicht. Dat
houdt onder meer in dat negatieve publiciteit wordt
voorkomen en dat afspraken die voortvloeien uit
sponsorcontracten worden nagekomen.
Zo is er o.a. de mogelijkheid om een door de
leerlingen en docent bloemsierkunst gemaakt
kerststukje te kopen, wordt eigen werk van de
leerlingen geveild op de kunstveiling en als klapstuk
is er een rad van fortuin met mooie prijzen. Ook
zorgen de leerlingen samen met de docent VAP voor
heerlijke hapjes en lekkere drankjes. De opbrengst
wordt geschonken aan een goed doel. Sinds een
aantal jaren sponsoren wij met de opbrengsten
van de kerstmarkt de Nursery School Jambanjelly
(Gambia). Examenkandidaten bloemsierkunst
maken de mooiste kerststukken die op deze avond
worden tentoongesteld en beoordeeld. Prijswinnaars
van de verschillende activiteiten worden diezelfde
avond bekend gemaakt. De kerstmarkt zal dit jaar
plaatsvinden op donderdagavond 18 december 2014
van 18.00 tot 21.30 uur.
Plantenmarkt
In de periode rond Moederdag laten wij als groene
school zien wat wij in onze kas hebben laten groeien
en bloeien. Op 24 april 2015 tussen 15.30 en 20.30 uur
worden allerlei groene en bloeiende planten, geurige
kruiden en mooie gevulde bakken door de leerlingen
verkocht. Ook de opbrengst hiervan wordt geschonken
aan een goed doel.
Tsjechië-reis
Direct na de examens wordt in juni voor de vierdejaars
leerlingen een reis naar Tsjechië georganiseerd. Naast
sportieve activiteiten als klimmen, abseilen, raften
en mountainbiken in het Reuzengebergte, wordt ook
een bezoek gebracht aan Theresiënstad en Praag. Alle
vierdeklassers en hun ouders ontvangen hierover nog
uitgebreide informatie.
De Raad van Bestuur van Lentiz onderwijsgroep
heeft het sponsorbeleid vastgesteld en de
Medezeggenschapsraad heeft instemming met het
sponsorbeleid verleend.
26
8 OVERGANGSNORMEN
Over cijfers of andere waardering mag geen
onduidelijkheid bestaan. Daarom zijn de
overgangsnormen opgenomen in deze schoolgids.
Deze normen gelden onder voorbehoud van bijstelling
door de docentenvergadering of van wijzigingen in de
regelgeving van de overheid. Voor alle leerjaren geldt
dat een leerling overgaat naar een hoger leerjaar van
hetzelfde niveau, als de leerling met deze cijfers ook
zou slagen voor zijn/haar eindexamen. Bij overgaan
naar een hoger leerjaar van een ander niveau geldt
dat de leerling op dat andere niveau met deze cijfers
moet kunnen slagen.
Een leerling gaat over naar het volgende leerjaar
als aan alle vier onderstaande (1 t/m 4) punten
is voldaan
1. • als voor alle eindexamenvakken op het
eindrapport een 6 of hoger is behaald;
• als de eindcijfers gemiddeld een 5,5 zijn;
• als er ten hoogste één 5 is behaald en alle andere
eindcijfers 6 of hoger zijn;
• als er ten hoogste één 4 is behaald en alle andere
eindcijfers 6 of hoger en ten minste één 7 of
hoger;
• als er voor twee vakken een 5 is behaald en alle
andere eindcijfers 6 of hoger en ten minste één 7
of hoger.
Hierbij geldt dat bij de praktijkvakken een
gemiddelde wordt berekend; in klas 4 start de
leerling met het gemiddeld cijfer van het gekozen
praktijkvak.
2.Als voor de vakken projectonderwijs, Dutch Big
Picture en bewegingsonderwijs op het eindrapport
een 5,5 of hoger is behaald.
3.Als voor de andere vakken op het eindrapport
maximaal een vak lager dan een 5,5 is gescoord.
4.Als voor rekenen geldt dat de voortgang op weg
naar niveau 2F zo moet zijn dat kan worden
verwacht dat de leerling op de landelijke eindtoets
(uiterlijk in januari van klas 4) een voldoende zal
scoren. Deze inschatting zal gedaan worden door
de vakgroep wiskunde/rekenen.
Niet over, over naar een lager niveau, over
op voorwaarde dat een taak voldoende wordt
uitgevoerd
Een leerling is in principe niet over als aan een
of meer van de bovenstaande voorwaarden niet
is voldaan. De overgangsvergadering geeft deze
gevallen door aan de schoolleiding die tijdens de
revisievergadering vaststelt wat het gevolg hiervan zal
zijn.
De mogelijkheden zijn:
• definitief niet over naar een hoger leerjaar;
• wel over maar naar een lagere leerweg;
• mogelijkheid tot het alsnog voldoen aan de
voorwaarden middels het uitvoeren van een taak
voor, in of na de zomervakantie.
Voor een volledig overzicht van de slaag/zakregeling
voor de eindexamenkandidaten verwijzen wij u
naar onze website www.lentiz.nl/lentiz/leerlingen/
examenzaken/examenreglement.
27
9 RECHTEN EN PLICHTEN
het eerste lesuur, zonder dat de leerling als te laat
wordt gemeld. Criterium om in aanmerking te komen
voor een buspas is dat de leerling normaliter voor
07.00 uur van huis moet vertrekken om voor het eerste
lesuur (8.30 uur) op tijd op school te kunnen zijn.
Leerlingen kunnen het aanvraagformulier voor een
buspas bij de kernteamleider inleveren.
Daar waar een grote groep leerlingen, docenten en
begeleiders samenwerken, hebben we onvermijdelijk
te maken met afspraken, regels, rechten en plichten.
Deze betekenen in feite niets anders dan respect voor
mensen, dieren en dingen en ook voor jezelf.
Leerlingenstatuut
De rechten en plichten van de leerling van
Lentiz | VMBO Maasland zijn vastgelegd in het
leerlingenstatuut. Dit statuut staat op de website
www.lentiz.nl/vmbo-maasland en is tevens
beschikbaar op de administratie van de school.
Belangrijke punten worden hier toegelicht.
Fietsenstalling
Belangrijk is dat leerlingen zelf hun fiets of scooter
goed wegzetten en natuurlijk altijd op slot zetten. Het
is niet toegestaan om bij de plaats waar de fietsen of
de scooters gestald worden rond te hangen. De school
is niet aansprakelijk voor schade aan fietsen, scooters
en dergelijke. Wel bieden we de mogelijkheid en de
materialen om kleine reparaties te verrichten, zoals
bandplakken, ketting terugleggen, verlichting maken,
e.d. Voor de veiligheid mag er alleen gefietst worden
op de weg en het fietspad en niet op het schoolplein.
Het volgen van de lessen
Alle leerlingen, ook de eindexamenkandidaten, zijn
verplicht alle lessen te volgen volgens het lesrooster.
Leerlingen zijn op tijd bij het lokaal met de juiste
boeken en materialen en hebben de opdrachten
die zij gekregen hebben gemaakt en/of geleerd.
Leerlingen verlaten het lokaal pas als de lestijd is
afgelopen.
Printrechten
Alle leerlingen krijgen aan het begin van het
schooljaar € 5,- printtegoed. Daarmee kunnen de
leerlingen 250 A4’tjes printen. Als de printrechten op
zijn, kunnen de leerlingen printrechten kopen. Dit
tegen hetzelfde tarief.
Leerlingenraad
Er zijn in onze school altijd dingen die beter kunnen.
Daarom vinden we het belangrijk dat iedereen op
school, dus ook de leerlingen, kan meepraten over hoe
we dingen beter kunnen maken. De leerlingenraad
van Lentiz | VMBO Maasland denkt mee over schoolse
zaken en helpt mee bij verschillende activiteiten
binnen de school. Daarnaast is de leerlingenraad
een spreekbuis naar docenten en schoolleiding die,
waar mogelijk, de initiatieven van de leerlingenraad
ondersteunen. De leerlingenraad bestaat uit
leerlingen uit de verschillende leerjaren. Jaarlijks
worden aan het begin van het schooljaar nieuwe
leden gekozen. Samen met de al zittende leden
zetten zij zich in voor de leerlingen van de school. Zij
worden hierbij begeleid door twee docenten. Lijkt het
je leuk om deel uit te gaan maken van dit geweldige
team? Neem dan contact op met mevrouw Van der
Spek.
Straf en verwijdering
Docenten kunnen leerlingen bij misdragingen of
het zich niet houden aan afspraken straffen. Zoveel
mogelijk wordt de straf dezelfde dag, aan het
einde van de lesdag, uitgevoerd. Als docententeam
streven we ernaar om leerlingen alleen na meerdere
waarschuwingen en ernstige misdragingen te
verwijderen. Wie uit de klas verwijderd wordt, krijgt
een Parkeerkaart, dat door de leerling volledig
ingevuld moet worden. Aan het eind van de dag
vult ook de docent zijn deel in. De leerling krijgt het
formulier ter ondertekening mee naar huis.
Na drie verwijderingen kan als strafmaatregel een
schorsing of een zogenaamd vierkante rooster
gegeven worden. De leerling werkt dan de gehele dag
van 8.00 – 17.00 uur op school. Daarnaast bestaat de
mogelijkheid dat een leerling tijdelijk geplaatst wordt
bij “Boomerang Solutions”, een opvangtraject binnen
onze school waarbij leerlingen worden begeleid naar
een rustige terugkeer in een klassensituatie.
Buspas
Wij geven aan het begin van het schooljaar een
buspas uit. Leerlingen die met de bus redelijkerwijs
niet op tijd kunnen komen, kunnen in aanmerking
komen voor een buspas. Deze pas geeft toegang tot
28
in de aula blijven. We zorgen er met zijn allen voor
dat het op school geen rommel wordt. Bekertjes,
zakjes en etensresten horen in de daarvoor bestemde
vuilnisbakken. Leerlingen hebben in groepjes enkele
malen per jaar corveedienst.
Roken, drugs en alcohol
Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is
geweest, dient de leerling de gespijbelde uren dubbel
in te halen. Bij herhaling kan de leerling geschorst
worden.
Vanzelfsprekend volgen op ernstige incidenten,
beledigingen of bedreigingen of op het gebruik van
lichamelijk geweld jegens en diefstal of vernieling
van eigendom van de schoolgemeenschap of de
school, ingrijpende maatregelen. Schorsing of
verwijdering en aangifte bij de politie behoren in zo’n
geval tot de mogelijkheden. Het bezit van messen
of andere als wapens aan te merken materialen is
in school absoluut niet toegestaan. Hiervan wordt
in alle gevallen melding gedaan bij de politie. Voor
de volledige regeling m.b.t. straf en verwijdering
verwijzen wij naar het leerlingenstatuut op onze
website.
Cameratoezicht
In het kader van ons veiligheidsbeleid hebben wij
binnen en buiten een aantal camera’s geïnstalleerd
die video-opnames maken. Deze video-opnames
worden opgeslagen. Bij incidenten bekijken wij deze
opnames.
Roken schaadt in ernstige mate de gezondheid
en de school wil roken dan ook ontmoedigen. In
het schoolgebouw mag nergens worden gerookt.
Onderbouwleerlingen mogen op het gehele
schoolterrein niet roken. De bovenbouwleerlingen
slechts op de daarvoor aangewezen plek.
Drugsgebruik en -bezit op school wordt niet
getolereerd. Bij constatering volgt schorsing en
worden de ouders op de hoogte gebracht. Recidive,
distributie en/of verkoop leidt tot directe verwijdering
van school. Hetzelfde geldt voor alcoholgebruik en
-bezit in of rondom de school.
Garderobe en kluisjes
Jassen, regenkleding, helmen, petten e.d. worden in
de klassen niet gedragen. Leerlingen kunnen deze
aan de kapstok hangen of in hun kluisje opbergen.
Voor iedere leerling is er een kluisje beschikbaar. De
kosten hiervoor zijn in de schoolnota verwerkt. Laat
nooit waardevolle spullen slingeren. De school is niet
aansprakelijk voor het kwijtraken van spullen.
Kluisjescontrole
In het kader van ons veiligheidsbeleid doen wij een
aantal keer per jaar aan kluisjescontrole. In de meeste
gevallen vragen wij daarbij de aanwezigheid van
de wijkagent. Leerlingen worden gevraagd om hun
kluisje te openen. Wij controleren dan de inhoud op
de aanwezigheid van verboden zaken in de school,
zoals drugs, drank en wapens. Tot nu toe zijn deze
zaken niet aangetroffen in de kluisjes. Dat houden we
graag zo.
Pauzes
De onderbouw- en bovenbouwleerlingen hebben
gescheiden van elkaar pauze. In de pauzes kan
in de aula eten en drinken gekocht worden.
Leerlingen blijven tijdens de pauzes in de aula of
op het schoolterrein. In de grote pauze gaan alle
onderbouwleerlingen gedurende het laatste kwartier
buiten op het schoolplein een frisse neus halen.
Vanzelfsprekend mogen de leerlingen bij slecht weer
Gymnastieklessen
Tijdens de gymnastieklessen is het dragen van
sportkleding van de school vereist. Het is verboden
met straatschoeisel de gymnastiekzalen te betreden.
Gevonden voorwerpen
Gevonden voorwerpen kunnen bij de vmbo-receptie
worden ingeleverd. Ook achtergelaten kledingstukken
29
je je conformeert aan de voor die activiteit gestelde
regels. Wangedrag wordt altijd gemeld aan de ouders
en er volgen sancties.
worden daar verzameld. In de week voor de
zomervakantie worden alle gevonden voorwerpen
uitgestald. Wat daarna niet is opgehaald gaat naar
een goed doel.
Klachtenregeling
Mobiele telefoons en geluidsdragers
We gaan er vanuit dat uw kind het goed naar zijn
zin heeft op school en dat u tevreden bent over hoe
de school met uw kind omgaat. Uiteraard kunnen er
zaken zijn waar u het niet mee eens bent. Daarvoor
hebben we een klachtenprocedure:
1. Als u het niet eens bent met datgene wat een
docent doet is het belangrijk om met die docent
een afspraak te maken.
2. Een volgende stap is contact opnemen met de
mentor.
3. De volgende stap is naar de coördinator.
4. Daarna kunt u naar de kernteamleider gaan.
5. Vervolgens is de teamleider de aangewezen
persoon.
6. U kunt tenslotte een beroep doen op de directeur
van het vmbo/mbo in Maasland.
7. Daarna kunt u uw klacht schriftelijk aan de interne
klachtenfunctionaris voorleggen.
8. Tot slot is er een mogelijkheid om uw klacht
schriftelijk extern voor te leggen.
In de klaslokalen is het gebruik van de mobiele
telefoon niet toegestaan. Aan het begin van iedere
les worden alle mobiele telefoons en geluidsdragers
ingenomen en door de docent in een daarvoor
bestemde, afsluitbare bak veilig opgeborgen. Dit om
ongewenste situaties tijdens de lessen te voorkomen.
Op het niet inleveren van de mobiele telefoon en
geluidsdragers volgen sancties. Leerlingen mogen er
in school niet mee fotograferen. Hinderlijk gebruik van
mobiele techniek buiten de lessen is niet toegestaan.
Pesten
Vanaf het allereerste moment dat leerlingen de
school binnenkomen wordt met ze afgesproken dat
pesten niet getolereerd wordt. Eerstejaars leerlingen
stellen met elkaar omgangsafspraken op. Met elkaar,
alle medewerkers en leerlingen van Lentiz | VMBO
Maasland gaan we een inspanningsverplichting aan
om pestgedrag de kop in te drukken. Volgehouden
pestgedrag leidt tot zware sancties. In alle gevallen
wordt contact opgenomen met de ouders.
Belangrijk hierbij is de volgorde. Veel problemen
kunnen vaak direct met de juiste persoon opgelost
worden. Er kunnen natuurlijk uitzonderlijke zaken
plaatsvinden, waarbij u wel direct de kernteamleider
en/of de teamleider wilt inschakelen. Een specifiek
onderdeel vormt het klacht- en beroepsrecht, waarbij
het veelal gaat over een beslissing bij een examen. Op
www.lentiz.nl vindt u de uitgebreide klachtenregeling,
waarin precies staat wanneer en bij wie u welke klacht
kunt indienen.
Vuurwerk
Het binnen de school brengen van vuurwerk of het
afsteken ervan in de directe omgeving is ten strengste
verboden. Overtreding leidt tot inbeslagname,
vernietiging en strafmaatregelen.
Personeelskamer
Deze ruimte is bestemd voor medewerkers van de
school en niet voor leerlingen. De leerlingen hebben
er dus geen toegang. Evenmin is het de bedoeling
om in de pauze een docent te spreken te vragen.
Wanneer een leerling toch een docent wil spreken,
kan er een afspraak na afloop van de lessen worden
gemaakt.
Aansprakelijkheid
De school en het personeel zijn niet aansprakelijk
voor beschadiging, diefstal of vermissing van fietsen
of andere voorwerpen. Een dergelijk voorval moet wel
gemeld worden aan de school. Als er aan het gebouw,
het meubilair of bezittingen van anderen schade is
toegebracht, moet dat gemeld worden bij een mentor.
Opzettelijk aangebrachte schade is een ernstige zaak
die om een verdere aanpak vraagt. Van diefstal doen
wij aangifte bij de politie.
Trots zijn
Met zijn allen, medewerkers en leerlingen, willen we
trots zijn op onze school. Dat betekent ook dat we
ons respectvol naar elkaar gedragen. In de lessen, in
pauzes, tijdens buitenschoolse lesactiviteiten, reizen,
excursies en schoolfeesten, houdt deelname in dat
30
10 FINANCIËN
Onderwijs kost geld. Een groot deel wordt door de
overheid bekostigd. Voor een klein deel moeten
scholen een beroep doen op de ouders voor een
bijdrage.
Schoolkosten en gratis schoolboeken
Vanaf het schooljaar 2009-2010 zijn de schoolboeken
geheel gratis geworden.
Situatie voor 3BL, 4BL, 3KL en 4KL
De leerlingen van de klassen 3 en 4 van de BL en de
KL moeten de boeken wel (gratis) bestellen bij Iddink.
Daarover krijgen de ouders en de leerlingen in juni
een brief. De schoolboeken die zijn besteld bij Iddink
worden geleverd op uw huisadres.
• Ouderkosten
Daarnaast wordt aan de ouders een bedrag aan
ouderkosten gevraagd. Dit geld is bestemd voor o.a.
de introductieweek, gastlessen, excursies, festiviteiten,
schoolreis, diploma-uitreiking, etc. Als ouders deze
bijdrage niet willen of kunnen betalen, dan kan de
leerling niet deelnemen aan de activiteiten die uit
deze vrijwillige bijdrage worden betaald. In dat geval
zal de leerling op school een alternatief programma
volgen. Wij staan op de zogenaamde witte lijst
van scholen als het gaat om de schoolkosten en
ouderbijdrage. Deze witte lijst houdt in dat wij op
een correcte manier bezig zijn met de hoogte van de
schoolkosten en dat wij die ook correct vaststellen
en communiceren. Als ouder krijgt u elk jaar voor de
zomervakantie een overzicht van al deze kosten.
Situatie voor de andere klassen en leerwegen
De andere groepen leerlingen krijgen de boeken
uitgeleend uit de voorraad op school. Ook dat staat in
de brief die de ouders en leerlingen in juni krijgen.
De boeken worden door school op de eerste schooldag
aan de leerlingen overhandigd.
Ouderbijdrage
De school zorgt ervoor dat de kosten voor het
onderwijs zo goed mogelijk in de hand worden
gehouden. Er zijn echter elk jaar onderwijsactiviteiten
die extra kosten met zich meebrengen. Om die
reden wordt aan ouders een vrijwillige bijdrage
gevraagd. De hoogte van de ouderbijdrage wordt elk
jaar vastgesteld door de oudergeleding van de MR.
De besteding van de ouderbijdrage wordt elk jaar
gecontroleerd door die oudergeleding. Het innen van
de ouderbijdrage is door de school uitbesteed aan de
firma IDEALnet.
• Schoolkosten
Schoolkosten zijn kosten die samenhangen met de
school en het onderwijs dat wij aanbieden, maar
die niet door de Rijksoverheid worden betaald. Deze
materialen zijn vaak meerdere jaren of in sommige
gevallen door meerdere kinderen te gebruiken. Hierbij
kunt u denken een rekenmachine, sportkleding met
logo Lentiz | VMBO Maasland, huur en borg van een
kluisje en het gebruik van gereedschap.
31
Schoolkosten
totaal
Klasse-uitje
Excursies en gastlessen
Schoolreis/kamp
Sportkleding
Extra lessen en
Ardennen-/Winterweek
Overige schoolkosten
Rekenmachine
Bijdrage gereedschap
Huur kluisje
Soort klas
Kopieer- en printkosten
Materialen en gereedschappen
Klas 1
10
15
10
7,5
11
0
25
15
10
103,50
Klas 2
10
15
10
0
0
0
25
15
10
85
Klas 2 instroom
10
15
10
7,5
11
0
25
15
10
103,50
Klas 3
10
15
10
0
0
0
80
25
10
150
Klas 3 instroom
10
15
10
7,5
0
0
80
25
10
157,50
Klas 3 Sportklas
10
15
10
0
0
370*
80
25
10
520
10
15
10
7,5
0
370*
80
25
10
527,50
Klas 4
10
15
10
0
0
0
0
15
10
60
Klas 4 Sportklas
10
15
10
0
0
640#
0
15
10
700
Klas 3 instroom
Sportklas
* Ardennenweek # Winterweek
Opmerkingen:
• Bij een aantal activiteiten zijn de kosten voor openbaar vervoer, c.q. vervoer op eigen gelegenheid niet
meegerekend!
• Voor de vierdeklassers geldt: nadat de examens zijn afgerond kan uw kind geheel vrijwillig mee op Tsjechië-reis
Deze reis wordt bij inschrijven apart gefactureerd.
Verantwoording
1. De hierboven genoemde kosten zijn expliciet door de oudergeleding van de MR van onze school goedgekeurd.
2. Alle ouders krijgen elk jaar een overeenkomst aangeboden waarin zij aangeven of zij op de hoogte zijn gebracht
door de school (door middel van de schoolgids en de brief ‘boeken en schoolkosten’). In de overeenkomst die
aan school geretourneerd wordt geven de ouders aan of zij wel of niet de bijdrage in de schoolkosten en/of de
ouderkosten zullen betalen.
3. Wij hebben er als school alles aan gedaan om de kosten zo laag mogelijk te houden. Uiteraard hebben wij ons
gehouden aan de wet- en regelgeving op dit gebied. Als u dit wilt nagaan kunt u dat bijvoorbeeld doen op de
website www.gratisschoolboeken.nl.
4. Aan het einde van het schooljaar zullen wij als school verantwoording over de besteding van de gelden afleggen
aan de oudercontactgroep en de oudergeleding van de MR.
32
Tegemoetkoming in de schoolkosten
Voor leerlingen in het voortgezet onderwijs bestaat
de mogelijkheid om in aanmerking te komen voor
een tegemoetkoming in de schoolkosten. Deze steun
is afhankelijk van de draagkracht van de ouder(s)/
verzorger(s). Een aanvraagformulier is bij de
administratie van de school verkrijgbaar. Voor vragen
hierover kunt u op school terecht of kunt u contact
opnemen met de Informatie Beheer Groep
(tel.: 0505 – 599 77 55 of www.ib-groep.nl).
Er zijn ook andere mogelijkheden voor
tegemoetkoming in de schoolkosten. Wij verwijzen
daarbij o.a. naar de Stichting Leergeld voor leerlingen
uit het gebied Nieuwe Waterweg Noord. Op de
website www.leergeld.nl kunt u lezen hoe u een
extra bijdrage kunt krijgen in de schoolkosten voor
o.a. excursies, schoolreizen, sport, computers en
fietsen. Voor leerlingen uit andere gemeentes zijn er
ook allerlei mogelijkheden. Als u als ouder denkt in
aanmerking te komen voor reductie of kwijtschelding
van de ouderbijdrage, dan kunt u een schriftelijk
verzoek hiertoe indienen bij de directie van onze
school.
33
11 KWALITEITSZORG
Doorstroom vervolgopleidingen mbo
Lentiz | VMBO Maasland streeft ernaar een
kwaliteitsschool te zijn waar zorg voor de leerlingen
een veilig klimaat schept, dat uitnodigt tot het nemen
van verantwoordelijkheid en maximale ontplooiing
van talenten.
De leerlingen die in juni 2014 examen hebben gedaan,
gaan naar de volgende opleidingen:
Opleiding:
Aantal:
Lentiz onderwijsgroep
36
Van elke schoolvestiging voor voortgezet onderwijs
is er een kwaliteitskaart. Daarop staat algemene
informatie, zoals de signatuur (protestants, openbaar,
etc.), het aantal leerlingen en de verdeling van de
leerlingen over de opleidingen (vmbo, havo, vwo, etc.).
Daarnaast bevat de kwaliteitskaart actuele gegevens
over zittenblijven, doorstroom en examenresultaten.
De kwaliteitskaart geeft daarmee een beeld van
enkele belangrijke kwaliteitsaspecten van de school.
Deze schoolresultaten zijn overzichtelijk in kaart
gebracht voor ouders, leerlingen, scholen en andere
belangstellenden. Op deze wijze is een vergelijking
mogelijk met andere scholen in de regio en het
landelijk gemiddelde. De kwaliteitskaarten worden
uitgegeven door de Inspectie van het Onderwijs en de
Inspectie van Landbouwonderwijs en zijn te vinden op
de website: www.kwaliteitskaart.nl.
Albeda College
22
ROC Mondriaan
19
Zadkine
15
Leerresultaten van leerlingen
STC-Group
6
Grafisch Lyceum Rotterdam
5
Wellantcollege
4
Edudelta Onderwijsgroep
2
Onderzoek bij leerplicht
1
Hout en Meubileringscollege (HMC)
3
Klas 4 over op Lentiz | VMBO Maasland
5
Havo andere school
1
Particulier onderwijs
1
ROC Leiden
1
ROC ID College
1
Instroomgegevens 2014 - 2015
SOMA College
1
In juni 2014 zijn er 127 leerlingen in klas 1 aangenomen,
waarvan ca. 33 leerlingen met een lwoo-indicatie.
Totaal
122
Tussentijdse instroom:
Onderzoek naar kwaliteit
Klas 2 vmbo: 8
Klas 3 vmbo: 3
Leerwerktraject: 3
Op grond van onze eigen uitgangspunten, maar ook
op basis van het inspectierapport, de marktmonitor,
informatie van ouders, leerlingen en bedrijfsleven
wordt per schooljaar een resultatenplan opgesteld.
Daarin geven we aan welke onderwerpen we in het
volgend schooljaar willen aanpakken en verbeteren.
Aan het eind van ieder schooljaar evalueren we
dit plan. Door deze planmatige en systematische
aanpak willen we onze kwaliteit blijven verbeteren.
In februari 2011 is “Vensters voor Verantwoording” in
het leven geroepen. Dit schoolvenster kunt u vinden
op onze eigen website. In dit venster kunt u o.a.
resultaten vinden over tevredenheid van de leerlingen,
tevredenheid van de ouders, het schoolklimaat en de
veiligheid, onderwijstijd en lesuitval en het zorgplan.
Doorstroomgegevens van schooljaar 2013 – 2014
naar schooljaar 2014 - 2015:
Van klas 1 naar klas 2 is 100 % doorgestroomd
Van klas 2 naar klas 3 is 100 % doorgestroomd
Van klas 3 naar klas 4 is 98,4 % doorgestroomd
Uitstroomcijfers 4e klassers juni 2013
We zijn met 122 leerlingen in klas 4 begonnen.
Gezakt zijn er 5.
96% van onze leerlingen is geslaagd.
34
NAMEN EN ADRESSEN
Raad van Bestuur
Mevr. C. Brabander
Dhr. Gert Kant, voorzitter
Mevr. mr. Meta ‘t Lam, lid
Postbus 3040
3130 CA Vlaardingen
Adresgegevens van school
Bezoekadres:
T.a.v. de ambtelijk secretaris
Postbus 3040
3130 CA Vlaardingen
Commandeurskade 22
3155 AD Maasland
t: (010) 591 04 99
f: (010) 592 90 29
[email protected]
www.lentiz.nl/vmbo-maasland
Stichting Geschillencommissie Onderwijs
Postadres:
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
Postbus 11
3155 ZG Maasland
Commissie van beroep examens
Absentiemeldingen
T.a.v. de ambtelijk secretaris
Postbus 3040
3130 CA Vlaardingen
t: (010) 591 13 04
Klachtencommissie
Inspectie van het onderwijs
De inspectie van het onderwijs houdt toezicht op het
onderwijs. De vmbo-opleidingen vallen onder het
toezicht van dhr. A. Essink. De inspectie is te bereiken
via: e-mail: [email protected]
website: www.onderwijsinspectie.nl
t: 0800-8051
Vertrouwensinspecteur
Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900 – 1113111
(lokaal tarief)
Postbus 1313
3500 BH Utrecht
t: (030) 232 22 84
Directeur vmbo en mbo
Vertrouwenspersonen
Mevr. Rodenburg
Dhr. Moorlag
Schoolveiligheidspersoon
Mevrouw M. van den Boomgaard
Medezeggenschapsraad
Leden namens de ouders van de school:
Dhr. Van Dalen & m.i.v. schooljaar 14-15 vacature
Leden namens het personeel van de school:
Dhr. J. v.d. Wel & Mevr. M. Kuijvenhoven
Ouderklankbord groep
De ouderklankbordgroep bestaat momenteel uit circa
20 leden. Mocht u geïnteresseerd zijn en zitting willen
nemen in de ouderklankbordgroep, stuurt u dan een
e-mailbericht naar: [email protected].
Dhr. A. Reijm
Teamleiders vmbo
Dhr. R. Looij
Dhr. P. A. C. Wubben
Kernteamleider vmbo
Mevr. J.P.H.E. van der Spek
Coördinator vmbo
35
MEDEWERKERS LENTIZ | VMBO MAASLAND
Naam:
Afkorting: functie:
email:
Dhr. Y. Bagcivan
BAGY
docent, mentor 4A
[email protected]
Mevr. C. Bellersen
BELC
docent, mentor 1B & 1F
[email protected]
Mevr. T. de Bloois
BLOB
docent, mentor 4E
[email protected]
Dhr. A. de Bloois
BLOA
docent
[email protected]
Mevr. S. Bolkenbaas
BOLS
docent, schoolopleider
[email protected]
Mevr. J. Borst
BORJ
docent, mentor 1A
[email protected]
Mevr. C. Brabander
BRAC
docent, coördinator vmbo
[email protected]
Mevr. J. Colijn
COLJ
docent, mentor 2C
[email protected]
absentenadministratie
[email protected]
Mevr. M. Dibbetz
Dhr. S. van Dijk
DIKS
docent, mentor 2D
[email protected]
Dhr. D. van Dijk
DIJD
docent, mentor 3E
[email protected]
Dhr. J. van Eck
ECKJ
docent
[email protected]
Dhr. R. Ennema
ENNR
docent, mentor 4G
[email protected]
Mevr. I. Franken
FRAI
docent
[email protected]
Mevr. N. Groen
GRON
docent
[email protected]
Dhr. Z. Güler
GULZ
docent, mentor 2A
[email protected]
Dhr. E. Hartman
HARE
docent, roostermaker
[email protected]
Mevr. R. van Heijningen
HEIR
docent, mentor 3C
[email protected]
Mevr. K. Hoelaars
HOEK
docent
[email protected]
Dhr. P. Huisman
HUIP
docent
[email protected]
Mevr. E. Jacobson
JACE
docent
[email protected]
Mevr. M. Jansen
JANM
docent, mentor 3A
[email protected]
Mevr. A. Karatas
KARA
Mevr. N. Kil
KILN
Dhr. R. Koenders
KOER
docent, mentor 4C
[email protected]
Mevr. D. van der Kolk
KOLD
docent, mentor 2E
[email protected]
Dhr. T. de Koning
KONI
docent, mentor 2F
[email protected]
Mevr. A. Krimp
KRIA
docent, mentor 2B
[email protected]
zorgcoördinator
[email protected]
Mevr. M. Kuijvenhoven
docent, mentor 3F,
dyslexie specialist
docent, mentor 4D,
dyscalculie specialist
36
[email protected]
[email protected]
Naam:
Afkorting: functie:
email:
Mevr. L. Links
LINL
docent
[email protected]
Dhr. R. Looij
LOOL
teamleider vmbo
[email protected]
Mevr. R. Luijckx
LUIR
docent, mentor 2B
[email protected]
Dhr. D. Meijerink
MEID
docent
[email protected]
Mevr. B. Meulemans
MEUB
docent, mentor 1D
[email protected]
Dhr. B. Moerman
MOEB
docent
[email protected]
Mevr. J. Mourits
MOUJ
docent, mentor 3B
[email protected]
docent, medewerker zorg
[email protected]
Mevr. D. Nienhuis
Dhr. M. Nieuwenhuijs
NIEM
docent, mentor 3D, decaan
[email protected]
Mevr. L. van der Post
BOEI
docent
[email protected]
Mevr. R. van Putten
PUTR
docent, mentor 1C
[email protected]
Mevr. E. Rodenburg
RODE
docent, mentor 2G,
vertrouwenspersoon
[email protected]
Dhr. J. Ruigrok
RUIO
docent, stagecoördinator
[email protected]
Mevr. B. Scholtes
SCHD
docent, mentor 4B
[email protected]
Dhr. R. Simons
SIMR
docent, mentor 3 & 4 LWT
[email protected]
Dhr. L. Smith
SMIL
docent, mentor 4F
[email protected]
Mevr. J. van der Spek
SPEJ
kernteamleider vmbo
[email protected]
Mevr. M. Stammers
STAM
docent
[email protected]
Mevr. D. Verhage
VERY
docent
[email protected]
Dhr. K. Verkade
VERK
docent
[email protected]
Dhr. T. Visser
VIST
docent, mentor 3D
[email protected]
Dhr. A. Vos
VOSA
docent
[email protected]
Dhr. J. van der Wel
WELJ
docent
[email protected]
Mevr. I. van der Werf
WERI
docent
[email protected]
Dhr. P. Westerholt
WESP
docent, mentor1E
[email protected]
absentenadministratie
[email protected]
teamleider vmbo
[email protected]
Mevr. J. van Wijk
Dhr. P. Wubben
WUBP
37
38
BIJLAGE 1 VERKLARING BIJDRAGE IN DE SCHOOLKOSTEN
Deze verklaring gaarne invullen en ondertekend aan ons doen toekomen
Verklaring bijdrage in de schoolkosten van de ouders/verzorgers van
………………………………………………………(naam leerling) voor klas ……..
Hiermee verklaar ik het volgende:
• Ik ben op de hoogte van het feit dat de school kosten in rekening brengt voor leermiddelen die niet onder de
regeling ‘gratis schoolboeken’ vallen. Ik heb de kosten in bijlage 2A bij deze brief gelezen.
• Ik ben op de hoogte van het feit dat ik voor de kosten uit bijlage 2B (activiteiten) kan kiezen om deze niet te
voldoen.
• Ik zal het totaal van de bijdrage aan de schoolkosten genoemd in bijlage 2A via de school betalen.
Keuze 1 (hieronder één van de twee hokjes aankruisen)
❏ Ik wil het totaal van de bijdrage aan vrijwillige schoolkosten genoemd in bijlage 2B betalen via school.
❏ Ik betaal geen vrijwillige bijdrage aan de schoolkosten zoals genoemd in bijlage 2B. De consequentie is dat mijn
kind niet deelneemt aan de betreffende activiteiten én dan een alternatief lesprogramma zal volgen.
Keuze 2 (hieronder aankruisen als u geen toestemming wilt geven)
❏ Ik geef hierbij geen toestemming tot het gebruik van foto’s van mijn kind die in schoolsituaties worden gemaakt
voor schools gebruik, zoals de website of de schoolgids.
Getekend op ……………………………(datum) te ……………………………………(plaats)
……………………………………………….(handtekening)
………………………………………………..(naam ouder/verzorger)
Na ondertekening van deze overeenkomst inzake de ouderbijdrage over het schooljaar 2014-2015 bestaat er een
verplichting tot betaling. Als u als ouder denkt in aanmerking te komen voor reductie of kwijtschelding van de
ouderbijdrage, kunt u hiertoe een verzoek indienen bij de directie van onze school.
39
Lentiz | VMBO Maasland
Commandeurskade 22
3155 AD Maasland
T (010) 591 04 99
F (010) 592 90 29
Postbus 11
3155 ZG Maasland
E-mail: [email protected]
www.lentiz.nl