Transcript MOTTO PROGRAMU: Twoja miłość do zwierząt miłością do świata W życiu małego dziecka szczególną rolę przypisuje się umiejętności poznawania otaczającego świata, rozumienia go, dostrzegania.

MOTTO PROGRAMU:
Twoja miłość do
zwierząt miłością do
świata
W życiu małego dziecka szczególną rolę przypisuje się umiejętności poznawania otaczającego świata,
rozumienia go, dostrzegania związków w nim zachodzących i współdziałania.
Stworzony przez nas program daje dziecku możliwość integracji z otoczeniem, ze środowiskiem w
którym przebywa. Pozwala na bezpośredni kontakt z inną żywą istotą, niweluje lęki, uczy bezpiecznego
kontaktu ze zwierzętami.
Dzieci poprzez różnorodne formy działań mają możliwość zdobywania nowych doświadczeń, poznawania
zasad i praw jakimi rządzi się natura.
Okres przedszkolny to czas, w jakim dziecko jest otwarte na nowe doświadczenie, czuje nieodpartą
potrzebę poznawania, chęć dzielenia się miłością i dobrem, pomocy innym.
Wykorzystując te naturalne czynniki, sukcesywnie wprowadzałyśmy w naszej codziennej pracy treści z
zakresu edukacji przyrodniczej.
Dzieci czynnie uczestniczyły w akcjach humanitarnych na rzecz zwierząt mieszkających
w
schroniskach. Brały udział w licznych konkursach, których celem było propagowanie wiedzy
o zwierzętach, sposobach udzielanej pomocy w warunkach naturalnych ( np. podczas zimy, suszy...) jak i
pomocy zwierzętom mieszkającym w ogrodach zoologicznych, schroniskach
a także naszym
domowym. Dzieci poznawały sposoby nawiązywania kontaktu, zasad postępowania i sprawowania opieki nad
swoimi czworonożnymi przyjaciółmi. Uczyły się bezpiecznego zachowania w sytuacji bezpośredniego
zagrożenia ze strony zwierząt domowych
i dzikich.
W ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym nawiązaliśmy współpracę z Fundacją „Ama Canem”,
która zajmuje się formą animaloterapii wykorzystującą psy.
Podczas zajęć z psami a później również z kotami (w zajęciach felinoterapii) dzieci doznawały nowego
doświadczenia. Poznawały zwierzęta jako bezpiecznego przyjaciela, wiernego towarzysza zabaw. Uczyły
się odpowiedzialności, opiekowania się nimi.
Chcąc rozszerzyć i usystematyzować nasze działania postanowiliśmy zainicjować nowy trend – życie w
przyjaźni i zgodzie z przyrodą.
Drogą do realizacji naszego zamierzenia był zaproponowany przez Panią Dyrektor - Klub
„Animals”. W jego szranki zaproszone zostały wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola.
Symbolem, a zarazem bardzo ważnym elementem wiążącym przedszkolaka z jego klubem, jest
legitymacja członkowska.
Zobowiązuje ona każdego, kto ją posiada do nowego postrzegania świata, do reagowania na zło
i cierpienia jakiego doznają zwierzęta, do świadomej opieki nad słabszymi istotami jakie nas
otaczają i wymagają pomocy.
Powstanie „Klubu Animals” pomogło nam w obraniu właściwej drogi i zmobilizowało do
opracowania programu, który chcemy wszystkim gorąco polecić.
Cele ogólne :
•Poznawanie zasad bezpiecznego postępowania ze zwierzętami:
- zachowania podczas zabaw i ćwiczeń animaloterapii,
- zachowania w stosunku do zwierząt obcych i znajomych
- zachowania w sytuacjach zagrożenia
•Rozwijanie właściwych postaw w stosunku do zwierząt.
•Wzbogacanie wiedzy na temat potrzeb i możliwości
zwierząt.
•Nabywanie umiejętności opiekowania się, wychowania
i komunikacji ze zwierzętami
•Poznanie praw zwierząt.
•Rozwijanie wrażliwości i empatii.
•Kształtowanie uczuć akceptacji i tolerancji w stosunku do
zwierząt
•Budowanie poczucia własnej wartości, pewności siebie,
bezpieczeństwa.
Cele szczegółowe:
- dziecko wymienia podstawowe zasady bezpiecznego kontaktu ze
zwierzętami,
- dziecko potrafi zastosować zasady postępowania w sytuacji
zagrożenia
- dziecko stosuje ustalone zasady zachowań podczas wizyty
zwierzęcia
- dziecko podejmuje próby współdziałania w grupie, w której jest
zwierzę
- dziecko określa podobieństwa i różnice w wyglądzie i zachowaniu ludzi i
zwierząt
- dziecko wskazuje potrzeby dnia codziennego ludzi i zwierząt
- dziecko potrafi dowieść, iż istnieje konieczność opieki nad zwierzętami
i pomocy im w codziennym życiu
- dziecko wymienia prawa zwierząt, przedstawia w sposób werbalny ich
treść
- dziecko wyjaśnia w jaki sposób należy opiekować się i komunikować się
ze zwierzęciem
- dziecko identyfikuje wybrane emocje własne i zwierząt (rozpoznaje,
wyraża, określa sytuację będącą źródłem wybranych emocji)
Rodzaje działań podejmowanych w ramach Klubu
Animals „Cztery łapy”
Organizowanie zajęć z zakresu edukacji humanitarnej mającej na celu wdrażanie dzieci
do właściwego zachowania w stosunku do zwierząt, poznawania zwyczajów i potrzeb
zwierząt
•
•
Współpraca ze schroniskami i organizacjami działającymi na rzecz zwierząt
Organizowanie zbiórek rzeczy przydatnych w schroniskach dla zwierząt (objęcie opieką
wybranych- konkretnych zwierząt)
•
Gromadzenie materiałów informacyjnych dotyczących życia, potrzeb i możliwości
zwierząt
•
Organizowanie spotkań pt. „Poznajmy się” w ramach działalności Fundacji Ama Canem
(rola psów w dogoterapii, straży pożarnej, straży miejskiej i policji)
•
•
Propagowanie działalności klubu w środowisku lokalnym
•
Organizowanie Dni Przyjaźni ze Zwierzętami
Udział w różnego rodzaju konkursach, festiwalach promujących działalność Klubu
Animals „Cztery Łapy”.
•
Jagna
Margo
Azir
Tequila
Bella
Z nimi prowadzone były zajęcia dogoterapii na terenie
naszego przedszkola w latach 2005 - 2010
Od 2006 roku co roku odbywają się na terenie naszego ogrodu
przedszkolnego festyny rodzinne, na które zapraszamy członków Fundacji
Ama Canem wraz z psami.

Oto nasi mali
bohaterowie. Pieski
dzielnie za każdym razem
przez cały czas trwania
Festynu, pozwalają się
dotykać, przytulać,
głaskać.
Systematycznie od 2005 roku organizowana jest zbiórka pożywienia
oraz przedmiotów i rzeczy przydatnych w schronisku dla zwierząt.
Wszystkie pozyskane w ten sposób dary, zostają przekazane
podopiecznym ze schroniska na ulicy Marmurowej.
•
Od marca 2006 roku dzieci z naszego przedszkola razem z
nauczycielami wspierają Ogólnopolską Edukacyjną Kampanię Społeczną
Edukacja humanitarna dzieci w wieku przedszkolnym
– Podpisz pieska”
Zwierzę nie jest rzeczą -to pierwsze słowa polskiej ustawy o ochronie
zwierząt. Czasem jednak trzeba przypomnieć, że zwierzę to istota,
która odczuwa ból i cierpienie, tak samo jak człowiek.
•
Od 2005 roku systematycznie bierzemy udział w konkursach
wiedzy o zwierzętach, quizach, konkursach plastycznych
organizowanych przez placówki edukacyjne z całej Polski, Fundacje
opiekujące się zwierzętami, organizacje humanitarne, ogrody
zoologiczne.
Celem organizowanych konkursów jest uświadomienie dzieciom, jak
właściwie należy traktować zwierzęta, jak o nie dbać, jak rozumieć
ich potrzeby, sposoby porozumiewania się z nimi oraz poznanie ich
praw.
W każdym roku odbywają się spotkania z funkcjonariuszami
Policji i Straży Miejskiej, którzy opowiadają o swojej pracy oraz
o roli psów z nimi pracujących.
Chcąc przyłączyć się do grona opiekunów zwierząt, postanowiliśmy
zaopiekować się jednym zwierzątkiem. Droga do wybrania jednego,
spośród wielu mieszkańców ZOO nie była łatwa.
Obejrzeliśmy wielu przedstawicieli różnych gatunków zwierząt,
począwszy od małych rybek akwariowych poprzez jelenie, tygrysy,
kangury i słonie do małych wesołych szympansów.
Po burzliwych dyskusjach i głosowaniu w poszczególnych
grupach, wspólnie wybraliśmy skocznego kangurka., którym
opiekujemy się już trzy lata.
Każdy przedszkolak jest zapalonym czytelnikiem, miłośnikiem bajek, baśni, świata
dziecięcej fantazji. Bardzo lubi czytać ale i słuchać jak czytają inni. Miejscem w, którym
można znaleźć książkę na każdą okazję jest kącik książki. W wolnych chwilach siadamy
lub wygodnie układamy się w kąciku relaksacyjnym i słuchamy bajek, baśni i ciekawych
opowieści.. Często bywa i tak, że do bajki, dzieci same wymyślają zakończenie. To
zachęca je do samodzielnego układania bajek, czytania ich ale i słuchania nowych.
Również podczas spotkań z psem – terapeutę Tequilą, Margo, Azirem czy Jagną czytamy
książki .Bardzo miło jest przytulić się do puchatego przyjaciela, poczuć jego ciepło i
wspólnie przenieść się do krainy fantazji. Wspólne czytanie książek jest wspaniałym
przeżyciem dla nas i naszego czworonożnego przyjaciela.
Co roku dzieci z Przedszkola Miejskiego Nr 206 z Oddziałami Integracyjnymi wyruszają
z misją propagowania wiedzy o bezpiecznych zabawach z psem.
Pierwszym miejscem, w którym przedszkolaki mogły sprawdzić swoje siły, było spotkanie
z dziećmi z Przedszkola Miejskiego Nr 218 w Łodzi, następnie innych przedszkoli m.in. 112, 175,
171, ... Trema była wielka ale trwała bardzo krótko. Przedszkolaki wspaniale radzą sobie w nowej
roli – „propagatora bezpiecznych zabaw z psem”. Na spotkaniach pokazują w jaki sposób należy
witać się z psem, gdzie i jak można go pogłaskać, jak należy zachowywać się w sytuacjach
zagrożenia i najmilszy element jak można wspaniale bawić się z czworonożnym przyjacielem.
Do ewaluacji wykorzystano:
 obserwacje rozwoju dziecka
 rozmowy z dziećmi
 wywiady z rodzicami
 filmy i zdjęcia z zajęć.
Kategoria 1 to:
dziecko przestrzega i stosuje podstawowe zasady
bezpiecznego kontaktu ze zwierzętami,
Kategoria 2 to:
•
dziecko stosuje zasady bezpiecznego postępowania w
sytuacji zagrożenia
Kategoria 3 to:
•
dziecko określa potrzeby zwierząt, zasady opieki i pomocy
zwierzętom domowym i dziko żyjącym
Kategoria 4 to:
•
dziecko potrafi wymienić prawa zwierząt, przedstawić w
sposób werbalny ich treść.
•
Badania prowadzone były w 3 seriach:
na początku każdego roku- seria 1
 na półrocze – seria 2
na zakończenie 2 roku – seria 3