Transcript VÝBĚR Z PROJEKTŮ FAKULTY INFORMATIKY A MANAGEMENTU 1. listopadu 2011 Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti.

VÝBĚR Z PROJEKTŮ
FAKULTY INFORMATIKY A MANAGEMENTU
1. listopadu 2011
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky
v technickém a ekonomickém vzdělávání
s cílem snížení studijní neúspěšnosti
neúspěšnosti
CZ.1.07/2.2.00/15.0016
Cíl projektu REFIMAT
Cílem projektu je inovace
studijních programů Systémové
inženýrství a informatika,
Aplikovaná informatika,
Ekonomika a management
pomocí reformy výuky předmětů
matematického obsahu.
Inovace předmětů se týká
obsahu a moderních vyučovacích
metod, zkvalitnění všech druhů
podpory samostatného studia
a zavedení moderních metod do
testování a hodnocení výsledků
studia.
Cíl projektu REFIMAT
Projekt orientuje výuku na
výsledky studia: po identifikaci
a analýze podstaty neúspěšnosti
ve studiu se definuje obsah výuky
a požadované výstupy studia
(Learning Outcomes).
Kreditové ohodnocení výsledků
studia je odvozeno z míry studijní
zátěže.
Na závěr se formuluje strategie
výuky a vlastního učení se.
Cíl projektu REFIMAT
Naplněním cílů projektu může
absolvent FIM získat lepší
osobnostní výbavu, zejména
kreativitu a adaptabilitu při vstupu
do zaměstnání, a tím i lepší
pozici na trhu práce.
Cílová skupina projektu
Cílovou skupinou projektu jsou
studující FIM UHK, kteří ve svých
studijních plánech mají zapsané
předměty s matematickým
obsahem. Projekt se dotýká více
než 1500 studentů v jednom
akademickém roce.
Celkově se vyučuje v programech
12 předmětů s matematickým
obsahem.
Řešitelský tým projektu
Řešitelský tým tvoří akademičtí
a odborní pracovníci Fakulty
informatiky a managementu
Univerzity Hradec Králové.
Koordinátorkou projektu je
doc. RNDr. Tatiana Gavalcová,
CSc., manažerem klíčových aktivit
je RNDr. Pavel Pražák, Ph.D.
Partnerem projektu je
Vysoká škola báňská – Technická
univerzita v Ostravě.
Výstupy projektu
Mezi hlavní výstupy projektu patří
následující aktivity:
Metodické návody pro reformu
pedagogických postupů,
výběr odpovídajících výukových
metod, úprava sylabů předmětů,
návrh metod testování a zkoušení,
zavedení systému konzultací,
zavedení studijního poradenství,
příprava výukových materiálů
v písemné a elektronické formě:
testy, příručky a výukové texty.
Výstupy projektu
Vyučovací a studijní aktivity,
prováděné e-learningovou
formou, budou používat
elektronický výukový systém
Blackboard Learn TM Release
9.1.,
instalovaný na FIM.
Přínos pro cílovou skupinu projektu
Nejvýznamnějšími přínosy
projektu pro cílovou skupinu jsou:
Celková úspěšnost ve studiu
spolu s vyšší efektivitou učení se,
vedoucí k lepšímu uplatnění se na
trhu práce a vyšší míra profesní
adaptability v prostředí znalostní
společnosti.
Generování, rozvíjení a udržení
vlastních schopností učit se jako
klíčový prvek studia.
Přínos pro cílovou skupinu projektu
Uplatnění historicky základního
principu učení: řízeného dialogu
mezi jeho aktéry.
Poznání, že studijní návyky, které
studující může získat studiem
předmětů s matematickým
obsahem, jsou uplatnitelné také
ve studiu jiných disciplín, proto
mohou přispět k vyšší míře
úspěšnosti studujícího celkově.
Prohlubování mezioborové
spolupráce.
Přínos pro cílovou skupinu projektu
Poznání podstaty exaktnosti
matematických postupů
v řešení problémů praxe
manažera nebo informatika
a seznámení s metodami
a návody, jak je možné je včlenit
a uplatnit v těchto oblastech.
Vhled do moderních vzdělávacích
metod, získání moderních
studijních programů, přístupů
k literatuře a softwarovým
nástrojům.
Setkání řešitelů projektu
Řešitelé projektu se pravidelně
setkávají na pracovních poradách
a workshopech.
Na těchto setkáních se
vyhodnocuje postup řešení
projektu, jednotliví řešitelé
předkládají k diskusi dosažené
výsledky a je koordinován postup
dalšího řešení projektu.
Přehled úspěšnosti studentů
Po ukončení zimního
semestru a po ukončení
akademického roku
2010/2011 byl zpracován
přehled úspěšnosti studentů
v jednotlivých předmětech
matematického zaměření.
Dotazníkové šetření studentů
Dotazníkového šetření se
zúčastnilo 258 studentů, kteří
v akademickém roce 2010/2011
absolvovali předmět "Základy
matematiky 1". Anonymní
dotazník obsahoval 42 otázek,
zaměřených tři základní okruhy:
Jak studenti studují?
Co studentům činí potíže?
Co studentům může pomoci při
studiu?
Výsledky byly analyzovány
a využity při řešení projektu.
Dotazníkové šetření studentů
Dotazníkového šetření se
zúčastnilo 258 studentů, kteří
v akademickém roce 2010/2011
absolvovali předmět "Základy
matematiky 1". Anonymní
dotazník obsahoval 42 otázek,
zaměřených tři základní okruhy:
Jak studenti studují?
Co studentům činí potíže?
Co studentům může pomoci při
studiu?
Výsledky byly analyzovány
a využity při řešení projektu.
Využití výukového systému BlackBoard
Pro vyučovací a studijní
aktivity předmětů
matematického zaměření je
postupně využíván
elektronický výukový systém
Blackboard Learn.
E-learningové kurzy jsou
postupně vytvářeny
a ověřovány v praktickém
nasazení.
Sbírka řešených a neřešených příkladů
Na základě požadavků
studentů je vytvářena
sbírka příkladů pro
předmět Základy
matematiky 1.
Byly vybrány relevantní
příklady a doplněny
jejich výsledky. Sbírka
příkladů je doplněna
o řešení typových
příkladů.
Skriptum Základy matematiky
Skriptum Základy matematiky
je zpracováno pro potřeby
studijního programu Sportovní
management.
Jedná se o jednosemenstrální
kurz, jeho obsah vychází
praktických potřeb absolventů.
Skriptum je provázána
s obsahem kurzu v systému
BlackBoard.
Školení počítačového systému Maple
Pro studenty byl uspořádán
mimořádný seminář, na kterém
byly prezentovány základní
možnosti obsluhy počítačového
algebraického systému Maple.
Cílem semináře bylo připravit
studenty k využití moderních
prostředků při studiu
matematických předmětů.
Nákup odborné literatury
Z prostředků projektu byla
zakoupena odborná literatura
pro potřeby řešitelů.
Pro studenty byla rozšířena
nabídka doporučené
literatury o další tituly, které
jsou k dispozici v Univerzitní
knihovně UHK.
Webové stránky projektu
Podrobné informace o projektu, jeho obsahu,
rozsahu, postupu řešení i o dosažených
výsledcích jsou širší odborné veřejnosti dostupné
na webových stránkách projektu:
http://fim.uhk.cz/refimat/
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
MEziregionální Partnerství pro
Konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
CZ.1.07/2.4.00/17.0120
Žadatel:
TECHNOLOGICKÉ CENTRUM Hradec Králové o.p.s.
Partneři projektu:
Masarykova univerzita
JIC, zájmové sdružení právnických osob
Microsoft s.r.o.
Univerzita Hradec Králové
Termín realizace: 16. 5. 2011 - 15. 5. 2014
Cíl projektu
• Podpora životaschopných podnikatelských záměrů
a příprava jejich nositelů na založení firmy a start podnikání.
• Výsledkem projektu bude intenzivnější zviditelnění českých
studentských projektů v tuzemsku i zahraničí a kompaktní
program na podporu jejich rozvoj.
Aktivity projektu
• Podpora studentských týmů, jednotlivců
a akademických pracovníků formou vedení
jejich inovativních projektů.
• Pravidelná interaktivní setkání, semináře, krátké
odborné stáže a individuální konzultace.
Aktivity projektu
1. MIC Minutes – prezentace studentských podnikatelských
nápadů před odborníky z praxe 15. 11. 2011.
2. Podnikatelský Boot Camp – Intenzivní prakticky orientovaný
seminář je určen studentům i akademickým pracovníkům, kteří si
potřebují osvojit základní podnikatelské znalosti a nejdůležitější
aspekty rozvoje začínající firmy.
Aktivity projektu
3. Rozvoj znalostí a kontaktů - Série podrobnějších business
školení, dále pak třídenní specializované semináře na oblast
osvojení si nejnovějších technologií:
5x ročně jednodenní seminář (9. 11., 29. 11.),
2x ročně třídenní seminář, 1x ročně půldenní akce (1. 12.),
3x ročně individuální konzultace.
4. Soutěžemi k inovacím - Úspěch na soutěži má pozitivní
dopad na řešitelský tým, ať už díky zpravidla zajímavým
hmotným cenám, tak také díky vysoké publicitě oceněných
projektů.
Aktivity projektu
IISEIE research consortia
The International Institute for Software Economics, Innovation
and Entrepreneurship.
- Analýza stavu ICT sektoru v České republice.
- Výsledná zpráva „Česká softwarová ekonomika“.
Aktivity projektu
Tuzemské a zahraniční stáže
Studentské stáže v evropských podnikatelských inkubátorech
- 2 zahraniční + 6 tuzemských,
- vzdělávací materiál „Evropské podnikatelské inkubátory“.
Brainstorming se studenty na UHK – 19. 10. 2011
Brainstorming se studenty na UHK – 19. 10. 2011
MIC Minutes -prezentace podnikatelského
záměru před odborníky z praxe
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Projekt ESF Praxe a stáže se
v klastru k cestování váže (CESLAPES)
reg.č.: CZ.1.07/2.4.00/17.0002
Manažeři projektu: prof. RNDr. Josef Zelenka, CSc.
doc. PaedDr. Jiří Štyrský, CSc.
• rozvíjení spolupráce žadatele, partnerů a dalších organizací
prostřednictvím praxí, stáží, evaluačních a prezentačních
workshopů a dalších aktivit projektu;
• zvyšování kvality praxí a stáží;
• vytvoření systému průběžného a periodického hodnocení praxí
a stáží , který bude uplatňován i po skončení projektu.
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Projekt ESF Sportovní management
blíže praxi (SMAŽ)
reg.č.: CZ.1.07/2.4.00/17.0001
Manažer projektu: Mgr. Petr Hruša, Ph.D.
prof. RNDr. Josef Zelenka, Ph.D.
Projekt rozvíjí prostřednictvím praxí a stáží spolupráci žadatele
s podnikatelským, veřejným i neziskovým sektorem v oblasti sportu, rekreace
a wellness. Vedle specifické přípravy na konkrétní praxe a stáže se zapojením
partnerů vytvoří systém realizací praxí a stáží na FIM UHK s důrazem na využití
jejich výstupů v praxi i ve výuce, na zlepšování spolupráce s partnery
a zvyšování kvality praxí a stáží vytvořením systému jejich průběžného
a periodického hodnocení.
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Přípravný kurz adrenalinových sportů
Krátkodobá praxe studentů
Krátkodobá praxe studentů
Krátkodobá praxe studentů
Krátkodobá praxe studentů
Krátkodobá praxe studentů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz nových letních sportů
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Přípravný kurz animace sportovně rekreačních aktivit
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Inovace výuky matematiky v technickém a ekonomickém
vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)
Mezinárodní partnerství pro konkurenceschopnost v IT
(MEPKIT)
Praxe a stáže se v klastru k cestování váže (CESLAPES)
Sportovní management blíže k praxi (SMAŽ)
Vital Mind
Projekt Vital Mind
Cíl: Vytvoření a ověření aplikací na procvičování
kognitivních funkcí.
Použitá technologie: Interaktivní digitální televize
s USB rozhraním.
Hypotéza: Cílený kognitivní trénink přispívá
ke zvýšení výkonnosti a rychlosti myšlení starší
generace.
Způsob ověření hypotézy
Celkem 120 dobrovolníků ve věku nad 60 roků
pravidelně třikrát týdně po dobu téměř 3 měsíců
používalo různé aplikace. Jenom polovina však
používala aplikaci s cíleným kognitivním tréninkem.
Kognitivní funkce obou skupin se měřily standardními
psychologickými testy (TONI3, TMT, DigitSpan, CVLTII).
Výsledky
TONI-3:
Test neverbální
inteligence
Statisticky významné zlepšení v kognitivní skupině
Výsledky
CVLT II:
Rychlost učení
Statisticky významné zlepšení v kognitivní skupině
Výsledky
CVLT-II:
Test krátkodobé
a dlouhodobé
paměti
Statisticky významné zlepšení krátkodobé paměti v kognitivní skupině
Výsledky
Digit Span:
Test krátkodobé
paměti
Statisticky významné zlepšení v kognitivní skupině
Celkové posouzení použitelnosti kognitivní aplikace
Vital Mind – závěrečné setkání