Clase N° 3 Unidad :

La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras.

Curso:

Primero Medio.

PPT N°5 Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes / http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Objetivos de la Clase

1 Identificar los tratados realizados luego de la conferencia de París .

2 Analizar los 14 puntos de Wilson.

Mapas De Progreso: Nivel 5

1-Sociedad en perspectiva Histórica (N5): Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales.

Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.

2-Democracia y Desarrollo (N5): Valora la democracia como la forma de organización política que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un sistema internacional que los resguarda.

3-Espacio Geográfico (N5): Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y que las dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. Interpreta información de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuración del espacio geográfico.

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Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas y luego coméntalas con tus compañeros:

1-¿Qué entiendes por tratado?

2.-Observa la imagen : ¿Conoces a los personajes?

¿Qué países representan?

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Ambiente Histórico

Luego de años de conflicto bélico, las potencias de la triple entente lograron superar a las potencias centrales.

Todos querían terminar con el sufrimiento y horror, es por esto que en 1919 se firman una serie de tratados de paz, que se supone pondrían fin a todas las guerras, pero se equivocaron y colocaron las condiciones para un nuevo enfrentamiento

George, Orlando, Clemenceau y Wilson Representantes de los países vencedores.

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1 2 3

Versalles Saint Germain Trianon

4 5

Neully Sevrés

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 Pérdidas territoriales ( entre ellas Alsacia y Lorena)  Cláusulas militares( Ocupación temporal zona occidental del Rin, drástica reducción del Ejército, Armada y Aviación)  Cláusulas económicas (pago de reparaciones de guerra como país agresor y culpable del conflicto  Otras: Prohibición a Alemania de ingresar en la Sociedad de Naciones.

 Prohibición de unión con Austria Firmado con Alemania.

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 Fin del Imperio Austro-Húngaro(nacen nuevos estados como Austria, Hungría y Checoslovaquia)  Pago de reparaciones.

 Limitaciones en el ejército.

Firmado con Austria.

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 Fin del Imperio Austro-Húngaro(nacen nuevos estados como Austria, Hungría y Checoslovaquia).

 Pago de reparaciones  Limitaciones en el ejército Firmado con Hungría

.

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 Pérdidas territoriales en beneficio de Rumanía, Grecia y Yugoslavia  Pago de reparaciones  Limitaciones en el ejército Firmado con Bulgaria.

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 Reparto de las posesiones del Oriente Medio entre Francia (Siria, Líbano) y Gran Bretaña (Palestina, Irak).

 Pérdidas territoriales en Anatolia y Tracia estipuladas en Sèvres son anuladas en el tratado de Lausana (1923) tras la victoria turca en su guerra contra Grecia (1919-1922).

 Turquía quedó reducida a la península de Anatolia en Asia y a la región en torno a Estambul en Europa.

Firmado con Turquía.

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EUROPA EN 1919

Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 127 Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes / http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Discurso de Wilson, que sirvió como base para la formación de los tratados.

"1. Acuerdos de paz negociados abiertamente (...) La diplomacia procederá siempre (...) públicamente.

2. Libertad absoluta de navegación sobre los mares (...) 3. Supresión, hasta donde sea posible, de todas las barreras económicas (...) 4. Suficientes garantías recíprocas de que los armamentos nacionales serán reducidos al límite compatible con la seguridad interior del país.

5. Libre ajuste (...) de todas las reivindicaciones coloniales (...) 6. Evacuación de todos los territorios rusos (...) 7. Bélgica (...) deberá ser evacuada y restaurada.

Discurso del presidente Wilson al Congreso de EE.UU.

8 de Enero de 1918

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8. Todo el territorio francés deberá ser liberado (...) El daño hecho a Francia en 1871, en lo que se refiere a Alsacia-Lorena (...), deberá ser reparado.

9.

Deberá efectuarse un reajuste de las fronteras de Italia, siguiendo las líneas de las nacionalidades claramente reconocibles.

10. A los pueblos de Austria Hungría (...) deberá serles permitido, con la mayor premura, la posibilidad de un desarrollo autónomo.

11. Rumania, Serbia y Montenegro Serbia se le deberán ser evacuados (...) A concederá libre acceso al mar (...) 12. A los territorios turcos del actual Imperio otomano se les garantizará plenamente la soberanía (...), pero las otras nacionalidades que viven actualmente bajo el régimen de este Imperio deben (...) disfrutar de una total seguridad de existencia y de poderse desarrollar sin obstáculos.

13.

Deberá constituirse un Estado polaco independiente, que comprenda los territorios incontestablemente habitados por polacos, los cuales deberán tener asegurado el acceso al mar (...) 14.

Deberá crearse una Sociedad general de las Naciones en virtud de acuerdos formales, que tenga por objeto ofrecer garantías recíprocas de independencia política y territorial tanto a los pequeños como a los grandes estados.

“ Fuente:http://www.historiasiglo20.org/TEXT/catorcepu ntos.htm

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Indicaciones:

responder las siguientes preguntas en tu cuaderno y compartirlas con tus compañeros: Luego de haber leído el documento, en parejas debes

Preguntas:

1- Identifica autor, fecha del documento 2- Señala las ideas principales del texto (mínimo 4) 3- Comenta las respuestas con tus compañeros Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes / http://recursosdehistoria.wordpress.com/

Objetivos de la Clase

1-

Identificamos los tratados realizados luego de la conferencia

2-

de París.



Analizamos los 14 puntos de Wilson.

 Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes / http://recursosdehistoria.wordpress.com/

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Paso 2: hacer clic en la sección Propuestas Didácticas, Guías Paso 3: hacer clic en la Guía número 4 y listo ya la puedes descargar Autores: Mónica Aravena y Nicolle Reyes / http://recursosdehistoria.wordpress.com/