Transcript ขั้นตอนที่ 4 การพัฒนาแฟ้มผลงาน – จัดทาผังนิทรรศการ (Documentation Binder) – (Display Portfolio) วัตถุประสงค์ของการบรรยาย ขั้นตอนที่ 4 ขั้นตอนที่ 4: การพัฒนาแฟ้มผลงาน – จัดทาผังนิทรรศการ (Display Portfolio) และแฟ้มข้อมูล (Documentation Binder) หลังจากสิ้ นสุดการบรรยายในหัวข้อนี้ ผูเ้ ข้าร่วมควรเข้าใจถึงวิธีการต่างๆ ดังนี้

ขั้นตอนที่ 4
การพัฒนาแฟ้มผลงาน –
จัดทาผังนิทรรศการ
1
(Documentation Binder) –
(Display Portfolio)
วัตถุประสงค์ของการบรรยาย ขั้นตอนที่ 4
ขั้นตอนที่ 4: การพัฒนาแฟ้มผลงาน – จัดทาผังนิทรรศการ (Display Portfolio)
และแฟ้มข้อมูล (Documentation Binder)
หลังจากสิ้ นสุดการบรรยายในหัวข้อนี้ ผูเ้ ข้าร่วมควรเข้าใจถึงวิธีการต่างๆ
ดังนี้ :
 การทางานเป็ นกลุ่มงานเพื่อจัดทารูปแบบการแสดงผังนิ ทรรศการ
และแฟ้ มข้อมูล
 การนาเสนอรูปแบบของผังนิ ทรรศการและแฟ้ มข้อมูลรวม
 การได้ทบทวนขั้นตอน กระบวนการของการทางานในภาพรวม
ทั้งหมด
2
แบ่งเป็ น 2 ส่วน

ส่วนผังนิทรรศการ
 ส่วนแฟ้ มข้อมูล
 นโยบายทางเลือก/
ตรวจสอบนโยบายที่มีอยู่
นโยบายของ
ชัน้ เรียน
ปั ญหา
แผนปฏิบตั ิการ
ของเรา
4
อธิบายว่าทาไมปัญหานี้จึงเป็ นปั ญหาที่สาคัญ
และทาไมรัฐบาล/หน่วยงานภาครัฐจึงควรจัดการกับปัญหาดังกล่าว
อธิบายถึงนโยบาย/แนวทางต่างๆ ทั้งที่มีอยูแ่ ละ
ที่เป็ นไปได้สาหรับการแก้ไขปัญหานี้
กลุ่มแฟ้มผลงานที่ 3: อธิบายถึงนโยบาย/แนวทางที่ช้ นั เรี ยนเลือก
สาหรับการแก้ไขปั ญหา ข้อดี-ข้อท้าทายของนโยบาย หน่วยงานที่
เกี่ยวข้อง และบทบัญญัติตามรัฐธรรมนูญที่สอดคล้อง
กลุ่มแฟ้มผลงานที่ 4: อธิบายถึงแผนปฏิบตั ิการที่จะใช้ในการโน้มน้าว
รัฐบาลให้ยอมรับในนโยบายที่ช้ นั เรี ยนนาเสนอ
5
การพัฒนาแฟ้มผลงาน
ส่ วนผังนิทรรศการ ประกอบด้วยแผ่นโปสเตอร์ ขนาดความ
กว้าง 32 นิ้ว ความสู ง 40 นิ้ว และข้อมูลซึ่ งอาจนาเสนอในรู ป
ข้อความ แผนภูมิ กราฟ ภาพถ่าย งานศิลปะ
6
ส่วนผังนิทรรศการ
ประกอบด้วย
ข้อความบรรยาย
รายการที่มาข้อมูลที่ใช้อา้ งอิง
แผนภูมิ กราฟเส้น แผนผัง
รูปวาด และภาพการ์ตูน
คาอธิบายสัน้ ๆ หรือหัวข้อของ
ภาพที่ใช้
การพัฒนาแฟ้มผลงาน
ส่ วนแฟ้ มข้ อ มู ล ได้แ ก่ ข้อ มู ล ที่ ร วบรวมโดยการคัด เลื อ ก
เอกสารที่ ดีที่สุดมาจัดแสดงในแฟ้ มเอกสารขนาดความหนา
ไม่เกิน 2 นิ้ว และมีการจัดทาตารางสารบัญ และจัดทาเนื้ อหา
แยกเป็ นส่ วนๆ
9
10
11
12
13
ส่วนแฟ้ มของมูล
แฟ้ มควรจะหนา
ไม่เกิน 2 นิ้ว
รายละเอียดแฟ้ ม
มีอะไรบ้างน้อ
รายละเอียดแฟ้ ม

เนื้อหาทีด่ ที สี่ ุด
่ าคัญ และ/หรือ ผลการวิจยั
 ตัวอย่างทีส
 แบ่งส่วนตามภารกิจ แต่ละส่วนใส่สารบัญไว้ดา้ นหน้า
่ าของข้อมูลไว้ตอนท้าย
 อ้างอิงแหล่งข้อมูลหรือทีม
่ า้ ของเอกสารเป็ นกระบวนการทบทวนถึง
 ส่วนทีห
ประสบการณ์เรียนรูไ้ ด้รบั จากการดาเนินโครงการ
หน้าที่ของกลุ่มงานทั้ง 4 กลุ่ม (4 ภารกิจ)
กลุม่ งานที่หนึ่ง: อธิบายปั ญหา
กลุม่ งานที่สอง: ประเมินและนาเสนอนโยบายสาธารณะอื่นๆ
สาหรับการแก้ปัญหา
กลุม่ งานที่สาม: จัดทานโยบายสาธารณะซึ่งสนับสนุ น
โดยชั้นเรียน
กลุม่ งานที่สี่: จัดทาแผนการดาเนิ นการเพื่อให้รฐั บาลยอมรับ
นโยบายสาธารณะที่นาเสนอ
16
ส่วนที่ 1 : การอธิบายปั ญหา
ภารกิจที่ 1 อธิบายปั ญหา

ปั ญหาทีต่ อ้ งการศึกษา
 ปั ญหามีความร้ายแรงเพียงใด สาหรับชุมชน
 ปั ญหานี้แพร่กระจายในชุมชนอย่างไร
 ทาไมรัฐบาลถึงต้องมาช่วยดูแลปั ญหานี้
 ใครบ้างมีสว่ นร่วมแก้ไข
 มีกฎหมายหรือนโยบายทีจ่ ดั การกับปั ญหา
ภารกิจที่ 1 อธิบายปั ญหา (ต่อ)

กฎหมายทีม่ ีอยูแ่ ล้ว เพียงพอทีจ่ ะแก้ไขปั ญหาหรือไม่
 ชุมชนของเรามีความเห็นอะไรบ้างเกี่ยวกับปั ญหานี้ และมี
การเสนอแนะทางออกหรือไม่
 มีบุคคล กลุม
่ บุคคล หรือองค์กรใดบ้างในชุมชนทีส่ นใจ
ปั ญหานี้
 บุคคล กลุม
่ บุคคล หรือองค์กรดังกล่าว เช่นมีสว่ น
เกี่ยวข้องอย่างไรกับปั ญหา เขามีสว่ นเกี่ยวข้องกับปั ญหา
อย่างไร เขาจะทาอย่างไรทีจ่ ะโน้มน้าวรัฐบาลให้ยอมรับ
ภารกิจที่ 1 อธิบายปั ญหา (ต่อ)

มีหน่วยงานภาครัฐใดบ้างทีท่ าหน้าทีร่ บั ผิดชอบต่อ
ปั ญหานี้เพราะอะไร
 รัฐบาลทาอะไรเกี่ยวกับปั ญหานี้
ส่วนที่ 2 : การตรวจสอบนโยบายทางเลือก
ภารกิจที่ 2 การตรวจสอบนโยบายทางเลือก
• มีนโยบายอะไรบ้างที่เป็ นทางเลือกสาหรับการจัดการกับปั ญหานี้
- นโยบาย/แนวทางที่ใช้อยูใ่ นปัจจุบนั
- นโยบาย/แนวทางที่บุคคล กลุ่มบุคคลในชุมชนเสนอ
- นโยบาย/แนวทางที่มีการแสดงความเห็นในชั้นเรี ยน
• ข้อดี/ข้อเสี ยของนโยบาย/แนวทางดังกล่าว
• บุคคล/กลุ่มบุคคลในชุมชนที่สนับสนุนนโยบาย/แนวทางดังกล่าว
• บุคคล/กลุ่มบุคคลในชุมชนที่ต่อต้านนโยบาย/แนวทางดังกล่าว
22
ส่วนที่ 3 : การนาเสนอนโยบาย
ภารกิจที่ 3 การนาเสนอนโยบายสาธารณะ
• นโยบาย/แนวทางที่ช้ นั เรี ยนเห็นว่าดีที่สุดสาหรับการแก้ปัญหานี้
• ข้อดีของนโยบาย/แนวทางของเราคือ
• ข้อท้าทายของนโยบาย/แนวทางของเราคือ
•หน่วยงานภาครัฐที่ควรเข้ามาร่ วมรับผิดชอบ
• นโยบาย/แนวทางที่ช้ นั เรี ยนเสนอ เป็ นไปตามบทบัญญัติของ
รัฐธรรมนูญมาตราใด เพราะเหตุใด
24
ส่วนที่ 4 : การพัฒนาแผนปฏิบตั ิการ
ภารกิจที่ 4 การพัฒนาแผนปฏิบัติการ
• กิจกรรมหลักของแผนคือ
• บุคคล/กลุ่มบุคลที่อาจจะสนับสนุนนโยบายของเรา
• เพื่อที่จะให้บุคคล/กลุ่มบุคคลดังกล่าวมาสนับสนุนเราต้อง...
• บุคคล/กลุ่มบุคลที่อาจจะต่อต้านนโยบายที่นาเสนอ
• พวกเราอาจจะได้รับการอนุมตั ิการสนับสนุนจากบุคคล/กลุ่มบุคคล
โดยทาง
26
ภารกิจที่ 4 การพัฒนาแผนปฏิบัติการ (ต่อ)
• เจ้าหน้าที่ของรัฐบาลและ/หรื อหน่วยงานภาครัฐใดที่อาจจะยินดี
สนับสนุนข้อเสนอของเรา
• พวกเราได้รับการสนับสนุนจากพวกเขาโดยทาง...
• เจ้าหน้าที่ของรัฐและ/หรื อหน่วยงานที่มีอานาจที่อาจจะต่อต้าน
นโยบายข้อเสนอของเราคือ
• พวกเราได้รับการสนับสนุนจากพวกเขาโดยทาง...
27
ตัวอย่างของแฟ้ มข้อมูล
(DOCUMENTATION BINDER)
ปกหน้า
 ชือ่ ปั ญหา
 ชือ่ โรงเรียน
 ชือ่ ห้อง
หน้าแรก
 ชือ่ ปั ญหา
 ชือ่ โรงเรียน
 ชือ่ ครูใหญ่
 ชือ่ ครูประจาชัน้ (ครูเจ้าของโครงการ)
ตัวอย่างของแฟ้ มข้อมูล
(DOCUMENTATION BINDER) (ต่อ)
หน้า
2
 ชือ่ ห้อง
 ชือ่ นักเรียนทัง้ หมด
3 คานา
หน้า 4 สารบัญ พร้อมเลขหน้า
หน้า 5 บทคัดย่อ รวม
หน้า
ตัวอย่างของแฟ้ มข้อมูล
(DOCUMENTATION BINDER) (ต่อ)
1 บทคัดย่อสัน้ (คานา- Intro /Summary)
หมวด 2 บทคัดย่อสัน
้
หมวด 3 บทคัดย่อสัน
้
หมวด 4 บทคัดย่อสัน
้
หมวด 5 บทคัดย่อสัน
้
หมวด 6 บทคัดย่อสัน
้
บรรณานุกรม References / Bibliography
ภาคผนวก
หมวด
อธิบายว่าทาไมปัญหานี้จึงเป็ นปัญหาที่สาคัญ และทาไม
รัฐบาล/หน่วยงานภาครัฐจึงควรจัดการกับปัญหาดังกล่าว
อธิบายถึงนโยบาย/แนวทางต่างๆ ทั้งที่มีอยูแ่ ละ
ที่เป็ นไปได้สาหรับการแก้ไขปัญหานี้
กลุ่มแฟ้มผลงานที่ 3: อธิบายถึงนโยบาย/แนวทางที่ช้ นั เรี ยนเลือก
สาหรับการแก้ไขปั ญหา ข้อดี-ข้อท้าทายของนโยบาย หน่วยงานที่
เกี่ยวข้อง และบทบัญญัติตามรัฐธรรมนูญที่สอดคล้อง
กลุ่มแฟ้มผลงานที่ 4: อธิบายถึงแผนปฏิบตั ิการที่จะใช้ในการโน้มน้าว
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ยอมรับในนโยบายที่ช้ นั เรี ยนนาเสนอ
31