Transcript PLAN OPERATIONAL 2008-2009 Ţinte (Scopuri strategice) propuse : 1. Imbunatatirea conditiilor de invatare in Grupul Scolar Energetic Nr.1. 2.

PLAN OPERATIONAL 2008-2009
Ţinte (Scopuri strategice) propuse :
1. Imbunatatirea conditiilor de invatare in Grupul Scolar
Energetic Nr.1.
2. Cultivarea unei culturi a calitatii la nivelul unitatii scolare.
3. Dezvoltarea unor practici educationale in concordanta cu
nevoile elevilor.
4. Dezvoltarea retelei de colaborare cu partenerii
sociali.
5. Formarea continua a personalului pentru a putea asigura
pregatirea elevilor in concordanta cu
abilitatile si competentele cerute pe piata muncii.
6. Cresterea flexibilitatii structurilor profesionale
Tinta 1. Imbunatatirea conditiilor de invatare.
Ob. op. 1: Continuarea reabilitarii si modernizarii
cladirilor scolii.






Masuri/Actiuni intreprinse.
Intocmirea proiectul de buget pentru anul financiar
2009.
Analiza activitatii compartimentelor secretariat,
administratie si contabilitate
Reabilitarea internatului (inlocuirea tamplariei existente
cu tamplarie de PVC cu geam termopan.
Amenajarea spatiului bibliotecii scolare.
Amenajarea spatiului destinat consilierii
psihopedagogice.
Reparatia si intretinerea, mobilierului, echipamentelor
si materialului didactic existent
Ob. op. 2: Dotarea cu echipamente si mobilier
modern a atelierelor si laboratoarelor de fizica
si discipline tehnice domeniu electric:
electronica, tehnica frigului



Masuri/Actiuni intreprinse
Examinarea graficului lucrarilor propuse in
vederea modernizarii unor spatii de invatamant
(laborator electronica, fizica, tehnica frigului)
de catre CA.
Dotarea bibliotecii scolii utilizand fondul de
carte existent si extinderea acestuia prin
achizitia de noi carti.
Dotarea laboratorelor de discipline tehnice
domeniu electric cu mijloace didactice
moderne.
Ob. op. 3. Utilizarea economica si eficienta a
resurselor de care dispune scoala pentru
realizarea obiectivelor



Masuri/Actiuni intreprinse
Realizarea semestrial a unui inventar de
cheltuieli anticipate finalizat cu un proiect de
venituri si cheltuieli cat mai realist.
Achizitionarea de materiale si obiecte de
inventar la cel mai mic pret, pe baza de oferta
si receptionarea lor de catre comisia de
receptie.
Intocmirea de devize pentru lucrarile de
constructie si reparatii efectuate de catre
personalul unitatii.
Ob. op. 4. Asigurarea de catre scoala de
conditii optime unui invatamant
performant.


Masuri/Actiuni intreprinse
Dotarea cu mobilier, materiale si
echipamente adecvate a tuturor salilor
de clasa, laboratoarelor, cabinetelor si a
atelierului-scoala.
Asigurarea conditiilor optime de
incalzire si iluminare
Rezultate masurabile :



Pana la sfarsitul anului scolar va fi
amenajat un laborator complet nou, cu
dotari de ultima generatie pentru
specializarea tehnica frigului
Pana la sfarsitul anului 2008 va fi amenajat
Cabinetul de consiliere psihopedagogica
Pana la sfarsitul anului scolar vor fi
amenajate laboratorul de fizica respectiv
biblioteca scolara
Tinta 2. Cultivarea unei culturi a calitatii la
nivelul unitatii are ca obiective:
 Cunoasterea obiectivelor educatiei.
 Dezvoltarea unui sistem al calitatii in scoala
noastra
Iar ca masuri:
 Realizarea raportului de autoevaluare interna.
 Elaborarea planului de imbunatatire.
 Informari si dezbateri in cadrul consiliilor
profesorale.
 Elaborarea de noi proceduri ce vor fi
implementate incepand cu semestrul II al
anului scolar 2008-2009:
• Procedura de evaluare a rezultatelor învăţării;
• Procedura de evaluare periodică a calităţii corpului
profesoral
Tinta 3. Dezvoltarea unor practici
educationale in concordanta cu
nevoile elevilor are ca obiective
operationale:
 Promovarea invatarii centrate pe elev;
 Promovarea unui mediu de invatare
incluziv;
 Asigurarea accesului tuturor elevilor la
tehnica moderna de calcul si comunicare;
 Crearea unui climat de siguranta fizica si
libertate spirituala pentru elevi;
Masuri/Actiuni intreprinse:







Completarea chestionarelor referitoare la stiluri de invatare,
centralizarea rezultatelor si afisarea lor in cataloage de catre
profesorii diriginti;
Efectuarea a minim o lectie deschisa pe luna la fiecare catedra cu
participarea membrilor catedrei respective si a altor cadre
didactice;
Asistente la ore efectuate de catre directori si sefi de catedre;
Analiza in sedinte de catedra a activitatilor fiecarui cadru didactic
cu mentionarea dificultatilor intampinate in aplicarea strategiilor
de predare-invatare centrate pe elev;
Planificarea de actiuni de sprijin pentru invatare acordate elevilor
ramasi in urma la invatatura respectiv elevilor capabili de
performanta
Realizarea unui orar de acces prin rotatie a claselor in
laboratoarele de informatica pentru fiecare disciplina de studiu
Achizitionarea de noi calculatoare
Tinta 4. Dezvoltarea retelei de
colaborare cu partenerii sociali are
urmatoarele obiective operationale:



Implicarea agentilor economici parteneri in
formarea profesionala prin participarea la
asigurarea conditiilor optime de instruire a
elevilor si asigurarea integrarii absolventilor.
Dezvoltarea organizatiei din perspectiva
parteneriatului social.
Cresterea resurselor materiale si financiare
extrabugetare si gestionarea lor cat mai
riguroasa in folosul unitatii
Tinta 5. Formarea continua a personalului
include urmatoarele masuri:






Participarea profesorilor la stagii de formare continua
organizate de institutii de invatamant superior, CCD, in
parteneriat cu agenti economici, etc,
Organizarea de activitati metodice la nivelul unitatii,
Inscrierea la cursuri de recalificare a cadrelor didactice cu
specializari aflate in declin,
Programarea de intalniri cu agenti economici pentru
actualizarea competentelor de specialitate ale profesorilor
ingineri cu accent pe noile tehnologii,
Scheme de mentorat pentru profesorii debutanti la nivelul
ariilor curriculare,
Utilizarea fondurilor de premiere (salariide merit, gradatii
de merit etc) pentru stimularea materiala financiara a
profesorilor cu rezultate deosebite
Tinta 6. Cresterea flexibilitatii structurilor profesionale include
masuri ca:





Stabilirea serviciilor educationale cele mai adecvate
pentru a raspunde eficient problemelor si proiectelor de
ordin economic si social ale comunitatii, grupurilor
sociale si agentilor economici.
Determinarea cat mai precisa a partii de piata deja
ocupata si specificul regional al ofertei educationale
existente (pe sectoare de activitate, nivele de varsta,
categorii socio-profesionale etc).
Identificarea de noi produse si servicii educationale in
zona oferita sau in domenii noi.
Dezvoltarea in cadrul CDS-ului a unor optionale
adecvate.
Informarea si formarea corpului profesoral pentru
formarea la elevi, indiferent de specialitatea predata a
acestor competente