Transcript Bersama: Dr. Sujarwo, M.Pd Jurusan PLS FIP UNY Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) Siklus Pengembangan Media Perencanaan Pengembangan Policy Penilaian Implementasi.

Bersama: Dr. Sujarwo, M.Pd
Jurusan PLS FIP UNY
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Siklus Pengembangan Media
Perencanaan
Pengembangan
Policy
Penilaian
Implementasi
2
Kesadaran Diri
Arahkan diri sendiri
Mandiri
(status dan Peran)
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Akrab Istilah yang Mirip
Media
Sumber
Belajar
Bahan
Ajar
Segala sesuatu yang dapat mengantar kan
Pesan dari pengirim kepada penerima
Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran
Segala sesuatu yang berisi pesan yang
Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
MEDIA
•
MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)
MEDIA KOMUNIKASI
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan
Media Pembelajaran:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
A
A1
A
B
A
A
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
A
A
MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
MENGATASI
PERBEDAAN
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA
MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
DENGAN BENAR
DAN KONGKRIT
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)
PERANAN
MEDIA
MEMBANGKITKAN
KEINGINAN DAN
MINAT BARU
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
INTERAKSI LGS
SISWA DENGAN
LINGKUNGAN
KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MEMBANGKITKAN
MOTIVASI DAN
MERANGSANG
BELAJAR
LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR
ABSTRAK
PENGALAMAN BELAJAR
KONKRIT
Sujarwo FIP /FIP/UNY
PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)
• 75 % MATA
• 13 % TELINGA
• 12 % LAINNYA
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)
• 82 % MATA
• 12 % TELINGA
• 6 % LAINNYA
•
10% DARI YG DIDENGAR
•
50% DARI YG DILIHAT
•
60% DARI YG DIKATAKAN
•
90% DARI YG DILAKUKAN
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)
• MEMBACA 10 %
• MENDENGAR 20 %
• MELIHAT 30%
• MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
• MENGATAKAN 70%
• MENGATAKAN SAMBIL
MENGERJAKAN 90%
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Prinsip Media Pembelajara
1. Mudah
2. Murah
SK
KD
3. Menarik
Media Pembelajaran.
7M
Media
Pembelajaran
4. Mempan
5. Mustajab
6. Manfaat
7. Menstimulasi
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Klasifikasi Media
• DIRANCANG (BY DESIGN)
Media yang dipersiapka untuk
menyampai pesan (papan panel, Alat
peraga, kartu, gambar, komputer, TV
dsb)
- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)
Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,
benda-disekitar)
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Jenis-Jenis Media
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Audio
Cetak
Audio-Cetak
Proyeksi visual diam
Proyeksi audio visual diam
Audiovisual gerak
Obyek Fisik : benda nyata
Manusia dan lingkungannya
Elektronika (komputer)/multimedia
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Saat ini
Obyek
(benda nyata,
model)
Visual
Digital
video
interactive
1980
(photo, slide,
film strip)
Digital
audio
Motion
media
(film)
Pe
ng
K a o la h
ta
Computer
Audio
(phonograph
record)
Desktop
publishing
CD-ROM
Virtual
reality
Te
( B ks
uk
u)
Visual
foto, slide,
filmstrip
A
phonograph
1950
V
int ide
er o
ak
tif
Audio
Text
(buku)
Ds
C
io
C
dD
u
A udi o
Media
Gerak
(film)
TREND MEDIA
Virtual
reality
Objects
Dr.Sujarwo, M.Pd
(real objects,
(email:[email protected])
models)
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Pertimbangan Pemanfaatan
Media
• Karakteristik Warga belajar; jenis
kelamin, pekerjaan, kebutuhan,
kecakapan/ kemampuan awal
• Tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Metode pembelajaran
• Kondisi pembelajaran
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Alur pemanfaatan media
Karakteristik
Tujuan pemb.
Materi pemb.
Metode pemb.
kondisi pemb.
Media
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Contoh: pemanfaatn media
• WB : ibu-ibu rumah tangga di desa
• Tujuan : wb mampu membaca, menulis,
berhitungan dan berbahasa indonesia dengan
baik.
• Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga
(tema: bumbu masak di dapur)
. metode ; Ceramah, peragaan, tutorial,
. Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur
- Media : Gambar, benda kongkrit,
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Pemanfaatan bumbu masak di
dapur
• Menulis dan membaca
• : menulis jenis-jenis ,warna-warnanya,
baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu
dapur
• Berhitung : menjumlahkan barang-barang
• Berbahasa: menyusun kalimat dari unsurunsur tersebut
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Contoh Media Gambar:
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Mohon ceritakan/tulis
A
B
C
APA YANG
BAPAK/IBU
DENGAR TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LIHAT TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LAKUKAN
TADI MALAM
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Rancangan Produksi Alat Permainan
•
•
•
•
•
•
•
•
Nama alat permainan:
Sasaran :anak klp apa?
Aspek yg akan dikembangkan/fungsi
Tema yang dikembangkan
Bahan dan alat
Cara/langkah pembuatan
Gambar/sketsa
Cara Penggunaan
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])
Selamat berprestasi dan berkarya
Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:[email protected])