Universidad Autónoma de Santo Domingo Instituto Policial de Educación Superior INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES I Y II Por: Roberto Reyna.

Download Report

Transcript Universidad Autónoma de Santo Domingo Instituto Policial de Educación Superior INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES I Y II Por: Roberto Reyna.

Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
INTRODUCCIÓN A
LAS CIENCIAS
SOCIALES
I Y II
Por:
Roberto Reyna
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
PROPÓSITOS DEL CURSO
1.- Abordaremos la construcción del conocimiento desde
las siguientes perspectivas:
 El conocimiento en sus distintas modalidades
 Los fundamentos del Método
 Las Técnicas de Investigación Social
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
PROPÓSITOS DEL CURSO
2.- Trataremos algunos aspectos fundamentales de:
 Construcción de lo social
 Naturaleza de lo social
 Conocimiento: Realidades y Procesos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
PROPÓSITOS DEL CURSO
3.- El Curso estará abierto al tratamiento de aspectos que
sean considerados de interés por los participantes y que
no se encuentren entre los propósitos iniciales
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
ESTRATEGIAS DEL CURSO
 Exposición del Facilitador del Curso
 Ejercicios Prácticos durante el Curso
 Informe de Lectura Final
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
TIPOS DE SABERES
Y
EL PAPEL DE LA CIENCIA
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
La realidad es opaca
Obliga a su develamiento
y al uso de herramientas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
 El individuo y lo
colectivo en la dinámica
conocimiento-realidad
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
El proceso científico de
descubrimiento de la realidad
entraña valores y criterios que
deben ser considerados en la
investigación.
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
Práctica
Social
Objetividad
Historicidad
VALORES
Y
CRITERIOS
Sistematización
Verificación
Comprobación
Predicción
Generalización
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.3.- Los distintos tipos de saberes, contextos y
procesos en su generación:
Punto de partida de la diferenciación:
Profundidad del
conocimiento
Niveles de Aproximación
Sistematicidad
Estrategias Aplicadas
Objetividad
Exactitud del Conocimiento
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.4.- Tipos de Saberes
 Saber Cotidiano: Conocimiento Religioso, Popular y
Sentido Común
 Saber Artístico o Estético: Danza, Música, Pintura,
Fotografía, etc.
 Saber Precientífico
 Saber Científico
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.5.- El valor del conocimiento y la actitud del
investigador frente a la ciencia
 Actitud frente a la búsqueda de la verdad
 Tenacidad, perseverancia y disciplina
Ω Sinceridad intelectual y crítica al dogmatismo
? Qué conocer
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
 Para qué conocer
 Al servicio de quién: Uso de los resultados
de las investigaciones científicas
 El poder del conocimiento
 Realidad dominicana y la importancia de
compartir el saber hoy
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.6.- Teoría, Método y Práctica Científica
 Importancia del Método de Investigación
 El papel de la Teoría
 El papel de la práctica en el Método y el saber
científico
 Las categorías en el discurso del método
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.7.- Características Del Método Científico
 Fáctico
 Trasciende los Hechos
 Se apega a reglas
 se vale de la verificación empírica
 Sus formulaciones son generales
 Es objetivo
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.8.- ¿Qué es la Investigación Social?
Los esquemas o niveles de la Investigación
Empírica
 Descripción
 Clasificación
 Explicación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.9.- Diferencias entre
Investigación Básica e
Investigación Aplicada
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:
1.9.- Diferencias entre Investigación
Básica e Investigación Aplicada
 Descripción
 Clasificación
 Explicación
 Sus formulaciones son generales
 Es objetivo
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
II.- LA CUESTION DE LA
OBJETIVIDAD
DE LO SOCIAL
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
II.- LA CUESTION DE LA OBJETIVIDAD DE LO SOCIAL
2.1.- Diferencias entre el
hecho y la construcción e
interpretación
de
los
hechos
¿Los hechos hablan?
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
II.- LA CUESTION DE LA OBJETIVIDAD DE LO SOCIAL
2.2.- La cuestión de
los valores en la
investigación social
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
II.- LA CUESTION DE LA OBJETIVIDAD DE LO SOCIAL
2.3.- El valor científico
de las Ciencias
Sociales
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
III.- RELACIONES ENTRE
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN DE LO SOCIAL
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
3.1.- Relaciones y diferencias entre Métodos y Técnicas
3.1.- Relaciones y
diferencias entre
Métodos y Técnicas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
3.1.- Relaciones entre Métodos y Técnicas
3.2.- Tipos de Métodos:
Cualitativos y Cuantitativos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
3.1.- Relaciones entre Métodos y Técnicas
3.3.- Tipos de Técnicas:
 Observación
 Entrevista
 Cuestionario
 Análisis Documental
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS
DEL METODO CIENTÍFICO
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
 Sistema Conceptual
 Definiciones
 Hipótesis
 Variables e Indicadores
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.1.- Realidad
Problematizada ó
Teoría como elemento
inicial del método
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.2.- El Marco Teórico:
Sistema Conceptual y las
Definiciones: El camino de
lo conocido como referencia
metodológica
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
NOS DETENDREMOS
UN POCO EN LA
PROFUNDIZACION DEL
SIGUIENTE ELEMENTO
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.3.- Las Hipótesis
Vector guía del proceso
de la investigación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.3.1.- Formulación
de las Hipótesis
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
Oposición
(+ - )
Forma
Interrogativa
Forma
Recapitulativa
Formulación
Hipótesis
Paralelismo
( ++ -- )
Relación Causal
(causa-efecto)
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.3.2.- Niveles
conjeturales de las
hipótesis
según Mario Bunge
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
Ocurrencias
Hipótesis
Convalidadas
Niveles
Hipótesis
Hipótesis
Plausibles
Hipótesis
Empíricas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.3.3.- Producción
de Hipótesis según
Bunge
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
Hipótesis
Analógicas
Imaginación
Conceptual
Hipótesis
Deductivas
Producción
Hipótesis
Hipótesis
Inductivas
Hipótesis
Intuitivas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.3.4.- Cualidades y
condiciones de una
hipótesis bien
formulada
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
Referencia a un
cuerpo Teórico
Referencia Empírica
comprobabilidad y
refutabilidad
Generalidad y
Especificidad
Cualidades y
condiciones de
una hipótesis
Operacionalidad
Respuesta
Probable
Claridad
Conceptual
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.4.- Las Variables:
Operacionalización
de los nexos en
investigación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.4.1.- Tipos de Variables
Cualitativas o
Cuantitativas
Dependientes o
Independientes
Contínuas o
Discontínuas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO
4.5.- Los Indicadores y su
función operativa en el proceso
de diseño de las herramientas y
la recolección de los datos:
“Antídoto contra la vaguedad”.
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL:
FASES E INSTRUMENTOS
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Formulación del Problema
 Fase Exploratoria
 Diseño de la Investigación
 Trabajo de Campo
 Trabajo de Gabinete
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.1.- Formulación del
Problema: Inicio del
proceso de investigaciónDelimitación del campo
del estudio
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
RESPUESTA
SOLUCION
PROBLEMA
INVESTIGACION
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.1.1.- Momentos en la Formulación del
Problema
 Problematización de la realidad
 Identificación del problema a investigar
 Delimitación Temporo-Espacial del problema
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.1.2.- Criterios para la correcta formulación de
problemas:
 Responder a ¿Cuál es el Problema?..plantearlo
y delimitarlo
 ¿Cuáles son los datos del problema?
 ¿Cuáles son los principales elementos del
problema?
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 ¿Qué se ha dicho sobre el problema?
 ¿Cuáles son las relaciones entre los distintos
aspectos del problema?
¿Qué se ha dicho sobre el problema?
¿Cuál solución se busca?
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.2.- Fase Exploratoria
 Consulta y Recopilación Documental: Tipos de
documentos, literatura sobre el problema en investigación y
los tipos y valor de las fuentes
 Consulta de Mapas
Contacto Global o primer abordaje de la realidad
 Consulta de informantes claves
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.3.- Diseño de la Investigación
 Elaboración del Marco Teórico
 Formulación de Hipótesis
 Determinación de Variables
 Identificación de indicadores
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Elección y Elaboración de las Técnicas de
Investigación
 Constitución del Equipo de Investigación
 Coordinación de Tareas: Plan de Operaciones
y Cronograma
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Elección de los instrumentos Metodológicos
 Organización del Material de Consulta y de
Investigación
 Determinación y Elección de la Muestra
 Esquema Presupuestario-Administrativo
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.4.- Trabajo de Campo
 Prueba Previa de Instrumentos y de
Procedimientos
 Preparación de la comunidad, grupo o institución
en la que se realizará la investigación
 Obtención y recolección de datos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
5.5.- Trabajo de Gabinete
 Crítica o validación del proceso de recolección
de los datos
 Clasificación de los datos mediante la
clasificación y la tabulación de los mismos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Análisis, elaboración e interpretación de
los datos
 Redacción del Informe que contiene los
resultados de la investigación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN
SOCIAL
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
6.1.- La Observación Científica como técnica de
investigación social
 Definición
 Clasificación
 Tipos
 Dificultades y Limitaciones
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
6.2.- La Recopilación Documental
La importancia de la validación del documento:
 Problemas de autenticidad
 Validéz
 Significación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Diferentes clases de documentos:
 Escritos
 Estadísticos
 Gráficos
 Cartográficos
 Imagen y
sonido
 Documentos-objeto
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Fuentes:
 Primarias
 Secundarias
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
6.3.- La Entrevista como técnica de
investigación social
Qué es y no es una entrevista
 Preparación de la Entrevista
 Clasificación y Tipología de las Entrevistas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Pautas a seguir previo a la aplicación y
durante la misma
 Ventajas, dificultades y limitaciones de la
entrevista con respecto a otras técnicas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
6.4.- El Cuestionario como técnica
indirecta de recolección de los datos
 Diferencia entre la Entrevista y la Encuesta
en la Modalidad de las encuestas
 Tipos de Preguntas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Cómo formular las preguntas y como
registrar las respuestas
 Ventajas y desventajas del Cuestionario
como técnica
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VII. DIFERENCIAS ENTRE
CENSO Y ENCUESTA,
SONDEO ELECTORAL Y
SONDEOS DE OPINION:
IMPORTANCIA DEL MUESTREO
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VII.DIFERENCIAS ENTRE CENSO Y ENCUESTA,
SONDEO ELECTORAL Y SONDEOS DE OPINION
7.1.- La Muestra
Representativa
 Características
 Principios
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VII.DIFERENCIAS ENTRE CENSO Y ENCUESTA,
SONDEO ELECTORAL Y SONDEOS DE OPINION
7.2.- Las Encuestas de
Opinión y cómo
abordarlas con
objetividad
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VIII.- EL USO DE LAS
HERRAMIENTAS
MODERNAS EN LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL:
CAPTURA, PROCESAMIENTO
Y ANÁLISIS ESTADÍSTICO
DE VARIABLES
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
IX.- ALGUNAS PAUTAS
PARA LA PRESENTACIÓN
DEL INFORME DE LA
INVESTIGACIÓN
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
9.1.- Elementos Generales para la presentación
del documento final de la investigación
 Introducción
 Cuerpo del informe
Conclusiones
Recomendaciones
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
9.2.- Presentación
¿Inductiva o Deductiva?
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
X.- EL OBJETO DE
ESTUDIO DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
10.1.- Realidad natural y
realidad social: Base objetiva
del conocimiento organizado
como Ciencias Naturales y
Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
10.2.- Proceso Histórico del surgimiento de las
Ciencias Sociales
 El impacto del surgimiento y consolidación de
la sociedad capitalista
 El lenguaje de la ciencia y la definición de un
objeto propio, de lo natural a lo social
 Surgimiento de las primeras Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
10.3.- Realidad Social
única y diversidad de
aproximaciones
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
10.4.- El Objeto de Estudio de las siguientes
Ciencias Sociales
 Historia Social
 Geografía Humana
 Economía
 Psicología Social
 Antropología
 Ciencia Política
 Sociología
 Estadística Social
 Demografía
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA
DE LA SOCIEDAD,
IDENTIDAD CULTURAL E
INSITUCIONES SOCIALES
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
11.1. LA ESTRUCTURA ECONOMICA DE LA
SOCIEDAD
 Propiedad
 Relaciones de producción
 Procesos tecnológicos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
11.2.- LA ESTRUCTURA SOCIAL
SISTEMA DE INTERRELACIONES
PERSONALES
(EL ETHOS SOCIAL: La condición y la naturaleza
humana como ser social)
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
 Actores
 Roles
Normas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
11.2.1..- Los Grupos sociales:
 El individuo y el “yo” colectivo
 El sentido de lo otro y de pertenencia social
 Tipos de grupos: Primarios y secundarios Intragrupos y Extragrupos
 Nación e identidad nacional
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
11.3.- LA ESTRUCTURA
POLÍTICA
 ESTADO
 GOBIERNO
 INSTITUCIONES POLITICAS
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD
CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES
11.4.- La Socialización y sus instituciones
 La Familia
 La Iglesia
 La Escuela
 El Entorno Espacial
 Los Medios de Comunicación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XII.- LA
CULTURA
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XII.- LA CULTURAL
12.1. Culturas y
Subculturas
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XII.- LA CULTURAL
12.2..- Fenómenos culturales
importantes
 Identidad Cultural
 Choque Cultural
 Etnocentrismo
 Transculturación
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XII.- LA CULTURAL
12.3.- Globalización y Cultura
¿ Hacia la universalización de la
cultura o el renacimiento del
espíritu y la cultura nacional?
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XIII.- GRANDES
PROBLEMAS SOCIALES
QUE ATRAVIESAN A
LA SOCIEDAD DOMINICANA
DE HOY
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XIII.- GRANDES PROBLEMAS SOCIALES
13.1. La
Pobreza
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XIII.- GRANDES PROBLEMAS SOCIALES
13.2. La Exclusión
Social y La
Marginalidad
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XIII.- GRANDES PROBLEMAS SOCIALES
13.3. La Emigración de sus
Recursos Humanos y la
Inmigración y Atraso de
sus Vecinos
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior
XIII.- GRANDES PROBLEMAS SOCIALES
13.4. Desigualdad
Desarrollo Regional
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Instituto Policial de Educación Superior