Transcript NAUK.si – Sestavljanje e-gradiv iz racunalništva dr. Boris Horvat, dr. Iztok Kavkler, mag.

NAUK.si – Sestavljanje e-gradiv iz
racunalništva
dr. Boris Horvat, dr. Iztok Kavkler, mag. Matija Lokar,
dr. Alen Orbanić (dr. Primož Lukšič, Marija Gorenc,
Karla Počkaj)
Fakulteta za matematiko in fiziko UL
[email protected]
Sirikt 2010, 15.4.2010
Skupina
•
•
•
•
•
•
•
•
- NApredne Učne Kocke
mag. Matija Lokar,
dr. Iztok Kavkler,
dr. Alen Orbanić,
dr. Primož Lukšič,
Aleš Matijevič,
Monika Cerinšek,
Manja Gorenc,
Karla Počkaj,
• in ostali
2
Članice v skupini NAUK
• Skupina NAUK sodeluje na raziskovalnih
projektih, ki vključujejo:
– UL, Fakulteta za matematiko in fiziko (UL FMF).
– Inštitut za matematiko, fiziko in mehaniko (IMFM).
– Hruška d.o.o.
3
Projekti izdelave e-gradiv v okviru skupine
NAUK
• UL FMF:
– Računalništvo in informatika
– Matematika za srednje
• IMFM:
– Fizika za osnovne šole
– Fizika za srednje šole
– Logika (skupaj s Hruška d.o.o.)
4
Izkušnje članov skupine NAUK
•
•
•
•
•
Matematiki in računalničarji.
Izobraževanje na UL FMF – računalniški predmeti.
EU projekti (e-learning): EdReNe, Aspect.
Univerzitetna tekmovanja v programiranju.
Projekt (ESS) za izdelavo e-gradiv:
http://up.fmf.uni-lj.si
• Izobraževanja učiteljev: DIRI, ŠPIRI.
5
Pedagoške izkušnje iz prakse
• Učenje programiranja (Python, Java, C/C++,
Pascal).
• Uporaba programske opreme (Word, Excel, Latex,
CorelDraw, OpenOffice, HTML, CSS, ...)
• Aktivna uporaba Moodle in Wiki od 2005.
• Uporaba e-gradiv v učnem procesu.
• Spodbujanje učiteljev k obvladovanju tehnologij za
izdelavo lastnih e-gradiv (IKT kompetentnost).
6
Naše paradigme
• Popolna dostopnost e-gradiv (licenca CC,
izvorne datoteke).
• Možnost spreminjanja, popravljanja,
nadgrajevanja, ...
• Razvoj lastnih orodij za sestavljanje in
uporavljanje e-gradiv.
• Preizkušanje dobrih praks pri lastnih učnih
procesih.
7
Tipi e-gradiv
• Učne kocke:
– Video animacije postopkov
– Kvizi
– Dinamične naloge (kvizi)
• Sestavljena gradiva (lekcije):
– Naloge (z namigi)
8
Video animacije
• Prosto dostopen program Wink.
• Učenje postopkov na računalniku tipa “kako se nekaj
naredi”.
• Na predavanjih ali vajah učencem pokažemo postopek, ki
pa si ga lahko kvečjemu zapomnijo.
• Ob obilici prikazov učenci hitro in veliko postopkov
pozabijo.
• Ker pozabijo, določenih stvari ne vadijo doma, na vajah pri
praktičnem delu pa stalno sprašujejo ista vprašanja in jim
moramo stalno kazati iste in iste prijeme, vsakemu posebej.
9
Animacije kot učinkovita rešitev
• Razbremenitev učiteljev.
• Učenci ne rabijo zapiskov, ki bi jih bilo zelo težko
narediti.
• Animacije: kratke in jedrnate, obravnavajo specifične
probleme.
• Načeloma brez zvoka.
• Narejene morajo biti realistično, da ne motijo
koncentracije.
• Opremljene z razlagami, na katere mora uporabnik
klikniti za nadaljevanje.
10
Kaj imamo in kaj planiramo
•
•
•
•
•
Python: pokrit praktično cel osnovni tečaj.
Word 2007: SLO in ANG vmesniki.
Excel 2007: v delu.
Osnove uporabe Windows XP.
http://gradiva.nauk.si
11
Kvizi
• Uporabni za:
– Usmerjanje pozornosti na določene teme.
– Vzpodbujanje sprotnega dela.
– Preverjanje znanja.
• Problemi:
– Sestavljanje, upravljanje z njimi.
• “Zaživijo” v kombinaciji z drugimi vsebinami
(razlage, animacije).
12
Dinamične naloge
• Odvisne od vhodnih (naključnih) parametrov.
• Trenutno so še v razvoju.
• Ideje:
– Parametrizirana kvizna vprašanja.
– Dopolnjevanje kode v delu programa v Pythonu.
13
Naloge (z namigi)
• Klasične naloge z navodili, ki jih razbijemo na več delov.
• Ob vsakem koraku lahko navedemo ustrezne definicije,
razlage in lahko podamo namige.
• Namigi so lahko (osnovne učne kocke):
–
–
–
–
Video animacije
Razlaga snovi in pojmov
Kratki kvizi, ki preverijo razumevanje osnovnih konceptov.
Zunanje povezave
14
Naloge (z namigi)
• Služijo kot aktivni učbenik: “preko reševanja
problemov do potrebnih znanj”.
• Primer naloge v Wordu.
15
Orodja in učne kocke
• Gradiva ustvarjamo s spletnim sistemom fwiki,
na http://gradiva.nauk.si
• V naslednjih mesecih se bo sistem integriral s
spletnim portalom http://nauk.si
• Sistem temelji na ideji Wiki-ja prirejeni za egradiva z vključitvijo:
– kvizov
– interaktivnih prehodov (vejitev)
– multimedijskih vsebin
16
Vmesnik za avtorja
• fWiki
• Vizualni urejevalnik
(še v delu)
Besedilo
Besedilo
= Odčitavanje
Merjenje
Več
izbirkota
|3a=
z grafa
|3=
|1 =
[[image:./datoteke/smrekca.png,
Označi
[[
vernier:podatki.csv,
pravilne trditve:
height=441,
height=250,
[?multichoice:mc
width=572,width=600,
|+--Liktools
je
plotters=graf1.xml
trikotnik.
--|-|graf_meritve_t]]
Lik
| [[tool:angle,
je kvadrat.
|- Lik jename="kot_nagiba"]]
krog.
]] Lik je rdeč.
|+
[[button:+
|Naprej]]
|- Lik je moder.
[[button:+
|Lik je zelen.
|Naprej]]
?]
[[image:./datoteke/lik.png]]
[[button:+ |Naprej]]
17
Tehnologije prikaza
• HTML
• JavaScript (AJAX)
• Flash (predvsem animacije)
• Vse tri tehnologije so preprosto dostopne v
vsakem sodobnem brskalniku.
18
Zaključek
•
•
•
•
•
Sestavljamo množico animacij, kvizov in vsebin – učne kocke.
Gradimo orodja, za sestavljanje gradiv iz učnih kock.
Gradiva kombiniramo v lekcije.
Še več: omogočamo, da to lahko počnejo tudi drugi.
Gradiva so nadgradljiva na podobnem principu, kot je nadgradljiv
Wiki.
V nadaljevanju načrtujemo:
•
–
–
–
•
računalniško pregledovanje in vrednotenje, takojšnja povratna informacija
učencu in po potrebi tudi povratna informacija učitelju.
E-gradiva in socialne mreže.
Avtomatična možnost Izvoza v SCORM in Common Cartridge.
Že sedaj gradimo interaktivne e-učbenike!
19/12
@
Obiščite nas na
http://www.nauk.si
Če želite izvedeti več nam zaupajte
svoj e-naslov
(na listu ki kroži naokoli).