Transcript Dimensão pedagógica da Catequese Como fazer para que uma pessoa se encontre verdadeiramente com Deus?

Dimensão pedagógica da
Catequese
Como fazer para que uma pessoa
se encontre verdadeiramente com
Deus?
1
Uma interrogação em aberto.
•Mas arrisquemos
alguns pontos
pertinentes
2
Conhecer as etapas da Revelação
de Deus.
• Qual a pedagogia por Ele
utilizada?
• Como Deus se manifestou
aos homens?
• Que caminhos utilizou?
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Também conhecer os caminhos
utilizados por Cristo.
• Lendo, estudando, refletindo os Evangelhos.
• Conhecer os caminhos feitos pelo Mestre.
• Percebendo juntos aos pobres, que Jesus
também se fez pobre.
• Comeu com os pecadores...
• Colher nas atitudes de Jesus o modelo.
• Utilizar dos meios de comunicação que Ele
utilizou...
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•
•
•
•
•
•
A comunicação inter pessoal.
O Silêncio.
As imagens.
As metáforas.
Os sinais dos tempos.
A corporeidade.
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Saber utilizar o inigualável tesouro
da mãe Igreja.
• O testemunho dos mártires.
• A vida dos santos e santas, também de
nossa época.
• Os documentos do Magistério.
• A sabedoria de nossos doutores da e na
Igreja.
• Os pensadores modernos.
6
Ter bem
presente:
como é vista a
Catequese?
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Processo:
• Permanente de educação pessoal e
comunitária.
• Progressiva.
• Orgânica e sistemática.
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O que visa tal processo:
• Busca o amadurecimento do cristão em
suas relações com Deus que é Pai.
• Sua participação e comunhão na
comunidade.
• Seu engajamento na transformação e
edificação da sociedade.
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O que dificulta este processo
• ????????????????
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•
•
•
•
•
•
•
Mudanças constantes na sociedade
O ignorar Deus.
Indiferentismo.
Pluralidade de religiões...
Gnosticismo.
Ateísmo prático.
Dicontomia entre fé e Vida.
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Quais os caminhos???
• Fazer da Igreja a casa e escola da
comunhão.
• Se lermos o primeiro documento
preparatório da 5. Conferência...
12
•Passar de uma
pastoral da conquista
para uma pastoral da
companhia...
•Mestre onde
moras???
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• É de importância fundamental a
aproximação dialógica que, enquanto
reconhece que todos são chamados à
obediência da fé(cf.Rm 1,5), respeita a
liberdade fundamental e a autonomia dos
adultos, encorajando-os a participar de um
diálogo aberto e cordial. Deste modo eles
podem tornar conhecidas as suas
necessidades e, participar, da maneira
que puderem, como sujeitos ou agentes
na sua própria catequese e dos demais.
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• Ter consciência de que a catequese não
está somente em vista dos sacramentos,
mas da Evangelização.
• Seja: passar da sacramentalização para a
Evangelização.
• Ser testemunhas da caridade.
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Ser Catequista da Comunhão.
• Através de um itinerário educativo global
• Aberta a todas as demais pastorais e
instancias comunitárias...
• Saber e fazer parcerias...
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Luzes e sombras da Catequese
• Após quase 40 anos da chamada
renovação da Catequese, cabe a
pergunta?
• Produziu frutos toda a reflexão elaborada
pelo Concílio?
• A catequese funciona hoje?
• Para onde está indo?
• Há um futuro para a Catequese da Igreja?
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O Concílio. Seu Impacto
• O evento mais importante do
século XX
• Pouco falou sobre Catequese –
DV documento mais expressivo
(Catequese – serviço da Palavra)
• Sujeito – Pessoa humana.
• Pólo institucional – A Igreja.
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Um tempo fecundo – 20 anos
• Até os anos 80, quanta riqueza podemos
observar, seja a nível de reflexão quanto
de prática:
• Primado da Evangelização,
• Emergência Bíblica,
• Dimensão antropológica
• Prioridade para os adultos.
• Uso dos meios de comunicação...
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Alguns entre tantos
fatos positivos?
20
•
•
•
•
Número 29 do DGC....
E no Brasil?
E em nossa Arquidiocese?
Em nossas paróquias?
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Mas nos advêm uma uma questão
emblemática:
• Será que o sistema atual de
nossa catequese ainda funciona?
• Produz os frutos esperados?
• Estamos edificando com o
modelo de catequese atual que
tipo de comunidade eclesial?
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Algumas crises nos são
apresentadas:
• Crise e porque não sublinhar “falência” do
processo tradicional de iniciação cristã e
da socialização religiosa na família e na
escola.
• Processo de catequese com adultos.
Catequese para os já batizados.
• Crise da Pastoral sacramental.
• Separação entre fé e cultura.
• A precariedade da linguagem catequética.
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Uma outra questão importante:
•Há quantos anda a
formação de nossos
catequistas?
•Não só dos
catequistas...
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Quais as razões?
• De quem é a culpa?
•
•
•
•
Vamos olhar um pouco para a Palavra
Mc 4,3-8...
Nossa Interpretação?......?
A interpretação do DGC? 14-33
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Para cada doença uma medicina.
• Quais os caminhos?
• Quais soluções
apresentamos?
• Por que estamos
aqui?????
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• “Formar aqueles a quem será dada a
responsabilidade de formação dos fiéis
leigos constitui uma exigência primária
para assegurar a formação geral e comum
de todos os fiéis leigos”.(Chr.L. 63).
• “Estabilidade e coerência entre fé e vida
como membro da comunidade eclesial
são requisitos básicos para o catequista, à
qual se une a competência profissional”.
•
( Conselho Internacional para a Catequese)
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• Mestre onde Moras????
• Vinde e Vende.
• Lançai as redes em águas mais
profundas...
• Sair da margem....
• Ter coragem...
• Descer da árvore...
• Sair de trás da árvore...
• Confiar na força do Espírito...
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