ື່ ການຝ ກອ ບຮ ມເພ ອສ ຶ ້ າງຄວາມ ົ ົ ້ ມແຂງ ເຂ ື່ ໃຫ ແກ ຜ ້ ື່ ້ ທເຮດວຽກບ ໍ ິ ລຫານ ຫ ້ ອງການ ຫ ົ ວບ ົ ດ: ື່ ດ ການເປນພະນກງານວ ້ າທ ິ ຊາການຄ ົ ້ ນຄວ ສະເໜໂດຍ: ທ ື່ ານຄນມ ພ ິ ມ ິ.
Download ReportTranscript ື່ ການຝ ກອ ບຮ ມເພ ອສ ຶ ້ າງຄວາມ ົ ົ ້ ມແຂງ ເຂ ື່ ໃຫ ແກ ຜ ້ ື່ ້ ທເຮດວຽກບ ໍ ິ ລຫານ ຫ ້ ອງການ ຫ ົ ວບ ົ ດ: ື່ ດ ການເປນພະນກງານວ ້ າທ ິ ຊາການຄ ົ ້ ນຄວ ສະເໜໂດຍ: ທ ື່ ານຄນມ ພ ິ ມ ິ.
ື່ ການຝ ກອ ບຮ ມເພ ອສ ຶ ້ າງຄວາມ ົ ົ ້ ມແຂງ ເຂ ື່ ໃຫ ແກ ຜ ້ ື່ ້ ທເຮດວຽກບ ໍ ິ ລຫານ ຫ ້ ອງການ ຫ ົ ວບ ົ ດ: ື່ ດ ການເປນພະນກງານວ ້ າທ ິ ຊາການຄ ົ ້ ນຄວ ສະເໜໂດຍ: ທ ື່ ານຄນມ ພ ິ ມ ິ ດ ົ ມມະນ ຜ ້ ໍອານວຍການສະຖາບນພດທະນາ ການບ ໍ ິ ລຫານການສ ຶ ກສາ E-mail: [email protected] ຫ ິ ຊາການ ົ ວບ ົ ດ: ການເປນພະນກງານວ ື່ ດ ້ົ ນຄວ ຄ ້ າທ ້ ປະກອບດ ບ ້ ວຍ 4 ພາກຄ: ົ ດນ ພາກທ 1: ພາກທ 2: ພາກທ 3: 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. ພາກທ 4: ິນຍາມ ແລະຄວາມໝາຍ ື່ ຂອງລດຖະກອນ ຕ ໍ າແໜ ື່ ງງານແລະໜ ້ າທ ື່ ດ ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ ຄວາມຮ ້ ຄວາມສາມາດ ປະສ ໍ ານ ິ ໍ ຊານານ ົ ບປະການແລະຄວາມຊ ຄ ຸ ນສ ິ ດຊອບ ົ ມບດ ແລະຄວາມຮບຜ ຄວາມສະຫງວນມກ ສະຫລ ຸ ບ. ພາກທ 1. ິນຍາມ ແລະຄວາມໝາຍ 1. ິນຍາມ: ື່ ໄດ ຸ ກຄ ໍຄາວ ື່ າ “ລດຖະກອນ”ຂອງ ສປປລາວ ແມ ື່ ນບ ້ ຖກ ົ ນທ ບນຈ ຸ ແລະ ໄດ ້ ເຮດວຽກງານປະຈ ໍ າຢ ື່ ໃນບນດາ ້ ຮບການແຕ ື່ ງຕ້ ງໃຫ ກະຊວງ, ອ ົ ງ ື່ິ ນ ຫ ໄປປະຈ ການຂອງສນກາງ, ທ ້ ອງຖ ໍ າຢ ື່ ໍສານກງານຜ ້ ຕາງໜ ້ າ ສປປລາວ ຢ ຸ ດໜນຈາກງ ື່ ຕ ື່ າງປະເທດ, ໄດ ້ ຮບເງ ິ ນເດອນ, ເງ ິ ນອ ົ ບປະມານ ແຫ ື່ ງລດ. ທະຫານ, ຕ ໍ າຫລວດ ື່ໍບໄລ ື່ ເຂ ົ ້ າໃນບນຊລດຖະກອນ ແລະ ື່ ເຮດວຽກໃຫ ຈະມລະບຽບສະເພາະ. ບ ຸ ກຄ ້ ລດແບບມອບເໝ ົ ນທ ົ າ ້ ຕາມສນຍາຈ ື່ໍ ມຖານະເປນລດຖະກອນ. ຫລແບບເບ ້ ຍມ ້ າງບ ໍຄາວ ື່ າ “ພະນກງານ”ແມ ື່ ນລວມເອ ົ າທງລດຖະກອນ,ທະຫານ ື່ ເຮດວຽກໃຫ ແລະບ ຸ ກຄ ້ ລດທງໝ ົ ນທ ົ ດ. ສະນ້ ນ “ລດຖະກອນຂະ ື່ໍ ແມ ແໜງການສ ື່ ນພະນກງານຂອງລດ. ຶ ກສາ” ກ ື່ໍ ). ພາກທ 1. ິນຍາມ ແລະຄວາມໝາຍ (ຕ 2. ຄວາມໝາຍ: ລດຖະກອນ ເປນບ ຸ ກຄະລາກອນສ ື່ ວນລວມຂອງລດ ມພາລະກ ້ ຊາດ, ຮບໃຊ ້ ປະຊາຊ ື່ ນອ ິ ດຮບໃຊ ົ ນ ໂດຍແມ ົ ງ ື່ ຄ ການຈດຕ້ ງຂອງລດຂ້ ນຕ ຸ ້ ມຄອງ,ນ ື່ າງໆມໜ ້ າທ ໍ າໃຊ ້ ຕາມ ຂອບເຂດສ ິ ດຂອງຕ ົ ນ. ລດຖະກອນທ ຸ ກປະເພດ, ທ ຸ ກຂ້ ນມກ ຸ້ ມ ົ ດໝາຍຄ ື່ ແລະຈະມການຕ ຄອງໃນການປະຕ ້ າທ ິ ບດໜ ິ ດຕາມ, ກວດກາ,ປະເມນຜ ຸ ກໆປ. ົ ນງານຜ ົ ນງານໃນທ ື່ ຕາມທ ື່ ິນຕ ລດຖະກອນທ ຸ ກຄ ້ າທ ໍ າ ິ ບດໜ ິ ກ ົ ນ ປະຕ ື່ ື່ທຂດກບນ ກ ື່ ຽວຂ ້ ອງໄດ ້ ກ ໍ ານ ້ າທ ໍ າ ິ ບດໜ ິ ຕ ິ ກ ົ ດ, ການປະຕ ກ ື່ ຽວຂ ້ ອງນ້ ນ ລ ້ ວນແຕ ື່ ເປນການລະເມດລະບຽບກ ົ ດໝາຍ. ື່ ລະເມດຕ ື່ ຫລ ການປ ື່ໍ ໜ ື່ໍ ໜ ການກະທ ໍ າທ ້ າທ ື່ ອຍປະລະເລຍຕ ື່ ລ ້ ້າທ ້ ວນແຕ ື່ ເປນຂ ໍ້ ບ ື່ ອງໃນການປະຕ ິ ບດວຽກງານ. ົ ກພ ື່ໍ ). ພາກທ 1. ິນຍາມ ແລະຄວາມໝາຍ (ຕ ລດຖະກອນທ ຸ ກຄ ້ ຮບເງ ິ ນເດອນ,ເງ ິ ນນະໂຍບາຍ,ເງ ິ ນ ົ ນ ໄດ ື່ ອ ຸ ດໜນ,ນະໂຍບາຍແລະສະຫວດດການຕ ື່ າງໆຈາກລດ ຕາມທ ລະບຽບລດຖະກອນກ ໍ ານ ້ . ົ ດໄວ ໃນຫລກວ ໍ ິ ລຫານ ໂດຍສະເພາະແມ ື່ ນວ ິ ຊາການບ ິ ຊາ“ອ ົ ງ ການຈດຕ້ ງ ແລະການພດທະນາອ ້ ກ ື່ າວວ ື່ າເຖ ິ ງສາຍພ ົ ງການຈດຕ້ ງ” ໄດ ົ ວພນ ລະຫວ ຸ ດກບອ ຸ ດອາໃສອ ື່ າງມະນ ື່ າ:“ມະນ ົ ງການຈດຕ້ ງວ ົ ງການຈດຕ້ ງ ື່ໍ ເພາະວ ກ ື່ າອ ົ ງການ ຈດຕ້ ງມຄວາມສາມາດຊ ງໃນ ື່ ວຍເຫລອເຂ ້ ມຄວາມໝ້ ນຄ ົ າເຈ ົ ້ າໃຫ ົ ື່ ອພດທະນາອ ື່ໍ ເພ ຊິ ວດໄດ ຸ ດ ກ ້ ແລະອ ົ ງການຈດຕ້ ງອາໃສມະນ ົ ງ ື່ ຕ ການຈດຕ້ ງໃຫ ຸ ວດຖ ້ ບນລ ້ ກ ໍ ານ ້ ”. ສາຍ ົ ງຕາມທ ົ ນໄດ ົ ດໄວ ຸ ປະສ ້ ເປນສາຍພ ພ ື່ າງ ລດຖະກອນ ົ ວພນນ ົ ວພນດຽວກນດຽວກນລະຫວ ື່ ຕ ແລະອ ົ ງການຈດຕ້ ງທ ົ ນສງກດ. ື່ ຂອງລດຖະກອນ ພາກທ 2: ໜ ້ າທ ື່ ຖກບນຈ ລດຖະກອນທ ຸ ເຂ ື່ າງໆຂອງລດ ົ ້ າໃນອ ົ ງການຈດຕ້ ງຕ ື່ ແລະ ຂອບເຂດສ ື່ໍ ອ ລ ້ ວນແຕ ື່ ມຕ ໍ າແໜ ື່ ງ, ໜ ້ າທ ິ ດຂອງຕ ົ ນຕ ົ ງ ື່ ຕ ການຈດຕ້ ງທ ົ ນສງກດ. ື່ຶ ງ ຈະມຕ ຕ ື່ າງຕ ໍ າແໜ ື່ ງ. ໃນກ ໍ າແໜ ື່ ງຫ ້ າກ ົ ວຢ ົ ມໜ ົ ວໜ ົ ມ, ຮອງຫ ົ ວໜ ້ ້າກ ົ ມ, ຫ ້ າພະແນກ,ຮອງຫ ້ າພະແນກ, ພະນກວ ໍ າແ ິ ຊາການຕ ົ ວໜ ົ ວໜ ໜ ຸ ການ, ພະນກວ ື່ ງ ເລຂານ ິ ຊາການບນຊ, ພະນກງານວ ິ ຊາການ ປະຖ ິ ຊາການສງລວມ,ພະນກງານວ ິ ຊາການ ົ ມ ຶສກສາ,ພະນກງານວ ສະຖ ິ ຕ ິ , ພະນກງານວ ໍ ້ ມນ, ພະນກງານວ ິ ຊາການວ ິ ເຄາະວ ິ ໄຈຂ ິ ຊາການ ຄ ົ້ ນ ື່ ນໆ; ຄວ ້ າສງລວມ ແລະອ ື່ . ໃນຄ ຕ ື່ າງໜ ້ າທ ື່ ມິ ວທເຮດວຽກຂອງສະຖາບນພດທະນາການບ ໍ ິລ ົ ວຢ ຫານການສ ໍ າແໜ ື່ ງຄ ້ າດ ້ ານ ຶ ກສາ ພະນກງານວ ິ ຊາການຕ ົ ້ ນຄວ ໍ າ ິ ນຕ ິ ກ ື່ ດ ້ : ື່ ງຕ ື່ໍ ໄປນ ແລະກ ້ າທ ົ ງຈກການຈດຕ້ ງ ມໜ ື່ ແລະພນທະ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 2: ໜ ້ າທ 1. ຄ ້ ານ ໍ າລວມກ ື່ ຽວກບການບ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ຕ ິ ກ ຶ ກສາ; ົ ້ ນຄວ ື່ ອຄ 2. ຄ ຸ ງນ ຸ້ ມ ້ າ, ປບປ ໍ າ ແລະລະບຽບການຕ ື່ າງໆ ເພ ິ ຕ ິ ກ ົ ້ ນຄວ ຄອງສະຖາບນ; ື່ ອພດທະນາກ 3. ຄ ້ າອອກແບບເພ ົ ້ ນຄວ ົ ງຈກການຈດຕ້ ງ ຂອງສະຖາບນ; ື່ ກ 4. ເປນຄຝ ຶ ກໃນວ ື່ ຽວຂ ້ ອງກບການບ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ຊາທ ຶ ກ ື່ຶ ງ; ສາວ ິ ຊາໃດໜ ື່ ຕ ື່ໍ ຄະນະພະແນກ; 5. ສະເໜວຽກງານທ ິ ດຊອບຕ ົ ນຮບຜ ື່ ນໆຕາມການມອບໝາຍຂອງ 6. ຮບຜ ິ ດຊອບວຽກງານອ ຫ ້ າພະແນກ ແລະ ຫ ້ າໜ ື່ ວຍງານ; ົ ວໜ ົ ວໜ ້ ນໂດຍກ ສາຍຄວາມຮບຜ ິ ດຊອບ: ຶຂ ້ າໜ ື່ ວຍ ົ ງກບຫ ົ ວໜ ງານຈດຕ້ ງແລະພະນງານ. ື່ ແລະພນທະ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 2: ໜ ້ າທ ມາດຕະຖານສະເພາະ: 1. ຈ ຸ ້ ມຄອງ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ນຍາຕໃນສາຂາວ ິ ຊາບ ຶ ກສາ ຫລຄ ົ ບປະລ ື່ ໃກ ຊບພະຍາກອນມະນ ຸ ດ ຫລິ ວຊາທ ້ ຄຽງ; ື່ຶ ງມາແລ 2. ເຄບເປນຜ ້ ໍບິ ລຫານການສ ້ ວ 3 ປ; ຶ ກສາຂ້ ນໃດຂ້ ນໜ 3. ມຄວາມຊ ໍ ານ ໍ ິ ລຫານ ແລະຢ ື່ າງ ິ ໍ ຊານານໃນການວາງແຜນ,ການບ ້ ນຖານ ແລະ ພາສາຕ ໜ ້ ອຍຕ ້ ອງຮ ້ ໍນາໃຊ ້ ຄອມພ ື່ າງ ິ ວເຕຂ້ ນພ ື່ຶ ງ; ປະເທດໃນລະດບໃດໜ ື່ : ໜ ື່ ຂອງຕ ຕ ື່ າງທ 2 ກ ື່ ຽວກບໜ ້ າທ ້ າທ ໍ າແໜ ື່ ງງານນກວ ິ ຊາການ ົ ວຢ ິ ວໄຈ ແລະ ປະເມນຜ ົ ນ. 1. ອອກແບບຮ ື່ າງການວ ້ ານການ ິ ໄຈແລະປະເມນຜ ົ ນ(Proposal) ດ ຸ້ ມຄອງການສ ໍບິ ລຫານ ແລະ ການຄ ໍ ້ ື່ທໄດ ້ ຶ ກສາຕາມຫ ົ ວຂ ຮບຮອງຈາກຄະນະ; ື່ ແລະພນທະ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 2: ໜ ້ າທ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ື່ ອງມປະເພດຕ ື່ ອເກບກ ສ ້ າງເຄ ື່ າງໆເພ ໍ າຂ ໍ ້ ມນສ ໍ າລບການ ິ ວໄຈ ແລະ ປະເມນຜ ົ ນ; ໍດາເນນການເກບກ ໍ າຂ ໍ ້ ມນພາກສະໜາມໃຫ ້ ໄດ ້ ຕາມຄວາມ ຕ ້ ອງການ; ື່ ເກບກ ກວດກາ,ລວບລວມ ແລະວ ໍ ້ ມນທ ໍ າໄດ ້ ມາຈາກ ິ ເຄາະຂ ພາກສະໜາມ; ສ ້ າງບ ິ ໄຈ ແລະປະເມນຜ ົ ດລາຍງານການວ ົ ນຕາມຜ ົ ນ ໍ ້ ມນ; ິ ວເຄາະຂ ສະເໜຜ ໍ ້ ື່ ທເຮດ ິ ໄຈ ແລະປະເມນຜ ົ ນການວ ົ ນຕາມຫ ົ ວຂ ການວ ິ ໄຈ ແລະ ປະເມນຜ ົ ນ; ື່ ກ ເປນຄຝ ຶ ກໃນວ ື່ ຽວຂ ້ ອງກບການບ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ຊາທ ຶ ກ ື່ຶ ງ; ສາວ ິ ຊາໃດໜ ື່ໍ ຄະນະພະ ສະຫ ິ ໄຈແລະປະເມນຜ ົ ນຕ ຸ ບ,ລາຍງານວຽກງານວ ແນກ. ື່ ແລະພນທະ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 2: ໜ ້ າທ ້ ນໂດຍກ ສາຍຄວາມຮບຜ ິ ດຊອບ: ຶຂ ້ າໜ ື່ ວຍງານຂ ໍ້ ົ ງກບຫ ົ ວໜ ມນຂ ື່ າວສານ,ວ ິ ໄຈ ແລະປະເມນຜ ົ ນ. ມາດຕະຖານສະເພາະ: ື່ ໃກ 1. ຈ ື່ າວສານ ຫ ິ ວຊາທ ້ ິ ນຍາຕໃນສາຂາວ ິ ຊາສະຖ ິ ຕ ິ ຫຂ ົ ບປະລ ຄຽງ; ື່ຶ ງມາແລ 2. ເຄບເຮດວຽກຂ ື່ າສານແລະສະຖ ້ ວ 3 ປ; ິ ຕ ິ ຂ້ ນໃດຂ້ ນໜ 3. ມຄວາມຊ ໍ ານ ື່ າວສານ ແລະ ຮ ້ ໍນາໃຊ ້ ິ ໍ ຊານານໃນການອອກແບບຂ ເຕກໂນໂລຊການຂ ື່ າວສານໃນລະດບດ. ື່ ບນຈ ໝາຍເຫດ: ລດຖະກອນທ ຸ ກຄ ຸ ເຂ ໍ າແໜ ື່ ງ ົ ນທ ົ ້ າເຮດວຽກໃນຕ ື່ຶ ງຕ ື່ ໃຫ ງານໃດໜ ້ ອງເຮດວຽກຕາມໜ ້ າທ ້ ປະສ ໍ າເລດຕາມ ົ ບຜ ົ ນສ ວດຖ ົ ງຂອງອ ົ ງການຈດຕ້ ງ. ຸ ປະສ ື່ ດ ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ ື່ ດນ້ ນ ເປນຄວາມມ ການເປນນກວ ຸ້ ງຫວງທງ ິ ຊາການທ ື່ ຕ ຂອງອ ຸ້ ງຫວງ ົ ງການຈດຕ້ ງທ ົ ນສງກດແລະເປນຄວາມມ ຂອງສ ຸ ກຄ ື່ ວນຕ ື່ ລະຄ ົ ວບ ົ ນແຕ ົ ນ ື່ ວຽກງານໃຫ ໃນການປະຕ ້ າທ ້ ລດ ໂດຍສະເພາະການ ິ ບດໜ ື່ ຂອງຕ ື່ ຕ ປະຕ ້ າທ ້ ແກ ື່ ອ ິ ບດໜ ົ ນໃຫ ົ ງການຈດຕ້ ງທ ົ ນສງກດ. ື່ ງກ ແຕ ຸ້ ງຫວງດ ື່ ຄວາມມ ື່ າວ ຈະປາກ ້ ນ້ ນ ມນ ິ ງໄດ ົ ດຜ ົ ນເປນຈ ື່ ື່ໍບງ ້ ອງທ ເປນເລ ື່ າຍປານໃດ; ເພາະມນຂ ຶ ້ ນກບຫລາຍປດໄຈ ້ ນຖານ,ສະພາບແວດລ ື່ ນ: ຄວາມຮ ເຊ ້ ພ ້ ອມ,ນະໂຍບາຍຂອງ ື່ໍ ຕາມ ການຝ ື່ໍ ຫອມ ອ ຶ ກຝ ົ ນຫ ື່ ຢ ື່ າງໃດກ ົ ງການຈດຕ້ ງ. ແຕ ື່ ອໝ້ ນຕ ື່ ໍ ສາຄນ ຕ ົ ນເອງ, ຄວາມເຊ ົ ນເອງ ຍງເປນປດໄຈທ ື່ຶ ຊງມລກສະນະຕດສ ິ ນໃນການເປນພະນກງານວ ິ ຊາການ ື່ ດ. ຄ ້ າທ ົ ້ ນຄວ ື່ ້ ຂ ື່ໍ ໄປນ ໃນຕ ້ າພະເຈ ໍ າເອ ື່ າງທ ົ ້ າ ຈະນ ົ າບນດາປດໄຈບາງຢ ້ : ື່ ງຕ ື່ໍ ໄປນ ໍ ສາຄນ ແລະ ໍ ຈາເປນມາສະເໜດ ື່ ດ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ 3.1. ດ ້ ານຄວາມຮ ້ : ື່ ື່ ທ 1. ຕ ້ ອງມຄວາມຮ ້ ດ ້ ານວ ື່ ກບຕ ໍ າແໜ ື່ ງແລະໜ ້ າທ ິ ຊາການສ ົ ມຄ ື່ ພາໃຫ ຮບຜ ິ ດຊອບ.ຄວາມຮ ້ ື່ໍບສ ື່ ກບຕ ໍ າແໜ ື່ ງ ແລະ ໜ ້ າທ ້ ົ ມຄ ື່ໍ ຕ ເກດບນຫາຕາມມາ. ຮບຜ ິ ດຊອບວຽກວາງແຜນ ກ ້ ອງມຄວາມ ຮ ້ ໃນການວາງແຜນ; ື່ 2. ຕ ້ ອງມຄວາມຮ ້ ແລະ ກ ໍ າແໜ ້ ນແນວທາງນະໂຍບາຍທ ື່ ນ້ ນ. ກ ື່ ຽວຂ ້ ອງກບຕ ໍ າແໜ ື່ ງແລະໜ ້ າທ 3. ຄວາມຮ ້ ນ້ ນ ຕ ້ ອງແມ ື່ ນຄວາມຮ ້ ິ ຈງຮ ້ ແທ ້ ື່ ທເປນລະບ ົ ບ; 4. ມຄວາມຮ ຸ ກ ້ ໃນການວ ື່ າງເປນລະບ ິ ເຄາະ,ວ ິ ໄຈບນຫາຢ ົ ບ. ທ ້ ນຖານ ເຫດການ,ທ ຸ ກບນຫາຍ ື່ ອມມສາຍເຫດ, ແກ ້ ບນຫາບ ົ ນພ ສາຍເຫດ. ື່ ເປນໂລຊ ື່ໍ ແມ 5. ແບບວ ື່ ນຮ ້ ແບບລວມໆ. ຄວາມ ິ ທຄ ິ ດທ ິ ກ,ບ ົ ້ ນຄ ື່ ອະທ ື່ ສາມາດນ ໍ າ ິຄດທ ິ ບາຍ ອອກສາມາດເອ ົ າ ເປນເອ ົ າແນວທາງທ ໄປໃຊໃນການແກໄຂບນຫາໄດ. ື່ ດ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ 3.2. ຄວາມສາມາດ. ື່ 1. ມຄວາມສາມາດໃນການຜນຫຍາຍແນວທາງນະໂຍບາຍທ ກ ິ ດຊອບຂອງຕ ື່ ຽວ ກບຄວາມຮບຜ ົ ນ; ື່ ຕ 2. ມຄວາມສາມາດ ໃນການນ ໍ າໃຊ ້ ຄວາມຮ ້ ດ ້ ານວ ິ ຊາການທ ົ ນມ ເຂ ິ ງ; ົ ້ າໃນວຽກງານຕ ົ ວຈ ື່ ເກດຂ 3. ມຄວາມສາມາດໃນວ ື່ າງເລ ິ ເຄາະ,ວ ິ ໄຈບນຫາທ ຶ ້ ນນ້ ນຢ ິ ກ ື່ິ ງສ ເຊ ົ ມຄວນ; ື່ິ ງໃໝ 4. ມຄວາມສາມາດໃນການປະດ ້ າງສ ື່ ໆ ມາພດທະນາວຽກ ິ ດສ ງານ; ື່ ເຈນ; 5. ມຄວາມສາມາດໃນການຂຽນ,ການອະທ ື່ າງທ ິ ບາຍບນຫາຢ 6. ມຄວາມສາມາດໃນການສະຫລ ຸ ບ, ສງລວມ ແລະລາຍງານຜ ົ ນ ການຄ ້ າວ ິ ໄຈວຽກງານ. ົ ້ ນຄວ ື່ ດ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ 3.3. ປະສ ົ ບປະການ: ື່ ກ 1. ມປະສ ື່ ຽວຂ ້ ອງກບຕ ໍ າ ົ ບປະການໃນການເຮດວຽກທ ແໜ ື່ ງນ້ ນ; 2. ມປະສ ໍ າພາເຮດວຽກງານເປນໝ ື່ ົ ບປະການໃນການນ ຄະນະ; 3. ມປະສ ້ າ,ວ ້ ານວ ິ ໄຈດ ິ ຊາການໃນ ົ ບປະການໃນການຄ ົ ້ ນຄວ ື່ ຕ ວຽກທ ິ ດຊອບ; ົ ນຮບຜ 4. ມຄວາມຊ ໍ ານ ິ ໍ ຊານານໃນການຂຽນບ ົ ດລາຍງານລະດບໃດ ື່ຶ ງ; ໜ 5. ມຄວາມຊ ໍ ານ ື່ າງເປນເຫດເປນຜ ິ ໍ ຊານານໃນອະທ ິ ບາຍຢ ົ ນ; 6. ມຄວາມຊ ໍ ານ ້ ໄຂບນຫາ. ິ ໍ ຊານານໃນການແກ ື່ ດ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ 3.4. ຄ ຸ ນສ ິ ດຊອບ. ົ ມບດ ແລະຄວາມຮບຜ 1. ເປນຜ ້ ື່ ທມຄວາມຮອບຮ ້ ແຕ ື່ ໃຫ ້ ຖະໜອມຖ ື່ ອມຕ ົ ນ, ື່ ອໝ້ ນ ແລະເຊ ື່ ອຟງການຈດຕ້ ງ 2. ເປນຜ ້ ື່ ທມຄວາມເຊ ື່ ອຮ ຕະຫອດຮອດເພ ື່ ວມງານ; ື່ ອໝ້ ນໃນຕ 3. ເປນຜ ້ ື່ ທມຄວາມເຊ ື່ ື່ໍບເປນ ົ ນເອງສງ; ແຕ ື່ ມສ ຄ ື່ ວນ ົ ນໃນຕ ົ ວ ແລະມແນວທາງການເຮດວຽກທ ຮ ື່ ວມ; ື່ິ ງໂລກແບບວ ື່ໍ ຕາຍຕ 4. ເບ ິ ທະຍາສາດ,ພາວະວ ິ ໄສ ແລະບ ົ ວ; ື່ ສງ ແລະສະໝ ື່ໍ ໜ ື່ໍ າສະເໝ; 5. ມຄວາມຮບຜ ິ ດຊອບຕ ້ າທ ື່ໍ ອ 6. ມຄວາມຮບຜ ິ ດຊອບຕ ົ ງການຈດຕ້ ງ; ື່ ໍບິ ລສ ື່ . ື່ໍ ໜ 7. ສດຊ ຸ ດຕ ້ າທ ື່ ດ (ຕ ື່ໍ ) ພາກທ 3: ຄ ຸ ນລກສະນະຂອງນກວ ິ ຊາການທ 3.5. ຄວາມສະຫງວນມກ. ື່ ມກຄ 1. ເປນທ ື່ ານ, ມກຂຽນ, ມກສງເກດ ແລະ ຕ້ ງ ິ ດ, ມກອ ບນຫາ; ື່ ມກຮກໃນໜ ື່ ື່ ທຕ 2. ເປນຄ ິ ດຊອບ; ້ າທ ົ ນທ ົ ນຮບຜ ື່ ມກ ແລະຮກການຝ ື່ໍ ຫອມຕ 3. ເປນຄ ຶ ກຝ ົ ນຫ ົ ນທ ົ ນເອງ; ື່ ມກ ແລະ ມອ ື່ ສງສ ື່ົ ງຕ ື່ໍ ການຈດຕ້ ງ, 4. ເປນຄ ຸ ດ ົ ນທ ົ ມການທ ມຄວາມໃຝ ຸ ງພດທະນາອ ື່ ຝນຢາກປບປ ົ ງການຈດຕ້ ງ; ື່ ອນຮ 5. ມກປ ຸ ກລະດ ື່ ເພ ື່ ວມງານໃນ ົ ມ ແລະຂ ົ ນຂວາຍໝ ການເຮດເຮດເປນທມງານ; ື່ ດ ື່ ນຂະຫຍນພຽນ, ມຄວາມພະຍາຍາມສງ. 6. ເປນຄ ຸ ໝ ົ ນທ ພາກທ 4: ສະຫລ ຸ ບ. ື່ ດໄດ ສະຫ ື່ າ: ຢາກເປນພະນກງານວ ້ າທ ້ ິ ຊາການຄ ົ ້ ນຄວ ຸ ບຄວາມວ ຕ ້ ອງ: 1. ຮ ້ ສາຍພ ື່ າງຄວາມຕ ້ ອງການຂອງຕ ົ ວພນລະຫວ ົ ນ ແລະ ຄວາມຕ ້ ອງການຂອງການຈດຕ້ ງ; (ຕ ້ ວຍຄ ໍ ້ າໄມ ້ , ໄມ ້ ົ ້ ນກ ້ າກ ໍຄ ້ ວຍ); ື່ ຂອງຕ ື່ິ ງ ແລະ ຄວາມຮບຜ 2. ຮ ິ ດຊອບ ້ ໜ ້ າທ ື່ າງເລ ິ ກເຊ ົ ນຢ ື່ ນ້ ນສງ; ື່ໍ ໜ ຕ ້ າທ ື່ ນ້ ນໄດ 3. ສາມາດປະຕ ້ າທ ້ ຢ ື່ າງມປະສ ິ ບດໜ ິ ດທ ິ ພາບ; 4. ມປະສ ໍ ສ ົ ບປະການໃນວຽກງານດພ ົ ມຄວນ; ື່ ຖກຕ 5. ມຄ ຸ ນສ ້ ອງເໝາະສ ົ ມບດທ ົ ມ ແລະ ມຄວາມ ື່ ຕ ື່ໍ ື່ິສງທ ຮບຜ ິ ດຊອບສງຕ ົ ນເຮດ; ື່ ຕ 6. ມຄວາມສະຫງວນມກໃນວຽກງານທ ິ ດຊອບ. ົ ນຮບຜ ຂອບໃຈ ຄະຕ ໍ າໃຈ ິ ປະຈ ື່ ຜ 1. ຄ ຸ ນຄ ື່ າຂອງຄ ົ ນ ວດແທກທ ົ ນຂອງການ ື່ ວຽກງານ. ປະຕ ້ າທ ິ ບດໜ 2. ໄລຍະທາງພ ້ າ ການເວລາພ ິ ສດມ ິ ສດຄ ົ ນ.